第五節(jié)其他常用的搜集評(píng)價(jià)信息的方法課件

第五節(jié)

其他常用的搜集評(píng)價(jià)信息的方法1謝謝觀賞2019-6-27一、問卷調(diào)查調(diào)查、問卷調(diào)查自填問卷，訪談問卷（傾聽農(nóng)村兒童的聲音）問卷可以演變?yōu)椋涸L談，測(cè)驗(yàn)（查），實(shí)驗(yàn)如果要采用問卷調(diào)查，開題時(shí)應(yīng)提交設(shè)計(jì)好的問卷、如何調(diào)查等編制問卷是問卷調(diào)查中的一個(gè)非常重要的工作2謝謝觀賞2019-6-27（一）問卷編制的過程1、明確自己的調(diào)查目的、內(nèi)容和對(duì)象不斷反問自己（思考）：我究竟想要調(diào)查什么，期望通過調(diào)查得到什么例1：近十年各省高考狀元的調(diào)查例2：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校本教研現(xiàn)狀的調(diào)查例3：縣城圖書館資源浪費(fèi)研究例4：災(zāi)區(qū)地名研究例5：校后托管機(jī)構(gòu)調(diào)查研究建議：不斷思考核心概念，是什么意思，包括什么，有什么類型等3謝謝觀賞2019-6-27例：

關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的投入情況的調(diào)查行為投入認(rèn)知投入情感投入知、情、意、行是研究人類心理的四個(gè)方面4謝謝觀賞2019-6-272、與調(diào)查對(duì)象接觸（訪談），進(jìn)一步明確自己可以調(diào)查什么

-探索性訪談

-城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展調(diào)查3、編制問卷草稿4、預(yù)調(diào)查（研究）

-一定要做預(yù)研究，可以避免很多問題5、修改問卷，定稿5謝謝觀賞2019-6-27（二）問卷的構(gòu)成1、前言調(diào)查的目的與意義關(guān)于匿名的保證

-反例（災(zāi)區(qū)，農(nóng)村）對(duì)被調(diào)查者回答問題的要求調(diào)查者的個(gè)人身份或組織名稱6謝謝觀賞2019-6-272、指導(dǎo)語指導(dǎo)被調(diào)查者如何填寫問卷卷首指導(dǎo)語和卷中指導(dǎo)語

-選出的答案如何做記號(hào)

-單選、多選

-選“其它___”，請(qǐng)注明

-哪些人填寫、哪些人不填寫7謝謝觀賞2019-6-27通常：前言與卷首指導(dǎo)合并親愛的家長：您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)家庭學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查，以提高學(xué)校和社區(qū)對(duì)學(xué)習(xí)型家庭指導(dǎo)的科學(xué)性和針對(duì)性。我們希望看到您真實(shí)的想法和要求，相信您的意見一定會(huì)有助于我們的工作。謝謝您的合作！

上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所中國教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)課題

《學(xué)校、社區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭理論與實(shí)踐研究》

總課題組

2002年6月8謝謝觀賞2019-6-27錦州市中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷（小學(xué)卷）

親愛的同學(xué)們：本調(diào)查問卷是為了了解錦州市中小學(xué)生思想道德基本狀況，請(qǐng)協(xié)助我們回答下列相關(guān)問題。問卷中各題(除25題外)都有幾個(gè)備選答案，請(qǐng)把你所同意的一個(gè)答案的序號(hào)填入()內(nèi)。答案內(nèi)容沒有正確與錯(cuò)誤之分，問卷不必寫姓名。謝謝你的支持與配合。錦州市_____區(qū)(縣市)_____小學(xué)____年級(jí)

9謝謝觀賞2019-6-27國中小教師對(duì)「教師法」之看法調(diào)查問卷敬愛的老師：

您好！這份問卷主要是想了解您對(duì)「教師法」的實(shí)際看法，本問卷調(diào)查所得之資料，將提供教育部作為未來修訂「教師法」之參考，因此懇請(qǐng)您撥空惠予填答，以協(xié)助完成調(diào)查。

