人教【部編版】一年級(jí)語文上冊(cè)教案：口語交際 用多大的聲音

/人教部編版一年級(jí)語文上冊(cè)教案：口語交際用多大的聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)-掌握口語交際的基本要求；-學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)；-學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)表達(dá)情感。1.2能力目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生發(fā)表意見的能力；-培養(yǎng)學(xué)生聽懂簡單對(duì)話的能力；-培養(yǎng)學(xué)生感受不同語音語調(diào)的能力。1.3情感目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢地表達(dá)自己的情感；-培養(yǎng)學(xué)生聽取他人意見的耐心和尊重。二、教學(xué)重點(diǎn)理解語音語調(diào)的作用；學(xué)會(huì)用不同語音語調(diào)表達(dá)情感。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的語音語調(diào)表達(dá)情感。四、教學(xué)步驟4.1呈現(xiàn)情境，導(dǎo)入話題通過使用生動(dòng)的圖片或視頻引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生想象他們?cè)趫鼍爸械母惺堋？梢允褂靡韵聠栴}：你在游樂園的云霄飛車上，會(huì)大叫還是小聲說話？當(dāng)你遇到喜歡的玩具時(shí)，是不是會(huì)叫得比平時(shí)響很多？當(dāng)你生氣時(shí)會(huì)用什么語音語調(diào)表達(dá)？4.2帶領(lǐng)學(xué)生觀察語音語調(diào)的作用讓學(xué)生觀察不同語音語調(diào)表達(dá)的情感。可以通過教師表演和學(xué)生模仿的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。4.3小組討論情感表達(dá)放一段簡短的音頻或視頻，讓學(xué)生小組討論，用適當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)表達(dá)情感?？梢圆捎靡韵陆虒W(xué)策略：提供相關(guān)情境或角色扮演，讓學(xué)生對(duì)情感有更深入的理解。學(xué)生可以講述自己的一次經(jīng)歷，分享相關(guān)的情感經(jīng)驗(yàn)。4.4讓學(xué)生進(jìn)行口語交際練習(xí)以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行口語交際練習(xí)。可以通過以下方式：分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。組織不同小組之間的對(duì)話競賽。4.5總結(jié)課堂內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果通過提問學(xué)生、讓學(xué)生分享體驗(yàn)或采用其他方式，總結(jié)和檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)評(píng)估采用以下教學(xué)評(píng)估方法，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：表演評(píng)估：學(xué)生在課堂上發(fā)表發(fā)言和表演，檢測其口音和語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。問答評(píng)估：教師提問學(xué)生，檢測其對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和熟練程度。六、教學(xué)延伸讓學(xué)生模仿名人演講，通過模仿提高其語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。學(xué)生可以通過錄音或錄像的方式進(jìn)行自我評(píng)估和進(jìn)一步的提高。學(xué)生可以通過Think-Pair-Share的方式，思考如何用不同語音語調(diào)表達(dá)情感，分享思考結(jié)果。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生理解語音語調(diào)的作用，學(xué)會(huì)用不同語音語調(diào)表達(dá)情感，尤其是在口語交際中的實(shí)際應(yīng)用。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的語音語調(diào)表達(dá)方式，能夠模仿并應(yīng)用到實(shí)際生活中。然而，在不同年齡段和不同性格的學(xué)生中，對(duì)于語音語調(diào)的重視程