2023年03月浙江臺(tái)州市立醫(yī)院招考聘用工勤人員筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月浙江臺(tái)州市立醫(yī)院招考聘用工勤人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.胡八一、王凱旋、Shirley楊三人成功掘入古墓后，發(fā)現(xiàn)一石墓中躺著一具女尸，女尸口中含著玉蟬用來(lái)防止尸體腐化，三人明知玉蟬的作用，還是從女尸嘴中取出玉蟬，剎那間，女尸灰飛煙滅。之后，三人將取得的玉蟬偷偷運(yùn)到了美國(guó)銷贓。對(duì)此，三人最有可能構(gòu)成何罪（

）？A.搶奪罪B.私分國(guó)有資產(chǎn)罪C.故意毀壞尸體罪D.以上皆是參考答案：C解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，搶奪罪是指以非法占有為目的，乘人不備，公開奪取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題干中的三人并沒(méi)有乘人不備公開搶奪，故不構(gòu)成搶奪罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，私分國(guó)有資產(chǎn)罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，違反國(guó)家規(guī)定，以單位名義將國(guó)有資產(chǎn)集體私分給個(gè)人，數(shù)額較大的行為。本罪的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，三人不符合犯罪主體要件，故不構(gòu)成私分國(guó)有財(cái)產(chǎn)罪。C項(xiàng)正確，盜竊、侮辱、故意毀壞尸體罪，是指秘密竊取尸體或者對(duì)身體采用毀壞、玷污等方法加以侮辱的行為，本罪是選擇性罪名。題干中三人明知玉蟬是用來(lái)防止尸體腐化的，還是從女尸嘴中取出玉蟬，導(dǎo)致女尸灰飛煙滅，構(gòu)成故意毀壞尸體罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，三人構(gòu)成的是故意毀壞尸體罪。故正確答案為C。2.眾文明自涌現(xiàn)之日起，就一直處在被各種人類活動(dòng)________的過(guò)程中。其中最重要的就是農(nóng)業(yè)，它以豐富的品種和產(chǎn)量提供了一部分食物，也使人類深入________了植物的特性。其中的一些植物因?yàn)榭梢杂脕?lái)提煉香料和直接提供氣味，而立刻獲得特別的________并從此奠定了不可動(dòng)搖的地位。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.支配

了解

關(guān)注B.影響

體察

重視C.塑造

掌握

青睞D.改變

學(xué)習(xí)

肯定參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“深入”一詞，說(shuō)明人類對(duì)植物特性知道的比較多。A項(xiàng)“了解”與C項(xiàng)“掌握”均可以。B項(xiàng)“體察”指體會(huì)，考察，常搭配“民意”等，不能搭配“植物特性”，排除B項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“植物可以提煉香料，奠定了不可動(dòng)搖的地位”可知，文段表達(dá)的含義是喜歡它能夠提煉香味。A項(xiàng)“關(guān)注”語(yǔ)義程度比較輕，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“青睞”指喜愛或重視，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“肯定”指對(duì)事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度，與“否定”相對(duì)。文段并不是肯定這種植物，而是喜歡其能夠提煉香料，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“一直處在”說(shuō)明是個(gè)緩慢的過(guò)程，“塑造”符合。因此，選擇C選項(xiàng)。文段出處：一點(diǎn)資訊《芳香植物的雙重身份》3.從給出的幾句話中找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：A.微風(fēng)吹過(guò)湖面，水面上蕩起細(xì)細(xì)的波浪。B.這次外出旅游，見聞甚廣，今選擇較有意義之事三件，記錄如后。C.穿著一身筆直西裝的田家壯兄弟兩人，到碼頭迎接前來(lái)賀喜的親朋好友。D.前幾年他盡管遇到許多麻煩事但他一點(diǎn)也沒(méi)有計(jì)較。參考答案：A解題思路：第一步，A項(xiàng)表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。第二步，B項(xiàng)屬于成分搭配不當(dāng)，見聞指見到和聽到的事，不能用“廣”修飾，只能用“多”來(lái)形容，應(yīng)把“廣”改為“多”。第三步，C項(xiàng)的成分搭配不當(dāng)，引起歧義和矛盾，“一身”和“兩人”矛盾，應(yīng)刪掉“一身”。第四步，D項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“麻煩事”與“計(jì)較”搭配不當(dāng)，可將“計(jì)較”改為“灰心”。因此，選擇A選項(xiàng)。4.居民家庭投資股票獲得的分紅屬于收入初次分配核算的范圍。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，國(guó)民收入初次分配是指物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者在一定時(shí)期內(nèi)創(chuàng)造的新價(jià)值在與物質(zhì)生產(chǎn)有直接聯(lián)系的社會(huì)成員或社會(huì)集團(tuán)之間進(jìn)行分配。主要包括勞動(dòng)報(bào)酬、生產(chǎn)稅，財(cái)產(chǎn)收入、營(yíng)業(yè)盈余等流量。該題中的居民家庭投資股票獲得的分紅屬于財(cái)產(chǎn)收入，故屬于是收入初次分配核算的范疇。因此，本題正確。5.有9張紙牌，分別為1至9。A、B、C、D四人取牌，每人取2張。現(xiàn)已知A取的兩張牌之和是10，B取的兩張牌之差是1，C取的兩張牌之積是24，D取的兩張牌之商是3。他們四人各拿了兩張紙牌后剩下的一張牌是（

）

A.3

B.5

C.7

D.9

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用枚舉法解題。

第二步，根據(jù)“A取的兩張牌之和是10，B取的兩張牌之差是1，C取的兩張牌之積是24，D取的兩張牌之商是3”，可知應(yīng)從C入手，兩張牌之積是24，可猜C取數(shù)據(jù)為3、8或4、6。假設(shè)C取數(shù)據(jù)為3、8；則D取數(shù)據(jù)只能為2、6；則B取數(shù)據(jù)為4、5。

第三步，要符合兩張牌之和是10，則A取數(shù)據(jù)為1、9；剩下的一張牌是7，符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，代入A選項(xiàng)，若剩下的是3，則符合兩數(shù)之積為24的只能為：4、6，無(wú)法實(shí)現(xiàn)兩數(shù)之商為3，因此排除A；

代入B選項(xiàng)，若剩下的是5，則C可取3、8，D可取2、6，A可取1、9，B只能取4、7，不滿足差1；或者C可取4、6，D可取3、9，A可取2、8，B只能取1、7，不滿足差1，因此排除B；

第三步，代入C選項(xiàng)，若剩下的是7，則C可取4、6，D可取3、9，A可取2、8，B只能取1、5，不滿足差1；或者C可取3、8，D可取2、6，A可取1、9，B只能取4、5，符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.甲下午5點(diǎn)整要從家里開車去單位接妻子回家，往返需1小時(shí)。甲的妻子在下午4點(diǎn)整就從單位出發(fā)步行向家里走來(lái)，途中遇到來(lái)接自己的甲，便坐上車回家，于下午5點(diǎn)40分回到家里。那么汽車的速度是甲的妻子步行速度的（

