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金色的房子說課稿金色的房子說課稿1
幼兒期是人的一生中進(jìn)展思維、豐富詞匯的最正確時期,通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,可以提高幼兒對語言的感受力,培育他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然優(yōu)美,重點語句反復(fù)吟唱,極富感染力。對話簡潔、生動,語言節(jié)奏感強(qiáng),富有音樂美。學(xué)前班的幼兒在原有閱歷的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達(dá)的情感,學(xué)會復(fù)述故事。
這個故事的教學(xué)目標(biāo)是:
1.德育目標(biāo):
教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
2.學(xué)問目標(biāo):
理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故
3能力目標(biāo):
教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
重點:理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事。
難點:讓幼兒運(yùn)用詞、詞組完好的有感情的講解并描述故事。
關(guān)鍵:讓幼兒懂得一個道理,同伴之間友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
為了完本錢課的教學(xué)目標(biāo),抓住重點、突破難點、解決關(guān)鍵問題,我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié):
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完好講解并描述故事。
三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講解并描述故事。在輕松開心的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話。
四.啟發(fā)提問,懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束:
在歡快的歌聲中,贈送鮮花。
為了順利完成教學(xué),我做了如下預(yù)備:
1、歌曲磁帶、錄音
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上,我會依據(jù)不同角色的'特征,留意講解并描述的語調(diào),以真摯的情感講解并描述原文,感染幼兒,并且為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的氣氛,通過角色表演加深對故事的理解,到達(dá)教學(xué)目的。本節(jié)課是第一課時,幼兒在復(fù)述故事時主要把握角色對話。
金色的房子說課稿2
幼兒期是人的一生中進(jìn)展思維、豐富詞匯的最正確時期,通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,可以提高幼兒對語言的感受力,培育他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,《金色的房子》說課稿。因此,我選擇講授山東省幼兒教材上冊第六單元的童話故事《金色的房子》。這個故事語言自然優(yōu)美,重點語句反復(fù)吟唱,極富感染力。對話簡潔、生動,語言節(jié)奏感強(qiáng),富有音樂美。學(xué)前班的幼兒在原有閱歷的基礎(chǔ)上完全可以體會故事所表達(dá)的情感,學(xué)會復(fù)述故事。
這個故事的教學(xué)目標(biāo)是:
1。德育目標(biāo):教育幼兒同伴之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。
2。學(xué)問目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)會復(fù)述故
3。能力目標(biāo):教幼兒學(xué)習(xí)故事中優(yōu)美的詞匯:亮堂堂、一閃一閃。發(fā)準(zhǔn)墻、窗、房、堂等的字音。
重點:理解故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事。
難點:讓幼兒運(yùn)用詞、詞組完好的有感情的講解并描述故事。
關(guān)鍵:讓幼兒懂得一個道理,同伴之間友好相處,團(tuán)結(jié)友愛,幼教之友《《金色的房子》說課稿》。
為了完本錢課的教學(xué)目標(biāo),抓住重點、突破難點、解決關(guān)鍵問題,我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié):
一.談話導(dǎo)入新課。
二.教師有感情的完好講解并描述故事。
三.出示教學(xué)圖片,結(jié)合提問,逐幅講解并描述故事。在輕松開心的氣氛中讓幼兒學(xué)會角色對話。
四.啟發(fā)提問,懂得故事道理。
五.分角色表演故事內(nèi)容。
六.結(jié)束:
在歡快的歌聲中,贈送鮮花。
為了順利完成教學(xué),我做了如下預(yù)備:
1、歌曲磁帶、錄音
2、教學(xué)圖片四幅。
3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標(biāo)志。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡:亮堂堂、一閃一閃
在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上,我會依據(jù)不同角色的特征,留意講解并描述
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