“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁“繼承民族傳統(tǒng)”主題班會“繼承民族傳統(tǒng)〞主題班會

訓(xùn)練目的：

1、關(guān)心同學(xué)樹立正確的民族觀念，讓同學(xué)體會我們宏大民族精神的深刻內(nèi)涵，培育和弘揚(yáng)民族精神。

2、挖掘民族精神的豐富內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)民族文化，增加同學(xué)的民族自尊心、自信念、驕傲感。

3、從同學(xué)對中華民族共同歷史、文化、生活方式著手引導(dǎo)同學(xué)形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，在弘揚(yáng)中培育民族精神的時代內(nèi)涵。

訓(xùn)練突破口：

端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)，對我們來說都是些耳熟能詳?shù)墓?jié)日，但有多少同學(xué)能真正了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的來原與內(nèi)涵？我國乃悠悠大國，有著五千年的歷史，秉承著上上下下數(shù)之不盡的民族傳統(tǒng)。故對我們而言，培育愛國意識、增加民族自尊心、自信念是一個不行或缺的環(huán)節(jié)。中華民族的民族精神是悠久歷史的積淀和文明的結(jié)晶。在幾千年改造世界、適應(yīng)環(huán)境的長期歷史進(jìn)展中，中華民族形成了自己特有的語言、習(xí)俗和人文傳統(tǒng)，表現(xiàn)出獨(dú)具魅力的性格、氣質(zhì)和品質(zhì)特征。

我們首先要意識到民族精神是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動力。民族精神像一條精神紐帶，把全國各族人民不分地域、不分職業(yè)、不分年齡維系在一起、集聚在一起，對于社會的進(jìn)展和進(jìn)步起著巨大的推動作用。感受中華民族自強(qiáng)不息、敢于斗爭的傲骨風(fēng)范，自覺抵抗有損民族尊嚴(yán)和國家形象的不良現(xiàn)象，陶冶同學(xué)的情操，使同學(xué)更加明確自身的歷史使命。繼承和發(fā)揚(yáng)“獨(dú)立自主，自力更生〞的革命傳統(tǒng)，通過革命先輩的優(yōu)秀事跡，激發(fā)民族責(zé)任感，為祖國開創(chuàng)更寬闊遼遠(yuǎn)的明天！

訓(xùn)練內(nèi)容及過程：

開場白：我們中國有著悠久的歷史和文化，它是由我們的先輩傳承下來的。在政府號召向世界接軌的今日，不應(yīng)當(dāng)遺忘我們祖國的傳統(tǒng)，隨便地將它遺忘。而應(yīng)牢記我國的歷史與傳統(tǒng)，一代代地傳承下去，不能讓我國的傳統(tǒng)文化再我們或下一代的手中失去。我們必需繼承我國的民族精神，做一名中華民族合格的繼承者。

主持人〔合〕：高一〔5〕班“繼承民族傳統(tǒng)〞主題班會現(xiàn)在開頭。

主持人男：你能說出我們中國的幾個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

主持人女：當(dāng)然啦。說不出這個我還算中國人嗎？有春節(jié)、元宵、清明、端午節(jié)等等。我國的節(jié)日太多了。

男：那你知道這些節(jié)日的由來嗎？

女：這倒不太清晰。那你知道嗎？

男：我當(dāng)然知道咯。

女：那你說說看

男：那倒不用我說。我班的周嘉雄會替我說的。他對我國節(jié)日的由來比我知道得清晰。

〔周嘉雄上場〕

女：聽了他的介紹，我也了解了我國節(jié)日的由來。

男：不壞、不壞；學(xué)得真快。

女：不用你夸，我原來就不笨??！哎，你看！我班的兩位同學(xué)也正在爭論節(jié)日呢。

男：哦！是嗎？讓我們來聽聽看他們在爭論些什么？

女：下面請聽相聲《節(jié)日》。

男：聽他們爭論得挺好玩的。

女：聽完他們的爭論，更加深了我對傳統(tǒng)節(jié)日的印象。

男：好！那我就來考考你。我們前幾天過的是什么節(jié)？你知道嗎？

女：中秋節(jié)呀！這地球人都知道呀。問我這個問題，你也太瞧不起我了。

男：唉。就答復(fù)這一個問題看你興奮成什么樣。你中秋節(jié)在干什么呀？

女：聽歌。

男：什么歌??？

女：你呆會兒就可以知道了。

男：下面請聽小組唱，《》

男：歌蠻好聽的。挺符合中秋節(jié)這個日子的呀。

女：那是當(dāng)然的呀，我的品位也不差呀。

男：唉！看你這人呀，還沒夸你就已飛上天了。

女：我本性如此，不行以嗎？

男：不和你爭了。節(jié)日說多了也該換換口味了吧

女：對呀！我似乎記得我班的達(dá)云飛、季松濤等同學(xué)的小品不錯哦！要不要看看。

男：好啊！尊敬不如從命！

女：小品不錯吧！

男：不錯、不錯。

女：聽說你的歷史不錯吧。

男：對呀！

女：那你能說出幾位出名的詩人或詞人嗎？

男：這可難不倒我。我國的詩人和詞人多的是。有杜甫、李白、辛棄疾等等。你不會連他們也不知道吧。

女：哪能??！他們的大名我可是如雷貫耳。再說，我們班有好幾位同學(xué)都非常喜愛朗誦他們的詩。你要不要聽啊？

男：好啊！我對這個挺感愛好的。

女：下面的節(jié)目是組詩朗誦。

男：他們的朗讀功底不錯

女：那當(dāng)然咯。我們班可真算是精英匯萃啊。

男：聽了這么多小品、相聲、詩啊。你對我國的民族精神與人文傳統(tǒng)有什么熟悉嗎？

女：當(dāng)然有啦。就在我們所訂的建議書里！

男：那讀來聽聽。

女：〔建議書內(nèi)容〕

結(jié)