大班數(shù)學教案0以內(nèi)的加法教案及教學反思

大班數(shù)學教案0以內(nèi)的加法教案及教學反思一、教案概述1.1教學目標能對0以內(nèi)的數(shù)字進行加法運算。能夠運用0以內(nèi)的加法解決實際問題。培養(yǎng)學生口算能力和邏輯思維能力。1.2教學重點理解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律。運用0以內(nèi)加法解決實際問題。1.3教學難點運用0以內(nèi)加法解決實際問題。發(fā)散性思維的培養(yǎng)。1.4教學方法德育與智育相結(jié)合，以趣味性為主導，因材施教，靈活多樣，以興趣為引導，發(fā)揚孩子們的主動性和創(chuàng)造性。1.5教學時間2課時。二、教學內(nèi)容2.1教材分析教材：《小學數(shù)學1年級上冊》本課主要內(nèi)容為0以內(nèi)的加法，其中包括三個方面的內(nèi)容：0+0、0+1、1+0。本課目的是讓學生初步了解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律，掌握0以內(nèi)的加法。2.2教學步驟步驟一：導入“現(xiàn)在，讓我們來玩一個小游戲，在紙上畫一個0，然后我們確定一些數(shù)字，看看能不能通過加0的方式得到這些數(shù)字呢？”步驟二：呈現(xiàn)板書0+0、0+1、1+0，由教師逐一講解，并讓學生大聲朗讀。步驟三：操作讓學生在小組中兩兩配對，以每個數(shù)字只使用一次的前提下，計算出所有的0以內(nèi)的加法，并將計算結(jié)果記錄在小組討論紀要中。讓學生自由創(chuàng)意繪制一張表達0以內(nèi)加法的畫，記下畫面中的數(shù)字。步驟四：歸納整理教師引導學生對步驟三的內(nèi)容進行總結(jié)、歸納和比較，繪制一個合格的流程圖。步驟五：拓展應用讓學生參考小組討論紀要，通過身邊的實例創(chuàng)新出更多的加法口訣和創(chuàng)造性的口算題。步驟六：反思評價學生和教師進行反思和評價，總結(jié)優(yōu)缺點，為下一步課程做好準備。三、教學反思本次教學主要針對0以內(nèi)加法這一小學數(shù)學的第一單元內(nèi)容，以趣味性為主導，逐步引導學生理解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律。在游戲、舉例、實踐等環(huán)節(jié)中不斷引導學生發(fā)散思維，解決實際問題，提高口算和邏輯思維能力。值得注意的是，這一課程中盡量避免使用技巧性的口算方法，而是在分別講解和總結(jié)的環(huán)節(jié)中，重點強調(diào)了加法原理，讓學生弄懂加法的內(nèi)在邏輯，從而提升口算和思維的能力。同時還通過游戲、繪畫等樂趣互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，使學生更好地參與到課堂教學活動中來。回顧本次教學，可發(fā)現(xiàn)受益最大的學生正是那些自發(fā)地提出問題、分享想法，并充分利用討論機會的同學。在今后的教學實踐中