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文檔簡介
教師期末工作總結優(yōu)秀教師期末工作總結優(yōu)秀篇1
自開學初,我就主動調整心態(tài),捧著一顆火熱的心加入了人文華泰這個優(yōu)秀的教師隊伍。時光荏苒,一個學年已悄然接近尾聲,在這半年里我深刻體會到了教師這個工作的酸甜和苦辣,做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和歡樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當然也存在很多的缺乏和遺憾?,F(xiàn)將本學年的工作做如下總結:
一、教學方面:
思想認識:仔細學習新的教育理論,準時更新教育理念。主動參與校本培訓,并做了大量的筆記。還仔細學習、認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前預備:備好課。
2、仔細鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的學問技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的`有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病。
6、主動參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
7、喜愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。
華小給新教師搭建的舞臺是寬闊的,從踏進華小起,在師傅水老師和低段教研組各位老師的幫助下,我從第一堂以失敗的拜師課到如今能較好地完成一堂賞析課,當然這是需要付出辛苦和汗水,更離不開教研組內的其他老師的幫助?;厥滓粚W年,預備一節(jié)節(jié)賞析的場景歷歷在目,《小小的船》、《菜園里》《四個太陽》和《棉花姑娘》,都是我成長的腳印。
三、班主任工作方面:
生活似乎萬花筒,班主任的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作瑣碎、繁雜,想做好并不簡潔。不知不覺這個學期又快接近尾聲了,我的班主任工作也臨時告一段落。下面我就談一下本學期當班主任的體會和感受,主要有以下幾個方面:
〔一〕學習優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件簡單的事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如把握不好方法,會做許多重復性工作。因此,我在工作之余,仔細鉆研班級管理閱歷,主動進行實踐,力求把每件事處理好。另外,每當我在工作中遇到一些困難時,我便向我的師傅以及身邊的優(yōu)秀班主任請教,他們也總是不吝賜教,慷慨地把他們的一些珍貴閱歷和先進的管理方法傳授給我。在他們身上我學到了很多珍貴的班級管理學問,極大地提高的我的班級管理能力。
作為新手,在開展日常班級活動時,學習著其他班主任的好點子,比方學習王春波老師的順順口溜:《刷地歌》:提水提半桶,半路莫灑出。撒點洗衣粉,勻稱又少許。刷子蘸點水,用力刷呀刷。假如水太少,用手舀些許。切忌拿桶倒,以防水太多。繼續(xù)刷刷刷,邊角莫放過。直到地變白,干布按序擦?!斗艑W五步曲》:一步曲——整書包,二步曲——撿垃圾,三步曲——排課桌,四步曲——起立,背書包,移椅子,五步曲——出門排隊,快靜齊。由于是學習,在落實過程中有所瑕疵,但收效也是有的。
〔二〕制定班規(guī)班訓,全班共同執(zhí)行
本學期我們班成立了“班長理事會〞和“個人常規(guī)積分〞的制度。“個人常規(guī)積分〞制度是指每位同學平常的常規(guī)表現(xiàn)都有相應的加減分。簡潔地說,就是表現(xiàn)好加分,表現(xiàn)不好相應地減分。學期末的一系列榮譽評比和個人常規(guī)得分直接掛鉤。在學習上,又制定了一個“加油站〞,孩子們學習主動性較上學期有明顯的進步。
〔三〕培育一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氣氛的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,我在班會課上采納競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采納民主選舉選出小干部。有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培育,每周召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的主動性,而且能力也漸漸培育起來。
〔四〕擅長觀看,耐煩細致地解決問題
上課鈴聲一響,學生應當馬上清靜下來,等待老師的到來。這時的我會悄悄地站在教室門口,認真觀看每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分呈現(xiàn)出來,這個時候可以把握學生的第一手動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。當學生犯錯誤時,我一般不會嚴峻地訓斥,我在心里要求自己要冷靜,千萬不要沖動,警戒自己要制怒。因為慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教導中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,讓他感覺到老師在和他平等地對話。這種方法他們更愿意接受,教育的效果也比較好。
〔五〕言傳身教,培育學生主人翁意識。
開學初,我發(fā)覺學生平常的生活習慣較差,順手扔紙的現(xiàn)象很普遍。另外在學校、教室觀察地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生或者自己把紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一段時間,有些同學觀察地上有臟東西便主動清掃潔凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我準時的予以表揚,夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生,慢慢地全班同學在這樣的氣氛下大都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人責備他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
