秋天來了課件3上最新長春版

字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時秋天來了11.認識6個生字；會寫10個生字；掌握多音字“露”；正確認讀“涼爽、神奇、揮灑”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學(xué)習目標乘我會寫書寫指導(dǎo)第二筆要平直，第四筆要短。chénɡ爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)“大”豎撇略長，捺起筆低，兩邊“”要緊收。騎書寫指導(dǎo)右上部的“大”要寫得稍小些。qí潔書寫指導(dǎo)左窄右寬，“吉”上橫長下橫短。jié落書寫指導(dǎo)“艸”中的第二、三筆不宜過長。luò揮書寫指導(dǎo)左窄右寬。“軍”末橫稍長，豎為懸針豎。huī灑書寫指導(dǎo)左窄右寬?！拔鳌睓M折有力。sǎ潑書寫指導(dǎo)“氵”最后一筆要上提，右部捺舒展。pō染書寫指導(dǎo)“木”字橫要長，撇捺舒展。rǎn展zhǎn書寫指導(dǎo)“尸”撇向左下長伸，“”捺伸展。顏涂露yántúlù我會認潑灑乘風破浪

展露sǎchéng易讀錯字lù露lù（展露暴露）lòu（露面露頭）乘chéng（乘風破浪）shèng（千乘之國）多音字落luò（落葉落淚）là（丟三落四）lào（落枕）luō（大大落落）涼爽：潔白：神奇：揮灑：理解詞語涼爽：清涼爽快。造句：一陣微風送來陣陣涼爽。潔白：沒有被其他顏色染污的白色。造句：小天使們都長著潔白的翅膀。神奇：非常奇妙。造句：夜晚的樂園像一個神奇的童話王國。揮灑：灑(淚、水等)。造句：在田徑場上，運動健兒們盡情地揮灑著青春的汗水。展露：豐收：理解詞語展露：展現(xiàn)，顯露。造句：這件事情展露了他高超的溝通技能。豐收：收成好(跟“歉收”相對)。造句：今年風調(diào)雨順，農(nóng)民伯伯又獲得了大豐收。神奇奇妙都有奇妙的意思?！吧衿妗敝阜浅Ｆ婷?，多用于傳說、神話中的故事；“奇妙”則指稀奇巧妙，常用來形容令人感興趣的新奇事物。1.《西游記》里有許多神奇的故事。2.遠處傳來一陣陣奇妙的樂聲。辨析詞語相同點：不同點：造句：

1.秋天來了（課文朗讀）.mp4聽朗讀第1節(jié)：寫秋天以不同的方式到來，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。第2節(jié)：寫出了秋天豐收的景象，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。金風送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃、一叢火紅、秋風過耳、秋風習習等等。你知道哪些描寫秋天的詞語、詩歌或句子？山行杜牧（唐）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋詞劉禹（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。楓橋夜泊張繼（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。課堂小結(jié)這首詩描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們在秋天到來時的喜悅之情，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。1．我能根據(jù)拼音寫詞語。

liáng

shuǎng

qí

mǎ

jié

bái

luò

yè

huī

sǎ

pō

shuǐ

rǎn

sè

zhǎn

lù

chéng

fēng

pò

làng

涼爽騎馬潔白落葉揮灑潑水染色展露乘風破浪2．用“√”標出下列句中加點字的正確讀音，并用括號里的另一個讀音組詞。(1)媽媽讓我乘(chéng

shèng)坐公交車去奶奶家。__________(2)一片片樹葉從樹上落(luò

là)下來。__________(3)小荷才露(lù

lòu)尖尖角，早有蜻蜓立上頭。__________√√√千乘之國丟三落四露面???3．辨字組詞。乘（）騎（）剩（）奇（）潔（）落（）結(jié)（）洛（）乘車剩下騎車驚奇潔白結(jié)果落葉洛陽4．詞語搭配。(

