部編版九年級語文上冊智取生辰綱課件

《智取生辰綱》

《水滸傳》系列郵票武松打虎《水滸傳》系列郵票魯智深倒拔垂楊柳《水滸傳》系列郵票林沖風(fēng)雪山神廟《水滸傳》系列郵票花榮梁山射雁《水滸傳》系列郵票智取生辰綱《水滸傳》簡介英雄史詩般的小說眾多草莽英雄的人生經(jīng)歷和反抗道路豪俠仗義、除暴安良、被逼無奈、鋌而走險水泊梁山大聚義

官逼民反《水滸傳》簡介別一部書，看過一遍即休。獨有《水滸傳》，只是看不厭……

——清代小說評論家金圣嘆《水滸傳》簡介這是一部偉大的作品，不愧金圣嘆稱之為第五才子書，可以和莊、騷、史記、杜詩并列。我一讀，再讀，三讀，不忍釋手。

——梁實秋《影響我的幾本書》活動任務(wù)

《水滸人物周刊》英雄那些事英雄本色展我對英雄說1“智取”大事記3情節(jié)七巧板英雄那些事之《智取生辰綱》2智謀大比拼“智取”大事記請同學(xué)們默讀課文，篩選重點情節(jié)，用簡潔的語言，流程圖的形式，概述生辰綱被智取的全過程?！爸侨　贝笫掠洍钪九c老都管、虞候及眾軍漢押送生辰綱出發(fā)楊志一行在押送途中內(nèi)部矛盾不斷激化吳用等人設(shè)計引誘楊志一行，眾人上當(dāng)喝酒楊志一行暈倒，吳用等人劫走生辰綱作者補充說明吳用等人施計過程開端（1-3）發(fā)展（4-7）高潮（8-12）結(jié)局（13）尾聲（14）傳統(tǒng)小說的結(jié)構(gòu)形式“智取”大事記楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱生辰綱的爭奪吳用等人如何暗中布局用計巧奪楊志如何在矛盾重重中小心押送六月初四正午黃泥岡松樹林暗寫明寫“智取”大事記兩條線索雙線結(jié)構(gòu)“智慧”的較量與角逐揭示了護(hù)送和智取雙方的矛盾沖突為后續(xù)人物性格塑造和發(fā)展服務(wù)更好地表現(xiàn)主題智謀大比拼請同學(xué)們默讀課文，填寫表格，寫出雙方智斗的過程。

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第一回合

第二回合

第三回合

第四回合第五回合智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第一回合假扮為賣棗客商，隱藏身份，提升迷惑性。在黃泥岡歇涼。假扮為客商，也隱藏身份，降低被關(guān)注度。到了人少的山路地帶，察覺危險，瞬間警覺，改為天熱時趕路。智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第二回合連發(fā)三問，在先發(fā)制人中以攻為守、故布疑陣，虛作驚慌以為楊志等人是歹人，合情合理地表明了自己的身份。查問棗客，老都管趁機譏諷楊志，眾軍漢笑話楊志。楊志把樸刀插在地上，坐在樹下歇涼，放松警惕。智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第三回合酒販口唱山歌，挑酒恰巧經(jīng)過黃泥岡。眾軍漢見有酒賣，便湊錢要買來解渴，楊志怕有蒙汗藥，警惕性提高，堅決打罵阻止，眾軍漢公然反抗。智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第四回合酒販故作氣惱，佯裝不賣，棗商故意奚落酒販，強買一桶飲盡，又想飲另一桶，剛喝半瓢，便被酒販阻止。眾軍漢非常想喝，請老都管說情。老都管用吩咐的語氣與楊志說話，此時內(nèi)心處于弱勢的楊志徹底打消疑慮，只好同意。智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊第五回合酒販因先前楊志的言語所傷記恨在心，故意不賣。棗商從中勸說，還將棗子贈與軍漢。老都管、虞候、軍漢都喝了酒，楊志見眾人無事，口渴難熬，只吃了一半。智謀大比拼

