人教版競(jìng)賽三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試題

/人教版競(jìng)賽三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分班級(jí)___________姓名_____________成績(jī)_________一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.書法展臺(tái)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。2.漢字真有趣，一字有多音，可別弄錯(cuò)哦！鉆

zuàn______zuān______泊

bó______

pō______累

lèi______

léi______3.看圖選擇正確的音節(jié)。4.照樣子，寫詞語。①一簇簇（ABB式）：______、______、______

②嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）：______、______、______

5.按課文內(nèi)容填空。（1）______，天才在于積累。（2）______，只要肯登攀。（3）書籍是______的階梯。（4）為______而讀書。（5）______對(duì)海樹，______對(duì)蒼穹。（6）______山果落，燈下______。6.我會(huì)默寫《小兒垂釣》的后兩句：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。______。7.課文直通車。

聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。

爸爸說：“我又想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞語，你看眼前這情景像不像？”

“太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來。

爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說____看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思____不僅要會(huì)查有字的詞典____還要學(xué)會(huì)查身邊的____無字詞典____哪____（1）在第4自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說______看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思______不僅要會(huì)查有字的詞典______還要學(xué)會(huì)查身邊的______無字詞典______哪______（2）根據(jù)意思在選段中找出相應(yīng)的詞語。①含義深刻，耐人尋味。______②大山崩塌，土地開裂。形容巨大的聲響。______③滾滾的波濤不斷涌來，撞擊著岸邊的巖石上。______（3）選段中的“有字詞典”指的是______，“無字詞典”指的是______，學(xué)會(huì)查“無字詞典”的意思是______。8.讀拼音，寫詞語。chuān

dàilǎng

dúyóu

piàojiù

mìng________________________kě

liánzhī

zhūyán

liàobiàn

chéng________________________9.選擇每組中不同類的一個(gè)詞語。()①______

馬

牛

竹

羊

雞②______

東

西

南

冬

北③______

哥哥

弟弟

書包

爸爸

媽媽④______

春天

夏天

秋天

雪天

冬天10.按要求補(bǔ)充句子。（1）意欲捕鳴蟬，______。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，______。（3）______，霜葉紅于二月花。（4）______，最是橙黃橘綠時(shí)。（5）一時(shí)強(qiáng)弱______，萬古勝負(fù)______。（6）______，無理寸步難行。（7）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______。11.根據(jù)日積月累，把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）聰明在于學(xué)習(xí)，______。（2）路人借問遙招手，______。（3）為______而讀書。（4）______，只要肯登攀。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下列短文，按要求回答問題。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）找出這段話的總起句。（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：______。（3）根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。（只填序號(hào)）A．紅色

B．金黃色

C．橙色田野—______果樹—______楓樹—______（4）下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“……橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運(yùn)用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數(shù)量多。

B.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用比喻的手法，寫出了作者對(duì)菊花的討厭。

C.選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。（5）照樣子，補(bǔ)充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把______給了______，______像______，______，______。13.閱讀下文，回答問題（一）

春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著枝條滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。

春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵛繕淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風(fēng)的吹拂下醒來了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了。（二）

看！秋雨姑娘調(diào)皮地落在枯黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來；秋雨姑娘落在蒼翠的葉子上，使綠葉更顯勃勃生機(jī)；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，歡快地蕩著秋千，使那一個(gè)個(gè)快要成熟的果實(shí)更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地來到了田野，落在了金黃的稻谷上，稻秧背著沉甸甸的谷子，被壓彎了腰，就像駝背的老公公，累得汗流浹背，微風(fēng)一吹，“汗水”拂過臉頰……（1）兩段文字描繪的雨是同一個(gè)季節(jié)的嗎？各自描寫的是什么季節(jié)的雨？（2）語段（一）中作者把雨比作______；“綠色的地毯”指______。（3）春雨給大地帶來什么變化？你聯(lián)想到了哪句古詩？（4）語段（二）用______手法，把秋雨當(dāng)做______的小姑娘來寫。秋雨姑娘分別落在______、______、______、______上。14.這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書目有《查理和巧克力工廠》《夏洛的網(wǎng)》（《寓言故事》）《森林報(bào)》等。選擇你最喜愛的一本，并簡(jiǎn)單說說你讀后的感受。

三、寫作(30分)15.習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不