(六)有效利用通訊資源,常常和家長取得聯(lián)系
在平常的工作中,我有效地利用了校信通,與家長保持聯(lián)系。當學生取得進步時,我告知他們的父母,與他們共同共享喜悅的味道。當他們的表現(xiàn)有所下滑時,我也會利用校信通或打電話的方式通知他們的家長,以引起他們的重視。因為我知道對于孩子的教育僅靠學校一方面是不夠的,只有學校和家庭兩方面的共同努力,才能結出教育的豐碩之果。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇2
勞碌有序的一學期工作接近尾聲,本學期語文教研組圍繞學校以及區(qū)教師進展中心的教研任務,以“課例觀看與討論式校本研訓助推教師成長〞為重點,開展“以課堂觀看單助力教學研討〞的主題教研活動,圓滿地完成了語文教學工作。現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下:
一、理論學習,引領有效課堂
本學期我們以《學習為中心的課堂觀看》為引領,學習相關的理論,用以指導教學實踐。開學初,我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書,切實有效地將理論和實際相結合,選用書中的觀看量表從“教師提問、關鍵目標環(huán)節(jié)的落實、課堂上學生質性觀看〞這幾個方面進行創(chuàng)造性地操作,運用到我們的教研磨課活動中,對同一課堂進行多角度的分析,帶著我們的課堂觀看走向深度觀看。有了理論的引領,我們的教研活動開展的更加有實效性,借助課堂觀看單解決所呈現(xiàn)的問題,依據(jù)學生的差異化學習提出教師的教學策略。將課堂觀看這種技術成為教師通往學生心靈和提升教育智慧的一條道路!
二、課例觀摩,共享心得體會
通過研修課例,學習理論,組織語文組的老師互相學習,共享閱歷,閉門造車已經不適合現(xiàn)代化教學趨勢,向同行學習,通過觀摩提高教師自身教學素養(yǎng),推廣教學閱歷,促進教師之間的資源共享,促進自我反思,對比我們的課堂,是否也有可借鑒之處,這些都是學習的好途徑。于是3月8日下午,全體語文老師觀看區(qū)一賽課老師的教學視頻,并在觀看之后,寫下自己的感悟,良好的學習氣氛就需要一個主動向上的教研團隊。
三、磨課研討,凝聚團隊智慧
本學期我們以xx、xx、xx老師參與的區(qū)團隊賽課《兩個鐵球同時著地》為切入點,xx老師《夸父追日》為磨課點,開展教研活動,提出建設性的意見,以下是我們的活動歷程:
1、團隊賽課不是一個人的任務,需要全組的語文老師出謀劃策,共同商討,表達一個團隊的智慧,為了上出一節(jié)高效的語文課,3月15日周三下午,語文組的老師齊聚會議室進行集體備課,商討如何構思本節(jié)課的教學方案,對教材進行解讀,從“課題導入——學習活動的呈現(xiàn)板塊——訓練點的落腳——本節(jié)課的重難點〞等方面入手各抒己見,通過集體智慧的凝聚,制定初稿。
2、3月22日周三下午,語文組老師就這節(jié)課的教學設計提出自己的看法,踴躍發(fā)言,特殊是文本的重難點提出見解,會后xx老師進行了一個梳理作了一番說課,從說課中更難發(fā)覺本節(jié)課需要改良的教學點。一堂完善的課需要一份較好的教學設計,這就需要我們多次地打磨。
3、3月29日,xx老師經過細心預備,在四(1)班進行了第一次試教,本節(jié)課陳老師能抓住目標的重難點突破,思路稍見清楚,聽課結束集中小型會議室對本次的試教進行反饋溝通,提出自己的意見,繼續(xù)修改教案,xx、xx老師全程跟蹤。
4、繼第一次試教以后,4月7號迎來了x老師第二次磨課,依據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問題,各老師主動探討,陳老師也針對本節(jié)課的教學思路進行具體的說明,提出疑問,如何指導學生進行學,策略很重要,要縮小教學的范圍,導致關鍵點找不準,內容指向就會不明確。
5、由于班級有限,要屢次試教改良教案,于是我們嘗試在三年級段也開展了磨課活動,經過兩番試教,我們認為教學點還是太多需要刪減,以致寫話練習時間不夠,由于學生年級不同,呈現(xiàn)的效果不一,磨課活動還是建議在四年級開展。
6、整個團隊磨課過程歷時一個月,過程是艱辛的,一堂課的出爐需要細心打磨,4月20日三位老師代表學校參與區(qū)團隊賽課,并獲得了區(qū)三等獎,xx老師評課獲區(qū)二等獎。
7、繼團隊賽課后,我們迎來了xx老師的課堂研磨活動。在幾經研磨之后,5月17日下午,二小校本教研語文專場在多媒體教室如期舉行。周老師為我們展示了一堂扎實有效的課《夸父追日》。x老師先以《山海經》為切入點,以“地點提示圖〞為歸納點,借助“餅形圖〞讓學生對課文內容以及關鍵點進行梳理,這樣的方法特別有操作性,孩子們都能將自己的所得所想表達出來,整堂課表達以學為主的深厚學習氣氛。
接著語文組老師結合本學期課例觀看單進行了匯報。其中四年級組xx老師結合《關鍵性學習點》對課堂上某一學生的學習狀況做了匯報,x老師舉例她所觀看的女生在劃關鍵句時拿出三種顏色的彩筆,可見該生特別投入課堂,而且把握了基本的'學習方法,該生能在x老師的提示下不斷修正自己的錯誤,這樣的教學組織活動是有效的;接著三年級組xx老師做了磨課匯報《共追一輪旭日》,她從文本解讀、課堂實踐這兩個方面進行了闡述,整堂課以課堂觀看單為支點,用數(shù)據(jù)說話使得課堂打磨越來越精彩。她認為打磨一節(jié)勝利的課,需要上課老師和全體老師的共同努力,只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日〞的成果!教研活動,只有人人參加其中,才能切實提高教研的有效性!
四、常規(guī)設計,提升學生素養(yǎng)
在組織策劃教研活動的基礎上,鼓舞語文組的老師主動參加區(qū)里的一年級《新常規(guī)新設計》競賽,學期初已經布置,老師們也都能仔細預備,為寫出有質量的設計。在撰寫之前,借鑒xx市小語教材一下研討會課例,學習共享優(yōu)秀案例,再依據(jù)學段特點進行設計,常規(guī)設計的案例內容,最終還是歸結于我們的課堂實踐,在課堂上我們應當關注學生的核心素養(yǎng),轉變學生的學習方式,旨在提升學生的語文能力!
