學(xué)校班級管理活動方案實施模板

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為了加強班主任隊伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，推動我校教育教學(xué)工作的進一步提高，決定開展校級“十佳班級管理標(biāo)兵”評選活動。評選結(jié)果納入教職工年度考核、職稱評聘，具體評選工作由教導(dǎo)處和少先隊負責(zé)。具體方案為：

一、評比條件

忠于職守，全面貫徹檔的教育方針，切實落實我校的各項工作。

1、開學(xué)初認真做好班主任工作計劃，做到學(xué)期工作有目標(biāo)、有重點、有計劃、有總結(jié)、有實效、有創(chuàng)新、有特色。

2、按學(xué)?；蚋魈幨乙螅皶r落實完成各項常規(guī)工作(含造表冊)或臨時性工作。

3、學(xué)校組織的各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。

4、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學(xué)期評比總分在同年級中居前4名。

5、班主任所在班級教學(xué)質(zhì)量考核分應(yīng)在同年級、同學(xué)科中居中上游水平。

6、班級財務(wù)無人為損壞現(xiàn)象。

二、評選范圍：全體班主任

三、評選方法

1、“十佳班級管理標(biāo)兵”每學(xué)期評選一次。

2、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產(chǎn)生候選名單。

3、教導(dǎo)處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學(xué)校行政會研究決定，每學(xué)期評出十名校級“班級管理標(biāo)兵”。

四、待遇

1、校級十佳“班級管理標(biāo)兵”由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。

2、在學(xué)習(xí)、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。

五、有下列情況之一，實行一票否決

1、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。

2、體罰或變相體罰學(xué)生，反映強烈，造成一定影響。

3、本班內(nèi)有群體敲詐勒索、偷竊等行為。

4、巧立名目，擅自亂收費。

5、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。

6、破壞學(xué)校公物(如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等)情節(jié)嚴重。

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇2

一、指導(dǎo)思想

為加強、加快班主任隊伍的建設(shè)，最大限度地調(diào)動班主任工作的積極性，強化學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)形象，特制定本辦法。

二、班級管理人員的設(shè)置

班主任：全面負責(zé)班級工作;

三、班級日常規(guī)考核內(nèi)容、分值及考核分工

1.班主任晨檢：20分。考核：辦公室。

2.班主任履職：10分?？己耍赫烫?。

3.班主任督察班級教學(xué)：10分?？己耍赫烫?。

4.廣播操：10分?？己耍簣F委、政教處(團委牽頭、統(tǒng)分)。

5.教室衛(wèi)生：10分。考核：團委、政教處(團委牽頭、統(tǒng)分)。

6.責(zé)任區(qū)衛(wèi)生：5分?？己耍簣F委、政教處(團委牽頭、統(tǒng)分)。

7.宿舍衛(wèi)生：15分?？己耍簣F委、政教處(團委牽頭、統(tǒng)分)。

8.宿舍紀律：10分?？己耍赫烫?。

9.班主任督察寢室：10分?？己耍赫烫帯?/p>

考核統(tǒng)計、公示：政教處

四、考核辦法

〈一〉考核方式：班級考核分為月考核及學(xué)期綜合評估。

1.月考核：分為日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兌現(xiàn)班主任部分津貼(每月扣40元，綜合考核時發(fā)放)。

2.班級月考核：月考核分=常規(guī)考核分+獎勵-扣分

〈二〉月考核細則：

1.班主任晨檢：按時晨檢(以學(xué)校作息時間表為準(zhǔn))，少一次扣1分，最大分20分。每月由辦公室根據(jù)考勤機統(tǒng)計。

2.班主任履職情況考核細則(分值：10分)

