太陽(yáng)是粉刷匠案教學(xué)方案

—太陽(yáng)是粉刷匠案教學(xué)方案1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。著重指導(dǎo)同學(xué)寫帶口字旁的字。2、幫忙同學(xué)能初步將感悟到的情感朗讀出來(lái)，并能背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然，親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。2、學(xué)寫帶有口字旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、教學(xué)課件、圖片課時(shí)布置：四課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣。1、請(qǐng)小好友們猜個(gè)謎語(yǔ)：早晨出東海，黃昏下西山。照亮了大地，送來(lái)了暖和。（謎底：太陽(yáng)）2、出示課題：太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎。二、初讀課文。1、自由讀課文：借助漢語(yǔ)拼音讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。2、質(zhì)疑：告知大家，你在讀書中遇到了什么困難3、小搭配作讀書。在都讀不好的地方畫上一條曲線。4、老師指導(dǎo)都讀不好的.地方。5、指名讀課文。三、隨文識(shí)字。1、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。1）在課文中你認(rèn)識(shí)了哪些新詞語(yǔ)2）同學(xué)匯報(bào)。師出示生詞卡片。3）齊讀詞語(yǔ)卡片。開火車讀。2、自同學(xué)字。小搭配作學(xué)習(xí)：看看用什么方法能記住這些字寶寶。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)生字。1、小好友，這課的生字真多，你們想不想與他們都交上好友2、小搭配作識(shí)字。3、匯報(bào)自學(xué)情況：說一說，你們記住哪些字了你用什么方法記住的激勵(lì)同學(xué)運(yùn)用多種方法記字。4、質(zhì)疑：你們認(rèn)為哪個(gè)字最難5、針對(duì)同學(xué)質(zhì)疑，進(jìn)行教學(xué)：師生共同想方法解疑。二、穩(wěn)固生字。1、開火車讀生字卡。2、火眼金睛游戲。3、送字寶寶回家。邊讀課文邊畫誕生字。第三課時(shí)一、導(dǎo)入激趣。1、提問：你喜歡太陽(yáng)嗎為什么2、有的小好友說，太陽(yáng)多好呀，它給世界涂上了漂亮的顏色！也有的小好友說太陽(yáng)把自己曬黑了。那么，讓我們一同走進(jìn)課文去問問：太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎二、精讀感悟。1、自由讀課文，標(biāo)出自然段。2、齊讀第一段。3、學(xué)習(xí)第二段。1）合作學(xué)習(xí)：讀讀這一段，說說你讀懂了什么，還有什么沒懂的。2）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。3）你最喜歡太陽(yáng)的哪一件作品就快讀讀吧！4）指名分句讀。5）你明白太陽(yáng)還有哪些杰出的作品嗎6）對(duì)，這個(gè)漂亮的世界上，太陽(yáng)的作品有許多許多，小好友們所說的都藏在了這個(gè)自然段最終的六個(gè)小圓點(diǎn)中。7）激勵(lì)同學(xué)將自己感悟到的意思朗讀出來(lái)4、學(xué)習(xí)第三段。1）指名讀，思索：你讀懂了什么2）合作溝通：你們有什么沒讀懂的嗎3）指導(dǎo)朗讀：假如你們就是海灘上的這兩位小好友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說些什么呢把你們的心情讀出來(lái)吧！4）指名讀。5、朗讀課文，訓(xùn)練背誦課文。三、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。1、我們來(lái)給太陽(yáng)寫封信吧，把你想對(duì)太陽(yáng)說的話寫出來(lái)吧！2、以小組為單位，把你們的信讀給太陽(yáng)聽。第四課時(shí)一、指導(dǎo)寫字。1、同學(xué)看田字格字帖，說說希望老師幫你寫好哪個(gè)字。2、針對(duì)學(xué)習(xí)反應(yīng)，老師指導(dǎo)書寫。3、重點(diǎn)指導(dǎo)匠、南的書寫。4、出示：吹、葉、吃。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么著重指導(dǎo)寫好這三個(gè)