）。A.5倍B.6倍C.7倍D.8倍參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。第二步，由題意可知甲原來(lái)到到單位時(shí)間為5點(diǎn)30分，而現(xiàn)在接到妻子時(shí)間為5點(diǎn)20分，即甲原來(lái)還要走10分鐘；妻子從4點(diǎn)整就從單位出發(fā)，5點(diǎn)20分與甲相遇，則妻子一共行走了80分鐘，正是甲原來(lái)要走10分鐘的路程。路程相同，速度和時(shí)間成反比，所以汽車速度∶妻子步行速度＝8∶1。因此，選擇D選項(xiàng)。7.溝通的類型十分豐富，從傳遞信息豐富性的角度看，面對(duì)面的交談效果最好。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，信息溝通所憑借的媒介是多種多樣的，幾種溝通媒介中，面對(duì)面交談的信息量最為豐富，因?yàn)?，面?duì)面交談可以通過(guò)表情和肢體語(yǔ)言把你的想法和情緒更好的傳達(dá)給對(duì)方，促進(jìn)溝通雙方達(dá)成目的，直面與你溝通的對(duì)象往往可以使你表達(dá)出更好的想法，也有利于增進(jìn)感情。打電話次之，再依次是信件、電子郵件、廣告和公告。因此，本題正確。8.某機(jī)場(chǎng)一條自動(dòng)人行道長(zhǎng)42m，運(yùn)行速度0.75m/s，小王在自動(dòng)人行道的起始點(diǎn)將一件包裹通過(guò)自動(dòng)人行道傳遞給位于終點(diǎn)位置的小明，小明為了節(jié)省時(shí)間，在包裹開始傳遞時(shí)，沿自動(dòng)人行道逆行領(lǐng)取包裹并返回。假定小明的步行速度是1m/s，則小明拿到包裹并回到自動(dòng)人行道終點(diǎn)工作需要的時(shí)間是：A.24sB.42sC.48sD.56s參考答案：C解題思路：行程問(wèn)題。題干中的運(yùn)動(dòng)可以分為兩個(gè)階段，即小明取到包裹為第一階段，從取到包裹處回到起點(diǎn)為第二階段。第一階段可以理解為小明“逆流而上”與包裹做相向運(yùn)動(dòng)，第二階段為“順流而下”回到起點(diǎn)，由題意知兩個(gè)階段小明所走過(guò)的路程相同，所求時(shí)間為兩階段時(shí)間之和。小明的步行速度為1m/s，自動(dòng)人行道速度為0.75m/s，小明逆行時(shí)相對(duì)于地面的速度為0.25m/s，小明拿到包裹所用時(shí)間為42÷（0.25+0.75）=42s，此時(shí)小明走過(guò)的路程為（42×0.25）m。拿到包裹后，小明返回時(shí)相對(duì)于地面的速度為1.75m/s，需要時(shí)間為42×0.25÷1.75=6s。共用時(shí)42＋6=48s，故本題選C。解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類。第二步，小明逆行速度為1－0.75＝0.25（m/s），設(shè)小明沿著自動(dòng)人行道逆行出發(fā)至領(lǐng)取包裹的時(shí)間為t，根據(jù)相遇公式，42＝（0.75＋0.25）t，解得t＝42（s），此時(shí)小明距離自己起點(diǎn)的路程為0.25×42＝10.5（m）。第三步，小明返回速度為1＋0.75＝1.75（m/s），則返回時(shí)間為（s）。共計(jì)42＋6＝48（s）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：包裹開始傳遞時(shí)，速度為，小明逆向領(lǐng)取包裹速度為，小明和包裹相遇需要，此時(shí)距離小明起點(diǎn)，小明返回速度為，所需時(shí)間，共用時(shí)。故正確答案為C。9.下列對(duì)原文第二段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.家的首要功能是居住。人類對(duì)家的居住功能的追求表現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是宜居、利居、樂(lè)居，其中宜居是基礎(chǔ)。B.利居，仍然把環(huán)境作為利用的對(duì)象，即重視自然作為資源的價(jià)值，忽略自然作為環(huán)境的價(jià)值。C.樂(lè)居既要體現(xiàn)人與環(huán)境的共生關(guān)系，又要滿足居住者對(duì)環(huán)境的情感認(rèn)同，還要體現(xiàn)深厚的文化感，三者缺一不可。D.環(huán)境對(duì)人的親和性與人對(duì)環(huán)境的依戀感是家園感的表現(xiàn)。樂(lè)居滿足了人在環(huán)境方面的全面需要，因而樂(lè)居是環(huán)境建設(shè)的最高目標(biāo)。參考答案：A解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“家的首要功能是居住，居住可以分為三個(gè)層級(jí)：宜居、利居、樂(lè)居”“但‘宜居’在城市功能的各層次中，只是基礎(chǔ)，重在環(huán)境保護(hù)”，“宜居”不是三者的基礎(chǔ)，A項(xiàng)與原文表述不一致，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而‘利居’仍然沒(méi)有擺脫將環(huán)境當(dāng)作資源的觀念”，與原文表述一致，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只有‘樂(lè)居’，人與環(huán)境的關(guān)系才不是對(duì)立的，而是和諧的，而且這種和諧具有親緣性、情感性、文化性”，與原文表述一致，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“樂(lè)居具有豐富而又深刻的文化意味，濃縮提煉了人類文明的精華，真正體現(xiàn)了家園感”，與原文表述一致，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.心理學(xué)家德威克用10年時(shí)間對(duì)400名五年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。后來(lái)她在重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)把不同社會(huì)階層都納入了自己的實(shí)驗(yàn)，都發(fā)現(xiàn)了相同的結(jié)果，不論男女。連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.表?yè)P(yáng)并不一定都具有積極作用，效果因表?yè)P(yáng)的具體內(nèi)容和形式而有天壤之別B.一份關(guān)于表?yè)P(yáng)的綜合調(diào)查結(jié)果顯示，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神C.一項(xiàng)對(duì)積極表?yè)P(yáng)組和無(wú)表?yè)P(yáng)組的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)比研究顯示，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著D.研究發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，她們大部分在一項(xiàng)“失敗反應(yīng)”的測(cè)試中都崩潰了參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，連學(xué)齡前的孩子也未能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出表?yè)P(yáng)“不一定有積極作用”，但不能說(shuō)明是否一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受“內(nèi)容和形式”影響說(shuō)明表?yè)P(yáng)可能帶來(lái)積極作用也可能帶來(lái)消極作用，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。列舉調(diào)查結(jié)果說(shuō)明表?yè)P(yáng)帶來(lái)傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神的負(fù)面效應(yīng)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)說(shuō)明表?yè)P(yáng)和無(wú)表?yè)P(yáng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有差異，但不能說(shuō)明表?yè)P(yáng)是否有負(fù)面影響，且“學(xué)習(xí)成績(jī)”與題干中的“容易放棄、缺乏自信”并非同一概念，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說(shuō)明對(duì)“最聰明的女孩”這個(gè)群體，表?yè)P(yáng)確實(shí)會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。B項(xiàng)針對(duì)的是所有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，而D項(xiàng)只能說(shuō)明表?yè)P(yáng)對(duì)“最聰明的女孩”有負(fù)面影響，B項(xiàng)的樣本范圍更全面，所以，B項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。論據(jù)：不同社會(huì)階層，不論男女，都不能幸免被表?yè)P(yáng)后帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表?yè)P(yáng)不一定有積極作用，不明確是否一定有消極作用，不能支持，排除；B項(xiàng)：被表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，解釋了為什么被表?yè)P(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；C項(xiàng)：涉及的學(xué)習(xí)成績(jī)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：表?yè)P(yáng)使得最聰明女孩在測(cè)試中都崩潰了，舉例說(shuō)明了被表?yè)P(yáng)有負(fù)面影響，能加強(qiáng)，保留；比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)是解釋論點(diǎn)，D項(xiàng)是舉例加強(qiáng)，B項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇能支持題干結(jié)論的選項(xiàng)，即需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干結(jié)論。題干中的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“被夸聰明”和“更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)。A項(xiàng)，表?yè)P(yáng)不一定有積極作用，但不能說(shuō)明一定有負(fù)面效應(yīng)，效果受內(nèi)容和形式影響說(shuō)明表?yè)P(yáng)可能帶來(lái)積極作用也可能帶來(lái)消極作用，屬于不明確項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，被表?yè)P(yáng)的學(xué)生變得更傾向于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和缺乏獨(dú)立精神，通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)的方式，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差異不顯著與被夸聰明的孩子更容易放棄、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，表?yè)P(yáng)對(duì)最聰明的女孩影響最大，且?guī)?lái)負(fù)面效應(yīng)，但男孩的情況如何無(wú)法得知，支持力度有限。故本題選B。11.消費(fèi)者聲稱在市場(chǎng)上買到的假雞蛋，經(jīng)鑒定均為過(guò)期變質(zhì)蛋、孵化蛋等真雞蛋，而非化工合成品。專家認(rèn)為，依據(jù)現(xiàn)在的技術(shù)條件，要做出以假亂真的假雞蛋成本很高，根本不可能牟利，因此市場(chǎng)上不可能有所謂的假雞蛋。以下無(wú)法削弱上述專家結(jié)論的一項(xiàng)是：A.以現(xiàn)在的技術(shù)水平完全能夠做出以假亂真的假雞蛋B.一些企業(yè)生產(chǎn)假雞蛋用于工藝品或表演道具C.一些不法商販掌握了降低假雞蛋生產(chǎn)成本的技術(shù)D.即使假雞蛋做不到以假亂真也能被一些粗心的人購(gòu)買參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是市場(chǎng)上不可能有所謂的假雞蛋，論據(jù)是依據(jù)現(xiàn)在的技術(shù)條件，要做出以假亂真的假雞蛋成本很高，根本不可能牟利。第二步：判斷選項(xiàng)的作用。A選項(xiàng)說(shuō)的是可以做出以假亂真的假雞蛋，沒(méi)有提到成本，而題干的說(shuō)法是成本高，并非做不出，必然不能削弱；B選項(xiàng)指出市場(chǎng)上存在假雞蛋，直接削弱論點(diǎn)；C選項(xiàng)指出可以降低成本，因此可以牟利，有削弱作用；D選項(xiàng)指出市場(chǎng)上存在假雞蛋，且可以牟利，直接削弱論點(diǎn)。故正確答案為A。12.下列情形中，事業(yè)單位可不進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估的是：A.經(jīng)批準(zhǔn)事業(yè)單位整體或者部分資產(chǎn)無(wú)償劃轉(zhuǎn)B.整體或者部分資產(chǎn)租賃給非國(guó)有單位C.資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、置換D.以非貨幣性資產(chǎn)對(duì)外投資參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》第三十九條，事業(yè)單位有下列情形之一的，可以不進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估：（一）經(jīng)批準(zhǔn)事業(yè)單位整體或者部分資產(chǎn)無(wú)償劃轉(zhuǎn)（A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選）；（二）行政、事業(yè)單位下屬的事業(yè)單位之間的合并、資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)、置換和轉(zhuǎn)讓；（三）國(guó)家設(shè)立的研究開發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校將其持有的科技成果轉(zhuǎn)讓、許可或者作價(jià)投資給國(guó)有全資企業(yè)的；（四）發(fā)生其他不影響國(guó)有資產(chǎn)權(quán)益的特殊產(chǎn)權(quán)變動(dòng)行為，報(bào)經(jīng)同級(jí)財(cái)政部門確認(rèn)可以不進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估的。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。BCD項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》第三十八條，事業(yè)單位有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估：（一）整體或者部分改制為企業(yè)；（二）以非貨幣性資產(chǎn)對(duì)外投資（D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）；（三）合并、分立、清算；（四）資產(chǎn)拍賣、轉(zhuǎn)讓、置換（C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）；（五）整體或者部分資產(chǎn)租賃給非國(guó)有單位（B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）；（六）確定涉訟資產(chǎn)價(jià)值；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他需要進(jìn)行評(píng)估的事項(xiàng)。BCD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.某企業(yè)校園招聘，共有20名同學(xué)報(bào)名參加，小張是其中一名，最終結(jié)果如下：①有人被錄取；②有人不被錄?。虎坌埐槐讳浫?。如果上述結(jié)論只有一個(gè)是對(duì)的，那么下列推斷正確的是：A.沒(méi)有人被錄取B.只有1人被錄取C.20個(gè)人都不被錄取D.20個(gè)人都被錄取參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。①“有人被錄取”和②“有人不被錄取”為反對(duì)關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)反對(duì)關(guān)系中“兩個(gè)有的至少一真”的特性及題干的真假限定，可知③“小張不被錄取”為假，由此得到“小張被錄取”，繼而得到①“有人被錄取”為真，那么②“有人不被錄取”為假，最后得到“所有20個(gè)人都被錄取”。因此，選擇D選項(xiàng)。14.真誠(chéng)∶真摯

