2022年《炎熱的夏天》大班教案

2022年《炎熱的夏天》大班教案

2022年《炎熱的夏天》大班教案1

主題產(chǎn)生：

幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，

我說(shuō)：“因?yàn)橄奶斓搅耍鞖饩妥兊煤軣岷軣崃恕?，孩子們紛?/p>

將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連

續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)

季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》

的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真

熱啊”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

主題網(wǎng)絡(luò)：

線(xiàn)索一、理發(fā)店

美工：制作假發(fā)套

兒歌：小刺猬理發(fā)

游戲：我是小小理發(fā)師

線(xiàn)索二、夏天真熱啊

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事：夏天好熱啊;

游戲：我會(huì)倒水;顏色變變

語(yǔ)常：夏天飲品。

線(xiàn)索三、好玩的水

線(xiàn)索1、好玩的水

嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水

車(chē);

浮浮沉沉;會(huì)變的顏色;給玩具洗個(gè)澡

線(xiàn)索2、水的用處多

日常生活少不了;萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水;水是我們的好朋友;花

兒口渴了

線(xiàn)索3、我在哪里找到水

談話(huà)：你在哪里找到水?

線(xiàn)索4、我喜歡水

兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用

水;

故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、資料庫(kù)：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。

3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的

4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

家園共育：

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春

天有個(gè)約會(huì)”親子活動(dòng);資料庫(kù)的增添。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀(guān)察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的

地方玩，及時(shí)擦汗。

3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的

“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制

作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探

討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并

和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí);在家督促幼兒節(jié)約用水。

活動(dòng)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿

著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)

可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴

的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

2022年《炎熱的夏天》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)

特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈

日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏

季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開(kāi)

1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小

狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，

這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)

了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃

的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么

熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴?/p>

時(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)

時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的

夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天

呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你

旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安

全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上

自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，

黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕

透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太

陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又

熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，

真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔

子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，

聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動(dòng)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿

著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)

可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴

的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

《炎熱的`夏天》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。

2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難

點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

談話(huà)：

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？你是從什么地方看出來(lái)的？

2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？

植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？

基本部分：

一、欣賞散文

1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

2、放錄音

3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從

散文中聽(tīng)到了什么？

（幼兒自由回答）

4、小朋友說(shuō)得非常對(duì)，說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì)，下面請(qǐng)

你看著畫(huà)冊(cè)，自己試著讀一讀好嗎？

5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

6、小朋友，你喜歡這散文嗎？

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜歡散文中的什么？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

二、畫(huà)夏天

1、師：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓

我們拿起手中的筆，根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，畫(huà)出你眼中的夏天，

好嗎？

2、幼兒自己想象著畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

三、作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和

欣賞。

四、律動(dòng)；柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫(huà)得非常好，有的

小朋友還加上了自己的想象，畫(huà)出了多姿多彩的夏天，小朋友

累了吧！讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹(shù)姑娘"

結(jié)束部分：

小朋友，這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散

文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天

還有那些變化吧。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn)，炎熱，人們

都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹(shù)變得翠綠，莊稼吐穗，

太陽(yáng)很毒，很烤人；幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物，比如

夏天有小鳥(niǎo)，蝴蝶，小青蛙等等。

在聽(tīng)完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能

夠說(shuō)出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)

美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒，散文美不美啊，幼兒說(shuō)："美"。那

美在哪里，幼兒不能說(shuō)出，還需要教師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，

"太陽(yáng)像個(gè)