9.班主任宿舍管理，政教處根據(jù)班主任督查寢室的記錄綜合打分，滿分10分。

說明：

1.上述各項扣分的最大限度不超過該項目滿分，即各項扣分扣完為止。

2.廣播操、教室衛(wèi)生、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律每周公布。

〈三〉班級特色活動和家長會考核辦法

1.班級特色活動：以班級為單位開展的有益學(xué)生身心健康和提高班級凝聚力的特色活動參與人數(shù)超過班級人數(shù)一半的得2分，否則得1分?；顒有杞?jīng)報校團委批準(zhǔn)同意、有計劃、有總結(jié)、活動要有圖像資料，班級常規(guī)衛(wèi)生大掃除不算。

2.家長會：建議每學(xué)期召開一次，開得2分，不開不得分(家長到會率要達到50%以上，否則得1分)，由班主任提供資料，政教處考核(月考核時當(dāng)月核算，學(xué)期綜合考評另算)。

〈四〉扣分

1.由于班級教育與防范失當(dāng)原因造成學(xué)生人身安全事故的由政教處或?qū)W校處理的，每件扣5分，由政教處匯總。

2.惡性違紀。班級出現(xiàn)惡性打架、群體斗毆(5人以上).、、敲詐他人、偷竊等嚴重違紀事件，每件扣5分。巡捕機關(guān)介入調(diào)查處理的打架斗毆、敲詐勒索、聚眾鬧事、盜竊、搶劫等嚴重事件扣10分。

〈五〉一票否決

在校學(xué)生且在校期間因違法犯罪，被巡捕機關(guān)依法查處，給予拘留以上處分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影響的，實施一票否決，取消該班主任當(dāng)月考核獎和學(xué)期評先評優(yōu)資格。

五、考核結(jié)果的應(yīng)用

1.班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。班主任每月享受班主任基本津貼和月考核獎金。班主任月基本津貼標(biāo)準(zhǔn)：男生班400元/月、春招男生班480元/月、對口或綜合班240元/月，專業(yè)混合班(男女生比例在7：3和3：7之間)320元/月、其余班級260元/月;職高男生班班主任月考核最大獎金500元，職高女生班班主任月考核最大獎金400元，對口高考班班主任月考核最大獎金300元。實際獎金以考核結(jié)果為準(zhǔn)，專業(yè)混合班在原月考核基礎(chǔ)上上浮10%，實習(xí)班班主任只享受基本津貼160元/月。2.連續(xù)擔(dān)任男生班班主任工作的，每增加一屆，基本津貼上浮80元,其余班級上浮40元。

2.班主任津貼計算

職高男生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×4.6元/分+(x-50)×2

職高女生班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×3.6元/分+(x-50)×2

對口高考班班主任月津貼=基本津貼+班級月考核獎勵分×2.6元/分+(x-50)×2

說明：x為班級學(xué)生數(shù)，x小于50時以50計算。

3.考核結(jié)果作為班主任解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。月綜合考評分數(shù)低于50分者，工作中因有嚴重失誤造成嚴重后果、嚴重影響、嚴重損失或不勝任班主任工經(jīng)校長辦公會決定解聘其班主任職務(wù)。

4.班級月考核結(jié)果在次月15日前統(tǒng)計完畢，經(jīng)校長辦公會審定后公示三天，于20日前發(fā)放到位。

六、本方案試行時間

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇3

一、分組情況

本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設(shè)正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。

二、班級管理

本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀律情況的公示，評出周冠君。

三、評價方案

(一)學(xué)習(xí)方面：

分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。

1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。

2。教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。(5分)b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。(3分)

c。遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)

d。不能做到以上三點。(0分)

3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分數(shù)形式。

(二)紀律方面：

主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減?？鄯帧⒓臃侄家⒚髟?。

(三)文體活動：

1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。

2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準(zhǔn)備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。

四、表彰獎勵

每周總結(jié)，評出小組周冠君并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇4

一、班級衛(wèi)生值日方案

1、值日生每四人一組，負責(zé)每天班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。每四名同學(xué)的第一人負責(zé)黑板及通風(fēng)換氣;第二人負責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持;第三人負責(zé)走廊及花壇;第四人負責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持。