五、評價考核,提高教學質量
接近期末,依據(jù)區(qū)期末教學質量檢測要求,1-3年級由學校自行組織測試,學生的學業(yè)質量狀況,每位語文老師都要仔細對待并做好復習檢測,特殊是做好本學期六年級畢業(yè)考復習。為提高期末質量檢測,6月14日周三下午,語文老師齊聚小型會議室,開展期末教育質量評價會。1-3年級溝通期末評價方案,以年級段為單位,分別派代表溝通評價策略,同時語文老師就評價活動的開展提出自己的想法和建議,人人參加評價考核!群策群力!
總之,一學期以來,我們仔細努力,主動完成各項教學、教研工作,在今后的教研工作中仍需仔細總結閱歷,積累搜集課堂中的一線資料,同時外出學習新的教研理念、做法,帶著語文組的老師開展實施,求真務實,攜手共進,不斷主動;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇3
自1994年7月參與工作以來始終在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。十五年來,始終奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,仔細完成學校領導交給自己的各項任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學閱歷,并留意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我始終向教科研要質量,向教科研要素養(yǎng),努力推行素養(yǎng)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學能手〞、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人〞榮譽稱號。深受同行的好評,領導的確定,學生及家長的歡迎?,F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下:
一、為人師表,搶先垂范。
欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今學問更新快速的年月。從事思品教學和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關教育理論,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關書籍資料;從網上仔細學習、吸納別人的有效閱歷;還主動參與省市區(qū)的各種培訓活動:xx年7月參與萊蕪市骨干教師培訓,xx年8月參與山東省骨干教師培訓,每年暑假參與萊城區(qū)的專題培訓。因為我明白:今日的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永久站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的學問,首先要提高教師自己的教學本事;要想提高學生素養(yǎng),首先就要提高教師自身的素養(yǎng)。在教育工作中,做到為人師表,搶先垂范。xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任〞榮譽稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師〞榮譽稱號。
二、精益求精,追求卓越。
“學高為師,身正為范〞,教師職業(yè)須永久保持“學高〞這一范疇,“逆水行舟不進則退〞。多年來,我從教育教學刊物中汲取了豐富的學問和珍貴的閱歷。目前,新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開,我在仔細學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,主動探究有效的教學方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進一步的探究和實踐,逐步形成“激情、務實、求活、高效〞的'思想品德課教學風格?!凹で?、務實、求活、高效〞情感型教學風格表如今教師擅長用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓練,致力于學生思想素養(yǎng)的全面進展,提升課堂效率,到達教學的最高境界。
三、扎實工作,實在收獲。
通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作溝通和專業(yè)引領,我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學變得有思想、有獨特,教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析討論教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向學者型、專家型轉化。其二,課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的改變,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過努力,我本人也取得了一點可喜的成果:
(1)堅持主持并參加教育課題的討論工作,效果優(yōu)秀。
xx年6月,主持討論的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的討論》被山東省電教館立項為“xx〞教育技術討論課題的子課題。xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。
(2)注重討論,不斷地總結閱歷并撰寫成文;主動參與各種活動,并且獲得各級嘉獎。
①有20余篇論文在國家、省、市、區(qū)級競賽中獲獎和發(fā)表。其中xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探究〞。xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式〞。撰寫的《張揚獨特,走自己的路》一文獲“山東省教育科學討論所教研成果〞論文評選一等獎,《活動課,真正“活動〞起來》一文獲“中國教育教學討論會〞論文評選二等獎?!兑騽堇麑В岣呋顒诱n教學質量》一文獲“中國教育學會〞論文評選二等獎。