A.論證∶論點(diǎn)

B.頑強(qiáng)∶頑劣

C.果斷∶武斷

D.爭(zhēng)議∶爭(zhēng)執(zhí)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“真誠(chéng)”與“真摯”均指沒(méi)有虛假，二者屬于近義關(guān)系，且二者均為褒義詞，感情色彩一致。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“論證”是用論據(jù)來(lái)證明“論點(diǎn)”的方法，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“頑強(qiáng)”指堅(jiān)強(qiáng)，“頑劣”指頑皮不順從，二者不屬于近義關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“果斷”指不猶豫，“武斷”指只憑主觀作判斷，且“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞，排除；

Ｄ項(xiàng)：“爭(zhēng)執(zhí)”與“爭(zhēng)議”均指因不一致而無(wú)結(jié)論，二者屬于近義關(guān)系，且二者均為中性詞，感情色彩一致，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇Ｄ選項(xiàng)。

15.下列詩(shī)句描寫菊花的是：A.縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙參考答案：D解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和排除法解題。A項(xiàng)關(guān)鍵詞“東風(fēng)”“雪”，“東風(fēng)”與菊花的季節(jié)不對(duì)應(yīng)，菊花也從來(lái)不比喻為雪，排除。C項(xiàng)關(guān)鍵詞“廣寒宮”，告訴考生其中應(yīng)種得是桂樹，排除。D項(xiàng)關(guān)鍵詞“東籬”讓人很容易聯(lián)想到陶淵明的“采菊東籬下”，其是準(zhǔn)確答案的可能性很大。A項(xiàng)的詩(shī)句描寫的是杏花，出自王安石的《北陂杏花》。B項(xiàng)的詩(shī)句描寫的是梅花，出自王冕的《墨梅》。C項(xiàng)的詩(shī)句描寫的是桂花，出自王十朋的《桂花》。D項(xiàng)的詩(shī)句描寫的是菊花，出自范成大的《重陽(yáng)后菊花》。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋朝詩(shī)人范成大的《重陽(yáng)后菊花》，意思是說(shuō)重陽(yáng)后的菊花雖然還帶著濕露，鮮嫩可愛，但已經(jīng)無(wú)人來(lái)賞?！皷|籬”典故出自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，與菊花相關(guān)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，出自北宋文學(xué)家王安石的《北陂杏花》，描寫的是杏花。B項(xiàng)錯(cuò)誤，出自元代詩(shī)人王冕的《墨梅》，描寫的是梅花。C項(xiàng)錯(cuò)誤，出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花。D項(xiàng)正確，出自南宋詩(shī)人范成大的《重陽(yáng)后菊花》?！皷|籬”出自陶淵明的“采菊東籬下”，后人常借以特指菊花栽種之地，因此描寫的是菊花。故正確答案為D。16.調(diào)查顯示，廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的學(xué)生成績(jī)比只關(guān)注所學(xué)課程的學(xué)生成績(jī)更好。因此擴(kuò)展知識(shí)面有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下列

項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)。A.教育部門規(guī)定，考試內(nèi)容應(yīng)該限定在課程大綱B.擴(kuò)展知識(shí)面會(huì)分散學(xué)生的精力，影響正常學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生會(huì)把更多的精力用在鞏固加深所學(xué)課程上D.有些專心課內(nèi)課程的學(xué)生成績(jī)比廣泛涉獵課外知識(shí)的學(xué)生高參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：擴(kuò)展知識(shí)面有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。論據(jù)：廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的學(xué)生成績(jī)比只關(guān)注所學(xué)課程的學(xué)生成績(jī)更好。論點(diǎn)討論擴(kuò)展知識(shí)面有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，是根據(jù)論據(jù)廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的學(xué)生成績(jī)更好這一原因得出的，對(duì)于因果關(guān)系的論證，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)或因果倒置削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是擴(kuò)展知識(shí)面有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是考試大綱的問(wèn)題，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)擴(kuò)展知識(shí)面會(huì)分散學(xué)生的精力，影響正常學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生成績(jī)地提高，直接否定論點(diǎn)，可以削弱，保留；C項(xiàng)：指出學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生把精力放在所學(xué)課程上，沒(méi)有去擴(kuò)展知識(shí)面，加強(qiáng)論證，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)的是有些專心課內(nèi)課程的學(xué)生成績(jī)高，并不具有代表性，而且論點(diǎn)并未提及課內(nèi)與課外的知識(shí)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。17.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有兩個(gè)五角星，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中的五角星均標(biāo)示圖形中的直角，依此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。18.矛盾普遍原理告訴我們，矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，又貫穿于一切事物發(fā)展過(guò)程的始終。一切事物都是對(duì)立統(tǒng)一的，矛盾是事物的普遍本質(zhì)，矛盾不僅存在于自然界，也存在于人類社會(huì)和思維中，人的思維中的矛盾是客觀世界矛盾反映，運(yùn)動(dòng)本身就是矛盾，承認(rèn)矛盾的普遍性是一切科學(xué)認(rèn)識(shí)的首要前提。即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。因此，本題正確。矛盾的特殊性是指：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。19.郵票效應(yīng)是指當(dāng)研究的課題能夠與人的某種具體事物、活動(dòng)和情緒相聯(lián)系時(shí)，推論結(jié)果的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高，推理的材料具體，推理就比較容易；推理的材料抽象，推理就比較困難。根據(jù)上述定義，下列不屬于郵票效應(yīng)的是（

