《建筑工程識(shí)圖》課程教案-基礎(chǔ)工程施工圖識(shí)讀

《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)13基礎(chǔ)工程施工圖識(shí)讀教師姓名：班級(jí)教學(xué)時(shí)間起年月日止年月日項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目二施工圖知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)時(shí)安排6任務(wù)名稱(chēng)任務(wù)13基礎(chǔ)工程施工圖識(shí)讀教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能正確識(shí)讀基礎(chǔ)平面布置圖；2.能正確識(shí)讀基礎(chǔ)詳圖。知識(shí)目標(biāo)1.熟悉基礎(chǔ)施工圖的形成、類(lèi)別；2.掌握識(shí)讀基礎(chǔ)平面布置圖的方法；3.掌握識(shí)讀基礎(chǔ)詳圖的方法。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀；2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；3.能夠妥善處理人際關(guān)系；4.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，具有溝通交流能力；5.激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：識(shí)讀基礎(chǔ)平面布置圖和詳圖；2．難點(diǎn)：識(shí)讀基礎(chǔ)詳圖的方法；教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分組教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)參觀等教學(xué)方法教學(xué)資源一體化教室、參考資料、實(shí)訓(xùn)基地、展示臺(tái)、視頻動(dòng)畫(huà)、多媒體課件等。教學(xué)組織形式按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式組織教學(xué)實(shí)施。教師指導(dǎo)、分組研討、實(shí)施五步法（導(dǎo)知、導(dǎo)入、導(dǎo)研、導(dǎo)做、導(dǎo)評(píng)）教學(xué)。課業(yè)下達(dá)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備。教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行小組評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)、完善不足之處。實(shí)施步驟實(shí)施內(nèi)容教師學(xué)生媒體課前知識(shí)準(zhǔn)備信息收集（導(dǎo)知）一、信息收集：根據(jù)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生收集以下有關(guān)信息：1.基礎(chǔ)的類(lèi)型；2.基礎(chǔ)平面圖的形成及內(nèi)容；3.基礎(chǔ)詳圖的形成及內(nèi)容；4.識(shí)讀條形基礎(chǔ)；5.識(shí)讀獨(dú)立基礎(chǔ)。布置任務(wù)、協(xié)助學(xué)生完成信息收集以小組為單位搜集信息。多媒體教室回顧上次任務(wù)引入本次任務(wù)(導(dǎo)入)（分三次進(jìn)行，每次引入課題用5分鐘5*3=15分鐘）二、任務(wù)導(dǎo)入：基礎(chǔ)是建筑物與土層直接接觸的部分，是承受建筑物的全部荷載的構(gòu)件，并把荷載傳給地基，是建筑物的一個(gè)組成部分。問(wèn)題：1.基礎(chǔ)的類(lèi)型；2.基礎(chǔ)平面圖的形成及內(nèi)容；3.基礎(chǔ)詳圖的形成及內(nèi)容。預(yù)期成果：各組提交書(shū)面報(bào)告并能夠進(jìn)行陳述展示成果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本次任務(wù)回顧舊知識(shí)，引出新問(wèn)題、新知識(shí)分析任務(wù)，充分理解任務(wù)要求多媒體教室分組討論(導(dǎo)研)（分三次進(jìn)行，每次15分鐘15*3=45分鐘）三、任務(wù)分析：根據(jù)任務(wù)情況，弄清基礎(chǔ)施工圖形成及識(shí)圖步驟，以小組為單位分析匯總小組內(nèi)各成員收集到的信息；讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋思考、討論、分析問(wèn)題，找出解決方案；試著找出以下幾個(gè)問(wèn)題的解決方案：1.基礎(chǔ)的類(lèi)型；2.基礎(chǔ)平面圖的形成及內(nèi)容；3.基礎(chǔ)詳圖的形成及內(nèi)容；4.識(shí)讀條形基礎(chǔ)；5.識(shí)讀獨(dú)立基礎(chǔ)。巡視觀察學(xué)生討論情況：開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)，鍛煉學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。學(xué)生以小組為單位討論問(wèn)題找出解決方案多媒體教室成果展示(導(dǎo)做)（任務(wù)完善（分三次進(jìn)行，每次55分鐘55*3=165分鐘）四、確定任務(wù)解決方案：1.各小組派代表將任務(wù)的解決方案進(jìn)行發(fā)言陳述，并說(shuō)明解決方案的理論依據(jù)，組內(nèi)其他成員進(jìn)行補(bǔ)充；2.其他組成員可以質(zhì)疑并提出問(wèn)題；3.通過(guò)討論及梳理總結(jié)的方式，點(diǎn)明任務(wù)中的關(guān)鍵點(diǎn)，確定任務(wù)的解決方案并按照專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)描述；任務(wù)解決方案：成果：1.