2023年高校圖書(shū)館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高校圖書(shū)館管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)圖書(shū)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)：

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

指導(dǎo)教師：

完成日期：

名目

1．引言

2.需求分析階段

2.1引言

2.2需求分析階段的目標(biāo)與任務(wù)

2.2.1處理對(duì)象

2.2.2處理功能及要求

平安性和完整性要求

2.3需求分析階段成績(jī)

3概念設(shè)計(jì)階段

3.1引言

3.2任務(wù)與目標(biāo)

3.3階段結(jié)果4．規(guī)律設(shè)計(jì)階段

4.1規(guī)律設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo)

4.2數(shù)據(jù)組織

4.2.1將E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型

4.2.2模型優(yōu)化

4.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義

4.2.4用戶子模式定義

4.3數(shù)據(jù)處理5．物理設(shè)計(jì)階段

5.1物理設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)與任務(wù)

5.2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面

5.3系統(tǒng)功能模塊

5.3.1讀者基本信息的查詢和更新模塊

5.3.2圖書(shū)基本信息的查詢和更新模塊6．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段

6.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、視圖、索引

6.1.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)

6.1.2建立數(shù)據(jù)表

6.1.3建立視圖

6.1.4建立索引

6.1.5建立觸發(fā)器

6.2數(shù)據(jù)入庫(kù)

6.3創(chuàng)建各個(gè)功能的存儲(chǔ)過(guò)程

7．系統(tǒng)調(diào)試和測(cè)試8．實(shí)習(xí)心得9．存在的問(wèn)題及建議致謝

1．引言

隨著社會(huì)信息量的與日俱增，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，越來(lái)越多的人更關(guān)注學(xué)問(wèn)的堆積、能力的培養(yǎng)。作為信息存儲(chǔ)的主要媒體之一圖書(shū)，數(shù)量、規(guī)模比以往任何時(shí)候都大的多，不論個(gè)人還是圖書(shū)管理部門(mén)都需要使用便利而有效的方式來(lái)管理自己的書(shū)籍。

在計(jì)算機(jī)日益普及的今日，對(duì)個(gè)人而言若采納一套行之有效的圖書(shū)管理系統(tǒng)來(lái)管理自己的書(shū)籍，會(huì)便利許多。對(duì)圖書(shū)管理部門(mén)而言，以前單一的手工檢索已不能滿足人們的要求，為了便于圖書(shū)資料的管理需要有效的圖書(shū)管理軟件。對(duì)于日益擴(kuò)大的圖書(shū)館，查找特定的書(shū)目總是借閱者或工作人員勞神費(fèi)勁，有時(shí)還沒(méi)有結(jié)果。因此往往是投入了大量的人力和財(cái)力卻得不到高效的管理效率。為了縮短借閱者的等待時(shí)光，減輕工作人員的工作量，便利工作人員對(duì)它的操作，提高管理的質(zhì)量和水平，做到高效、智能化管理，從而達(dá)到提高圖書(shū)借閱信息管理效率的目的，采納數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)生成的圖書(shū)館借閱管理系統(tǒng)將會(huì)極大地便利借閱者并簡(jiǎn)化圖書(shū)館管理人員和工作人員的勞動(dòng)，使工作人員從繁忙、復(fù)雜的工作進(jìn)入到一個(gè)容易、高效的工作中。

本文以大學(xué)圖書(shū)館管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程為背景，全文分為名目、需求分析、概要設(shè)計(jì)、規(guī)律設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)，以及系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)等全過(guò)程。在程序設(shè)計(jì)與調(diào)試上采納了自上而下，逐步細(xì)化，逐步完美的原則。采納結(jié)構(gòu)化的功能模塊設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能，可讀性好，易于擴(kuò)充。基本功能全面，系統(tǒng)可讀性好，易于維護(hù)、更新，平安性好。

2.需求分析階段

2.1引言

舉行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，首先要對(duì)系統(tǒng)的現(xiàn)狀舉行分析。按照系統(tǒng)的目標(biāo)、需求和功能，制定和挑選一個(gè)較好的系統(tǒng)計(jì)劃，從而達(dá)到一個(gè)合理的優(yōu)化系統(tǒng)。每個(gè)小學(xué)都有圖書(shū)館，最初因?yàn)閳D書(shū)數(shù)量和種類較少，人工手動(dòng)管理比較便利和靈便。隨著社會(huì)的進(jìn)展，圖書(shū)的數(shù)量和種類越來(lái)越多，人工手動(dòng)管理睬降低工作的效率，希翼建立一個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)，是為了解決人工手動(dòng)管理圖書(shū)信息在實(shí)踐的問(wèn)題，從而達(dá)到系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的水平。該系統(tǒng)的建立不但給管理者帶來(lái)了便利，也節(jié)約了工作時(shí)光從而提高了工作效率。

需求分析是在于要弄清用戶對(duì)開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)確實(shí)切要求。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的第一步是明確數(shù)據(jù)庫(kù)的目的和如何使用，也就是說(shuō)需要從數(shù)據(jù)庫(kù)中得到哪些信息。明確目的之后，就可以確定您需要保存哪些主題的信息（表），以及每個(gè)主題需要保存哪些信息（表中字段）。