）。A.世界上第一架人造飛行器是人們通過(guò)研究鳥的飛行特點(diǎn)后設(shè)計(jì)出來(lái)的B.阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體越往下沉，盆里溢出的水就越多，他由此發(fā)現(xiàn)了“浮力定律”C.人們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)黑子頻繁活動(dòng)時(shí)，地球上會(huì)出現(xiàn)惡劣天氣，因此人們認(rèn)為太陽(yáng)黑子是極端天氣的先兆D.伽利略在比薩斜塔上將兩個(gè)重量不同的鐵球從同一高度同時(shí)自由落下，兩個(gè)鐵球同時(shí)落地，證實(shí)了自由落體的速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)參考答案：C解題思路：郵票效應(yīng)的定義要點(diǎn)是：①當(dāng)研究的課題能夠與人的某種具體事物、活動(dòng)和情緒相聯(lián)系時(shí)，推論結(jié)果的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高；②推理的材料具體，推理就比較容易；推理的材料抽象，推理就比較困難。Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)都符合定義；Ｃ項(xiàng)不符合①。故答案選Ｃ。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。研究的課題能夠與人的某種具體事物、活動(dòng)和情緒相聯(lián)系時(shí)，推論結(jié)果的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人是想要飛行，所以通過(guò)研究鳥的飛行特點(diǎn)后設(shè)計(jì)出飛行器，目的是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，屬于“研究的課題能夠與人的某種具體情緒相聯(lián)系時(shí)，推論結(jié)果的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高”，符合定義；B項(xiàng)：阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)了浮力定律，是與人具體的生活相聯(lián)系，屬于“研究的課題能夠與某種具體活動(dòng)相聯(lián)系時(shí)，推論結(jié)果的準(zhǔn)確性就會(huì)大為提高”，符合定義；C項(xiàng)：人揭示太陽(yáng)黑子與極端天氣之間的關(guān)系是客觀情況的描述，未體現(xiàn)“能夠與人的某種具體事物、活動(dòng)和情緒相聯(lián)系”，不符合定義；D項(xiàng)：伽利略證實(shí)了自由落體速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)，是在比薩斜塔上做的實(shí)驗(yàn)，與具體生活環(huán)境相聯(lián)系，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。20.他人∶鏡子∶明得失A.歷史∶教訓(xùn)∶知興替B.法律∶準(zhǔn)繩∶辨是非C.國(guó)法∶家規(guī)∶懲罰D.公仆∶清廉∶克己奉公參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。以“他人”為“鏡子”可以“明得失”，“他人”比喻“鏡子”，二者屬于比喻關(guān)系，與“明得失”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“歷史”的“教訓(xùn)”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：以“法律”為“準(zhǔn)繩”可以“辨是非”，“法律”比喻“準(zhǔn)繩”，二者屬于比喻關(guān)系，與“辨是非”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“國(guó)法”和“家規(guī)”都是行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“公仆”是“清廉”的，二者屬于屬性關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。21.某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共10道判斷題，每題1分，答題正確計(jì)1分，錯(cuò)誤計(jì)0分。甲、乙、丙、丁的答題情況分別如下：判分后，甲、乙、丙、丁的得分均為6分，則可知這10道題的正確答案依次為：A.√、√、×、√、√、×、√、×、√、×B.√、×、√、√、×、×、√、√、×、×C.×、√、×、√、×、√、×、√、√、×D.√、√、×、√、×、×、√、×、√、×參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先考慮代入法。已知條件：甲、乙、丙、丁的得分均為6分。A項(xiàng)：代入題干，可知甲答錯(cuò)了2、7、8三道題，得7分，與題干要求不符，排除；B項(xiàng)：代入題干，可知乙答錯(cuò)了1、2、4、6、8、9六道題，得4分，與題干要求不符，排除；C項(xiàng)：代入題干，可知丁答錯(cuò)了1、2、5、6、7、8、9、10八道題，得2分，與題干要求不符，排除；D項(xiàng)：代入題干，符合題干要求，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。22.關(guān)于發(fā)酵過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.發(fā)酵泛指利用微生物制造工業(yè)原料或者工業(yè)產(chǎn)品的過(guò)程B.發(fā)酵可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行，也可能在有氧條件下進(jìn)行C.在微生物能量代謝中，發(fā)酵僅指專性厭氧微生物和兼性厭氧微生物在無(wú)氧的條件下分解各類有機(jī)物產(chǎn)生能量的一種方式D.檸檬酸和乳酸都可以作為發(fā)酵的催化劑參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，發(fā)酵一般泛指利用微生物制造工業(yè)原料或產(chǎn)品的過(guò)程。由微生物（細(xì)菌、酵母等）、有機(jī)物（主要是碳水化合物）、培養(yǎng)基等在一定的溫度和pH條件下進(jìn)行。B項(xiàng)正確，發(fā)酵可在無(wú)氧或有氧條件下進(jìn)行，前者如酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵和丙酮、丁醇發(fā)酵，后者如抗生素發(fā)酵、醋酸發(fā)酵、氨基酸發(fā)酵和維生素發(fā)酵等。C項(xiàng)正確，在微生物能量代謝中，發(fā)酵僅指專性厭氧微生物和兼性厭氧微生物在無(wú)氧條件下分解各類有機(jī)物產(chǎn)生能量的一種方式。如某些酵母菌通過(guò)糖酵解途徑從分解葡萄糖產(chǎn)生酒精的過(guò)程中獲得能量。D項(xiàng)錯(cuò)誤，微生物合成的有機(jī)酸有50多種，其中在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有較大用途并已工業(yè)生產(chǎn)的有：檸檬酸、乳酸、醋酸、葡萄糖酸、蘋果酸等。因此檸檬酸和乳酸都屬于發(fā)酵產(chǎn)物而不是催化劑，發(fā)酵的催化劑一般是微生物，如酵母菌、乳酸菌等。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查發(fā)酵知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，檸檬酸和乳酸均為發(fā)酵產(chǎn)物而不是催化劑，發(fā)酵的催化劑一般為微生物。目前微生物合成的有機(jī)酸有50多種。因此，選擇D選項(xiàng)。23.張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂(lè)、情緒低落，于是帶著小花來(lái)見社會(huì)工作者小江。小江在詢問(wèn)過(guò)程中觀察到，小花一直低著頭不說(shuō)話，都是張老師在替她回答問(wèn)題。上述案例中，小花屬于（

）的服務(wù)對(duì)象。A.潛在B.現(xiàn)有C.自愿D.外展參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，潛在服務(wù)對(duì)象是指那些尚未使用或接受社會(huì)工作者協(xié)助和資源幫助，但未來(lái)可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會(huì)工作者小江，但是尚未接受幫助，因而屬于潛在服務(wù)對(duì)象。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象是指那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來(lái)的、已經(jīng)使用社會(huì)工作者提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會(huì)工作者小江，但是尚未接受幫助，故不屬于現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：自愿服務(wù)對(duì)象指那些認(rèn)識(shí)到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會(huì)工作者小江，但是尚未接受幫助，故不屬于自愿服務(wù)對(duì)象。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：由社會(huì)工作者通過(guò)外展而成為服務(wù)對(duì)象的。是指那些既不是自己主動(dòng)求助，也不是由他人或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)的服務(wù)對(duì)象，而是由社會(huì)工作者主動(dòng)接觸并使他們接受服務(wù)的。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會(huì)工作者小江，但是尚未接受幫助，故不屬于外展服務(wù)對(duì)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。24.2019年1月1日起，個(gè)稅起征點(diǎn)為（

）。A.6000元B.4000元C.4500元D.5000元參考答案：D解題思路：本題考查時(shí)事政治。2018年6月19日，個(gè)人所得稅法修正案草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三次會(huì)議審議，擬將綜合所得基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，即通常所說(shuō)的起征點(diǎn)，提高到5000元/月（6萬(wàn)元/年），自2019年1月1日起施行。故正確答案為D。25.①不得不承認(rèn)，生物本身充滿了未知，包括DNA材料在內(nèi)的生物材料也存在無(wú)限可能②近日，研究人員合成了一種可以自主運(yùn)動(dòng)的DNA材料，其運(yùn)動(dòng)形式還可受人為調(diào)控③誠(chéng)然，在傳統(tǒng)生物學(xué)中，DNA的主要功能是將遺傳信息從親代傳遞給子代，以保證生物體的某種特征延續(xù)性存在④但在一些材料學(xué)家的眼里，本質(zhì)為核酸的DNA不再是神秘的生命密碼，而是合成某種生物材料的最基本單元⑤提及DNA我們首先想到的往往是遺傳⑥這類生物材料因由DNA分子“搭建”而成，故稱DNA材料將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。A.①②⑥⑤③④B.②⑤①④⑥③C.③④①②⑤⑥D(zhuǎn).⑤③④⑥①②參考答案：D解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①提到生物本身充滿未知；②指出研究人員合成了一種可以自主運(yùn)動(dòng)的

DNA

材料；③介紹了DNA具有將遺傳信息從親代傳給子代的功能，⑤指出提到DNA首先想到的是遺傳，可知⑤在③的前面，排除C項(xiàng)，其他幾句不好判斷，尋找其他線索。④句出現(xiàn)“但是”轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，④前面分別是③①這兩句話，①提到生物本身充滿未知，并且DNA本身有無(wú)限可能，而④句提到的是生命密碼，①句沒(méi)有提到，這兩句銜接不合適，排除B項(xiàng)；③提到DNA是遺傳，講生命延續(xù)，合適。⑥句出現(xiàn)指代詞“這”指代的是生物材料，④句提到生物材料，④⑥捆綁合適。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁翱缃缑餍恰盌NA