本問卷所蒐集的資料，純供研究綜合分析，不作個(gè)別探討，請(qǐng)您安心作答。

作答時(shí)，請(qǐng)您據(jù)實(shí)提供寶貴意見，並且請(qǐng)勿漏答，由衷的感謝您的協(xié)助！敬祝教安

全國意向顧問股份有限公司敬啟

中華民國九十三年十二月

10謝謝觀賞2019-6-27例：未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

11謝謝觀賞2019-6-273、正文問卷的最重要、最核心部分12謝謝觀賞2019-6-274、結(jié)語1、再次表示感謝，不要漏填、復(fù)核的請(qǐng)求2、提出1-2個(gè)關(guān)于本次調(diào)查內(nèi)容、形式方面的感受的問題。如你填完問卷后，對(duì)本次調(diào)查有何感想？A很有意義B有些意義C沒有意義D說不上關(guān)于本次調(diào)查的內(nèi)容，您有補(bǔ)充說明的嗎？如有，請(qǐng)寫在下面：_________3、提出研究中的一個(gè)重要問題，以開放式問題的形式呈現(xiàn)。如：您在當(dāng)班主任過程中，遇到的最大困難是什么？13謝謝觀賞2019-6-27錦州市中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查問卷（小學(xué)卷）

25．你認(rèn)為學(xué)校德育最需要進(jìn)行哪些方面的教育？上海家庭學(xué)習(xí)狀況

37、請(qǐng)寫上您對(duì)孩子最想說的一句話再一次謝謝您對(duì)我們工作的支持！結(jié)語例：14謝謝觀賞2019-6-27國中小教師對(duì)「教師法」之看法調(diào)查問卷

本問卷填寫完，請(qǐng)對(duì)摺裝訂後交給貴校校長，由學(xué)校統(tǒng)一寄送至「全國意向顧問股份有限公司」(106臺(tái)北市大安區(qū)大安路一段206向17號(hào))；如您對(duì)於本問卷有任何疑義，請(qǐng)洽專案聯(lián)絡(luò)人：張莉萍小姐(02-23252090*22)。

謝謝您的協(xié)助，您的協(xié)助將使未來「教師法」之修訂，更合乎理想與實(shí)際。15謝謝觀賞2019-6-27（三）回答的方式（正文的編寫）問卷中回答的三種方式封閉型回答

ABCD半封閉型回答

ABCD其它_______(請(qǐng)注明）開放型回答

-直接填寫數(shù)字盡量少用開放型回答16謝謝觀賞2019-6-27問卷中回答的方式1、填空式您的年齡___(歲）您的平均月收入____（元）你每年平均用于購書的費(fèi)用____（元）你的家庭藏書_____（本）您的專業(yè)書______(本）17謝謝觀賞2019-6-272、兩項(xiàng)式只有兩個(gè)答案，“是”“否”如：你是否聽說過“樸素理論”？A是B否你是否獨(dú)立寫制過調(diào)查問卷？A是B否18謝謝觀賞2019-6-273、并列式并列呈現(xiàn)答案，選一個(gè)，限選幾個(gè)，或任選1、你每年是否有明確的度假計(jì)劃？

A.是的，有明確的計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、消息額度

B.不一定，有大概的想法，視具體情況而定

C.沒有度假計(jì)劃2、您每年離開居住的城市去度假的時(shí)間累計(jì)是（不包括雙休日）

A少于半個(gè)月B半個(gè)月到一個(gè)月內(nèi)