在構(gòu)造系統(tǒng)時(shí)，首先從需求動(dòng)身構(gòu)造數(shù)據(jù)庫(kù)表，然后再由數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)合需求劃分系統(tǒng)功能模塊。這樣，就把一個(gè)大的系統(tǒng)分解成了幾個(gè)小系統(tǒng)。這里把系統(tǒng)的層次劃分為了四個(gè)部分：圖書(shū)維護(hù)，人員信息管理，圖書(shū)借閱管理，信息查詢。能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：

○1舉行新書(shū)入庫(kù)、現(xiàn)有圖書(shū)信息修改以及刪除；

②能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)讀者基本信息的查詢和編輯管理；

③能夠舉行超期罰款功能；

④能夠舉行借閱信息的查詢功能；

2.2需求分析階段的目標(biāo)與任務(wù)

讀者信息：讀者編號(hào)，姓名，性別，學(xué)號(hào)，學(xué)院，專業(yè)，年級(jí)，類型，類別編號(hào)，辦證日期

管理員信息：管理員編號(hào)，姓名，性別，權(quán)限，登錄口令，住址，電話

館藏圖書(shū)信息：圖書(shū)編號(hào)，索書(shū)號(hào)，圖書(shū)名稱，，出版社，單價(jià)，

運(yùn)行機(jī)制，并通過(guò)上網(wǎng)搜尋有關(guān)圖書(shū)管理系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，了解到了圖書(shū)管理的現(xiàn)狀，以及在管理中的一些問(wèn)題。因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@樣的需求調(diào)查，開(kāi)頭總是覺(jué)得無(wú)從下手，不知道自己該了解、該清晰那些方面的學(xué)問(wèn)，在繪制系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖時(shí)，也碰到了無(wú)數(shù)的問(wèn)題，但通過(guò)教師的協(xié)助與指導(dǎo)，和自己一遍一遍的分析和完美，才逐步把業(yè)務(wù)弄清晰，終于順當(dāng)完成了需求分析階段的任務(wù)。

2.3.2圖書(shū)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖

從讀者角度考慮的業(yè)務(wù)流程圖：

2.3.3圖書(shū)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖

頂層數(shù)據(jù)流圖：

圖2.2頂層數(shù)據(jù)流

第2層數(shù)據(jù)流圖：（讀者借閱，讀者還書(shū)，讀者查詢，管理員查詢，管理員修改）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（讀者借閱）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（讀者還書(shū)）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（查詢圖書(shū)信息，查詢讀者信息，查詢借經(jīng)驗(yàn)史，查詢罰款信息）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（管理員添加、刪除、修改圖書(shū)信息）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（管理員添加、刪除、修改讀者信息）

第3層數(shù)據(jù)流圖：（管理員添加、刪除、修改系統(tǒng)用戶信息）

2.3.4圖書(shū)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典

（a）數(shù)據(jù)項(xiàng)：系統(tǒng)涉及的數(shù)據(jù)項(xiàng)有44項(xiàng)

表1.1數(shù)據(jù)項(xiàng)列表

系

DI-1BookID圖書(shū)條碼號(hào)char(9)條碼號(hào)DI-2BookNo圖書(shū)索書(shū)號(hào)char(10)索書(shū)號(hào)DI-3BookName圖書(shū)名char(20)書(shū)名

DI-4BookWriter圖書(shū)char(8)

DI-5BookPublish圖書(shū)出版社char(20)出版社DI-6BookPrice圖書(shū)單價(jià)char(7)單價(jià)

DI-7BookDate圖書(shū)出版日期Date出版日期DI-8BookClass圖書(shū)分類char(20)類別

DI-9BookMain圖書(shū)

系

DI-38MAuth管理員權(quán)限級(jí)別char(4)權(quán)限級(jí)別DI-39MTeleph管理員電話char(15)電話

DI-40MAddre管理員地址char(30)住址

DI-41RoomNo館室號(hào)同BookRNochar(5)館室號(hào)DI-42RoomMID館室管理員編號(hào)同MIDchar(10)編號(hào)

DI-43RoomNum館室內(nèi)圖書(shū)數(shù)目char(5)數(shù)量

DI-44RoomAddre館室地址char(20)地址

（b）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

表1.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)列表

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

含義

組成

DS-1Book館藏圖書(shū)信息BookID,BookNo,BookName,BookWriter,BookPublish,BookPrice,BookDate,BookClass,BookMain,BookPrim,BookCopy,BookState,BookRNo

DS-2Reader讀者信息ReaID,ReaName,ReaSex,ReaNo,ReaLBID,ReaType,ReaDep,ReaGrade,ReaPref,ReaDate,

DS-3Borrow借閱信息BookID,ReaID,BookName,BookWriter,Outdate,YHdate

DS-4History借經(jīng)驗(yàn)史BookID,ReaID,BookName,BookWriter,Outdate,Indate

DS-5Fine罰款信息BookID,ReaID,BookName,Outdate,Indate,Fine,CLState，MID

DS-6ReaderType讀者類別LBID,LBName,LBnum,LBbqx,LBqx

DS-7Maneger管理員信息MID,MName,MSex,Mpwd,MAuth,MTeleph,MAddreDS-8Room館室信息RoomNO,RoomMID,RoomNum,RoomAddre