②在技能競賽方面:單元試題、教學案例、教學設計、網絡課件多次獲區(qū)、市、省級的嘉獎。其中xx年4月我自己撰寫的教學設計《調整和掌握好自己的心情》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學設計》一書;xx年9月我制作的網絡課件《行為不同結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇4
在本學期,我仔細學習黨的今年的政治和會議精神,提高了自己政治理論水平和思想素養(yǎng),同時克服自身各種困難,主動調整心態(tài),嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,主動主動參與學校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領導支配,留意與同事、學生搞好團結,教師學期末個人工作總結。留意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,如《班主任》中看到有關文章時很多問題就迎刃而解。在很多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,我會將這些理論和閱歷作為指導自己的教育教學工作,并且在日常工作中虛心向取得勝利的老師學習閱歷?,F(xiàn)就我的工作總結如下:
一、教學工作:在教學工作中,我主動鉆研新課標,討論新課標的教法,仔細好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完好的學問結構,多挖掘教材,多思索教法,多討論學生。平常上課嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時,留意學生的實際狀況,個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。仔細編寫教案,并不斷歸納總結閱歷教訓。注重課堂教學效果,針對學生特點,以開心式教學為主,堅持以學生為主體,教師為主導、教學實效為主線,注重講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中敬重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學〞為“我要學〞,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
二、班主任工作:充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學,讓我深感思想教育是特別重要的,想讓學生切實根據(jù)老師的要求去做,就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:
1.在班會課上先由學生自己總結,然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。
2.要他們努力學習,留意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,使學生端正思想,增添了堅決克服困難的決心。
3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,但適當?shù)?批判是需要的,常實行冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清楚,談話往往能到達最好的效果。
三、師生關系作為教師特殊是班主任,我取得了家長對我的支持和信任。因為我深知要想教育好學生,就必需得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都情愿和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、主動進取的班級。通過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,直接影響著全班學生的整體成果。所以,我始終注重抓好后進生轉化工作,用進展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為主動因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情??傊趺垂芾砗靡粋€班級,怎么樣讓學生和老師關系和諧,怎么讓學生成果提高,學習有勝利感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經過鍛煉,讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容,使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素養(yǎng)的能力,這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標
教師期末工作總結優(yōu)秀篇5
時間如白駒過隙,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多,期末個人工作總結。辛酸與苦痛終將過去,留下的是美妙的回憶和汗水結下的果實?;叵肱c辦公室的同事們辛勤工作的每一天,在一起時每一個歡樂的畫面,朝夕的相處,充實的生活,理解和寬容,幫助與支持,讓我深切感到我們是一家人,愛就在我們身邊。以下是我的個人總結:
一、班級管理方面
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。
由于全部的學生都經受了一個學期的不平衡進展,我對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不行取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照看",同樣有缺乏。比較好的方法應當是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。