C一到三個(gè)月D三到六個(gè)月E半年以上19謝謝觀賞2019-6-274、等級(jí)式你所在班級(jí)的衛(wèi)生狀況A很好B一般C很差你對(duì)你們班的同學(xué)關(guān)系A(chǔ)十分滿意B比較滿意C一般D不太滿意E很不滿意討論：三點(diǎn)量表、四點(diǎn)量表、五點(diǎn)量表問題20謝謝觀賞2019-6-275、排序式對(duì)所列選項(xiàng)進(jìn)行排序，部分排序，全部排序1、哪些因素對(duì)人們選擇職業(yè)比較重要？（最重要填9，次重要8，以此類推）___工資收入；___福利待遇；___離家遠(yuǎn)近；___勞動(dòng)強(qiáng)度；___工作環(huán)境；___晉升高級(jí)機(jī)會(huì)；___社會(huì)貢獻(xiàn)；___社會(huì)聲望；___其他（請(qǐng)注明）21謝謝觀賞2019-6-27您認(rèn)為嬰班教師最重要的品質(zhì)是（），第二重要的是（），第三重要的是（）A慈愛、熱情；B善于做家長工作；C能抓住主要問題；D經(jīng)驗(yàn)豐富；E善于創(chuàng)造；F善于觀察兒童；G寬容；H教育學(xué)心理學(xué)方面的知識(shí)；I耐心J理解和喜歡兒童；K有較好的護(hù)理方面的知識(shí)和技巧22謝謝觀賞2019-6-276、矩陣式閑暇時(shí)間的活動(dòng)讀書玩電腦看電視打牌張三（）（）（）（）李四（）（）（）（）王五（）（）（）（）23謝謝觀賞2019-6-277、表格式平時(shí)假日文字處理上網(wǎng)查資料聊天打游戲看電影（視頻）用電腦的時(shí)間24謝謝觀賞2019-6-278、后續(xù)式如果回答“是”，請(qǐng)指出有多少；如果回答“否”，請(qǐng)指出原因。你是否經(jīng)常與老師交談？A不是B是（如果“是”，請(qǐng)指出原因）

a)交流感情b)獲取知識(shí)

c）了解信息d)出于對(duì)老師的尊重25謝謝觀賞2019-6-27一些完整的問卷問卷1：朝陽區(qū)流動(dòng)人口生活方式研究

-參考其形式問卷2：臺(tái)北市國民小學(xué)體育教師教學(xué)研究調(diào)查問卷－預(yù)試問卷問卷3：成都市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（家長問卷）

26謝謝觀賞2019-6-27（四）問卷編制的基本原則1、為被調(diào)查者著想

-問卷太長，題太多，調(diào)查時(shí)間太長

-難度大，不好填。如要回憶、計(jì)算等。2、考慮阻礙調(diào)查的因素

-主觀：畏難情緒、顧慮重重、漫不經(jīng)心、毫無興趣

-客觀：閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力、記憶能力、計(jì)算能力3、從多個(gè)角度綜合考慮問卷調(diào)查

-調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容、樣本性質(zhì)、資料處理方式、問卷發(fā)放方式、調(diào)查時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等27謝謝觀賞2019-6-27（五）問卷編制的一些經(jīng)驗(yàn)1、明確調(diào)查目的（想要得到什么），抓住主要問題。2、一些常見問題可參考其它問卷。-如年齡、學(xué)歷之類的被調(diào)查者的基本信息之類的問題-中國人文與社科科學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)庫-可通過“××問卷+DOC”的方式搜索相關(guān)問卷28謝謝觀賞2019-6-273、要直指自己的論文的核心部分如“初中語文老師的合作學(xué)習(xí)觀調(diào)查”

-“合作學(xué)習(xí)觀”

-“語文”小學(xué)生中高年級(jí)環(huán)境意識(shí)調(diào)查問卷兩類問題：事實(shí)問題+態(tài)度問題29謝謝觀賞2019-6-274、態(tài)度類問題，在設(shè)計(jì)問題時(shí)不一定直接問，可以間接一些。