2.3.5處理規(guī)律描述

表1.3處理規(guī)律列表

3概念設(shè)計(jì)階段

3.1引言

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理的系統(tǒng)化和自動(dòng)化，縮短借閱者的等待時(shí)光，減輕工作人員的工作量，便利工作人員對(duì)它的操作，提高管理的質(zhì)量和水平，做到高效、智能化管理，從而達(dá)到提高圖書(shū)管理效率的目的。

主要任務(wù)是對(duì)讀者信息、管理員信息、圖書(shū)資料信息、借閱信息、歸還圖書(shū)信息、罰款信息的基本信息的操作及外理。

概念設(shè)計(jì)階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)(概念模型)的過(guò)程,它是囫圇數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

3.2任務(wù)與目標(biāo)

（1）挑選中層數(shù)據(jù)流為切入點(diǎn)，通常挑選實(shí)際系統(tǒng)中的子系統(tǒng)；

（2）設(shè)計(jì)分E-R圖，即各子模塊的E-R圖；

（3）生成初步E-R圖，通過(guò)合并辦法，做到各子系統(tǒng)實(shí)體、屬性、聯(lián)系統(tǒng)一；

（4）生成全局E-R圖，通過(guò)消退矛盾等方面。

在本圖書(shū)管理系統(tǒng)中，從第3層數(shù)據(jù)流程圖下手。分析各3層數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典，知道囫圇系統(tǒng)功能圍繞“讀者”、“管理員”和“圖書(shū)”的處理。按照實(shí)體與屬性間的兩條準(zhǔn)則：○1作為“屬性”，不能再具有需要描述的性質(zhì)?！?“屬性”不能與其他實(shí)體具有聯(lián)系。數(shù)據(jù)流程圖2.4、圖2.5、圖2.6可綜合成借閱子系統(tǒng)的分E-R圖3.1，數(shù)據(jù)流程圖2.7可抽象為分E-R圖3.2，數(shù)據(jù)流程圖2.8可抽象為分E-R圖3.3，數(shù)據(jù)流程圖2.9可抽象為分E-R圖3.4。

然后采納逐步集成的方式將各分E-R圖合并，消退不須要的冗余和矛盾后就生成了基本E-R圖3.5。

3.3階段結(jié)果

（1）按照不同的對(duì)象，從第3層數(shù)據(jù)流程圖入手，分離畫(huà)出各分E－R圖：（a）從數(shù)據(jù)流程圖圖(三)與圖(四)抽象出的分E－R圖：

（c）從數(shù)據(jù)流程圖圖(六)抽象出的分E－R圖：

（d）從數(shù)據(jù)流程圖圖(七)抽象出的分E－R圖：

（e）從數(shù)據(jù)流程圖圖(八)抽象出的分E－R圖：

（2）合并各分Ｅ－Ｒ圖,消退屬性矛盾、命名矛盾、結(jié)構(gòu)矛盾等三類矛盾，得到初步E-R圖，再消退不須要冗余，得到的基本E-R圖如下所示：

（3）各E－R圖各實(shí)體的屬性如下所示：

圖書(shū)：Book(BookID,BookNo,BookName,BookWriter,BookPublish,BookPrice,BookDate,BookClass,BookMain,BookPrim,BookCopy,BookState,BookRN)讀者：Reader(ReaID,ReaName,ReaSex,ReaNo,ReaLBID,ReaType,ReaDep,ReaGrade,ReaPref,ReaDate)

管理員：Maneger(MID,MName,MSex,Mpwd,MAuth,MTeleph,MAddre)

館室：Room(RoomNo,RoomMID,RoomNum,RoomAddre)

讀者類別：ReaderTpye(LBID,LBName,LBnum,LBbqx,LBqx)

各E－R圖中聯(lián)系的屬性如下所示：

借閱信息：Borrow(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter,Outdate,YHdate)

借經(jīng)驗(yàn)史：History(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter,Outdate,Indate)

罰款信息：Fine(BookID,ReaderID,BookName,Outdate,Indate,Fine,CLState,MID)

4．規(guī)律設(shè)計(jì)階段

4.1規(guī)律設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo)

以上的概念設(shè)計(jì)階段是自立于任何一種數(shù)據(jù)模型的，但是規(guī)律設(shè)計(jì)階段就與選用的DBMS產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了，系統(tǒng)規(guī)律設(shè)計(jì)的任務(wù)就是將概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的規(guī)律結(jié)構(gòu)。詳細(xì)內(nèi)容包括數(shù)據(jù)組織（將E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型、模型優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義、用戶子模式設(shè)計(jì)）、數(shù)據(jù)處理（畫(huà)出系統(tǒng)功能模塊圖）兩大任務(wù)。

4.2數(shù)據(jù)組織

實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。對(duì)于實(shí)體間的聯(lián)系則有以下不同的狀況：

一個(gè)m：n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。

一個(gè)1：n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)自立的關(guān)系模式，也可以與n端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。假如轉(zhuǎn)換為一個(gè)自立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為n端實(shí)體的碼。

一個(gè)1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)自立的關(guān)系模式，也可以與隨意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。三個(gè)或三個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合具有相同碼的關(guān)系模式可合并。

