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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(打印版)(時(shí)間:90分鐘)班級(jí):__________姓名:__________分?jǐn)?shù):__________一、填空題。(共30分)1.根據(jù)描繪的情境,完成練習(xí)

證券公司停車場(chǎng)門口寫著“內(nèi)部停車”,小張看見后開車進(jìn)去被門衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開走了。證券公司的意思是______;小張的理解是:______請(qǐng)你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告:______2.讀拼音,寫字、詞,請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到huò

huàn______,須冷靜下來(lái),想想是不是自己的行為招來(lái)了別人的dù

jì______或是自己的言語(yǔ)wǔ

rǔ______了別人。3.看拼音,寫詞語(yǔ)。chuāndàitóngzhōnghuāngyěguīzépáilièyóupiào____________________________________shèngfànfǔzijiùmìngzhǔnbèiqiángbìyīncǐ____________________________________4.選一選,填一填。片

條一______大風(fēng)

一______葉子

一______大河一______太陽(yáng)傘

一______野花

一______木屋賽

捉______野菜

______野果

______蜻蜓______鞭炮

______龍舟

______窗花5.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。①______然大悟

②無(wú)______無(wú)束

③眾志成______

④三顧______廬⑤______言又止

⑥循規(guī)蹈______

⑦微不足______

⑧高談______論

上述詞語(yǔ)中,第④個(gè)詞語(yǔ)中“顧”的意思是______。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語(yǔ)是______。“聽了老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我______,淚水漸漸模糊了我的雙眼……”勾畫人物說(shuō)話神態(tài)的詞語(yǔ)是______。6.默寫課文語(yǔ)段并作答。

在天底下,一碧千里,______,到處翠色欲流,輕輕流入云際。

這段話的中心句是______。總起來(lái)介紹草原______,其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的,______是描寫綠的形態(tài),______是描寫綠的范圍?!熬G毯”是指______,“繡”字寫出了______。

除了作者寫的,我們還可以把羊群比作什么?(寫比喻句)

草原上走動(dòng)的羊群像______,像______。7.讀一讀,連一連。消滅______

水分

紅潤(rùn)的______

響聲披上______

敵人

頑皮的______

臉蒸發(fā)______

猛獸

沙沙的______

孩子驅(qū)趕______

輕紗

簡(jiǎn)單的______

葫蘆藤鋪上______

眼睛

細(xì)長(zhǎng)的______

天氣閉上______

地毯

悶熱的______

問(wèn)題8.一般來(lái)說(shuō),我們把______、______、______、______這四部古典長(zhǎng)篇小說(shuō)叫做“四大名著”。9.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)練習(xí)填空。(不能重復(fù))我是一個(gè)______的人,做人非常講______,______世上無(wú)難事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我對(duì)此______。10.寫同音字組詞。chén

______光

______舊

______底

灰______wǔ

______術(shù)

______個(gè)

______蹈

隊(duì)______yáng

______表

______樹

牛______海______二、綜合練習(xí)題。(共30分)1.抄寫下面的字。胸

命2.用鋼筆描紅。

誠(chéng)懇

慈祥

尊重

3.抄寫詞語(yǔ)

躲過(guò)

大怒

戀戰(zhàn)

4.用鋼筆描紅。詮

5.抄寫詞語(yǔ)

如許

徘徊

活水

6.抄寫詞語(yǔ)

保佑

翅膀

狼狽

7.抄寫詞語(yǔ)

中獎(jiǎng)

愚蠢

投注

8.抄寫下面的字。朦

駿

眷9.抄寫詞語(yǔ)

聰明

嫉惡如仇

崎嶇

10.用正楷字書寫語(yǔ)句。一點(diǎn)成一字之規(guī),一字乃終篇之準(zhǔn)。三、閱讀理解題。(共20分)1.閱讀下文,回答問(wèn)題。寫給童年的一封信朱德庸

①你不認(rèn)識(shí)我,但我認(rèn)識(shí)你很久了,我必須承認(rèn),有很長(zhǎng)一段日子我?guī)缀醢涯阃?。我再度想到你?000年,那年我的孩子9歲,我陪著孩子過(guò)他的童年時(shí),我自己也再重(chóng

zhòg)新過(guò)了一次童年,那時(shí)我才把你,從我記憶的墻角找了回來(lái)。

②我寫這封信給你,是想要謝謝你,每當(dāng)我的人生碰到一些困惑及彷(páng)徨(huáng)時(shí),你給了我方向。那個(gè)方向也許不符合社會(huì)價(jià)值觀或眾人的期望,但卻符合我自己內(nèi)心的感覺,那種感覺就是一種快樂和知足。

③你充滿了對(duì)人生的各種疑問(wèn),現(xiàn)在的我可以給你一些答案。

④你曾問(wèn):幸福是什么?