)的秋風(

)的棉花(

)的田野(

)的葡萄(

)的大海(

)的秋天(

)的寶瓶(

)的笑臉涼爽雪白金黃紫紅天藍美麗神奇豐收5．按要求寫句子。(1)秋天手捧一個寶瓶，把神奇的顏色向大地揮灑。(仿寫擬人句)____________________________________________(2)秋天是一個美麗、豐收的季節(jié)。(改成反問句)____________________________________________春姑娘手挎花籃，把五顏六色的鮮花撒向大地。難道秋天不是一個美麗、豐收的季節(jié)嗎？品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測第二課時秋天來了11.背誦課文。（重點）2.體會作者對秋天的喜愛以及對勤勞的人們的贊美之情。用自己喜歡的方式表達秋天。（難點）學(xué)習目標通過上一節(jié)課的學(xué)習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？二想：秋天給大地揮灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？四悟：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？三思：美麗的大自然在秋天的點綴下變得怎么樣了？核心問題：本詩主要寫了什么內(nèi)容？豐收聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。秋天來了，秋天來了。乘著涼爽的風來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。此處運用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“秋天來了”時人們喜悅的心情，而且也使語言形成復(fù)沓，富有韻味，讀起來朗朗上口。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個動詞，擬人化地寫出了秋天到來的不同方式，用詞準確，富于變化。這幾個句子構(gòu)成排比，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。秋天手捧一個寶瓶，把神奇的顏色向大地揮灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍涂給大海，紫紅染給葡萄。作者用了排比、擬人的手法和“潑、注、涂、染”幾個動詞，生動形象地向我們從不同角度展示出秋的風姿，秋的美麗，描繪出秋天的色彩斑斕。四個短句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容各異，給人以無限的想象空間。閱讀方法解密：品析擬人的修辭手法什么是擬人修辭？把物當作人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想或感情。運用擬人的修辭有什么作用？使事物具有人的感情，把事物的特點表現(xiàn)得更加形象生動。答題模式：將……當成人，生動形象地寫出……的特點，表達了……的思想感情。結(jié)合全詩，怎么理解這句詩的意思呢？美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。這句詩運用擬人和雙關(guān)的手法，既描寫了秋天豐收的景象，又寫出了人們在秋天到來時的愉快心情。拓展：秋天的寶瓶里還會有什么顏色灑向大地呢？你能仿照課文第2節(jié)的句式寫一寫嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天手捧一個寶瓶，把神奇的顏色向大地揮灑：火紅涂給高粱，橙色染給柿子，鮮紅潑向辣椒，深紅注入大棗。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：本詩主要描繪了秋天以不同的方式到來，并且把大自然裝扮得五彩繽紛，使大自然變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。本詩主要寫了什么內(nèi)容？1.一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？秋天乘著涼爽的風來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個動詞以及擬人、排比的修辭手法寫出了秋天到來的不同方式。串珠問題：2.二想：秋天給大地揮灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？秋天把金黃潑向田野，把雪白注入棉花，把天藍涂給大海，把紫紅染給葡萄，使大自然呈現(xiàn)出五彩斑斕的美麗景象。3.三思：美麗的大自然在秋天的點綴下變得怎么樣了？美麗的大自然在秋天的點綴下，變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。4.四悟：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。秋天來了乘著風騎著云踏著葉唱著歌神奇美麗富于變化滿懷希望滿載收獲課文結(jié)構(gòu)——秋天的風采潑金黃注雪白涂天藍染紫紅五彩斑斕喜獲豐收——秋天的美好作者用擬人的手法，向人們描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們在秋天到來時的喜悅之情，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。課文主旨推薦閱讀秋天秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得裂開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風送來一陣陣清香。打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（白樸《天凈沙·秋》）國學(xué)誦讀【中秋之夜燃燈】古時，民間有在中秋之夜燃燈的習俗。中秋夜所點的寶塔燈，主要在南方流行。寶塔燈，即由村童撿拾瓦礫搭成寶塔形狀的燈。在湖廣一帶村民在曠野用瓦疊成七級寶塔，中間供地藏王，四周燃燈，稱為“塔燈”。這些行為有借助佛家力量，求取生活平安的意義。走進中華傳統(tǒng)文化有關(guān)秋天的詩句停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小纷怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。——劉禹錫《秋詞》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！~紹翁《夜書所見》拓展積累課堂小結(jié)秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的，是最富有詩情畫意的。當我們走進秋天，走進大自然的時候，就會發(fā)現(xiàn)使人心醉的不只是絢麗燦爛的秋色，更多的是秋天到來時那豐收的喜悅。這喜悅之情，飽含著多少農(nóng)民的艱辛和汗水?。↑c撥：這首詩語言生動流暢，讀起來朗朗上口。朗讀時，要注意語調(diào)的起伏和語速的快慢，要富有節(jié)奏感，體現(xiàn)出對秋天的喜愛之情，以及人們在秋天到來時的激動、喜悅的心情。如，讀第1小節(jié)“秋天來了，秋天來了”時，要帶著欣喜激動的語調(diào)，突出秋天到來時人們的愉悅心情。參考答案：略。(1)讀課文。讀課文，寫句子。(2)寫句子。點撥：同學(xué)們可以展開豐富的想象，聯(lián)系生活實際回答本題。秋天，大地一片金黃，第一空的答案可以是“田野、稻田、麥穗”等。楓葉和柿子都會改變顏色，最后兩個空只要詞語不重復(fù)，表示相應(yīng)的顏色即可。參考答案：秋天的色彩秋天是五顏六色的，金黃的田野，雪白的棉花，天藍的大海，紫紅的葡萄，火紅的楓葉，橙色的柿子。啊，秋天真美呀！點撥：此題是對生字的鞏固與復(fù)習。學(xué)習時要先把音讀準確，然后再適當延伸。如：“乘著”的“乘”讀chénɡ，“著”讀輕聲zhe，“騎著、踏著”里的“著”也讀輕聲。讀一讀。參考答案：liáng

shuǎng

jié

bái

shén

qí涼爽

潔白

神奇chéng

zhe

qí

zhe

tà

zhe乘著

騎著

踏著huī

sǎ

zhǎn

lù

fēng

shōu揮灑

展露

豐收měi

lì

yán

sè

tián

yě美麗

顏色

田野一、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。展露(lù

lòu)露面(lù

lòu)落差(luò

là)丟三落四(luò

là)乘車(chéng

shèng)﹒﹒﹒﹒√√√√﹒√二、看拼音寫詞語。

liáng

shuǎng

jié

bái

huī

sǎ

qí

chē

chéng

zhe

huó

pō

rǎn

sè

zhǎn

kāi

luò

yè

涼爽潔白揮灑騎車乘著活潑染色展開落葉三、辨字組詞。乘（）潔（）乖（）結(jié)（）灑（）潑（）酒（）撥（）乘車乖巧