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文檔簡介

教學目標知識目標：能有感情地朗讀課文，積累字詞，感知課文。能力目標：理解作品的主旨，從斑羚飛渡中得到啟示，探究動物身上折射出的可貴精神。情感目標：聯(lián)系生活，培養(yǎng)“珍視生命、關愛動物”的觀念。了解作者沈石溪，原名（），中國作家協(xié)會會員，云南作協(xié)理事。他的動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“（

）”，小說《

》獲1990年世界兒童文學和平獎。沈一鳴中國動物小說大王

圣火

掌握字詞

逞（）能恍惚（）（）甜膩（）

參差（）（）不齊嫻（）熟蒼穹（）

迥（）然不同悲愴（）躥（）跳整體感知請用簡練的語言概括文章的主要內容。結合文章的主要內容劃分課文結構層次。合作探究1、作者是怎樣描寫斑羚飛渡的情形的？用幾個詞語進行簡要的概括并試著畫出這個場景。

2、“鐮刀頭羊”在文中是個十分引人注意的角色，作者在它身上傾注了強烈的贊美之情，那么文章重點抓住哪些方面進行描寫的？請從課文中找出相關語句。另外你認為鐮刀頭羊最令人敬佩的行為有哪些呢？3、在本文中，“人”充當的是一種怎樣的角色？深化主題通過學習本篇課文，你內心有哪些感受呢？試著從多個角度進行分析。（鐮刀頭羊、老斑羚、斑羚群、人）教師寄語動物的今天就是人類的明天，保護動物就是保護我們人類自己。孩子們，讓我們從現在做起，關愛動物、珍視生命！要時刻記得：同在藍天下，共享大自然！布置作業(yè)

動物是人類的

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