初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

初中語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)訓(xùn)練《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文新課程改革。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強(qiáng)語(yǔ)文課題討論，以推動(dòng)教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展討論性教學(xué)的探究，進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文課程。

二、詳細(xì)工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語(yǔ)文新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改善。進(jìn)取并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。平常，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進(jìn)取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論一些課例，促進(jìn)成員的教研水平的提高。

2、備課：具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程，備足同學(xué)活動(dòng)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再團(tuán)體爭(zhēng)論、商議?。自我也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點(diǎn)滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

3、上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

4、作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。重作文的講評(píng)，經(jīng)過(guò)此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)取的自批自改。加強(qiáng)鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持文面干凈。老師仔細(xì)批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛(ài)好。閱讀名著作品，積累古詩(shī)文名篇。

5、聽(tīng)課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進(jìn)取聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱?zhēng)取團(tuán)體外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，走到更寬闊的天地，開(kāi)闊自我的眼界，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)、才略與膽略。

6、活動(dòng)：進(jìn)取開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增加同學(xué)文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)校文化生活。連續(xù)辦好校報(bào)，也可進(jìn)行諸如作文競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

7、中考：九班級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的閱歷，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，畢業(yè)班語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。

8、抽考：七八班級(jí)語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準(zhǔn)人員，加以培育，制定切實(shí)有效的方法措施，力爭(zhēng)打一大勝仗。

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量，在“立足學(xué)情，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下，堅(jiān)固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文訓(xùn)練教學(xué)新局面，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)狀況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

二、主要工作

(一)全力以赴，提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

(1)備課：依據(jù)我校同學(xué)詳細(xì)狀況，不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)肯定要對(duì)老師教學(xué)用書進(jìn)行精讀并掃瞄相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)取舍與添補(bǔ)，本著“輕負(fù)高效進(jìn)展”的原則，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，具體進(jìn)行記錄，教后反思要圍繞“有效”仔細(xì)進(jìn)行思索與記錄。且備課組要注意資源的共同共享。

(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期兩次訓(xùn)練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈肯定的坡度。同時(shí)，能仔細(xì)完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。仔細(xì)抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，考后應(yīng)仔細(xì)做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)當(dāng)公正，精確?????。

3、加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高同學(xué)的語(yǔ)文成果。

在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校同學(xué)的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平常進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練，細(xì)心選擇兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段，精編一些題目，當(dāng)堂練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面，可利用午自習(xí)等時(shí)間，見(jiàn)縫插針對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的閱歷，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，綻開(kāi)其閱歷。

(二)同心協(xié)力，提升我校語(yǔ)文老師專業(yè)素養(yǎng)

1、老師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

每位老師要鉆研教材和老師用書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性，提高老師熟識(shí)教材、處理運(yùn)用教材的力量，使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性，在通讀教材之外，每位老師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。老師自主學(xué)習(xí)后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，并能準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際中去。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為急需解決而又感愛(ài)好討論的問(wèn)題，也可以閱讀相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思，對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思索與提升，在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，不斷更新老師的訓(xùn)練理念，提高專業(yè)及教科研的力量。老師要加強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與校際溝通活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野，借鑒閱歷，加快自身進(jìn)展。

2、通過(guò)教研組自培來(lái)提升老師專業(yè)化素養(yǎng)。

在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題力量”為主題的教研組自培活動(dòng)，盼望通過(guò)每月的專題講座，教研組集體爭(zhēng)論溝通，專家講座等形式來(lái)提升老師的命題力量，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作閱歷溝通會(huì)，上學(xué)期命題老師要在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，溝通在命題時(shí)留意環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì)，消失問(wèn)題如何修改等問(wèn)題。

3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期，響應(yīng)教育處要求，每位老師要開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，與教科研相結(jié)合，主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命訓(xùn)練的融滲”，并要求在學(xué)期結(jié)束時(shí)交一份教案。

4、老師建立錯(cuò)題集，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集，積累同學(xué)在作業(yè)、測(cè)驗(yàn)中簡(jiǎn)單錯(cuò)的地方，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握學(xué)情，制定措施。

三、其他工作。

本學(xué)期連續(xù)協(xié)作教育處工作方案，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。如：做好學(xué)校的櫥窗布置，落實(shí)好綜合訓(xùn)練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作，上好試卷講評(píng)課。樂(lè)觀協(xié)作語(yǔ)委辦的各項(xiàng)工作，大力開(kāi)展推普工作。