因?yàn)樽x者類別與讀者、館室與圖書(shū)的聯(lián)系方式是1:n（一對(duì)多），可以將其之間的聯(lián)系與n端實(shí)體讀者、圖書(shū)合并，管理員與圖書(shū)之間的維護(hù)聯(lián)系也是1:n（一對(duì)多），同樣也將其之間的聯(lián)系與n端實(shí)體合并，而讀者與圖書(shū)之間的借閱和歸還聯(lián)系方式則是n:m（多對(duì)多），這樣要把它們之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為自立的關(guān)系模式，讀者與管理員之間的罰款聯(lián)系是m:n（多對(duì)多），將其聯(lián)系也轉(zhuǎn)化成自立的關(guān)系模式，詳細(xì)的基本E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化如下：圖書(shū)：Book(BookID,BookNo,BookName,BookWriter,BookPublish,BookPrice,BookDate,BookClass,BookMain,BookPrim,BookCopy,BookState,

BookRNo)

讀者：Reader(ReaID,ReaName,ReaSex,ReaNo,ReaLBID,ReaType,ReaDep,ReaGrade,ReaPref,ReaDate)

管理員：Maneger(MID,MName,MSex,Mpwd,MAuth,MTeleph,MAddre)

讀者類別：ReaderTpye(LBID,LBName,LBnum,LBbqx,LBqx)

館室：Room(RoomNo,RoomMID,RoomNum,RoomAddre)

借閱信息：Borrow(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter,Outdate,YHdate)

借經(jīng)驗(yàn)史：History(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter,Outdate,

Indate,YHdate)

罰款信息：Fine(BookID,ReaderID,BookName,Outdate,Indate,Fine,CLState,MID)（注：標(biāo)有直線下劃線的為主屬性，標(biāo)有波浪線下劃線的是外鍵屬性，主屬性與外鍵屬性一起構(gòu)成主碼）

關(guān)系模式Book,Reader,Room,ReaderType,Maneger不存在非主屬性對(duì)主屬性的部分函數(shù)依靠，也不存在傳遞函數(shù)依靠，已經(jīng)達(dá)到了3NF，但是借閱關(guān)系模式、借經(jīng)驗(yàn)史關(guān)系模式、罰款關(guān)系模式（Borrow,History,Fine）中存在著一些數(shù)據(jù)冗余，現(xiàn)將三個(gè)關(guān)系模型舉行合并，消退冗余，優(yōu)化為：

借閱信息:Borrow(BookID,ReaderID,BookName,BookWriter,Outdate,Indate,

YHdate,Fine,CLStaer,MID)

表2.1館藏圖書(shū)信息表

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明BookIDCharnotnull圖書(shū)編號(hào)

BookNoCharnotnull圖書(shū)的索書(shū)號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)的書(shū)名

BookWriterCharnotnull圖書(shū)B(niǎo)ookPulishCharnotnull圖書(shū)出版社BookPriceChar圖書(shū)的單價(jià)BookDateDate出版日期BookClassChar圖書(shū)的分類BookMainChar圖書(shū)的

LBIDCharnotnull讀者類別編號(hào)

LBNameCharnotnull讀者類別號(hào)

LBnumCharnotnull允許借閱圖書(shū)最大數(shù)LBbqxCharnotnull持有圖書(shū)最長(zhǎng)久限LBqxCharnotnull借閱證期限

表2.6借閱信息表

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明ReaIDCharnotnull讀者編號(hào)

BookIDCharnotnull圖書(shū)編號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)名

BookWriterChar

OutdateDatenotnull借閱時(shí)光

IndateDate歸還時(shí)光

YHdateDatenotnull應(yīng)還時(shí)光

FineChar罰款金額

CLStateChar處理狀態(tài)

MIDCharnotnull管理員編號(hào)

4.2.4用戶子模式定義

表2.7用戶子模式定義

編號(hào)用戶子模式(View)作用(個(gè)性：提供數(shù)據(jù)保密和平安庇護(hù)機(jī)制)V－1BookView便于查詢和修改圖書(shū)的基本信息

V－2ReaderView便利讀者基本信息的查詢、更新

V－3HistoryView便于借經(jīng)驗(yàn)史信息的查詢

V－4BorrowView用于當(dāng)前借閱信息的查詢

V－5FineView便于查詢罰款信息

表2.8讀者基本信息視圖

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明ReaIDCharnotnull讀者編號(hào)

ReaNameCharnotnull讀者姓名

ReaSexCharnotnull讀者性別

ReaTypeChar讀者類型

ReaDepChar讀者所在學(xué)院

ReaDateDatel辦證日期

表2.9圖書(shū)基本信息視圖

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明BookNoCharnotnull圖書(shū)的索書(shū)號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)的書(shū)名

BookWriterCharnotnull圖書(shū)

BookPulishCharnotnull圖書(shū)出版社

BookStateCharnotnull圖書(shū)是否可借

BookRNoCharnotnull圖書(shū)所在館室號(hào)

表2.10讀者當(dāng)前借閱信息視圖

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明BookIDCharnotnull圖書(shū)編號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)名

OutdateDatenotnull借閱時(shí)光

YHdateDatenotnull應(yīng)還時(shí)光

表2.11讀者借經(jīng)驗(yàn)史信息視圖

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明BookIDCharnotnull圖書(shū)編號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)名

OutdateDatenotnull借閱時(shí)光

IndateDate歸還時(shí)光

表2.12讀者罰款信息視圖

列名數(shù)據(jù)類型可否為空說(shuō)明BookIDCharnotnull圖書(shū)編號(hào)