2、每周三、周五下午掃地、拖地;其他時間為日常保持，值日生每課間都要撿一次。

3、每周五下午擦瓷片，單周所有男生，雙周所有女生。

4、所有學(xué)生見到紙片都應(yīng)該撿起來，如果發(fā)現(xiàn)不撿者每次扣行為分0.1分。

二、班級衛(wèi)生要求

1、放學(xué)走時每位同學(xué)都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不動為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特別是垃圾。

2、桌斗里不得放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場沒收家長來領(lǐng);放學(xué)走時把所有物品帶走。

3、對值日生的要求

①負責(zé)黑板及通風(fēng)換氣的同學(xué)，每節(jié)課后要擦黑板，洗抹布的水盆要換清水;撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學(xué)關(guān)窗，如遇變天氣等老師通知。

②負責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持的同學(xué)，每課間都要撿紙片，每周三、周五下午擦門窗。

③負責(zé)走廊及花壇的同學(xué)，課間巡視，發(fā)現(xiàn)臟了要打掃。

④負責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持的同學(xué)，課間要到衛(wèi)生區(qū)巡視，隨時發(fā)現(xiàn)隨時撿。

三、個人衛(wèi)生要求

1、要勤洗澡，做到無異味。

2、要勤剪指甲，做到指甲里無污垢。

3、要勤理發(fā)、勤換洗衣服，做到衣服上無污漬，保持良好精神風(fēng)貌。

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇5

班級精細化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學(xué)的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。

一、小崗位的設(shè)置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力

小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展;對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責(zé)任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會團結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設(shè)的一項有效措施。

于是，我在班里設(shè)置了兩名班長(一正一負)，六名部長(學(xué)習(xí)部長、勞動衛(wèi)生部長、服務(wù)管理部長、紀律部長、生活部長、宣傳部長)共8個管理部門。

然后由以點帶面，設(shè)立多個崗位，全面展開管理，讓學(xué)生充分認為到“班級就是我們的家，管理服務(wù)靠大家”的新理念。

二、方法及措施

1.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責(zé)一個好聽的名字能夠增加一份情感，學(xué)生在崗位上會干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責(zé)。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責(zé)，比如，護花小衛(wèi)士的職責(zé)是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽;節(jié)能小衛(wèi)士要負責(zé)開燈關(guān)燈：注意節(jié)能做到人走燈滅;桌椅一線美負責(zé)人：做到每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、微機課、外教課、語音課等做到人走桌椅齊、凈的標(biāo)準(zhǔn)等。明確了崗位職責(zé)，學(xué)生完成任務(wù)時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。

2.進行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位

為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動被管理變?yōu)橹鲃庸芾碜约?，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗?，尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。從而讓每個學(xué)生都明確為班級奮斗的目標(biāo)，了解班級工作環(huán)節(jié)，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟?fàn)幧蠉?，學(xué)生會很珍惜自己通過努力竟?fàn)巵淼倪@份工作，因此會工作的更加的主動和開心。

3.班主任言傳身教

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實為自己的學(xué)生做些實實在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。

4.建立班級攀登榜或者小組量化表

針對孩子的年齡特點設(shè)立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對應(yīng)每個人衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。

三、具體安排如下：

(一)班隊職員督導(dǎo)制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)職員的選拔(即班長和部長)。

搞好班隊領(lǐng)導(dǎo)職員及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)(各個小崗位)，使每個學(xué)生職員明確自己對集體的責(zé)任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。

合理分工。

班長任整體班級事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個部長分任學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣傳等部門，負責(zé)各專項工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

(二)小組負責(zé)制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。

(三)人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實崗位職責(zé)，讓每個學(xué)生在集體中都負一定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務(wù)“人人都有機會管”的格局。如下：

崗位的部門管理

班長：季金麗

副班長：肖萬發(fā)