⑤幸福不是一輩子平順富有,而是找到一個(gè)可以陪你度過(guò)人生逆境的人。

⑥人生是什么?

⑦人生就是一座迷宮,你花前半生找入口,然后花后半生找出口。

⑧幽默是什么?

⑨幽默就是一扇想象力的旋轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn)門,可以把你從陰濕幽暗的地窖,瞬間轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn)到艷陽(yáng)高照的海灘。

⑩成功是什么?

?成功是,就算所有的價(jià)值觀都變成錢的時(shí)候,你還是不違反你的“夢(mèng)天性”,永遠(yuǎn)擁有夢(mèng)。

?我不確定這些答案是否正確,也許20,30年后的我會(huì)再寫信給我,如同我現(xiàn)在寫給你。當(dāng)我再迷惘時(shí)我會(huì)乘(chéng

shèng)著腦中的時(shí)光機(jī)器去找你,讓你告訴我我是誰(shuí)。

?謝謝你,小時(shí)候的我,我會(huì)和你一起,用我們自己?jiǎn)渭兊姆绞剑谶@個(gè)時(shí)代里慢慢向前走。(1)這是著名漫畫家朱德庸寫給童年的自己的信,邊讀邊選擇括號(hào)里正確的讀音。重______(chóng

zhòng)新

旋轉(zhuǎn)______(zhuǎn

zhuàn)轉(zhuǎn)______(zhuǎn

zhuàn)到

乘______(chéng

shèng)著(2)認(rèn)真閱讀第①、②自然段,估計(jì)朱德庸寫這封信的時(shí)間是(

)(3)這封信回答了童年朱德庸關(guān)于______、______、______和______的困惑。(4)對(duì)于成年朱德庸的回答,你有什么看法?請(qǐng)從⑤、⑦、⑨、?自然段的回答中任選一句。(5)從信中,你也許能猜測(cè)出童年的朱德庸是一個(gè)什么樣的孩子,請(qǐng)將你的猜測(cè)寫出來(lái),并說(shuō)說(shuō)依據(jù)。2.閱讀下文,回答問(wèn)題。竹筏泛舟九曲溪

“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白來(lái)了。”導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩,驕傲地說(shuō)。他的話,給我的腦海嵌入了極深的印象。

現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏,艄公熱情地招呼我坐在竹椅上,穩(wěn)穩(wěn)的,周身圍著竹子的清香,使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

九曲溪的水,不深,清清的,溪底的鵝卵石,歷歷可見,在陽(yáng)光的照耀下,折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑,那么多慕名而來(lái)的游客,卻沒玷污了它,它竟依然故我,叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹,在岸石上輕輕一點(diǎn),竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。

我們順流而下,溪水輕輕地拍著竹筏,那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周,陡峭的壁崖直上青天,偶在一兩座山下能見到努力攀登的人,人在大自然中是那么渺小的一粟,然而能征服自然,也是人的偉大吧!

竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲,艄公卻開口道:“我給你們唱個(gè)歌吧。”隨即自唱起來(lái)。我聽不懂歌詞,卻能聽出他對(duì)這山水,這土地的眷戀之情,那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……

不知不覺中,竹筏已漂到了第九曲,水流變得急了,竹筏禁不住左右搖晃起來(lái),我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞,畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙,將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn),繞過(guò)急流險(xiǎn)灘,最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到,每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏,都會(huì)同到急流和暗礁,遇到急流時(shí),就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵,渡過(guò)險(xiǎn)灘,去追求新的目標(biāo)。

現(xiàn)在,我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹,站在竹筏上的照片,然而,珍藏在我心中的不只是一張相片……(1)“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀,就是竹筏,到武夷山不泛舟九曲溪,就白來(lái)了?!敝小鞍住钡囊馑际牵?/p>

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