BookNameCharnotnull圖書(shū)名

OutdateDatenotnull借閱時(shí)光

IndateDate歸還時(shí)光

FineCharnotnull罰款金額

CLStateCharnotnull處理狀態(tài)

4.3數(shù)據(jù)處理

系統(tǒng)功能模塊圖：

5．物理設(shè)計(jì)階段

5.1物理設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)與任務(wù)

數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是為規(guī)律數(shù)據(jù)模型選取一個(gè)最合適應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，在這個(gè)階段中要完成兩大任務(wù)：

（1）確定數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中主要是存取辦法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；

（2）對(duì)物理結(jié)構(gòu)舉行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是時(shí)光和空間效率。

5.2數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面

為數(shù)據(jù)庫(kù)中各基本表建立的索引如下：

1.因?yàn)榛颈鞷eader，Book的主碼ReaID，BookID常常在查詢條件和銜接操作的銜接

條件中浮現(xiàn)，且它們的值唯一，在兩個(gè)屬性上建立唯一性索引；

2.因?yàn)榛颈鞷eader的屬性ReaDep，Book的屬性BookPublish常常在查詢條件中出

現(xiàn)在兩個(gè)屬性上建立聚簇索引；

3.借閱信息基本表Borrow的一屬性ReaID,BookID，常常在查詢條件中浮現(xiàn)，考慮在其

之上建立聚簇索引；

4.罰款信息基本表Fine的一屬性ReaID,BookID，常常在查詢條件中浮現(xiàn)，考慮在其之

上建立聚簇索引；

5.3系統(tǒng)功能模塊

5.3.1讀者基本信息的查詢和更新模塊

將實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者基本信息的查詢和更新（修改、添加、刪除）操作，用于新生入學(xué)，畢業(yè)生離校，以及讀者補(bǔ)辦借閱證或更改信息的狀況，詳細(xì)的功能模塊圖如下：

5.3.2圖書(shū)基本信息的查詢和更新模塊

將完成對(duì)圖書(shū)基本信息的查詢、更新（修改、添加、刪除）操作，用于讀者對(duì)圖書(shū)信息的查詢及管理員添加新書(shū)、刪除淘汰的舊書(shū)，詳細(xì)的功能模塊圖如下所示：

6．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段

6.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表、視圖、索引

6.1.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)

createdatabaseBook;

6.1.2建立數(shù)據(jù)表

（1）讀者類別信息表的建立：

createtableReaderType(

LBIDchar(5)primarykey,

LBNamechar(20)notnull,

LBnumchar(5)notnull,

LBbqxchar(4)notnull,

LBqxchar(3)notnull,

)

（2）管理員基本信息表的建立：

createtableManeger(

MIDchar(10)primarykey,

MNamechar(10)notnull,

MSexchar(2),

Mpwdchar(8)notnull,

MAuthchar(40)notnull,

MTelephchar(15),

MAddrechar(30),

check(MSex='男'orMSex='女')

)

（3）圖書(shū)館室基本信息表的建立：

createtableRoom(

RoomNochar(5)primarykey,

RoomMIDchar(10)notnull,

Roomnumchar(5),

RoomAddrechar(20),

foreignkey(RoomMID)referencesManeger(MID),)

（4）館藏圖書(shū)基本信息表的建立：

createtableBook(

BookIDchar(9)primarykey,

BookNochar(20)notnull,

BookNamechar(50)notnull,

BookWriterchar(30)notnull,

BookPublishchar(20)notnull,

BookPricechar(7),

BookDatedatetime,

BookClasschar(20),

BookMainchar(200),

BookPrimchar(30),

BookCopychar(5),

BookStatechar(10)notnull,

BookRNochar(5)notnull,

foreignkey(BookRNo)referencesRoom(RoomNo),)

（5）讀者基本信息表的建立：

createtableReader(

ReaIDchar(9)primarykey,

ReaNamechar(10)notnull,

ReaSexchar(2)notnull,

ReaNochar(9)notnull,

ReaLBIDchar(5)notnull,

ReaTypechar(20),

ReaDepchar(20),

ReaGradechar(5),

ReaPrefchar(20),

ReaDateDatetime,

foreignkey(ReaLBID)referencesReaderType(LBID),

check(ReaSex='男'orReaSex='女')

)

（6）借閱基本信息表的建立：

createtableBorrow(

BookIDchar(9),

ReaIDchar(9),

OutdateDatetimenotnull,

YHdateDatetimenotnull,

IndateDatetime,

Finechar(5),

CLStatechar(8),

MIDchar(10)notnull,

primarykey(BookID,ReaID),

foreignkey(MID)referencesManeger(MID)

)