學(xué)習(xí)部長：陳濤，負責(zé)各學(xué)習(xí)崗位的崗位態(tài)度與職責(zé)。(管理范圍：課前準(zhǔn)備員、晨誦領(lǐng)讀員、字詞檢查官、規(guī)范字教官及作業(yè)追蹤員，各崗位人員要及時上報檢查結(jié)果)

1.坐姿提醒員：唐麗，讀書時，寫字時請注意三個一要做到。

2.課前準(zhǔn)備檢查員：楊杰，朱紅成，劉愛林，朱俐曄，李旭能(各座排人員)

3.晨誦領(lǐng)讀員與課前一誦領(lǐng)讀員一致：周一陳濤;周二季金麗;周三肖萬發(fā);周四彭鼎桂;周五馮海玉。

4.每天一練：中午課前二十分種書法練習(xí)，由學(xué)習(xí)部長陳濤進行相應(yīng)的正確書寫姿勢指導(dǎo)。

5.字詞檢查官：張清瑤每天下午放學(xué)后給住宿生默寫詞語，并收齊進行批閱，記錄檢查情況(可自聘一名或兩名小助手)。

6.作業(yè)追蹤員：馮海玉，把每天由學(xué)習(xí)小組長匯報上來不完成作業(yè)的同學(xué)作好記錄，課間加緊追蹤作業(yè)，在中午飯后聚集起來補習(xí)作業(yè)。(各小組長和不完成作業(yè)人員)

(四)各個小組成員的具體分工明細

總負責(zé)由班長季金麗負責(zé)全班的各項工作，楊松負責(zé)全班的紀律。吳開羽負責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由舒乾驛同學(xué)負責(zé)。

一組組長韋旖菡，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長何明洋負責(zé)桌椅整齊，組員有：

二組組長王震，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長吳婷，負責(zé)桌椅整齊，組員有：

三組組長，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是，負責(zé)桌椅整齊，組員有：

四組組長馮宇，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長李艷軒，負責(zé)桌椅整齊，組員有：

五組組長張清瑤，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長毛才麗，負責(zé)桌椅整齊，組

1.安全單位長：姜龍松，負責(zé)管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學(xué)。不聽勸解的報告老師。

2.門窗小衛(wèi)士：付超，任星(管理范圍：負責(zé)擦門窗同學(xué))

3.桌椅小衛(wèi)士：阿苦伍且，唐興銳，邱夢杰，每人負責(zé)所在一排(每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊)

4.黑板美容師，講臺管理員：值日生(輪流)

6.開關(guān)清潔員：董鑫(每周一、二、三、四下午各擦一次)

9.衛(wèi)生角管理員：吳開羽(管理范圍：掃地與拖地同學(xué)的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理)

12.地面保潔員：劉芯彤(打掃地面的10個同學(xué)，另外見到地面有紙片不撿的同學(xué)，給予扣分)

13.地面保潔員：各組組長，隨時注意地面保持干凈。

14.書包、水杯管理員：楊舒涵，保證監(jiān)督每個同學(xué)的水杯放在書包的左外口袋。書包端正，用完后拉上拉鏈，保證每個同學(xué)的書包不咧嘴巴。

15.個人的桌椅個人負責(zé)：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。

16.節(jié)能小衛(wèi)士：董鑫每天負責(zé)開關(guān)燈，視天氣及時開關(guān)燈。

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇6

魏書生說：“管理是集體的骨架。”而班級作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉(zhuǎn)。長期以來，低年級班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏事、疲憊不堪。的確，低年級的孩子，由于年齡和心理的特點，表現(xiàn)得更為好動，活躍，由于在校時間短，還沒有形成很強的紀律意識，因此，對班級的管理造成了更多的困難，也給我們廣大低年級班主任帶來許多的困惑。但是，低年級正是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，因此，加強班級管理非常重要。經(jīng)過幾年的實踐和摸索，在班級管理中，我也有了一些體會。