有家長認(rèn)為，在教育孩子時(shí)，夫妻應(yīng)該一個(gè)人扮紅臉，一個(gè)人扮白臉。對(duì)這種觀點(diǎn)，您：

A非常同意B比較同意C一般

D不太同意E完全不同意30謝謝觀賞2019-6-275、一定要做預(yù)研究（預(yù)調(diào)查）31謝謝觀賞2019-6-27二、問卷調(diào)查的實(shí)施1、確定調(diào)查對(duì)象范圍2、抽樣（確定調(diào)查誰）

-代表性、典型性

-隨機(jī)抽樣（隨機(jī)數(shù)字表）

-整群抽樣

-分層隨機(jī)抽樣

-目的性抽樣（方便性抽樣）3、問卷的發(fā)放4、問卷的回收32謝謝觀賞2019-6-27學(xué)校起床要求到校晚上睡覺山東WD一中4：306：0023：00山東TC一中4：10（夏）5：10（冬）5：00（夏）5：40（冬）23：00青海HZ一中4：006：0023：30吉林YS高中5：005：3023：00河南NL一中5：206：0023：00吉林PS一中4：306：3023：00天津SZ中學(xué)5：307：2024：00云南QJ一中5：306：3024：00內(nèi)蒙WH一中5：306：3023：00華師大二附中6：307：1022：00北京十一中7：007：2522：0033謝謝觀賞2019-6-27山東大學(xué)歷史文化學(xué)院曾振宇教授對(duì)1100份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：大約3%的中學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到8小時(shí)；77.5%的學(xué)生睡眠時(shí)間只有6-7小時(shí)；19.5%的學(xué)生睡眠時(shí)間只有4-5小時(shí)。（資料來源：趙洪濤：《誰是素質(zhì)教育的絆腳石》，《教育參考》2006.4)34謝謝觀賞2019-6-27二、檔案袋/mlv/index.cfm?content_section=4&content_page_id=11§ion_page_level=3搜索“makinglearningvisible”35謝謝觀賞2019-6-27背景傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的局限。量化的方法態(tài)度、情感、興趣、傾向性方面的評(píng)價(jià)是很困難的。能力、方法的評(píng)價(jià)也是很困難的？整合性活動(dòng)、探究性活動(dòng)、生成性活動(dòng)如何評(píng)價(jià)？36謝謝觀賞2019-6-27如何使學(xué)習(xí)看得見?