當然,干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細心培育。首先大力表揚干部優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其次在鼓舞干部大膽工作,指教他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人。我常常教育他們樹立為集體服務的`榮耀感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴格要求,留意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候;此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實狀況,總結得失,并加以改良,教會他們如何辨別是非,準時阻擋同學中的不良行為,工作總結《期末個人工作總結》。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
實踐證明,我班的小干部隊伍在班級中很有威性,具有較強的戰(zhàn)斗力。例如:我班有好幾個差生常常拖拉作業(yè),成果很差,拖班級后退,我們的班干部十分著急,自發(fā)召開了班干部會議,成立了幫困小組,幾個人進行分工,對幾個差生進行監(jiān)督,必要時給予幫助。一段時間后,狀況有了明顯好轉。我們班如今在班干部的帶著下秩序很好,在我沒有去上課之前總是清靜的靜息。
還有幾個后進生影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我努力做到思想上不卑視,感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上不簡潔。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次是擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準時給予確定、嘉獎。課外主動輔導,充分利用便利工具家校路路通,常常與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
二、教學方面
開學初,主動參與我校組織的教研活動,在組長的指導下進行集體備課,認真聽,仔細記,領會精神實質。然后依據(jù)要求,提前備好課,備課時仔細鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前預備,不打無預備之仗。上課時仔細講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生。不明白的耐煩講解,準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,準時溝通狀況,使家長了解狀況,以便在家長對孩子進行輔導。最終依據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經過細心地選擇,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力進展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培育,學問上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關懷,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中留意力。
5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火,將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇6
緊急勞碌的高三上學期即將結束??偨Y高三半年的工作,可用“落實計劃不折不扣,備教批考緊然有序。〞來概括。
一、作好進度的支配
高三開學之初,我們就根據(jù)學校的具體計劃支配,制定了這一學期的整體備考思路及計劃支配,劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,力求每一步備考都有章可循,按時而動。備課組把語文復習分成三個階段。第一階段先進行語文基礎學問復習,高考古詩文復習。
第二階段以課本為中心,夯實基礎,重點進行會考復習。會考后開始第三階段的專題復習。語文學問點和能力點聯(lián)成網絡,同時查漏補缺,預備最終的沖刺。高三語文課的課型分成學問傳授課、專題練習課、作文復習課、試卷講評課等,不同的課型有著不同的教學目標。
二、復習原則與策略
高考復習最關鍵的一點務求“命中〞,求“效益〞;否則,前功盡棄。方向:緊扣《考綱要求》充分領會《考綱要求》。要求還可以依據(jù)各部分題量及賦分狀況合理地安排復習精力,支配時間,分清主次,大膽取舍,提高復習效率。
三、加強備課組內的教學研討活動
首先,在備考工作進行中,我們根據(jù)具體狀況,準時調整復習思路,修訂計劃。有計劃的實施復習突破。針對作文訓練過程,開展深化立意訓練。
在高三階段的課堂教學中,我們并沒有完全按部就班,而是主動探究新的課堂教學形式。重視提高課堂效率。例如在專題復習階段,我們要求將各個學問點的講解復習透。
四、復習策略
1、用好課本,夯實基礎。
高考試題不直接取材于課本,因此有人對課本的作用產生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的學問大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要把握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿總分。因此,在高三我們重視課本的.文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,我們試圖利用試題幫助學生積累詞語和各種必要的學問,培育學生的文言語感,進展學生的文言學問遷移能力。
2、突破重點,注重實效。
我們要向語文教學本身要效率。我們要盡可能削減無效的低效的勞動,從而取得“短時、高效、省力、低耗〞的最優(yōu)教學效果。為提高高三語文的復習實效,我們把那些花時少、見效快的訓練點作為重點加以突破。如字音、字形、成語運用等,讓學生仔細理解記憶便可精確把握。
3、精選習題,優(yōu)化訓練
針對高考能力考查的要求越來越高的特點,高三復習加大訓練力度,讓學生做足夠量的練習題,是十分必要的。但訓練必需講求實效,那種不分試題優(yōu)劣,不顧訓練效果,盲目搞題海戰(zhàn)術的做法是不行取的。