實(shí)力“圈粉”材料科學(xué)家》26.汽車的后視鏡，交叉路口的觀察鏡，一般用的都是（

）可以擴(kuò)展視野。A.凸面鏡B.凹面鏡C.平面鏡D.凹透鏡參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。當(dāng)平行光線投射到凸面鏡上，反射的光線將成為散開光線，如果順著反射光線的相反方向延伸到凸面鏡鏡面的后面，可會(huì)聚并相交于一點(diǎn)。主要用于汽車的后視鏡、各種彎道路口，可以擴(kuò)大司機(jī)視野，及早發(fā)現(xiàn)彎道對(duì)面車輛，以減少交通事故的發(fā)生，也用于超市防盜，監(jiān)視死角。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：凹面鏡，即凹面的拋物面鏡。平行光照于其上時(shí)，通過(guò)其反射而聚在鏡面前的焦點(diǎn)上，反射面為凹面，焦點(diǎn)在鏡前，當(dāng)光源在焦點(diǎn)上，所發(fā)出的光反射后形成平行光束，也叫凹鏡，會(huì)聚光，比如太陽(yáng)灶。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：表面平整光滑且能夠成像的物體叫做平面鏡。平面鏡成的像來(lái)自物體的光經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長(zhǎng)線形成的。平靜的水面、拋光的金屬表面、玻璃板等都相當(dāng)于平面鏡。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：凹透鏡亦稱為發(fā)散透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，所以又叫凹透鏡。凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。近視眼鏡是凹透鏡。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。27.品質(zhì)∶好壞∶質(zhì)量A.食物∶大小∶重量B.分?jǐn)?shù)∶高低∶成績(jī)C.旅游∶遠(yuǎn)近∶興趣D.人口∶多少∶密度參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。品質(zhì)和質(zhì)量是近義關(guān)系，且品質(zhì)和質(zhì)量都有好壞之分，為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：食物是有重量的，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：分?jǐn)?shù)和成績(jī)是近義關(guān)系，且成績(jī)和分?jǐn)?shù)都有高低之分，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：旅游和興趣不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：人口和密度不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。28.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。對(duì)于空氣、水、玻璃、金屬四種物質(zhì)，聲音在其中傳播速度由快到慢的是（

）。A.金屬玻璃水空氣B.玻璃空氣水金屬C.水空氣金屬玻璃D.空氣水玻璃金屬參考答案：A解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，而聲音的傳播速度則取決于傳播介質(zhì)。傳播介質(zhì)密度越大，傳播速度就越快，相反，密度越小，傳播速度就越慢。又因?yàn)榻饘俚拿芏纫话愦笥诓ＡУ拿芏龋事曇粼诮饘僦械膫鞑ニ俣仍谒恼咧凶羁?。因此按傳播速度由快到慢依次排序?yàn)椋航饘伲ü腆w）＞玻璃（固體）＞水（液體）＞空氣。故正確答案為A。29.引擎∶發(fā)動(dòng)機(jī)A.妻子∶拙荊B.馬鈴薯∶地瓜C.奶粉∶牛奶D.教授∶職稱參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙妗笔恰鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”的外文音譯，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“拙荊”指舊時(shí)丈夫?qū)ψ约骸捌拮印钡闹t稱，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“馬鈴薯”與“地瓜”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“奶粉”是由“牛奶”加工而成的，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“教授”是“職稱”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。30.（1）得到表?yè)P(yáng)（2）得到新班主任的鼓勵(lì)（3）調(diào)動(dòng)班級(jí)（4）期末考試，成績(jī)不佳（5）學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)A.3-4-1-5-2B.3-4-5-1-2C.4-3-2-1-5D.4-3-2-5-1參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“調(diào)動(dòng)班級(jí)”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和事件⑤，應(yīng)該是先“學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)”，然后“得到表?yè)P(yáng)”，因此事件⑤排在事件①前面，排除A、C兩項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有B、D項(xiàng)符合。通過(guò)分析事件④和事件⑤可知，“期末考試，成績(jī)不佳”與“學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)”之間應(yīng)有一個(gè)調(diào)整階段，這個(gè)調(diào)整階段便是“調(diào)動(dòng)班級(jí)”并“得到新班主任的鼓勵(lì)”，因此事件④和事件⑤不應(yīng)該是緊密相連，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。31.不是所有的過(guò)程都有結(jié)局，不是所有的努力都有結(jié)果。這句話告訴我們：A.即使付出再多也不會(huì)有收獲B.盡管付出了，也不一定有收獲C.有付出就一定有收獲D.有時(shí)候我們收獲的比付出的更多參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。①“不是所有的過(guò)程都有結(jié)局”即“有的過(guò)程沒(méi)有結(jié)局”②“不是所有的努力都有結(jié)果”即“有的努力沒(méi)有結(jié)果”第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“有的努力沒(méi)有結(jié)果”即指“付出”可能不會(huì)有收獲，但并未提到“付出再多”是否會(huì)有收獲，偷換概念，排除；B項(xiàng)：“不一定有收獲”等價(jià)于“可能不會(huì)有收獲”，題干中“有的努力沒(méi)有結(jié)果”即有時(shí)付出了，可能不會(huì)有收獲，可以推出；C項(xiàng)：“有的努力沒(méi)有結(jié)果”即有時(shí)付出了可能不會(huì)有收獲，無(wú)法得到“一定有收獲”，排除；D項(xiàng)：題干只是提到了付出不一定會(huì)有收獲，并未涉及收獲是否會(huì)比付出多，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。32.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個(gè)逐漸擴(kuò)大的族群。某基金會(huì)發(fā)表的一份報(bào)告稱，在未來(lái)40年，全球約5到6億人都面臨著淪為“氣候難民”的危險(xiǎn)。下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：A.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)B.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國(guó)等多國(guó)居民被迫遷移C.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國(guó)消亡，國(guó)民外遷D.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國(guó)民另覓棲身之所參考答案：B解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“氣候變暖”、“導(dǎo)致生存受到威脅”、“逐漸擴(kuò)大的人群”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：卡特里娜颶風(fēng)是由于特殊氣候因素引起的，同時(shí)眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；B項(xiàng)：印度洋海嘯不是由氣候因素引起的，一般是由地震或者氣象變化產(chǎn)生的破壞性波浪，不屬于“氣候難民”，為正確答案，當(dāng)選；C項(xiàng)：土地沙漠化是由于氣候變異或者人類活動(dòng)引起的，屬于“氣候難民”，排除；D項(xiàng)：海平面上漲是由于氣候因素引起的，導(dǎo)致國(guó)民生存受到威脅，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：土地沙漠化是由氣候因素或人類活動(dòng)導(dǎo)致的，國(guó)民外遷是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；B項(xiàng)：海平面上漲是由氣候因素導(dǎo)致的，另覓棲身之所是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；C項(xiàng)：颶風(fēng)是由氣候因素導(dǎo)致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；D項(xiàng)：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。“氣候難民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。A項(xiàng)，土地沙漠化使樓蘭古國(guó)消亡，國(guó)民外遷，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。B項(xiàng)，海平面上漲使國(guó)民另覓棲身之所，這些人是因?yàn)闅夂蜃兣忍厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。C項(xiàng)，颶風(fēng)使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。D項(xiàng)，印度洋海嘯導(dǎo)致多國(guó)居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。故本題選D。33.企業(yè)的管理目標(biāo)常常被人們理解為為盈利的單一價(jià)值，但實(shí)際上，企業(yè)在盈利之外，也包含著市場(chǎng)地位、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)內(nèi)部和諧等諸多中管理價(jià)值。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。企業(yè)一般是指以盈利為目的，運(yùn)用各種生產(chǎn)要素（土地、勞動(dòng)力、資本、技術(shù)和企業(yè)家才能等），向市場(chǎng)提供商品或服務(wù)，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、獨(dú)立核算的法人或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織。但由于企業(yè)的相關(guān)利益者眾多，包括股東、員工、顧客、供應(yīng)商等等，因此除了盈利之外，企業(yè)的管理目標(biāo)還包括其他方面，如企業(yè)的社會(huì)責(zé)任、為市場(chǎng)提供有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)、為員工提供穩(wěn)定的工作崗位等。故表述正確。34.一般來(lái)說(shuō)，在通貨緊縮時(shí)期，黃金飾品的價(jià)格趨勢(shì)是（）。A.上漲B.降低C.先漲后降D.先降后漲參考答案：B解題思路：通貨緊縮(Deflation)是指當(dāng)市場(chǎng)上流通貨幣減少，人民的貨幣所得減少，購(gòu)買力下降，影響物價(jià)下跌，造成通貨緊縮，在通貨緊縮時(shí)期，黃金飾品的價(jià)格也將隨著購(gòu)買力的下降而下降。故正確答案為B。35.沿著盧瓦爾河，法國(guó)的歷史被書寫進(jìn)河谷里________的城堡群中。想要探尋幾百年間法國(guó)乃至歐洲王公貴胄間的權(quán)力斗爭(zhēng)，窺視________的宮廷秘事，就要從走進(jìn)這一座座城堡開始。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鱗次櫛比不可捉摸B.星羅棋布波詭云譎C.浩如煙海變幻莫測(cè)D.不計(jì)其數(shù)變幻無(wú)常參考答案：B解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處待填詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與“城堡”搭配不當(dāng)?shù)腃和語(yǔ)義過(guò)重的D。第三步，辨析第二空兩個(gè)詞語(yǔ)含義，選擇與“宮廷秘事”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，“浩如煙?！毙稳莸浼?、圖書等極為豐富。不能修飾“城堡”，排除C?！安挥?jì)其數(shù)”指沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。修飾城堡群的數(shù)量程度過(guò)重，排除D。第二空，“不可捉摸”指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量，“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)。形容歐洲王公貴胄的宮廷秘事，用“波詭云譎”更恰當(dāng)，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填詞修飾“城堡群”，側(cè)重于“多”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”形容房屋排列得很整齊，文中強(qiáng)調(diào)“多”，而非“整齊”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量多，分布廣，符合文意。C項(xiàng)“浩如煙海”形容的是圖書、資料很多，不能用來(lái)形容“城堡群”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。第二空修飾“宮廷秘事”，且與“權(quán)力斗爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)“波詭云譎”形容事物變幻莫測(cè)，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)政治、情報(bào)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，符合“宮廷秘事”和“權(quán)力斗爭(zhēng)”的語(yǔ)境。D項(xiàng)“變幻無(wú)常”只強(qiáng)調(diào)事物的變化沒(méi)有規(guī)律性，與文意不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“城堡群”及“河谷”。A項(xiàng)“鱗次櫛比”指房屋排列密而整齊，與“河谷”彎曲的特征不相符，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“浩如煙?！保４钆涞浼?、圖書，形容資料豐富，與“城堡群”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“星羅棋布”指數(shù)量很多，分布很廣，符合文意，且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”指數(shù)目極多，沒(méi)辦法計(jì)算，程度過(guò)重，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“宮廷秘事”，“波詭云譎”形容事物變幻詭異莫測(cè)，搭配恰當(dāng)。故正確答案為B。36.上一年級(jí)的小林聽見校門外傳來(lái)的說(shuō)話聲音就知道媽媽來(lái)接他回家了，這主要是因?yàn)槊總€(gè)人的（