尋找幼兒發(fā)展令人信服的證據(jù)記錄建檔37謝謝觀賞2019-6-27記錄與建檔的意義讓家長、社會(huì)理解，在幼兒園里究竟在發(fā)生著什么讓幼兒教師自己看到自己的教育的成果，有機(jī)會(huì)反思自己的教育行為，與同行分享這些經(jīng)驗(yàn)讓幼兒有機(jī)會(huì)重溫自己的成長38謝謝觀賞2019-6-27檔案類型個(gè)人文件夾作品（個(gè)人、團(tuán)體）孩子的自我回顧展示用陳述給家長的陳述教案同時(shí)對(duì)話備忘錄對(duì)兒童的陳述趣聞?shì)W事發(fā)展評(píng)價(jià)清單指標(biāo)個(gè)人作品核心作品照片音帶像帶網(wǎng)絡(luò)圖集體個(gè)人陳述錄音錄像建構(gòu)游戲空間積木類雕塑類音樂、律動(dòng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)圖圖書資料語言口頭語言假說問題討論書寫插圖說明與符號(hào)自制書信件標(biāo)識(shí)活動(dòng)的陳述孩子發(fā)展的觀察39謝謝觀賞2019-6-27記錄與建檔的維度物化類：兒童的各種作品，如繪畫，手工，修建（如用積木），自制圖書等。語言類：口頭作文，對(duì)事件的陳述，對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的陳述行為類：對(duì)幼兒有典型意義的行為等40謝謝觀賞2019-6-27記錄與建檔的維度幼兒現(xiàn)在的情況如何幼兒的變化他可能是怎么想的？他對(duì)什么感興趣？他的技能怎么樣？他以前對(duì)**不感興趣，這一次***他以前不會(huì)**，這是第一次，二次他以前這樣想的，現(xiàn)在***41謝謝觀賞2019-6-27Baxter4月26日的作品,教師必須幫助幼兒寫下幼兒所畫的各部分的名稱42謝謝觀賞2019-6-27Baxter5月2日的作品.他在極力為他的玉米棒子寫下結(jié)什么.他愿意去寫,也有能力寫出這些”文字”43謝謝觀賞2019-6-27Baxter5月10日的作品.他能夠有效地寫下胡蘿卜的各個(gè)部分的名稱(實(shí)際上是”抄”的,他們還不知道這些單詞如何拼寫)44謝謝觀賞2019-6-27避免成為垃圾桶、回收站的記錄與建檔要使用記錄與檔案袋里的材料（如重溫，驗(yàn)證以前的預(yù)測(cè)，作對(duì)比，辦展覽等）能說明幼兒的現(xiàn)狀或成長變化的典型材料不應(yīng)強(qiáng)求記錄、檔案數(shù)量的“多”，而應(yīng)讓每一次的記錄、檔案材料發(fā)揮作用（賦予意義）45謝謝觀賞2019-6-27三、測(cè)驗(yàn)（一）評(píng)價(jià)中的測(cè)驗(yàn)（二）用測(cè)驗(yàn)搜集評(píng)價(jià)信息的實(shí)例例：沉浮46謝謝觀賞2019-6-27四、皮亞杰的臨床法一種有些接近測(cè)查、實(shí)驗(yàn)的訪談47謝謝觀賞2019-6-27皮亞杰的臨床法，在其最初的五本書里有較多的闡述TheLanguageandThoughtoftheChild《兒童的語言與思維》JudgmentandReasoningintheChild《兒童的判斷與推理》TheChild’sConceptionoftheWorldTheChild’sConceptionofPhysicalCausalityTheMoralJudgmentoftheChild《兒童的道德判斷》48謝謝觀賞2019-6-27EleanorDuckworthDuckworth,E.“Thehavingofwonderfulideas”andotheressaysonteachingandlearning.NewYork:TeacherscollegePress,1987.《多多益善-傾聽學(xué)習(xí)者的解釋》49謝謝觀賞2019-6-271.