當前社會上濫編復習資料的現(xiàn)象十分嚴重,網上資源源源不斷,我們留意以精制濫,仔細篩選,博采眾長,為我所用。高考試題具有很強的科學性、導向性,成為我們首選的訓練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學生,讓他們訓練,然后仔細評講,講命題根據(jù),講命題特點,講命題思路,講解題技巧。
4、爭對會考,重點抓好備考指導思想和施教策略
從考綱要求、備考理念、備考方法、留意事項等準時溝通。爭對我校狀況,備課組兩次召開會議研討會考復習。
5、加強對課堂教學的指導
通過開課研討。使老師對語文高考會考的課堂教學的駕馭、內容裁選、細化處理等特點有體會。
6、進行試題討論,鍛煉解題、選題、命題能力
新老教師相互間總結閱歷,溝通反思,互通有無,取長補短,到達了共同提高語文教學能力的目的,這也是我們的共同愿望。
今后,在教科研方面還需加強溝通、溝通與適當?shù)闹笇?,以促進青年教師教學、教研兩方面的進展。
五、下一步的準備與措施
目前高三應屆班也全面進入了二輪復習(考點復習)階段,這一階段的復習效果好壞對學生的影響特別大。
1、向45分鐘要質量。
2、備課要大量參考多種資料,力求學問的新、全、準。
3、上課要留意方法的敏捷多樣,多激發(fā)學生的求知欲,多啟發(fā)學生主動去尋求答案,把握原理。堅決反對滿堂灌,填鴨式。
4、多布置作業(yè),準時收交,準時批閱。多鼓舞學生,愛護他們的學習熱情。
5、還要適當布置口頭作業(yè),準時抽查。
6、講評高考模擬試卷,肯定要留意講清思路,教給學生方法。特殊是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇7
我始終在努力,期望成為一名合格的人民教師,合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里,回首一年的光陰,尋找成長的腳印,反思自己的缺乏。
一、立足講臺,以書為友
“既然選擇了當老師,就要站穩(wěn)這個講臺〞,北京方XX老師如是說。我把這句話牢記在心里,并思索“站穩(wěn)講臺〞的內涵。我認為,要想站穩(wěn)講臺,最主要的是先鉆研自己的業(yè)務,提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師,深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如,口若懸河,贏得學生敬重和崇拜的老師,都是閱讀大量的書籍,再結合教材和學生特點,才展示出個人和歷史的魅力。
心憧憬之。我開始閱讀歷史方面的書籍,如:《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》;報刊雜志有:《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推舉了兩部演繹歷史風云,謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是,無論書籍還是電視劇,看完后雖很感慨,但就是寫不出感悟。
二、參與培訓,嘉獎將來
一位專家說:領導對一個人所取得的成果進行嘉獎,那是嘉獎他的過去,要嘉獎一個人的將來,那就送他參與培訓。由此可見參與對口的培訓有多么重要。
一次偶然的機會,我參與了XX教育有關“思維導圖〞的培訓,后經過多方資料的論證,認識到這種學習方法是有益的。于是我把“思維導圖〞引入到我的歷史課堂,它既激發(fā)了學生學習歷史的興趣,又培育了學生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的`歷史教學成果始終領先于同年級其他班級,就得益于思維導圖的運用;20xx年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導圖〞促進有效學習的緣由》。成果雖微缺乏道,卻增添了我不斷探究新的教學方法的信念和士氣。
20xx年4月,名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質課的機會,這是一種美好的降落。一周的聽課,遺忘了疲憊,我專心感受著這場歷史的盛宴,每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結晶,教學設計精彩紛呈,沒有他們做不到的,只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟,在XX市歷史研討溝通會上做了匯報,題目是《向歷史求知,向歡樂出發(fā)》。
20xx年12月,很幸運的在人民會堂聽了美國雷XX老師的精彩演講。雷XX老師的一生把教育當作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷XX來了》,發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的,常熟呂娟老師的,還參與了XX市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為,這些培訓活動,都是這些優(yōu)秀人士的閱歷傳播,給我指明了前進的方向,就是對我將來的嘉獎。
三、心系教育,注重討論
教育的實質是解放人類。在教育中我始終奉這句話至上,并努力查找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。
20xx年X月,XX市教科室制定了“十二五〞教育討論課題,在范XX老師的支持和幫助下,我選擇了《學生獨特化進展策略討論》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學生獨特化進展策略討論》課題實施方案,通過了臨沂市教科室的嚴格審核。
獨特化作業(yè),就是充分敬重了孩子的權利和人格,給予孩子極大的自主空間,讓學生根據(jù)自己的愛好自由地選擇內容、形式,選擇作業(yè)時間的學生作業(yè)形式。
《學生獨特化進展策略討論》所提出的“初中歷史獨特化作業(yè)〞,改革了作業(yè)的形式與內容,作業(yè)設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導圖等,這些活動敬重學生的個別差異,使每個學生的獨特得到充分的進展;注重學生主體作用的發(fā)揮,在作業(yè)過程中讓學生感興趣,讓學生有發(fā)揮的空間,體驗勝利,提高能力,讓學生體會到自己探究勝利的喜悅。這不正是教育在查找的嗎?