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇3

本學(xué)期，學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下，樂(lè)觀進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，探究建設(shè)高效課堂模式?，F(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作方案如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論

新課程改革在很大程度上反映在語(yǔ)文的課堂教學(xué)變革上，語(yǔ)文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的才智和才能。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)學(xué)習(xí)討論了教科室在上半年所提出的“課改樣板?！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的閱歷;初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐心得體會(huì)。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋，由此，初一備課組，將轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，建立全新的課堂觀：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)學(xué)情，開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探究和創(chuàng)新。因此，本學(xué)期，我們語(yǔ)文將更加堅(jiān)決課堂教學(xué)改革的決心，不跟風(fēng)，不追尾，冷靜分析老師和同學(xué)的實(shí)際狀況，思索探究適合我們自己的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動(dòng)

本學(xué)期，我們將組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)，這對(duì)于我們的課堂教學(xué)探究來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的契機(jī)。仔細(xì)樂(lè)觀地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我們語(yǔ)文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的老師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們將仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，仔細(xì)評(píng)課，反思總結(jié)。本學(xué)期，初三備課組將組織三場(chǎng)示范課，分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參與“同課異構(gòu)”活動(dòng)，探究更適合我校同學(xué)學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的勝利閱歷后，樂(lè)觀探究實(shí)踐符合同學(xué)學(xué)情的課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)不斷完善我們語(yǔ)文組的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取探究出適合同學(xué)實(shí)際需要的有效的課堂教學(xué)模式。

另外，我們將組織語(yǔ)文老師仔細(xì)反思教學(xué)歷程，撰寫自己的訓(xùn)練故事，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的“老師風(fēng)采”征文活動(dòng)和老師演講競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得抱負(fù)的成果。我們還將不斷地發(fā)覺(jué)和推舉同學(xué)的優(yōu)秀作品，讓我們的校刊《渠水河》辦得更好更有用，極大地豐富我們的校內(nèi)文化。

三、抓好教學(xué)常規(guī)

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，使老師們形成良好的工作習(xí)慣，每個(gè)月的檢查，將注意落實(shí)，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。在這些工作中，我們將突出聽(tīng)課、評(píng)課和落實(shí)等環(huán)節(jié)。對(duì)于聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，鼓舞全體老師樂(lè)觀發(fā)表意見(jiàn)，各備課組和講課老師要仔細(xì)總結(jié)，做好課后反思，并寫成博文供大家借鑒，然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過(guò)這樣的措施，力爭(zhēng)達(dá)到促進(jìn)老師提高課堂效率，提高授課水平的目的。

四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

結(jié)合同課異構(gòu)活動(dòng)，本學(xué)期我們將仔細(xì)落實(shí)教科室有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)的集體備課管理，使班級(jí)組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度，促進(jìn)同一班級(jí)老師之間的溝通和溝通，也促進(jìn)老師素養(yǎng)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)要求實(shí)行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時(shí)間、全體參與，力求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中，每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，特殊是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點(diǎn)和同學(xué)練習(xí)、教學(xué)方法時(shí)，通過(guò)集體溝通，集思廣益，取長(zhǎng)取短。同時(shí)通過(guò)集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

班級(jí)組的老師們溝通溝通便利，且具備許多訓(xùn)練教學(xué)中的共性話題，對(duì)于教學(xué)中的疑難之處可以隨時(shí)進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論，這方面我們充分鼓舞各位老師樂(lè)觀發(fā)表意見(jiàn)，求同存異，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們語(yǔ)文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。

五、樂(lè)觀開(kāi)展校本教研活動(dòng)

在初三備課組研發(fā)校本補(bǔ)充教材的基礎(chǔ)上，我們教研組的全體老師將致力于校本課程的討論和實(shí)踐，樂(lè)觀地、科學(xué)地討論同學(xué)學(xué)情，力爭(zhēng)探究出適合同學(xué)學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇4