臨床法的具體含義醫(yī)學(xué)術(shù)語在兒童心理的研究中，臨床法是通過提問的方式為兒童創(chuàng)造一種特別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境來測(cè)定兒童的思維傾向50謝謝觀賞2019-6-27臨床法的具體內(nèi)容研究主題（或問題）的收集和設(shè)計(jì)提問的技術(shù)對(duì)收集資料的診斷、分析、解說。51謝謝觀賞2019-6-272.皮亞杰臨床法的產(chǎn)生與發(fā)展最初是單純地和兒童交談；隨后是以口頭提問為主，輔之以擺弄實(shí)物；最后修定了的臨床法則是以擺弄實(shí)物為主，輔之以口頭提問52謝謝觀賞2019-6-273、“道德兩難”故事用臨床法研究兒童的道德發(fā)展核心：道德兩難故事53謝謝觀賞2019-6-27笨手笨腳一個(gè)叫約翰的小男孩在他的房間里。家里人叫他去吃飯。他走進(jìn)餐廳。但在門背后有一把椅子，椅子上有一個(gè)放著十五只杯子的托盤。約翰并不知道門背后有這些東西。他推門進(jìn)去，門撞倒了托盤，結(jié)果十五只杯子都撞碎了。從前有一個(gè)叫亨利的小男孩．一天，他母親外出了，他想從碗柜里拿出一些果醬。他爬到一把椅子上，并伸手去拿。由于放果醬的地方太高，他的手臂夠不著。在試圖取果醬時(shí)，他碰到了一只杯子，結(jié)果杯子倒下來打碎了。問題：這些孩子的過失是否相同？這兩個(gè)孩子中，哪一個(gè)更壞，為什么？54謝謝觀賞2019-6-27有一個(gè)小男孩叫朱利安。他的父親出去了，朱利安覺得玩他爸爸的墨水瓶很有意思。開始時(shí)他拿著鋼筆玩，后來，他在桌布上弄上了一小塊墨水漬。一次，一個(gè)叫奧古塔斯的小男孩發(fā)現(xiàn)他父親的墨水瓶空了。在他父親外出的那一天，他想把墨水瓶灌滿以幫助他父親，這樣，在他父親回家的時(shí)候，他將發(fā)現(xiàn)墨水瓶灌滿了。但在打開盛墨水的墨水瓶時(shí)，他在桌布上弄上了一大塊墨水漬。55謝謝觀賞2019-6-27有一個(gè)女孩叫瑪麗。她想使母親高興，于是便替她母親裁布。但是，因?yàn)樗€不會(huì)很好地使用剪子，結(jié)果將他自己的衣服剪了一個(gè)大窟窿。一個(gè)叫瑪格麗特的小女孩在她母親外出的那一天去拿她母親的剪子。她玩了一會(huì)兒剪子。因?yàn)樗粫?huì)很好地使用剪子，結(jié)果在她的衣服上剪了一個(gè)小洞。56謝謝觀賞2019-6-27偷竊一天，阿爾弗德遇到了他的一個(gè)很窮的小朋友。這個(gè)朋友告訴阿爾弗雷德，他還沒有吃飯，因?yàn)榧依餂]有吃的東西。于是，阿爾弗雷德走進(jìn)一家面包店。因?yàn)闆]有錢，在面包師不注意的時(shí)候他便偷了一只面包，然后他跑了出來，并把面包送給他的朋友。亨利埃特走進(jìn)一家店里去。她看到桌子上有一條漂亮的緞帶，她心里想，要是自己的衣服上有這條緞帶就很好了。所以，在店里的女主人轉(zhuǎn)過背去時(shí)，她偷了這條緞帶，并馬上跑了出去。57謝謝觀賞2019-6-27阿伯蒂有一個(gè)小朋友，這個(gè)小朋友在籠子里養(yǎng)了一只鳥。阿伯蒂認(rèn)為這只鳥很可憐，所以她總是要她的朋友放掉這只鳥。但她的朋友不肯放。于是，在她朋友外出的那一天，阿伯蒂去偷了這只鳥。她讓這只鳥飛走，為了不讓鳥再關(guān)進(jìn)籠子里去，她將鳥籠藏到了頂樓上去。朱利葉在她母親不在家的那天，從她母親那兒偷了一些糖果，她將糖果藏起來并全部吃掉。58謝謝觀賞2019-6-27說謊一個(gè)小男孩（或女孩）在街上散步時(shí)遇到了一只大狗，這只狗把他嚇了一跳。后來他回到家中，并告訴他母親說，他看到了一只象牛一樣大的狗。一個(gè)孩子從學(xué)?；丶?，并告訴他母親說，老師給了他好分?jǐn)?shù)，但這并不是真的。不管是好，還是壞，老師根本就沒有給他分?jǐn)?shù)。