吳用團(tuán)隊楊志團(tuán)隊結(jié)局酒販算過酒錢，哼著小曲，從容離開。棗商看楊志團(tuán)隊所有人倒地，取走所有金銀珠寶?！笆迦搜郾牨牭乜粗瞧邆€人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不的?！敝侵\大比拼請同學(xué)們以雙方人物作主語，結(jié)合“三十六計”中的相關(guān)內(nèi)容，用章回體小說上下聯(lián)的形式為每一個回合擬一個小標(biāo)題，欣賞吳用等人一步步智取生辰綱的智慧。智謀大比拼扮做客商瞞天過海，改變時辰隨機應(yīng)變扮做棗客瞞天過海，暗中歇涼以逸待勞挑選小路暗度陳倉，質(zhì)問棗客威懾敵人酒販唱歌挑酒上岡，故意奚落聲東擊西難抗焦渴眾人湊錢，拒絕買酒靜觀其變假意不賣欲擒故縱，借瓢舀酒當(dāng)面吃盡智謀大比拼軍漢心癢公然反抗，希望都管出面說情配合饒酒酒販追奪，偷梁換柱伺機下藥內(nèi)部矛盾逐步升級，都管吩咐楊志無奈賭氣不賣假意調(diào)解，欲擒故縱再次上演眾軍如愿喝酒解渴，頭重腳輕全部暈倒趁火打劫滿載而歸，避開敵人以走為上智謀大比拼兵來將擋，水來土掩，以假對假，以智斗智，緊密配合。智慧天時地利人和吳用等人大獲全勝——攻心術(shù)麻痹、引誘、迷惑、動搖、瓦解智謀大比拼不見刀光劍影的角逐看似從容不迫平靜中又有暗流涌動敘事節(jié)奏一張一弛緊張——舒緩虛虛實實，真真假假智謀大比拼在小說高潮部分，作者沒有直述第二桶酒里為何會有蒙汗藥，而是在文章最后道出吳用等人的計策，這樣安排妙處何在？智謀大比拼看他寫棗子客人自一處，挑酒人自一處，酒自一處，瓢自一處，雖讀者亦幾忘其為東溪村中飲酒聚義之人，何況當(dāng)日身在廬山者耶？耐庵妙筆，真是獨有千古。

——金圣嘆智謀大比拼情節(jié)的組織精巧讀者如墜云霧——最后一段作者補敘設(shè)置懸念情節(jié)七巧板在這場“智謀大比拼”中，作者著力描寫了楊志與眾軍漢、虞候以及老都管的內(nèi)部矛盾，這些矛盾并非高潮，表面上與“智”“取”都無關(guān)系，卻寫得很細(xì)，又是為什么呢？情節(jié)七巧板閱讀1—7段，填寫下表，說說楊志押送隊的內(nèi)部矛盾不斷激化的過程以及作用。

矛盾廂禁軍虞候老都管

情節(jié)七巧板楊志——廂禁軍天熱見著林子要去歇息。被打罵后只能繼續(xù)前行?！坝旰雇鳌薄皣@氣吹噓”，向老都管告狀。情節(jié)七巧板楊志——廂禁軍想趁早涼起身，被罵后，只能忍氣吞聲，回去休息，但怨聲載道。情節(jié)七巧板楊志——廂禁軍任憑楊志如何打罵，都要休息。公開指責(zé)楊志只顧逞能，不把人當(dāng)人。情節(jié)七巧板楊志——虞候慢走落后，抱怨楊志的安排。被罵后，心中不快，向老都管告狀。情節(jié)七巧板楊志——虞候“在老都管面前絮絮聒聒地搬口”，搬弄是非。情節(jié)七巧板楊志——虞候公開針對楊志，眾人面前搬弄是非，說楊志只是嚇唬人罷了。情節(jié)七巧板楊志——老都管看不慣楊志，看在相公面子上，“權(quán)且奈他”，先忍耐，并安撫軍心。情節(jié)七巧板楊志——老都管聽到眾人抱怨，表現(xiàn)得并不在意，心里也是十分怨恨楊志。情節(jié)七巧板楊志——老都管為眾人求情不得，一反先前忍耐的態(tài)度，在眾人面前公然斥責(zé)楊志，為眾軍撐腰。情節(jié)七巧板要快——要慢要走——要停要喝酒——不準(zhǔn)喝酒楊志和老都管矛盾公開且激烈情節(jié)七巧板老都管對楊志的稱謂變化“提轄”—“楊提轄”—“遭死的軍人”1.威風(fēng)凜凜，傲氣十足；2.強調(diào)自己的身份高貴；3.揭楊志的老底，刻意貶低楊志。情節(jié)七巧板天氣酷熱擔(dān)子沉重山路難行搬弄是非怨憤抵制徹底孤立打罵催促情節(jié)七巧板主要矛盾：楊志與吳用等人的矛盾引出發(fā)生發(fā)展激化次要矛盾：楊志與老都管、虞候以及眾