基礎(chǔ)的類(lèi)型：（1）按基礎(chǔ)材料分灰土基礎(chǔ)、磚基礎(chǔ)、毛石基礎(chǔ)、三合土基礎(chǔ)、混凝土基礎(chǔ)、鋼筋混凝土基礎(chǔ)；（2）按受力性能分剛性基礎(chǔ)、柔性基礎(chǔ)；（3）按基礎(chǔ)埋置深度分為淺基礎(chǔ)、深基礎(chǔ)；（4）按構(gòu)造形式分條形基礎(chǔ)、獨(dú)立基礎(chǔ)、滿(mǎn)堂基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)；2.基礎(chǔ)平面圖的形成及內(nèi)容：基礎(chǔ)平面圖是假想用一個(gè)水平面沿房屋的防潮層(一般位于-0.06m處)把整幢建筑物剖開(kāi)后，移去上層的房屋和基礎(chǔ)周?chē)哪嗤料蛳峦队八玫降乃狡拭鎴D。（1)圖名、比例、縱橫定位軸線(xiàn)及其編號(hào)；（2)基礎(chǔ)的平面布置，包括基礎(chǔ)墻、柱的平面布置，基礎(chǔ)底面形狀、大小及其與軸線(xiàn)的關(guān)系；（3)基礎(chǔ)梁等構(gòu)件的布置和編號(hào)；（4)基礎(chǔ)編號(hào)、基礎(chǔ)斷面圖的剖切位置線(xiàn)及其編號(hào)(或注寫(xiě)基礎(chǔ)代號(hào))；（5)軸線(xiàn)尺寸、基礎(chǔ)大小尺寸和定位尺寸；（6)施工說(shuō)明，即所用材料的強(qiáng)度等級(jí)、防潮層做法、設(shè)計(jì)依據(jù)以及施工注意事項(xiàng)等；3.基礎(chǔ)詳圖的形成及內(nèi)容：在基礎(chǔ)的某一處用鉛垂剖切平面切開(kāi)基礎(chǔ)所得到的斷面圖稱(chēng)為基礎(chǔ)詳圖；內(nèi)容包括：（1）圖名、比例；（2）基礎(chǔ)斷面圖中軸線(xiàn)及其編號(hào)(若為通用斷面圖，則軸線(xiàn)圓圈內(nèi)不予編號(hào))；（3）基礎(chǔ)斷面形狀、大小、材料以及配筋；（4）基礎(chǔ)斷面的詳細(xì)尺寸和室內(nèi)外地面標(biāo)高及基礎(chǔ)底面的標(biāo)高；（5）防潮層的位置和做法；（6）基礎(chǔ)底板配筋圖識(shí)讀；4.識(shí)讀條形基礎(chǔ)：（1）條形基礎(chǔ)平面圖條形基礎(chǔ)分為墻下條形基礎(chǔ)與柱下條形基礎(chǔ)。（2）條形基礎(chǔ)詳圖5.識(shí)讀獨(dú)立基礎(chǔ)：（1）獨(dú)立基礎(chǔ)平面圖；（2）獨(dú)立基礎(chǔ)詳圖；協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；組織匯報(bào)程序，傾聽(tīng)每組“技術(shù)員”的成果展示，適時(shí)啟發(fā)詢(xún)問(wèn)引導(dǎo)。各小組陳述知識(shí)要點(diǎn)小組代表上臺(tái)展示成果，隊(duì)友可以補(bǔ)充糾正。其它小組傾聽(tīng)匯報(bào)，指出錯(cuò)誤。多媒體教室能力檢測(cè)(導(dǎo)做)（分三次進(jìn)行，每次約40分鐘55*2=110分鐘）五、任務(wù)實(shí)戰(zhàn)：組內(nèi)成員共同討論，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到能力的提升。任務(wù)1：識(shí)讀條形基礎(chǔ)基礎(chǔ)平面圖任務(wù)2：識(shí)讀條形基礎(chǔ)祥圖任務(wù)3：識(shí)讀獨(dú)立基礎(chǔ)平面圖任務(wù)4：識(shí)讀獨(dú)立基礎(chǔ)祥圖協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)歸納。任務(wù)小結(jié)師生評(píng)價(jià)(導(dǎo)評(píng))（20分鐘）六、師生評(píng)價(jià):1.首先表?yè)P(yáng)導(dǎo)知階段和課堂討論中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，并指出討論中的不足和長(zhǎng)處。2.各小組總結(jié)任務(wù)完成過(guò)程中的不足和收獲。3.填寫(xiě)任務(wù)評(píng)價(jià)表。針對(duì)每個(gè)小組任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生?？陀^評(píng)價(jià)自己和同學(xué)，找出不足與優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多媒體教室下達(dá)新任務(wù)（導(dǎo)知）（10分鐘）七、任務(wù)下達(dá)：將提前制定好的新任務(wù)單，下發(fā)給學(xué)生，并講明任務(wù)與要求；新任務(wù)單：主體工程施工圖識(shí)讀，搜集以下信息：1.樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖的形成內(nèi)容及圖示方法；2.構(gòu)件詳圖的種類(lèi)和主要內(nèi)容；3.梁、板、柱構(gòu)件詳圖的識(shí)讀。各小組分配任務(wù)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單，制定計(jì)劃；進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備工作多媒體教室教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋信息收集、完善教學(xué)中的不足之處。收集反饋信息找出問(wèn)題并完善教學(xué)效果提出教學(xué)中存在的問(wèn)題課下《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)評(píng)價(jià)表班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：日期：考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)考核方式考核細(xì)則內(nèi)容分值過(guò)程表現(xiàn)自評(píng)組評(píng)師評(píng)得分差中好任務(wù)完成情況20%30%50%小計(jì)1.收集信息能否滿(mǎn)足解決任務(wù)的需要2461.任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的表現(xiàn)，2.任務(wù)完成記錄。（過(guò)程）2.工作過(guò)程安排是否合理規(guī)范47103.能否積極提出問(wèn)題和利用學(xué)習(xí)知識(shí)