于是他母親很高興，并獎(jiǎng)賞了他。59謝謝觀賞2019-6-27一個(gè)男孩正在他的房間里玩。他母親來要他替她送一封信。但他不想出去，于是便對(duì)他母親說他的腳疼。但這并不是真的，他的腳一點(diǎn)也不疼。一個(gè)小男孩非常想去開汽車，但誰也不讓他開。一天，他在街上看見一輛非常清亮的摩托車，而且很想上這輛車上去。于是，在回到家中的時(shí)候，他對(duì)別人說，車上的紳士將車停了下來并讓他開了一會(huì)兒車。但這并不是真的。這些話都是他編造出來的。60謝謝觀賞2019-6-27一個(gè)男孩畫圖不太好，不過，他很想自己能夠畫得好。一天，他在看著另一個(gè)孩子畫的很好的畫，而且說，“這幅畫是我畫的”一個(gè)小男孩在他母親外出的那一天玩剪子，并將剪子弄丟了。當(dāng)母親回家時(shí)，他說他沒有看到過剪子，而且也沒拿過剪子。61謝謝觀賞2019-6-27一個(gè)不知道路名的男孩不太清楚卡洛街在哪里（其實(shí)就在他上學(xué)的學(xué)校附近）。一次，一位紳士在街上叫住他，并問他卡洛街在哪兒。這個(gè)男孩說，“我認(rèn)為它在那里”。但是，卡洛街并不在說的那個(gè)地方。結(jié)果，這位紳士完全迷了路，沒找到他想去的地方一個(gè)男孩很知道這些街名。一天，一位紳士問他卡洛街在哪里。但這個(gè)男孩想捉弄他，便說卡洛街在那兒，給他指了一條錯(cuò)路。但這位紳士卻沒有迷路，而且設(shè)法找到了他想去的地方。62謝謝觀賞2019-6-27柯爾伯格的研究喬是一位１４歲的男孩，他很想去野營。他父親許諾，如果他攢到一筆錢，就允許他去。于是喬送報(bào)就更加賣力，終于攢下了100美元。這筆錢除可用于野營外，還有點(diǎn)剩余。但就在野營要出發(fā)前，喬的父親改變了主意。因他父親的一些朋友決定去進(jìn)行一次釣魚旅行，而他父親缺少這筆旅行的費(fèi)用，他讓喬把送報(bào)攢下的錢給他。喬不想放棄將要進(jìn)行的野營。于是，他想拒絕給他父親錢。63謝謝觀賞2019-6-27海因茲偷藥歐洲有個(gè)婦女患了一種罕見的癌癥。醫(yī)生認(rèn)為只有一種藥能救她，就是本鎮(zhèn)一個(gè)藥劑師最近發(fā)明的鐳。藥劑師索價(jià)2000美元，是成本的10倍。病婦的丈夫海因茲到處借錢，試過各種合法手段，但他一共才借到1000美元，只夠藥費(fèi)的一半。海因茲不得已，只好告訴藥劑師，說他的妻子快要死了，請(qǐng)求藥劑師便宜一點(diǎn)賣給他，或允許他賒欠。但藥劑師說：“不行！我發(fā)明這種藥就是為了賺錢?！庇谑?，海因茲鋌而走險(xiǎn)，他撬開藥店的門，為他妻子偷來了藥。64謝謝觀賞2019-6-27１.海因茲應(yīng)該偷藥嗎？（聯(lián)系故事）1a.為什么應(yīng)該或?yàn)槭裁床粦?yīng)該？（問題２和３是用來引發(fā)被試的道德類型，應(yīng)該考慮選擇）*2.他偷藥是對(duì)還是錯(cuò)？*2a.為什么對(duì)或?yàn)槭裁村e(cuò)？（聯(lián)系故事）*3.海因茲有義務(wù)或責(zé)任偷藥嗎？*3a.為什么有或?yàn)槭裁礇]有？（聯(lián)系故事）4.（如果被試贊成偷藥，則再問）如果海因茲不愛他的妻子，他還應(yīng)該為她偷藥嗎？65謝謝觀賞2019-6-274.（如果被試不贊成偷藥，則再問）：這對(duì)愛不有他的妻子有區(qū)別嗎？4a.為什么或?yàn)槭裁床唬?.假如這個(gè)生命垂危的病婦不是他的妻子而是個(gè)陌生人呢？5a.海因茲應(yīng)該為這個(gè)陌生人偷藥嗎？為什么應(yīng)該或?yàn)槭裁床粦?yīng)該？*6.（如果被試贊成為這個(gè)陌生人偷藥，則再問）假如這是海因茲鐘愛的寵物，他還應(yīng)該偷藥救他的寵物嗎？為什么或?yàn)槭裁床唬?.人們做他們能挽救別人生命的事情是重要的嗎？66謝謝觀賞