高中語(yǔ)文-沒(méi)有紐扣的紅襯衫教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀）語(yǔ)文高二

沒(méi)有紐扣的紅襯衫

鐵凝

1.把握故事情節(jié)，分析人物形象2.品味語(yǔ)句意蘊(yùn)，形成獨(dú)特感悟

學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)情況檢測(cè)請(qǐng)給下列紅體字注音硼酸悶罐車(chē)

棕櫚（

）?。ǎ┘捕＿郏ǎ?/p>

蹭（

）過(guò)

疙瘩（

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guāngcènggē

dabiàolīnwěi

suǒbēngluóluòPiǎoniǔ

níléngdǎnní整體感知初讀安然的故事走近人物1.誦讀并仔細(xì)體味自己勾畫(huà)出的刻畫(huà)安然形象的句子或段落，分析安然的性格特征

。品讀【自主、合作、探究】

2．這篇小說(shuō)發(fā)表之后即刻引起了廣泛的反響，為什么？提示：要從人物形象的社會(huì)意義來(lái)說(shuō)【自主、合作、探究】

20世紀(jì)70年代末到80年代初，隨著中國(guó)改革開(kāi)放的逐漸深入，中國(guó)人的個(gè)體意識(shí)復(fù)蘇，人道主義才又在中國(guó)盛行。而作為有著廣泛影響的文學(xué)也必然引起了整個(gè)社會(huì)的強(qiáng)烈的關(guān)注。鐵凝的小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》也正產(chǎn)生于此時(shí)，它深刻地反映了80年代初整個(gè)中國(guó)走向文明、開(kāi)放的艱難與坎坷。背景回顧

安然是新時(shí)期文學(xué)中一個(gè)富于童真美和時(shí)代色彩的形象。表現(xiàn)與以往不同的青春風(fēng)采，以其獨(dú)特的行為方式，勇敢前行。安然這類(lèi)人物形象，真實(shí)地描寫(xiě)了新時(shí)期青春少年的特點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)，是對(duì)傳統(tǒng)的某些做人標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念、道德信條的挑戰(zhàn)。這里沒(méi)有被扭曲被壓抑的畸形心理和表現(xiàn)，一切都很簡(jiǎn)單、自然、透明，雖然還顯得幼稚，但卻是美好與真誠(chéng)的。成果展示

鐵凝曾這樣評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)：它之所以打動(dòng)人們，是因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代背景下的中國(guó)人剛剛釋放開(kāi)心靈的禁錮，而一個(gè)幾乎是全新的、未經(jīng)污染的少女“跳”出，振奮了人們久已麻木的想象，也清洗了蒙在人們心頭多年的灰塵。成果展示

從課文中找出你最有感觸的一處或幾處，再次大聲地朗讀品味，然后聯(lián)系自身或社會(huì)現(xiàn)象寫(xiě)出自己獨(dú)特的感悟。悟讀叩問(wèn)，走進(jìn)心靈深處……

【展示交流】悟讀