成長是需要多付出、多努力、多磨礪,扎扎實實,自我加壓,不斷自我提升的過程。范XX名師工作室始終在指引著我前進的方向,是我成長的平臺。今后,我要踏著范老師“沉著淡定,激情詩意〞、“專業(yè)成長,內涵進展〞的腳印,繼續(xù)前行,也要長出“英雄誰屬,非我莫屬〞的底氣和自信。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇8
光陰似箭,日月如梭,轉瞬間一學期已經過去了,現(xiàn)將我上一學年的總結如下:
在學習,學習是一個學生的基本,我知道一個初中生最至少的.就是要學習好,所以,我始終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課余時間,我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源,穩(wěn)固自己新學的學問,回家后沒有做到準時預習復習。但在老師的輔導和幫助下,我的學習有很大的提高。
在紀律,在紀律方面,我可以做到:敬重教師,同學之間可以真誠相待;基本能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題,如:有時上課會開小差,不仔細聽講,大課間時會與同學交頭接耳等缺點,但我會牢記班級與學校的紀律,時時刻刻想著班級與學校的紀律,努力改正這些缺點。
在衛(wèi)生,我做到了仔細干值日,不亂扔垃圾,作為一個值日組長,我仔細領導組員干好每一次值日。
在集體榮譽方面,我做得并不太好,所以我會努力改正,主動參與班級活動,為班級做奉獻。
展望新學期,我會揚長避短,仔細總結閱歷,虛心向老師請教,爭取有更大的進步。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇9
一年的工作即將結束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步,當然也存在著缺乏?,F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結于后,為今后的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
我堅決擁護中國共產黨的領導,主動參與時事政治學習,不斷提高自己的政治思想素養(yǎng),加強素養(yǎng)教育理論學習,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務,仔細履行崗位職責,關懷、愛惜每一位幼兒,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
二、保教工作
〔一〕扎實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,主動參與園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并仔細組織好半日活動。在活動中,能恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改良教育的方式、策略等,收到了肯定的效果。
一年以來,依據(jù)幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《歡樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子們從剛入園時的哭鬧、可怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子如今變得有禮貌了,情愿主動與人打招呼了。
〔二〕全身心的投入,保教結合,喜愛敬重理解幼兒
本年度我擔任小班班主任,并當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況,我們三位教師共同協(xié)商,把班的紀律及獨立能力一起抓、同時抓。經過努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。獨立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予確定,欣賞和鼓舞,使幼兒能夠更有信念,更主動地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的獨立能力,并準時與家長溝通,爭取家長協(xié)作。就紀律方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我實行的是準時分析緣由,該批判的批判,并給予適度的'教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,漸漸的做到遵守紀律。
在我們的努力下,幼兒開始喜愛上幼兒園了,喜愛與小朋友一起上課、做游戲了,也牢固了很多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,有了初步的生活獨立能力。在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中,生長也特殊好,出勤率較高。
在保育方面,我能主動主動地搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室干凈、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣,愛惜環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐煩料理著孩子的日常生活。
〔三〕家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我常常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,準時與家長溝通孩子在園的學習和生活狀況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間相互溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務,悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素養(yǎng),在工作之余,我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息準時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有閱歷的教師請教,干中學、學中干,不斷積累閱歷,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,,得到了領導和同事們的確定。
四、認識缺乏,努力進步
通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇10