軍漢的內(nèi)部矛盾解決的條件埋下伏筆，做了鋪墊矛盾互相勾連，互相影響推動情節(jié)曲折生動地發(fā)展情節(jié)七巧板高潮迭起情節(jié)更緊湊人物形象更豐滿“智送”“智取”錯綜復(fù)雜的矛盾沖突情節(jié)的組織精巧鋪墊與伏筆“情生文”情節(jié)七巧板楊志押送生辰綱獲得了梁中書抬舉——收在門下——“早晚殷勤聽候使喚”——把押送生辰綱的任務(wù)交付給他情節(jié)七巧板晁蓋準(zhǔn)備劫取生辰綱梁中書搜刮民脂的不義之財晁蓋的組織領(lǐng)導(dǎo)——劉唐與公孫勝傳遞情報——三阮和白勝積極參加——吳用定下智取之策——共同確定計劃情節(jié)七巧板英雄好漢的單打獨斗

承前啟后七星聚義好漢群體第一次向貪官“出手”集體行動的首次“亮相”開啟了同朝廷抗?fàn)幍牡缆反笠?guī)模農(nóng)民起義的前奏情節(jié)七巧板“板塊”串聯(lián)結(jié)構(gòu)“故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿”，“善于運用變化錯綜的手法，避免平鋪直敘”。

——茅盾英雄那些事之《智取生辰綱》漸趨激烈的矛盾沖突驚險緊張的細(xì)節(jié)交鋒明暗結(jié)合的雙線發(fā)展懸念伏筆的精心鋪墊跌宕起伏，扣人心弦引人入勝，流暢自然花攢錦湊龍飛鳳走《智取生辰綱》梳理情節(jié)之法中心人物和中心事件結(jié)合傳統(tǒng)小說的結(jié)構(gòu)抓住較清晰的時間線理清線索和人物關(guān)系勾連小說的前后章節(jié)了解情節(jié)的來龍去脈中國人失掉自信力了嗎魯迅1934年9月25日

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解重點句子的深層含意。了解駁論文的有關(guān)知識。體會作者犀利、有力，諷刺味極強的語言。弘揚愛國主義精神，增強民族自信心、自豪感。01020304議論文的知識理解研讀文本論點確認(rèn)論據(jù)辨別論證分析梳理內(nèi)容重要詞句文的主旨立論文：作者證明自己對某一論題所持的見解、主張是正確的。在立論文中往往有駁論的因素，但不是主要成分。駁論文：一般先指出對方的謬論，然后直接批駁------駁論點，或間接批駁------駁論據(jù)、駁論證；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種?！罢龑Α摂场Γ瑑H以一擊給予致命的重傷。------魯迅