新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)！學(xué)校語(yǔ)文教研組將連續(xù)本著喜愛(ài)教學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高老師自身素養(yǎng)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間安排模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的討論，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐討論，努力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高我校語(yǔ)文訓(xùn)練質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練模式，連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過(guò)程和閱歷的積累，準(zhǔn)時(shí)組織本教研組的老師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中消失的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)分析，鼓舞老師仔細(xì)、大膽試驗(yàn)，推動(dòng)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改試驗(yàn)。

圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，仔細(xì)完成研討專題，提高老師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道。

三、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2．每位語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。

3．緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，連續(xù)探究課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2．加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)，教研組將協(xié)作教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)分分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有肯定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

4．作文訓(xùn)練要確保8篇，老師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)寫生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)潔的說(shuō)明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)潔的談?wù)撐模跞?xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要具體講評(píng)，提高同學(xué)的寫作力量。初三班級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓同學(xué)在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練同學(xué)可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必需留意并解決同學(xué)的書寫問(wèn)題，書寫較差同學(xué)老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

5．留意學(xué)困生的訓(xùn)練，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提示指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇同學(xué)，也不放任自流。

6．聽(tīng)課每人不少于20次，要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫聽(tīng)課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注意實(shí)效性，擴(kuò)大溝通的層面。評(píng)課在老師上課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，實(shí)行座談形式，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng)，一人主講，人人參加，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。

7．注意語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)老師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓舞優(yōu)秀生參與校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，樂(lè)觀參與各級(jí)各類征文活動(dòng)，參與語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特殊要留意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培育他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好，肯定要爭(zhēng)取全部的同學(xué)愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。初一、二同學(xué)要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)?？隙ㄒ紦?jù)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升同學(xué)的語(yǔ)文水平和學(xué)科成果。

（三）加強(qiáng)課題討論，培育同學(xué)素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)力量。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課，向同學(xué)推舉課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活—課堂—生活。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓舞同學(xué)在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論過(guò)程管理，準(zhǔn)時(shí)方案、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，鼓舞老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，樂(lè)觀科研實(shí)踐。

（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)20__年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，仔細(xì)討論中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配

1．開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

（1）供應(yīng)各班必讀與選讀書目，要求同學(xué)抽時(shí)間讀，老師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。七八班級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽（12。13周）

（3）書法等級(jí)考試（16周）

2．教研時(shí)間及常規(guī)檢查

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。

（2）落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改狀況。

（3）樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣揚(yáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3．公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)支配

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展現(xiàn)”。

（2）時(shí)間：見(jiàn)支配表。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思。

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇5

本學(xué)期，學(xué)校語(yǔ)文教研組工作，將連續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素養(yǎng)訓(xùn)練”“創(chuàng)新訓(xùn)練”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平常，語(yǔ)文老師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)討論刊物，準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂(lè)觀撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思閱歷，堅(jiān)固樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面賂全體同學(xué)，照看不同程度，不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青老師的傳、幫、帶工作。

5、公開(kāi)教研活動(dòng)：

第3周陳麗敬；

第5周徐果洪；

第7周史琴芬；

第11周周志遠(yuǎn)；

第13周陸群華；

第15周許桂花；

第17周陳麗敬。

6、扎實(shí)有效地開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，拓寬同學(xué)視野。

初一：樂(lè)觀與寫的愛(ài)好小組

初二：寫作愛(ài)好小組

初三：讀與寫愛(ài)好小組

三、其他工作：

1、協(xié)作學(xué)校做好月考核工作。

2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂(lè)觀、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有5位老師，本教研組成員的平均年齡在三十五歲左右，是一支年輕化的教研隊(duì)伍，我們都有豐富的教學(xué)閱歷，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的精神，相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、工作要點(diǎn)：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等訓(xùn)練文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下訓(xùn)練觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛(ài)好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展，衡量標(biāo)準(zhǔn)多元化。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓舞青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

2、協(xié)作教育處和校長(zhǎng)室搞好“推磨課”。

提前一周定好上上推磨課的時(shí)間，定好上推磨課的老師，提前一周在集體備課時(shí)一起切磋探討推磨課內(nèi)容，爭(zhēng)取每節(jié)推磨課都上成精品課。推磨課結(jié)束后綻開(kāi)評(píng)課，上課老師要寫教學(xué)反思，聽(tīng)課老師要寫聽(tīng)課心得。