一、從小事做起、注重榜樣的激勵力量。

榜樣的力量是無窮的。兒童善于模仿，可塑性強。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認識，提高自我評價的能力。教師首先要為學(xué)生示范，要求學(xué)生做的，教師首先要做到。正如陶行知先生所說的“名人的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步?！苯處熾m不能稱名人，但也應(yīng)如此，因此，在平時的教育教學(xué)中，應(yīng)有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強化榜樣的形象和作用。其一，要在平時的教育教學(xué)活動中，教師要垂范，如見到地上有紙屑，教師要首先拾起來，教師首先要從小事做起，從身邊事做起;其二，抓住各種時機(早會、班隊課)，給學(xué)生講科學(xué)家的故事，讓學(xué)生知道科學(xué)家是如何克服各種困難，刻苦鉆研，獻身科學(xué);其三，還常利用各種場合、各種機會，讓學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，貼近學(xué)生讓學(xué)生看得見、摸得著，“只有激發(fā)學(xué)生進行自我教育，才是真正的教育”;其四，找個別學(xué)生談心，以愛心、熱心感化學(xué)生，使他們從榜樣中吸取力量、獲取源泉，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于拼搏。

二、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應(yīng)，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學(xué)的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。一周下來，孩子已初步適應(yīng)了校園生活，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要在平時加以培養(yǎng)，主要方法有：

1、多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒，久而久之，就會形成習(xí)慣。

2、嚴格要求。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學(xué)生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應(yīng)該怎么做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規(guī)律了。

3、抓典型。有的時候老師怎么說學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學(xué)生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：偶爾的一次，在大家掃除完后，大多數(shù)同學(xué)都坐好了，這時候，小吳同學(xué)抗著一個大掃帚急急忙忙地跑進教室，一扔大掃帚就要往座位上跑，這時候我大聲一吆喝，這時候同學(xué)們的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地說服他，同學(xué)們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具后，都整齊的擺放在原位。

4、評價制度。要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，我認為要建立一個與其學(xué)習(xí)、習(xí)慣等掛鉤的評價制度。針對低年級的年齡特點，我組織了一個“成長樹”的活動，為每一位學(xué)生在后面的黑板上種植了一棵成長樹，根據(jù)日常、課堂、作業(yè)等中的表現(xiàn)，獎勵貼畫等，得到十張貼畫就能得到一個果實，誰先得到第一個果實誰就有資格先挑選自己的成長樹，因為這些樹有大有小，隨著自己成長樹上的果實不斷增多，小樹就逐漸長大，讓小樹與學(xué)生一同成長。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班職員，加強班級管理。

陶行知先生曾寫了一首發(fā)人深省的小詩：“人人都說小孩小，誰知人小心不小。您若小看小孩小，便比小孩還要小?！笨梢妼W(xué)生主人地位尊重的必要性，既然班集體是大家共同的家，那么就應(yīng)該讓孩子們自己來管理，其實，好多孩子是非常愿意參與班級的管理的。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班職員在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班職員培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。同時，在班級內(nèi)開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，在這當(dāng)中充分發(fā)揮班職員的組織管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班主任應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。這樣不僅可以增強學(xué)生的集體意識和班級凝聚力，而且可以學(xué)生獲得班級管理主人的積極體驗，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學(xué)會管理他人，學(xué)會自我管理。

“種花要知百花異，育人要懂百人心”。教師播灑的一片愛心，是促使學(xué)生上進的雨露。雖然，低年級班主任的工作是煩瑣的，是沉重的。但是我相信用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生，我們會收獲更多的愛。

學(xué)校班級管理活動方案實施模板篇7

一年級小學(xué)生紀律觀念不強，經(jīng)常違反學(xué)校的紀律，給班級工作帶來很大困難，所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫，具體方案如下：(每1分表現(xiàn)為一朵小紅花)

一、出勤：

要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生，有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假。

1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計5次滿1分。

2、曠課每節(jié)扣1分，每天扣3分。

二、儀表：

要求儀表端正，穿戴整齊