6.1.3建立視圖

（1）用于查詢圖書(shū)基本信息的視圖定義如下：

createviewBookview(索書(shū)號(hào),書(shū)名,,出版社,圖書(shū)狀態(tài))

as

selectBookNo,BookName,BookWriter,BookPublish,BookState

fromBook

（2）用于讀者基本信息查詢的視圖定義如下：

createviewReaderview(讀者姓名,類型,學(xué)院,專業(yè),辦證日期)

as

selectReaName,ReaType,ReaDep,ReaPref,ReaDate

fromReader

（3）用于顯示當(dāng)前借閱基本信息的視圖定義如下：

createviewBorrowview(讀者編號(hào),書(shū)名,,借閱日期,到期日期)

as

selectReaID,BookName,BookWriter,Outdate,YHdate

fromBorrow,Book

whereBorrow.BookID=Book.BookIDandBorrow.Indateisnull

（4）用于借經(jīng)驗(yàn)史信息查詢的視圖定義如下：

createviewHistoryview(讀者編號(hào),書(shū)名,借閱日期,歸還日期)

as

selectReaID,BookName,Outdate,Indate

fromBorrow,Book

whereBorrow.BookID=Book.BookIDandBorrow.Indateisnotnull（5）用于查詢罰款信息的視圖定義如下：

createviewFineview(讀者編號(hào),書(shū)名,借閱日期,歸還日期,罰款,處理狀態(tài))

as

selectReaID,BookName,Outdate,Indate,Fine,CLState

fromBorrow,Book

whereBorrow.BookID=Book.BookIDandFineisnotnull

6.1.4建立索引

createclusteredindexBookPublishonBook(BookPublish);

createclusteredindexReaDeponReader(ReaDep);

6.1.5建立觸發(fā)器

1．當(dāng)刪除Reader表中某一讀者基本信息時(shí)，觸發(fā)Borrow表，刪除相應(yīng)的記錄

createtriggerReader_delete

onReader

fordelete

as

deleteBorrow

fromdeleted

whereBorrow.ReaID=deleted.ReaID

2．當(dāng)在中增強(qiáng)一條借閱記錄時(shí)，使該圖書(shū)的狀態(tài)由“可借”變?yōu)椤安恍薪琛?/p>

createtriggerBorrow_insert1

onBorrow

forinsert

as

declare@BookIDchar(9)

select@BookID=BookID

frominserted

updateBook

setBookState='不行借'

whereBookID=@BookID

6.2數(shù)據(jù)入庫(kù)

系統(tǒng)包括圖書(shū)基本信息管理、讀者基本信息管理、管理員信息管理、借閱信息管理、查詢信息管理等四大功能模塊，共有6張基本表,采納事先在Excel中錄入數(shù)據(jù),然后使用SQLServer2000數(shù)據(jù)導(dǎo)入/導(dǎo)出向?qū)Чδ?直接將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到相應(yīng)的基本表中。

6.3創(chuàng)建各個(gè)功能的存儲(chǔ)過(guò)程

系統(tǒng)共創(chuàng)建了10個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程，詳細(xì)列表如下：

表3.1創(chuàng)建的存儲(chǔ)過(guò)程列表：

編號(hào)存儲(chǔ)過(guò)程名稱定義作用

P-1Book_Insert詳見(jiàn)附錄1-1在Book中插入一元組

P-2Reader_Insert詳見(jiàn)附錄1-2在Reader中插入一元組

P-3Maneger_Insert詳見(jiàn)附錄1-3在Maneger中插入一元組

P-4Borrow_Insert詳見(jiàn)附錄1-4在Borrow中插入一元組

P-5Delete_Book詳見(jiàn)附錄1-10從Book中刪除一元組

P-6Delete_Reader詳見(jiàn)附錄1-9從Reader中刪除一元組

P-7Query_Reader_R詳見(jiàn)附錄1-5讀者在Reader中查詢本人信息

P-8Query_Reader_M詳見(jiàn)附錄1-6管理員在Reader中查詢所有讀者

P-9Query_Book_Writer詳見(jiàn)附錄1-7在Book，按查詢

P-10Query_Book_Name_Publish詳見(jiàn)附錄1-8在Book中,按書(shū)名和出版社查詢（其它表的查詢、修改、刪除與以上各表的存儲(chǔ)過(guò)程定義大致相同，這里不再詳細(xì)列出）7．系統(tǒng)調(diào)試和測(cè)試

對(duì)該圖書(shū)管理系統(tǒng)舉行測(cè)試，驗(yàn)證每個(gè)功能是否符合要求，詳細(xì)的測(cè)試如下：

（1）通過(guò)視圖查看各個(gè)基本表和視圖中的數(shù)據(jù)（見(jiàn)附錄2）

（2）檢測(cè)各個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程的功能：（見(jiàn)附錄2）

8．實(shí)習(xí)心得

1.這次課程設(shè)計(jì)使我認(rèn)識(shí)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的整體步驟。系統(tǒng)設(shè)計(jì)大體可分為需求分析、概念設(shè)

計(jì)、規(guī)律設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施及調(diào)試測(cè)試六大步驟。其中，讓我感受最深的是需求分析階段，在這個(gè)階段，必需對(duì)所要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)有總體的構(gòu)思和了解，知道自己要做什么，要實(shí)現(xiàn)什么，并且要實(shí)際的舉行相關(guān)的調(diào)查，不能憑想象或自己的了解，這樣會(huì)在后續(xù)的工作中碰到無(wú)數(shù)的問(wèn)題。

2.這次課程設(shè)計(jì)加深了我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論相關(guān)學(xué)問(wèn)和SQLSERVER相關(guān)功能的理解。例如