3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，這學(xué)期尤其要強(qiáng)化同學(xué)的閱讀理解力量訓(xùn)練，以“學(xué)校語(yǔ)文閱讀觀賞”為藍(lán)本，每周備課，有具體教案，幫助閱讀理解練習(xí)，有系統(tǒng)有方案強(qiáng)化同學(xué)閱讀訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽,如朗誦競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、聽(tīng)寫競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)牢靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀，注意同學(xué)積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛(ài)好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)同學(xué)小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓舞同學(xué)每周寫成長(zhǎng)日記。

7、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使同學(xué)的字有起色，逐步有特色。

8、連續(xù)扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作，求效果，抓質(zhì)量。

9、支配豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，寓教于樂(lè)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，這學(xué)期五月中學(xué)將面對(duì)全校進(jìn)行成語(yǔ)大會(huì)，同時(shí)每個(gè)班級(jí)依據(jù)課堂需要進(jìn)行一些小型活動(dòng)。

四、時(shí)間支配

二、三月

1、第一周制定教研組及備課組方案及公開(kāi)課方案；

2、開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng)；

3、第一次教學(xué)工作檢查。

四月

1、備課組活動(dòng)；

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

五月

1、組織老師參與新課程的培訓(xùn)，溝通，研討活動(dòng)，組織論文溝通；

2、組織好期中測(cè)試。

3、組織好“成語(yǔ)大會(huì)”活動(dòng)。

六月

1、備課組活動(dòng)；

2、20_年中考

七月

1、期末考試；

2、優(yōu)秀案例評(píng)比；

3、第三次教學(xué)工作檢查；

學(xué)校語(yǔ)文備課組工作方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以深化課程和教學(xué)改革為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面落實(shí)教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等職能，充分發(fā)揮各校教研組的作用，扎實(shí)有效的開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科“活而有效”課堂構(gòu)建策略的應(yīng)用討論，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加大對(duì)老師語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)力度，使我縣學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2、多管齊下，探究語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的詳細(xì)策略。

3、以市教研室工作為指引提升教學(xué)討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。

4、著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

三、工作思路：

（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)。

全體語(yǔ)文老師應(yīng)堅(jiān)固樹(shù)立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)市教研室的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五仔細(xì)”（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)反思）。推動(dòng)策略：半學(xué)期教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課，作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，同一備課組內(nèi)相互聽(tīng)課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽(tīng)課記錄（每周至少2節(jié)），每課后的教學(xué)反思，一學(xué)期上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思。

（二）多管齊下，探究語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常劇烈的背景下，我們語(yǔ)文老師必需在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新訓(xùn)練形勢(shì)的要求。推動(dòng)策略：新學(xué)期，主要實(shí)行老師自主討論實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)教研組層面共享溝通以及學(xué)習(xí)杜郎口“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各班級(jí)備課組必需隔周仔細(xì)進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織溝通集體備課閱歷，期末上繳記錄本。

（三）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平，有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參加，鼓舞同學(xué)和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。敬重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)同學(xué)思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練；進(jìn)一步提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，使同學(xué)具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和共性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。仔細(xì)討論學(xué)情，設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使同學(xué)有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們要提倡全體語(yǔ)文老師充分了解同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，定出適合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)討論方向，力爭(zhēng)使同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石。樂(lè)觀開(kāi)展作文、演講、書法、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力促進(jìn)我校的其次課堂的開(kāi)展。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課制度，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，開(kāi)展新老老師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)教研論文撰寫工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

四、詳細(xì)支配

三月份：

1、制定教研組備課組教學(xué)教研方案。

2、組織學(xué)習(xí)教研組工作方案。

3、推門聽(tīng)課活動(dòng)（教研組長(zhǎng)）。

4、上報(bào)“課堂教學(xué)改革討論課”支配表，并按表實(shí)施。

5、學(xué)校生名著閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

6、備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

7、組織青年老師組向老老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8、月檢（查資料）。

四月份：

1、開(kāi)展新老師教學(xué)匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2、對(duì)新老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。

3、教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、月檢。

五月份：

1、各班級(jí)同學(xué)閱讀筆記展評(píng)。

2、期中測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

3、八年、九班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文競(jìng)賽。

4、月檢

六月份：

1、同學(xué)考前輔導(dǎo)。

2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。教研組隔周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、月檢

七月份：

1、制訂復(fù)習(xí)方案。

2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。

3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。

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