樹起靶子對方的謬論重?fù)粢εg錯誤正確觀點駁論文的一般模式文體雜文雜文的特點：知識性、文學(xué)性、思想性、戰(zhàn)斗性。廣義上說，雜文就是以議論為主的說理性散文。它的種類很多，例如隨感、雜談、筆記、小品、演說等等?！笆秦笆?，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西?！保斞福┆M義上說，是以“激烈的戰(zhàn)斗態(tài)度批判社會現(xiàn)實”的文章。采取的是幽默、諷刺的手法，直接為現(xiàn)實的政治斗爭服務(wù)，文章寫于1934年9月25日。正是“九一八”事變?nèi)苣曛?。?dāng)時，日本帝國主義的鐵騎踐踏了東三省之后，又向關(guān)內(nèi)步步緊逼，亡國滅種的威脅迫在眉睫，悲觀失望主宰了一部分人的頭腦。8月27日《大公報》社評《孔子誕辰紀(jì)念》哀嘆：“民族的自尊心與自信力，既已蕩然無存，不待外侮之來，國家固早已瀕于精神幻滅之域?！贬槍@種論調(diào)，魯迅寫下了這篇著名的雜文。寫作背景慨嘆：kǎi，有所感觸而嘆息。玄虛：xuán，空而不切實，不可信。誆騙：kuāng，說謊話騙人。渺茫：本課是指因沒有把握而難以預(yù)期。摧殘：使身體、精神等蒙受嚴(yán)重?fù)p失。抹殺：一概不計，完全勾銷。誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。地大物博：土地廣大，物產(chǎn)豐富。自欺欺人：既欺騙自己也欺騙別人。為民請命：為人民保全生命或解除困苦。懷古傷今：追念古代的事情，因現(xiàn)在的事而悲傷。字音、詞語閱讀文章，探究問題1.對方的錯誤觀點是什么？對方的錯誤觀點是根據(jù)什么得出的？2.作者為什么認(rèn)為對方的觀點是錯誤的？3.作者正面提出的觀點是什么？作者提出觀點的依據(jù)是什么？最后得出什么結(jié)論？4.作者既然認(rèn)為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實”？5.作者抓住對方的什么要害進(jìn)行批駁的？探究問題1.對方的錯誤觀點是什么？對方的錯誤觀點是根據(jù)什么得出的？謬論論點：中國人失掉自信力了。謬論論據(jù)：兩年前，自夸“地大物博”；不久，希望國聯(lián)；現(xiàn)在，求神拜佛。2.作者為什么認(rèn)為對方的觀點是錯誤的？直接反駁(3—5段)：失掉的是“他信力”，發(fā)展著“自欺力”；間接反駁(6—8段)：有并不失掉自信力的中國人在，從古至今滿懷自信的“中國的脊梁”。謬論論點：中國人失掉自信力了。謬論論據(jù)：兩年前，自夸“地大物博”；不久，希望國聯(lián)；現(xiàn)在，求神拜佛。失掉的是“他信力”發(fā)展著“自欺力”有并不失掉自信力的中國人在。3.作者正面提出的觀點是什么？作者提出觀點的依據(jù)是什么？最后得出什么結(jié)論？正面觀點：有并不失掉自信力的中國人在。結(jié)論：自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。作者論據(jù)：古有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。今有，有確信、不自欺、前仆后繼的斗士。駁論文不僅要反駁敵論，還應(yīng)該樹立自己的論點，并論證。4.作者既然認(rèn)為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實”？首先承認(rèn)對方說的是事實，然后分析事實，指出對方說的其實不是自信力的問題，而是“他信力”。這樣，對方的觀點就立不住了。批駁更有力量。對方論點：中國人失掉自信力了。對方論據(jù)：兩年前，自夸“地大物博”；不久，希望國聯(lián)；現(xiàn)在，求神拜佛。5.作者抓住對方的什么要害進(jìn)行批駁的？對方論據(jù)不能證明對方論點。對方論證有邏輯問題------以偏概全。部分中國人。不是所有。語句含義1.“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？2.“狀元宰相”“地底下”的含義分別是什么？3.“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”各指什么樣的人？你能說出幾個嗎？1.“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？“中國的脊梁”是指腳踏實地地為民族的進(jìn)步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的“脊梁”，他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益。由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，“中國人向來就沒有爭到過‘人’的價值，至多不過是奴隸”(《燈下漫筆》)，許多事情自然無法知道真相；另外，近代以來的許多社會變革多缺乏對廣大民眾的宣傳，這樣一來，為民族的進(jìn)步而奮斗的人們，不被人知道。2.“狀元宰相”“地底下”的含義分別是什么？“狀元宰相”是指統(tǒng)治階級的御用文人。他們的功能就是為世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指變革社會的積極力量。因為它來自民眾，故稱“地底下”。在當(dāng)時，這股力量指中國共產(chǎn)黨。把“狀元宰相”“地底下”相對比，可看出魯迅的革命思想。3.“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”各指什么樣的人？你能說出幾個嗎？①“埋頭苦干的人”指廣大勞動人民、科學(xué)家、文學(xué)家等。蔡倫、畢昇、李時珍、祖沖之、徐霞客、司馬遷、曹雪芹、華羅庚、袁隆平……②“拼命硬干的人”反對封建統(tǒng)治和抵御侵略的英雄人物。陳勝、吳廣、岳飛、辛棄疾、文天祥、戚繼光、李自成、洪秀全、鄧世昌……③“為民請命的人”指為人民疾苦而呼告的人。杜甫、柳宗元、白居易、范仲淹、王安石、康有為、梁啟超、李大釗、……④“舍身求法的人”指歷盡艱險，探求佛法教理的人。