對(duì)建立基本表、視圖、索引、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器等，都比以前越發(fā)的嫻熟。并在解決碰到的各種問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)到了無(wú)數(shù)新的學(xué)問(wèn)。比如在導(dǎo)入\導(dǎo)出數(shù)據(jù)時(shí)，因?yàn)橥怄I約束的存在，常常會(huì)浮現(xiàn)錯(cuò)誤，這就要注重各個(gè)表導(dǎo)入的挨次問(wèn)題。普通是先導(dǎo)入主鍵表，后導(dǎo)入外鍵表，這樣可以避開(kāi)無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤。

3.我進(jìn)一步把握了相關(guān)的SQL語(yǔ)句方面的學(xué)問(wèn)。不但訂正了以前的錯(cuò)誤熟悉和理解，而且學(xué)

會(huì)了建立存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器。通過(guò)查閱資料，我還明了了存儲(chǔ)過(guò)程是編譯后放在服務(wù)器端的程序，它可以被別的模塊調(diào)用，且不需要重新編譯，這樣就大大減輕了客戶端的負(fù)擔(dān)，

且有效的提高了系統(tǒng)執(zhí)行的效率。

4.固然，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。因?yàn)樾枨蠓治鲭A段的工作完成的不是很充分，

在后面的設(shè)計(jì)過(guò)程中，前后時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)沖突，不全都現(xiàn)象，因此要反復(fù)的修改前面的結(jié)果，導(dǎo)致囫圇工作舉行的不是很順當(dāng)。

9．存在的問(wèn)題及建議

1．我覺(jué)得在這次課程設(shè)計(jì)中，需求分析階段是致關(guān)重要的，但因?yàn)閷W(xué)生們都是第一次做這樣的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，都不是很認(rèn)識(shí)需求分析的主要辦法和主要任務(wù)，所以都很盲目，認(rèn)為任憑從網(wǎng)上搜點(diǎn)相關(guān)的學(xué)問(wèn)就可以了，但其實(shí)，這直接影響著后面的各個(gè)階段的工作的舉行。所以希翼教師在實(shí)習(xí)前能給我們對(duì)需求分析階段的工作舉行一定的指導(dǎo)。

2．在實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然我們每個(gè)班都配備了兩到三名指導(dǎo)教師，可各指導(dǎo)教師輪番上班，當(dāng)我們碰到問(wèn)題時(shí)，有時(shí)在身邊找不到教師，而鋪張了一些珍貴的時(shí)光，或者是本班的指導(dǎo)教師在給別班的同學(xué)指導(dǎo)，所以也可能會(huì)耗費(fèi)一定的等待時(shí)光。

3．但總的說(shuō)來(lái)，這次實(shí)習(xí)的各個(gè)指導(dǎo)教師都是學(xué)問(wèn)淵博，閱歷豐盛，并且非常熱烈的，我們請(qǐng)教的任何問(wèn)題，教師都會(huì)耐心而仔細(xì)的為我們解決，教師不但幫我們解決了問(wèn)題，同時(shí)也教會(huì)了我們解決此類問(wèn)題的辦法，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)是非常有益的。

致謝

在這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)的囫圇過(guò)程中，都受到了指導(dǎo)老師楊麗麗教師、陳勇教師、武蘇里教師精心的指導(dǎo)和關(guān)心，同時(shí)蔚繼承教師、楊曉輝教師、孫建敏教師也賦予了我很大的協(xié)助。對(duì)此，表示忠心的謝謝！沒(méi)有教師的耐心指導(dǎo)，我根本不行能順當(dāng)完成此次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。在這里，我尤其要誠(chéng)摯的謝謝楊麗麗教師和蔚繼承教師，兩位教師豐盛的學(xué)問(wèn)和編程閱歷幫我解決了不少的難題，同時(shí)也給我傳授了不少新的學(xué)問(wèn)和技巧。

同時(shí)也謝謝給過(guò)我協(xié)助和鼓舞的學(xué)生，是他們的協(xié)助與鼓舞，在我碰到困難時(shí)，為我點(diǎn)亮了希翼的燈塔；在我灰心喪氣時(shí)，帶給我力氣和信念。

附錄1存儲(chǔ)過(guò)程定義

1.Book_Insert的定義:

CREATEPROCEDUREBook_Insert

@BookIDchar(9),

@BookNochar(20),

@BookNamechar(50),

@BookWriterchar(30),

@BookPublishchar(20),

@BookPricechar(7),

@BookDatedatetime,

@BookClasschar(20),

@BookMainchar(200),

@BookPrimchar(30),

@BookCopychar(5),

@BookStatechar(10),

@BookRNochar(5)

as

insertintoBook

values(@BookID,@BookNo,@BookName,@BookWriter,@BookPublish,@BookPrice,@BookDate,@BookClass,@BookMain,@BookPrim,@BookCopy,@BookState,

@BookRNo);

2.Reader_Insert的定義:

CREATEPROCEDUREReader_Insert

@ReaIDchar(9),

@ReaNamechar(10),

@ReaSexchar(2),

@ReaNochar(9),

@ReaLBIDchar(5),

@ReaTypechar(20),

@ReaDepchar(20),

@ReaGradechar(5),

@ReaPrefchar(20),

@ReaDateDatetime

as

insertintoReader

values(@ReaID,@ReaName,@ReaSex,@ReaNo,@ReaLBID,@ReaType,@ReaDep,

@ReaGrade,@ReaPref,@ReaDate);