）是不同的。A.音色B.音響C.音調(diào)D.音長(zhǎng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，聲音的特征有：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大?。ɑ驈?qiáng)弱），音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；小林聽到聲音就知道是媽媽來(lái)接他回家，他判斷的主要依據(jù)是音色不同。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：音響指的是聲音的響度，是指聲音的強(qiáng)弱。響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。振幅的單位是分貝，符號(hào)是dB。其中30—40分貝是較為理想的安靜環(huán)境，70分貝會(huì)干擾談話，影響工作效率，長(zhǎng)期生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境中，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病。如果突然暴露在高達(dá)150分貝的環(huán)境中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳會(huì)完全失去聽力。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：音調(diào)指的是聲音的高低。音調(diào)的高低由物體振動(dòng)的快慢決定，物體學(xué)中用頻率來(lái)表示物體振動(dòng)的快慢，頻率的單位為赫茲，簡(jiǎn)稱為赫，符號(hào)為Hz。物體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)就越高，頻率越小，音調(diào)就越低。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：音長(zhǎng)不是聲音的特征，為干擾項(xiàng)。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。37.某考生正在填報(bào)志愿，有法律、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、審計(jì)和會(huì)計(jì)6個(gè)專業(yè)供選擇，但是所填報(bào)志愿必須滿足以下條件：（1）如果填報(bào)法律專業(yè)，那么就不填報(bào)管理專業(yè)，但要填報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè)；（2）只有不填報(bào)審計(jì)專業(yè)時(shí)，才填報(bào)金融或經(jīng)濟(jì)專業(yè)；（3）如果不填報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，那么也不填報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè)；（4）法律專業(yè)一直是自己想讀的專業(yè)，一定要填。由此可以推出該考生：A.填報(bào)了金融和經(jīng)濟(jì)專業(yè)B.管理專業(yè)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)都沒(méi)填報(bào)C.填報(bào)了法律專業(yè)，還填報(bào)了金融專業(yè)D.填報(bào)了會(huì)計(jì)專業(yè)，但沒(méi)填報(bào)審計(jì)專業(yè)參考答案：D解題思路：題干所給幾個(gè)條件包含了充分條件假言命題和必要條件假言命題，將其邏輯關(guān)系梳理出來(lái)，條件（4）是確定的條件，以此作為突破口，進(jìn)而推理出正確答案。根據(jù)題干條件得：①法律→非管理且會(huì)計(jì)；②金融或經(jīng)濟(jì)→非審計(jì)；③非經(jīng)濟(jì)→非會(huì)計(jì)；④法律。充分條件假言命題，肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。因此由④和①可以推出不報(bào)管理專業(yè)、報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè)；又結(jié)合③可知，報(bào)會(huì)計(jì)專業(yè)就要報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合②可知選言命題一真則真，推出報(bào)經(jīng)濟(jì)專業(yè)就不能報(bào)審計(jì)專業(yè)。而金融專業(yè)報(bào)不報(bào)不能確定，A項(xiàng)和C項(xiàng)不能推出，D項(xiàng)可以推出。故本題選D。38.地球環(huán)境日益惡化，危及我們的健康，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)。據(jù)此，足以推出：A.并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)C.有些人沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)D.有些人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“每個(gè)人……都……”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。翻譯題干：①所有人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)②所有人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“有些人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，由②，根據(jù)“所有”可以推出“有的”，該項(xiàng)可以推出；B項(xiàng)：“并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”等價(jià)于“有些人不應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，和②是矛盾關(guān)系，因此該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中說(shuō)得是是否提高環(huán)保意識(shí)，而不是有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，話題不一致，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中說(shuō)得是是否要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，而不是有沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，話題不一致，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。39.在某市文博館的招聘中，下列人員可以采取直接考核方式招聘的是：A.見義勇為的張某B.退役軍人王某C.符合招聘要求的李某D.具有研究生學(xué)歷的徐某參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，事業(yè)單位招聘中，有四種情況可以直接考核招聘：一是具有研究生學(xué)歷或者碩士以上學(xué)位的人員，二是具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員，三是具有技師及以上工人技術(shù)職務(wù)的人員，四是按照單位經(jīng)費(fèi)來(lái)源平行流動(dòng)和順向流動(dòng)的人員。某市文博館屬于事業(yè)單位，所以具有研究生學(xué)歷的徐某可以采取直接考核方式招聘。因此，選擇D選項(xiàng)。40.泰山在我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有特殊的意義，下列對(duì)泰山相關(guān)描述錯(cuò)誤的是：A.“泰斗”，即“泰山北斗”，指在德行或事業(yè)方面為大家所敬仰的人B.泰山位于山東省中部，又名“岱宗”“東岳”等，被譽(yù)為“五岳之首”C.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是唐代詩(shī)人杜牧詠泰山的名句D.在古代人們常用“老泰山”尊稱岳父參考答案：C解題思路：第一步，本題考查泰山文化并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)錯(cuò)誤：該句出自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》，是詠泰山的名句之一。A項(xiàng)正確：“泰斗”是“泰山北斗”的簡(jiǎn)稱，常被用于比喻在德行或事業(yè)的成就方面為眾人所敬仰的人。B項(xiàng)正確：泰山又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，有“五岳之首”、“五岳之長(zhǎng)”、“天下第一山”之稱。D項(xiàng)正確：在古代，“老泰山”是對(duì)妻子父親的一種稱謂。又稱“岳翁”、“岳父”、“岳丈”等。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：本題可用聯(lián)想法和猜測(cè)法解題。聯(lián)想到我們經(jīng)常聽到的“學(xué)界泰斗”的說(shuō)法，可知A項(xiàng)正確?！霸栏浮钡摹霸馈弊郑褪歉呱降囊馑?，可猜測(cè)D項(xiàng)為正確。B、C兩項(xiàng)需要考生靠自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)判斷?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人杜甫的《望岳》，描寫了泰山雄偉磅礴的氣勢(shì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、D三項(xiàng)均是關(guān)于泰山的正確描述。故本題選C。41.除了消費(fèi)行為之外，人們?nèi)菀缀雎缘氖橇硪环N非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化，而這種非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化也很有可能被________“需求創(chuàng)造”體系中。比如很多購(gòu)物App的“新客免費(fèi)”“新客優(yōu)惠”等，是通過(guò)識(shí)別你的“未購(gòu)買”來(lái)進(jìn)行促銷。非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化，讓我們?cè)谙M(fèi)社會(huì)面前更加________，它使原本與消費(fèi)無(wú)關(guān)的行為變成了消費(fèi)行為的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.納入無(wú)所遁形前奏B.計(jì)入謹(jǐn)言慎行陷阱C.歸入束手無(wú)策預(yù)演D.卷入身不由己同謀參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，排除與“體系”搭配不當(dāng)?shù)腄。第三步，再看第二空，句意為非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化使得我們暴露在消費(fèi)社會(huì)面前。排除與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)的B、C。第四步，驗(yàn)證第三空。第一空，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“體系”相搭配?！熬砣搿币话闩c“風(fēng)波”“事件”搭配，不能與“體系”搭配，排除D。第二空，句意為非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化使得我們暴露在消費(fèi)社會(huì)面前?！爸?jǐn)言慎行”指言語(yǔ)行動(dòng)小心謹(jǐn)慎，與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除B?！笆譄o(wú)策”指遇到問(wèn)題，就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，強(qiáng)調(diào)無(wú)法解決問(wèn)題。文段中并未表達(dá)“非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化”是一個(gè)需要解決的問(wèn)題，“束手無(wú)策”與句意無(wú)關(guān)，排除C?！盁o(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影等，填入符合句意。驗(yàn)證第三空，“前奏”比喻事情發(fā)生的先聲，填入此處用以形容“非消費(fèi)行為”的數(shù)據(jù)化可以被商家用來(lái)創(chuàng)造消費(fèi)者的需求，這預(yù)示著消費(fèi)行為的發(fā)生，符合語(yǔ)境。故本題選A。解題思路：第一空，搭配“體系”，根據(jù)后文“比如······是通過(guò)識(shí)別你的‘未購(gòu)買信息’來(lái)進(jìn)行促銷”可知，表達(dá)的是非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化可能會(huì)進(jìn)入“需求創(chuàng)造”體系中，A項(xiàng)“納入”、B項(xiàng)“計(jì)入”、C項(xiàng)“歸入”均可體現(xiàn)出此意，保留；D項(xiàng)“卷入”常搭配“風(fēng)波”等，與文段“體系”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)前文可知，非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化，使我們的一切都暴露在消費(fèi)社會(huì)面前，A項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，可體現(xiàn)此意，當(dāng)選；B項(xiàng)“謹(jǐn)言慎行”指言語(yǔ)行動(dòng)小心謹(jǐn)慎，文段一直談?wù)摰氖恰跋M(fèi)行為”，言語(yǔ)謹(jǐn)慎與文段并無(wú)對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)“束手無(wú)策”指好像手被束縛住了，無(wú)法解脫，泛指對(duì)遇到的麻煩沒(méi)有辦法解決，一籌莫展的情況，文段并未體現(xiàn)“非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化”是大眾遇到的麻煩或問(wèn)題，需要大眾去解決，僅是強(qiáng)調(diào)它使我們的一切數(shù)據(jù)都暴露在消費(fèi)社會(huì)面前，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證，“前奏”指先于主要或更重要的事情之前發(fā)生的行為，放在文中，體現(xiàn)出非消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化預(yù)示著消費(fèi)行為的發(fā)生之意，符合語(yǔ)境。故正確答案為A。【文段出處】月讀《地理媒介：新自由還是新操控？》42.Hh8jj7t與之類似的一項(xiàng)是：A.ss2vv33B.Dd9qq5rC.77x66nmD.frd22de參考答案：B解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右數(shù)，每個(gè)位置上的字符分別為：大寫字母+小寫字母+數(shù)字+2個(gè)相同的小寫字母+數(shù)字+小寫字母。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：1號(hào)位置上的字母是小寫，排除；B項(xiàng)：大寫字母+小寫字母+數(shù)字+2個(gè)相同的小寫字母+數(shù)字+小寫字母，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：1號(hào)位置上的是數(shù)字，排除；D項(xiàng)：1號(hào)位置上的字母是小寫，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.下面屬于我國(guó)刑法體系中的主刑的有（

