中秋節(jié)活動方案范文

中秋節(jié)活動方案范文

中秋節(jié)活動方案1

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應(yīng)當(dāng)擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保存一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團聚”，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在。

二、活動預(yù)備：

1、召集班委爭論、打算班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；

2、依據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)；

3、排練朗讀、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；

4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

三、活動過程：

1、主持人（顧xx）致歡送詞；

2、周想朗讀《水調(diào)歌頭·中秋》；

3、敘述中秋的由來、食俗；

4、敘述身邊有關(guān)中秋的傳奇故事；

5、有關(guān)中秋的民謠表演；

6、馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》；

7、主持人宣布班會完畢。

四、活動內(nèi)容：

女：首先歡送各位教師光臨，參與我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的幻想。

女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流、溶入汪洋大海的時候，它便有了士氣、有了追趕幻想的洶涌的力氣。

男：轉(zhuǎn)瞬間又到中秋佳節(jié)了，在此祝全部的同學(xué)教師——

合：“中秋節(jié)歡樂！”

男：我想同學(xué)們對“中秋”應(yīng)當(dāng)不會生疏吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學(xué)過什么詩詞是有關(guān)中秋的？

女：下面請觀賞周想朗讀《水調(diào)歌頭·中秋》：

水調(diào)歌頭·中秋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共蟬娟。

中秋節(jié)活動方案2

一、活動時間：

中秋節(jié)前兩天

二、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4、培育學(xué)生搜集，整理，比擬，分析和運用資料的力量以及語言概括和表達力量。

三、活動預(yù)備：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動預(yù)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

其次階段：以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進入活動主題，溝通感悟

第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

其次主題：中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精致月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、爭論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間溝通。

四、小結(jié)

一、實施成績：四年級

二、活動目標(biāo)：

（1）了解中秋節(jié)的起源小學(xué)

（2）了解中秋節(jié)的習(xí)俗

（3）了解起源中秋節(jié)的月餅

（4）了解詩歌的中秋節(jié)

三、力量目標(biāo)：

1、在活動中培育學(xué)生的探究力量、社會調(diào)查力量、動手力量、創(chuàng)新力量和溝通力量，良好的協(xié)作力量。

2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，訓(xùn)練去收集信息，能夠處理信息。

3、培育學(xué)生常常觀看生活習(xí)慣，提高審美力量和寫作力量。

4、通過各種實踐活動中獲得豐富的閱歷和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活的無限的愛和對美妙生活的憧憬。通過這個活動更多的學(xué)生喜愛生活。

5、通過各種活動培育學(xué)生的合作意識、團隊精神、共享合作與溝通的幸福。

6、通過顯示，演講和其他形式，培育學(xué)生的自信念。

課堂活動：

活動時間：三月到五月

過程：

開放班有活動確定討論主題

教師和學(xué)生之間的交談

教師：農(nóng)歷八月十五，是中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，中國僅次于春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日。為中秋節(jié)的傳奇是多方面的，你想知道什么？

生：（大聲說道：想要到）課件中秋節(jié)的照片。

師：看這些圖畫，剛剛大家有什么話要說嗎？

生：自由爭論，溝通。

師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活的無限的愛和對美妙生活的憧憬。

師：從今日開頭，教師和大家一起來討論中秋節(jié)文化，關(guān)于中秋節(jié)的事。你想知道些什么？

生：言論自由。

教師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定討論主題

中秋節(jié)活動方案3

一、活動背景

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團聚飯，品月餅，賞明月，處處洋溢歡快喜慶氣氛。

中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，表達出小區(qū)大家庭般的和諧氣氛。

二、活動籌備

（一）活動主題：中秋佳節(jié)，團聚團聚

（二）活動目的：

1、以“中秋“這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡快景象，印象良好。

2、通過這次文娛活動，增進業(yè)主與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美妙的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

3、提升小區(qū)的影響力和吸引力，樹立良好形象。

（三）活動形式

以“中秋“為主題的文娛活動，形式豐富多彩

（四）活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主

（五）活動時間

（中秋節(jié)當(dāng)日）

（六）活動地點：小區(qū)里寬敞的場地

三、前期預(yù)備

（一）前期造勢

1、活動前主動向業(yè)主提起此項活動，并熱忱邀請業(yè)主的參與。

2、海報形式的宣傳

3、宣傳單形式（選用）

（二）活動的`前期預(yù)備

1、活動前，宣傳發(fā)動會，確定活動主題、活動方式、消遣節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告知業(yè)主有什么亮點及消遣工程，吸引業(yè)主的積極參加。

2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進展實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再嫻熟、自然地運用。針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負(fù)責(zé)。

3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置

4、安排專任布置場地

5、活動前一天晚上，召開活動發(fā)動會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及消失意外狀況的應(yīng)急預(yù)案。

6、活動當(dāng)中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開頭那天，消失禮品缺乏或者不到位的問題。

7、查找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，長者及具有文藝表演閱歷的小區(qū)業(yè)主并進展邀請。邀請后得到業(yè)主的同意就提前預(yù)備表演的節(jié)目方案，準(zhǔn)時預(yù)備。

（三）企劃預(yù)備

1、現(xiàn)場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節(jié)日氣氛

2、制作禮包，預(yù)備禮品

3、畫出活動現(xiàn)場平面布置圖，事先演練

四、活動設(shè)計

（一）小區(qū)節(jié)目表演及互動嬉戲

臺上由主持人簡潔介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起共享幸福和樂趣。（中秋傳奇可上百度查找）

安排小區(qū)中自愿表演節(jié)目的兒童及小區(qū)業(yè)主上臺表演，使整個活動讓業(yè)主更加覺得被重視同親切。小區(qū)內(nèi)節(jié)目表演完畢后可以進展拉唱節(jié)目，即唱歌帶“月“字的歌曲（或吟對與月有關(guān)的詩句或成語），邀請幾戶業(yè)主進展對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參與的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，盼望早生貴子，謂之“照月“。公司可以借鑒這個傳奇，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。

除了豐富的節(jié)目外固然不能少了能互動的嬉戲。

嬉戲一：《猜燈謎》

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是我國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開頭流傳的元宵節(jié)特色活動。

嬉戲玩法：在小區(qū)指定的地點內(nèi)張貼寫有迷面的紙張供業(yè)主猜測，業(yè)主將猜中的燈謎撕下，依據(jù)燈謎編號到領(lǐng)獎處進展核實燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。

嬉戲規(guī)章：參賽的業(yè)主必需保持撕下的紙張完整并交到工作人員手中并說出正確的答案，經(jīng)核實無誤后即可領(lǐng)取相應(yīng)的禮品，每位參賽業(yè)主最多能參與5次，領(lǐng)取獎品時需登記。

嬉戲二：《齊心協(xié)力吃果果》

“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€嬉戲《齊心協(xié)力吃果果》。

嬉戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提示下，去查找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為成功。

嬉戲規(guī)章：

（1）參賽選手必需是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消嬉戲資格。

中秋節(jié)活動方案4

活動目標(biāo)

1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

2、喜愛過中秋節(jié)，體驗并共享與教師、同伴共同過節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的預(yù)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀看月亮的變化。

2、材料預(yù)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》。

活動過程

1、猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們立刻要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳奇。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（幼兒依據(jù)已有閱歷自由敘述）

教師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有許多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

教師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4、了解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們