3.Maneger_Insert的定義:

CREATEPROCEDUREManeger_Insert

@MIDchar(10),

@MNamechar(10),

@MSexchar(2),

@Mpwdchar(8),

@MAuthchar(40),

@MTelephchar(15),

@MAddrechar(30)

as

insertintoManeger

alues(@MID,@MName,@MSex,@Mpwd,@MAuth,@MTeleph,@MAddre);

4.Borrow_Insert的定義:

CREATEPROCEDUREBorrow_Insert

@BookIDchar(9),

@ReaIDchar(9),

@OutdateDatetime,

@YHdateDatetime,

@IndateDatetime,

@Finechar(5),

@CLStatechar(8),

@MIDchar(10)

as

insertintoBorrow

values(@BookID,@ReaID,@Outdate,@YHdate,@Indate,@Fine,@CLState,@MID);

5.Query_Reader_R的定義：

createprocedureQuery_Reader_R

@ReaIDchar(9)

as

select*

fromReaderview

where編號(hào)=ltrim(@ReaID);

6.Query_Reader_M的定義：

createprocedureQuery_Reader_M

as

select*

fromReaderview

7.Query_Book_Writer的定義：

createprocedureQuery_Book_Writer

@BookWriterchar(50)

as

select*

fromBookview

wherelike'%'+ltrim(@BookWriter)+'%';

8.Query_Book_Name_Publish的定義：

createprocedureQuery_Book_Name_Publish

@BookNamechar(50),

@BookPublishchar(20)

as

select*

fromBookview

where書(shū)名=ltrim(@BookName)and出版社=ltrim(@BookPublish);

9.Delete_Reader的定義：

createprocedureDelete_Reader

@ReaNochar(9)

as

delete

fromReader

whereReaNo=ltrim(@ReaNo);

10.Delete_Book的定義：

createprocedureDelete_Book

@BookIDchar(9)

as

delete

fromBook

whereBookID=ltrim(@BookID);

附錄2數(shù)據(jù)查看和存儲(chǔ)過(guò)程功能的驗(yàn)證

1.基本表的數(shù)據(jù)查看(基于視圖查詢)：

1）查看Reader（讀者信息表）表中的數(shù)據(jù)

2）查看Bookview（圖書(shū)信息）表中的數(shù)據(jù)：

3）查看Borrow（借閱信息）表中的數(shù)據(jù)：

4）查看Maneger（管理員信息表）表中的數(shù)據(jù)

5）查看Room（館室信息表）表中的數(shù)據(jù)：

6）查看Borrowview（當(dāng)前借閱信息）視圖中的數(shù)據(jù)：

7）查看Historyview（借經(jīng)驗(yàn)史信息）視圖的數(shù)據(jù)：

8）查看Fineview（罰款信息）視圖的基本數(shù)據(jù):

2.存儲(chǔ)過(guò)程功能的驗(yàn)證：

1)存儲(chǔ)過(guò)程Query_Reader_R功能的驗(yàn)證：（按ReaID匹配查詢讀者信息）

2)存儲(chǔ)過(guò)程Query_Book_Writer功能的驗(yàn)證：(按BookWriter含糊查詢圖書(shū)信息)

3）存儲(chǔ)過(guò)程Query_Book_Nmae_Publish功能的驗(yàn)證：(按書(shū)名和出版社查詢圖書(shū)信息)

4）存儲(chǔ)過(guò)程Query_Reader_M功能的驗(yàn)證：（以管理員身份查詢讀者信息）

5）存儲(chǔ)過(guò)程Reader_Insert功能的驗(yàn)證：（插入一條讀者信息記錄）

6）存儲(chǔ)過(guò)程Borrow_Insert功能的驗(yàn)證：（插入一條借閱信息記錄）

7）存儲(chǔ)過(guò)程Delete_Reader功能的驗(yàn)證：（按ReaNo刪除相應(yīng)的讀者記錄）

(注：因?yàn)槠拗?，這里僅給出了其中幾個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程功能的驗(yàn)證)

3.觸發(fā)器功能的驗(yàn)證：（在Borrow表中插入一條記錄，觸發(fā)Book表將圖書(shū)由“可借”

狀態(tài)改為“不行借”狀態(tài)）

附錄3全部的SQL運(yùn)行語(yǔ)句createdatabaseBook;

createtableReaderType(

LBIDchar(5)primarykey,

LBNamechar(20)notnull,

LBnumchar(5)notnull,

LBbqxchar(4)notnull,

LBqxchar(3)notnull,

)

createtableManeger(

MIDchar(10)primarykey,

MNamechar(10)notnull,

MSexchar(2),

Mpwdchar(8)notnull,

MAuthchar(40)notnull,

MTelephchar(15),

MAddrechar(30),

check(MSex='男'orMSex='女')

)

createtableRoom(

RoomNochar(5)primarykey,

RoomMIDchar(10)notnull,

Roomnumchar(5),

RoomAddrechar(20),

foreignkey(RoomMID)referencesManeger(MID),)

createtableBook(

BookIDchar(9)primarykey,

BookNochar(20)notnull,

BookNamechar(50)notnull,

BookWriterchar(30)notnull,

BookPublishchar(20)notnull,

BookPricechar(7),

BookDatedatetime,

BookClasschar(20),

BookMainchar(200),