）。A.管制B.拘役C.罰金D.剝奪政治權(quán)利參考答案：AB解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)、B項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第三十三條規(guī)定：“主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑?！盋項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三十四條規(guī)定：“附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。”C項(xiàng)、D項(xiàng)為附加刑。故正確答案為AB。44.樹根∶根雕∶工藝品A.紙張∶風(fēng)箏∶春天B.粘土∶唐三彩∶古董C.消費(fèi)∶借貸∶信用D.泥沙∶混凝土∶建筑參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“樹根”是制作“根雕”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“根雕”是“工藝品”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紙張”是制作“風(fēng)箏”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“風(fēng)箏”與“春天”不屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“粘土”是制作“唐三彩”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“唐三彩”是“古董”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“消費(fèi)”與“借貸”不屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“泥沙”是制作“混凝土”的原材料，二者屬于原材料與成品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“混凝土”是“建筑”材料的一種，而非“建筑”的一種，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。45.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，指在一種情境中獲得的技能知識(shí)或態(tài)度對(duì)另一種情境中技能、知識(shí)或態(tài)度的獲得形成的影響。

根據(jù)上述定義，以下不屬于學(xué)習(xí)遷移的是：

A.觸類旁通

B.舉一反三

C.聞一知十

D.照本宣科

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：觸類旁通的意思是掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，屬于一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，符合定義；

B項(xiàng)：舉一反三是比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，屬于一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，符合定義；

C項(xiàng)：聞一知十的意思是聽到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類推，屬于一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，符合定義；

D項(xiàng)：照本宣科的意思是照著本子念條文，形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒(méi)有發(fā)揮，不生動(dòng)，并未體現(xiàn)一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

46.虛假相關(guān)指的是兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件之間，基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系，引致兩個(gè)事件是“有所聯(lián)系”的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于虛假相關(guān)的是:A.童鞋的大小與孩子的語(yǔ)言能力B.冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)C.慣性的大小與汽車的核載重量D.網(wǎng)民的數(shù)量與房屋的折舊程度參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皟蓚€(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”、“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：童鞋的大小與孩子的語(yǔ)言能力不存在直接聯(lián)系，二者沒(méi)有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都與“年齡”相關(guān)，年齡大可能導(dǎo)致童鞋大，同時(shí)導(dǎo)致語(yǔ)言能力較強(qiáng)，基于“年齡”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)”，符合定義，排除；B項(xiàng)：冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)不存在直接聯(lián)系，二者沒(méi)有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都是由于“天氣炎熱”引起的，基于“天氣炎熱”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)”，符合定義，排除；C項(xiàng)：慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大則慣性越大，而汽車核載重量與汽車質(zhì)量成正比，所以慣性的大小與汽車的核載重量存在因果關(guān)系，不符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，且慣性和物體重量之間的關(guān)系可通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)，不符合關(guān)鍵詞“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：網(wǎng)民的數(shù)量與房屋的折舊程度不存在直接聯(lián)系，二者沒(méi)有因果關(guān)系，符合關(guān)鍵詞“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，但二者可能都與“時(shí)間”相關(guān)，隨著時(shí)間推移，網(wǎng)民數(shù)量逐漸增多，同時(shí)房屋折舊程度越高，基于“時(shí)間”這一潛在變量，二者之間“有所聯(lián)系”，符合關(guān)鍵詞“基于一些其他未見的因素（潛在變量）而推斷出因果關(guān)系”、“引致兩個(gè)事件是‘有所聯(lián)系’的假象，但這種聯(lián)系并不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件；②基于未見因素推斷出因果關(guān)系；③不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：童鞋的大小與孩子的語(yǔ)言能力，這兩個(gè)事物本身是沒(méi)有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義；B項(xiàng)：冷飲的銷量與泳池溺水人數(shù)，這兩個(gè)事物本身是沒(méi)有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義；C項(xiàng)：慣性和汽車核載重量，慣性與質(zhì)量相關(guān)，當(dāng)汽車的核載重量越大，慣性就越大，二者有明顯因果關(guān)系，不符合“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，不符合定義；D項(xiàng)：網(wǎng)民數(shù)量與房屋的折舊程度，這兩個(gè)事物本身是沒(méi)有明顯因果關(guān)系的，符合“兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件”，要想讓兩者之間產(chǎn)生聯(lián)系，必須加入一些其他事件作為因素，符合“基于未見因素推斷出因果關(guān)系”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于虛假相關(guān)的一項(xiàng)。分析虛假相關(guān)的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體(兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件)、條件(基于一些其他未見的、不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)的因素)、結(jié)果(推斷出因果關(guān)系)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。虛假相關(guān)的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)沒(méi)有因果關(guān)系的事件;②基于一些其他未見的、不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)的因素;③推斷出因果關(guān)系。A項(xiàng)，冷飲的銷量與泳池溺水的人數(shù)之間并沒(méi)有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過(guò)某些不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。B項(xiàng)，童鞋的大小與孩子的語(yǔ)言能力之間并沒(méi)有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過(guò)某些不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。C項(xiàng)，網(wǎng)民的數(shù)量和房屋的折舊程度之間并沒(méi)有因果關(guān)系，兩個(gè)事件可能通過(guò)某些不能通過(guò)客觀的試驗(yàn)來(lái)證實(shí)的因素推斷出有因果關(guān)系，符合定義。D項(xiàng)，慣性的大小與物體的質(zhì)量正相關(guān)，而汽車的核載重量與汽車質(zhì)量密切相關(guān)，因此慣性的大小與汽車的核載重量有因果關(guān)系，不符合要點(diǎn)①。故本題選D。47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)圖形分為多個(gè)封閉區(qū)域，窟窿明顯，考慮面數(shù)量，但無(wú)規(guī)律；再觀察發(fā)現(xiàn)，圖二為明顯一筆畫圖形，B項(xiàng)為“田”字變形圖，考慮筆畫數(shù)，題干圖形均為一筆畫圖形，故？處也應(yīng)為一筆畫圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。48.描述新物種是生物學(xué)從誕生至今的幾百年時(shí)間里最為