緊急充實的一個學期將要過去了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自我,努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結自我的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,仔細完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學問和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、加強識字教學
教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字,認識550個生字。要求學會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的`意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能精確認讀。〞可見識字在一年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中,我加強了識字教學。
1、鼓舞學生溝通合作識字。
每個孩子的學習方式不一樣,有的習慣在閱讀中學習,有的習慣在書寫中學習,所以我采納多種方式加強同學間的溝通與合作,使孩子們互動起來,將自我好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等于不斷注入新的源泉,學生識字方法多了,學起生字來也就不費勁氣,尤其對于那些學習困難的孩子來說,大大提高了效率,增加了識字量。
2、加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。
有了一個學期的寫字基礎,許多學生對于書寫已能基本把握,這個學期,我對學生的寫字要求提高。在學習中,我們總是一齊觀看生字在田字格中的位置,一齊分析生字的筆畫穿插和結構,力求每個生字不但要寫對,更要寫好。許多學生有明顯的提高,雖然只是一年級,但寫起字來有模有樣,很是工整。
3、加強生字的復習和穩(wěn)固,防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告知我們,人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要準時復習,利用一些詞語來復習生字,也能夠利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。
二、注重朗讀指導。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的奇妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。
一年級孩子異樣需要多去讀,在朗讀中體會。我們在朗讀課文時,選擇了許多種形式,如教師范讀、小組合作讀、個別讀、分主角讀、表演讀等,學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中,我們一齊體會到了語言文字的美,語句的美?;镜膯柧洌瑢W生也能依據(jù)不一樣意思用不一樣的語氣讀出來。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練趣味、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。〞在課程改革實踐中,我們已把語文教學引入了寬闊的天地,讓學生閱讀課外書《童話故事》等,經過這些收集與閱讀,為學生積累奠定基礎。
本學期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一齊學習、一齊成長,也取得了必需的成果,但也有不盡人意的地方。在今后的工作,我將繼續(xù)努力工作,把教育教學視為事業(yè)去做,和我的學生一齊遨游寬闊的語文天地。
教師期末工作總結優(yōu)秀篇11
一學期的工作我要用這樣的話語來總結它:勞碌而充實;苦于形而樂于心;雖有缺乏卻無憾!
一思想政治方面
本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。用自己的愛心去關懷愛惜每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。
二日常工作方面
在日常的工作中我能夠做到聽從領導的支配,服從學校的決定,仔細的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,盡量早來晚走,學生在校期間,從不請假,嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并主動協(xié)作大隊部和后勤工作,每時每刻對學生進行思想和安全教育,仔細開好班會和中隊會,教育學生喜愛勞動。
三教育教學工作方面
本學期在校領導的帶著下,繼續(xù)開展“三課〞活動,本人仔細備課,準時反思,主動參加聽課并吸取同行的優(yōu)點,聽取領導的建議,同時在網上學習各名師大家的教育教學發(fā)法,并綜合運用到自己的教學中來,使自己的課堂教學不斷完善,力求進步,具有特色。
為了在學校組織的期中期末成果測評中,向家長交一份滿意的答卷,平常除了仔細上好課以外,我還仔細批改和講解學生的數(shù)學書、六本練習冊和每天一張的大卷,每天堅持聽寫生字,并仔細批改,特別的學生給予特別的指導,期末階段帶著學生有計劃、有目的的仔細復習,對學生一次次的測試,查缺補漏,總結反思。一學期下來,學生為我整理抽屜時,兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說:“老師,這學期可真的辛苦您了。〞
在督導檢查的預備過程中,仔細寫好各項材料,并主動上交;在上級領導來突如其來聽課時,主動協(xié)作教育處工作,爭取把一節(jié)課講得更好,為學校的榮譽涂抹一絲光彩。
四班主任工作總結
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。還記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。如何做好班主任工作,這是我始終思索的問題,我真心期望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
早晨,我和陽光一同走進教室,三十六雙眼睛注視著我,眼里閃動著親切和渴望的光輝,每當此時,我都為我是一名班主任而感到傲慢,我覺得我的職責是神圣的',一是重大的。我一天的喜怒哀樂、言行儀表在潛移默化的影響著我的學生們,我不僅要教他們學問,還要叫他們如何做人。從那一刻起,我決定做一名陽光老師,做一名和孩子們有共同愛好的老師,做他們的朋友。這學期我和我的學生們體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。于是,我發(fā)覺我喜愛和他們在一起,喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是我的工作總結。
1、注重能力的培育和鍛煉
這學期,為了培育同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培
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