的工作。即便是在今天，使用多種研究手段的現(xiàn)代分類學(xué)仍然是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究，因?yàn)樗涗浟说厍虻纳?/p>

。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.前沿特異性B.綜合復(fù)雜性C.長(zhǎng)久遺傳性D.基礎(chǔ)多樣性參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手。第二空是對(duì)“現(xiàn)代分類學(xué)”的解釋，“現(xiàn)代分類學(xué)”是研究動(dòng)植物分類的科學(xué)，可知它記錄了地球上各種各樣的生物，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，D項(xiàng)“多樣性”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“特異性”指區(qū)別于其他事物的性質(zhì)，B項(xiàng)“復(fù)雜性”與簡(jiǎn)單相對(duì)，強(qiáng)調(diào)復(fù)雜，C項(xiàng)“遺傳性”指類與子類之間屬性的傳遞，該三項(xiàng)均與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，與前文“從誕生至今”相對(duì)應(yīng)，符合文段語(yǔ)境。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊端拇ǘ坛狷L：來(lái)自四川的鳥類新種》解題思路：第一步，分析第一空。對(duì)應(yīng)語(yǔ)境“從誕生至今的幾百年”“仍然是一項(xiàng)重要的科學(xué)研究”。由此可知描述新物種是生物學(xué)中非常根本和重要的。D項(xiàng)“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，符合文意。A項(xiàng)“前沿”指走在前列的，不能照應(yīng)“從誕生至今的幾百年”；B項(xiàng)“綜合”指不同種類、不同性質(zhì)的事物組合在一起；C項(xiàng)“長(zhǎng)久”側(cè)重時(shí)間長(zhǎng)。三者均不符合語(yǔ)境，答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。描述新物種就可以記錄地球生物的多樣性，符合文意。因此，選擇Ｄ選項(xiàng)。49.行政管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（

）。A.行政目標(biāo)B.行政任務(wù)C.行政效率D.行政規(guī)定參考答案：A解題思路：本題考查行政管理知識(shí)。A項(xiàng)正確，行政目標(biāo)是行政組織在一定時(shí)期內(nèi)必須達(dá)到或期望達(dá)到的行政管理目的和指標(biāo)，是行政管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政效率是行政管理活動(dòng)中投入與成效的綜合評(píng)價(jià)，即成本與收益的比例關(guān)系，是行政管理的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是衡量行政管理活動(dòng)優(yōu)劣的綜合指標(biāo)，是行政改革的準(zhǔn)繩。B、D項(xiàng)錯(cuò)誤，沒(méi)有“行政任務(wù)”和“行政規(guī)定”相關(guān)表述。故正確答案為A。50.《水滸傳》∶林沖A.《西廂記》∶李生B.《琵琶行》∶白居易C.《世說(shuō)新語(yǔ)》∶周處D.《蜀道難》∶李白參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“林沖”是“《水滸傳》”中的人物，二者屬于作品與作品中人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“李生”是《聊齋志異》中的人物，排除；B項(xiàng)：“白居易”是“《琵琶行》”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“周處”是“《世說(shuō)新語(yǔ)》”中的人物，二者屬于作品與作品中人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“李白”是“《蜀道難》”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。51.人類行為的共同特征為（

）。A.需要產(chǎn)生行為，行為導(dǎo)致動(dòng)機(jī)B.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生需要，需要導(dǎo)致行為C.需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為D.行為產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致需要參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。人們做什么事都是有其理由的，一切人類活動(dòng)即行為都具有一定的目的和目標(biāo)，這種行為總是離不開人們的動(dòng)機(jī)與愿望，而這種動(dòng)機(jī)與愿望又產(chǎn)生于人們的需要。也就是說(shuō)，需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為，這就是人類行為的共同特征。故正確答案為C。52.若出現(xiàn)哮喘，應(yīng)去哪個(gè)科就診：A.耳鼻喉科B.呼吸內(nèi)科C.口腔科D.腦內(nèi)科參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，哮喘是由多種細(xì)胞（如嗜酸性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、氣道上皮細(xì)胞等）和細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥為特征的異質(zhì)性疾病，這種慢性炎癥與氣道高反應(yīng)性相關(guān)，通常出現(xiàn)廣泛而多變的可逆性呼氣氣流受限，導(dǎo)致反復(fù)發(fā)作的喘息、氣促、胸悶和（或）咳嗽等癥狀，強(qiáng)度隨時(shí)間變化。多在夜間和（或）清晨發(fā)作、加劇，多數(shù)患者可自行緩解或經(jīng)治療緩解。支氣管哮喘如診治不及時(shí)，隨病程的延長(zhǎng)可產(chǎn)生氣道不可逆性縮窄和氣道重塑。哮喘應(yīng)當(dāng)去呼吸內(nèi)科治療。因此，選擇B選項(xiàng)。53.數(shù)字“0”在公文中一律要用漢字“零”表示。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。數(shù)字“0”在公文中就寫為“0”。比如2020年1月20日。故表述錯(cuò)誤。54.長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為________，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，需要首先激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中________，走得更深、更遠(yuǎn)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.海水不可斗量

登堂入室B.百思不得其解

斗折蛇行C.夏蟲不可語(yǔ)冰

登高履危D.可望而不可即

拾級(jí)而上參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們對(duì)于‘陽(yáng)春白雪’的傳統(tǒng)文化，都是一種仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”可知，文中要表達(dá)的是人們對(duì)于高雅文學(xué)的態(tài)度，且強(qiáng)調(diào)的是“仰望”，即覺得自己可能不能理解和接受。A項(xiàng)“海水不可斗量”比喻不能憑人的相貌或現(xiàn)狀來(lái)判斷他的品格、才能或未來(lái)，側(cè)重于不可低估某人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“百思不得其解”意思是對(duì)事情百般思索都不明白，側(cè)重于事情復(fù)雜，想不通，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“夏蟲不可以語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摫扔鲿r(shí)間局限人的見識(shí)，也比喻人的見識(shí)短淺，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不符合文意，排除C選項(xiàng)。D項(xiàng)“可望而不可即”指只可仰望而不可接近，常比喻目前還不能實(shí)現(xiàn)的事物，符合“仰望”的態(tài)度，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！笆凹?jí)而上”指一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登，與橫線之后的“走得更深、更遠(yuǎn)”相照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。55.一項(xiàng)建筑工程，若由甲隊(duì)先做2天，乙隊(duì)再做3天，則剛好完成工程的一半。若甲隊(duì)先做1天后另有任務(wù)，剩下工作由乙隊(duì)單獨(dú)完成，則乙隊(duì)所用的時(shí)間恰好比甲隊(duì)單獨(dú)完成全部工作的時(shí)間多5天。問(wèn)單獨(dú)完成這項(xiàng)工作，甲乙兩隊(duì)各需要多少天？A.6、10B.9、12C.7、14D.8、10參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類。