【教育資料】語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《畫蛇添足》語(yǔ)文教案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)【教育資料】語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《畫蛇添足》語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文意思。2、懂得寓言所折射的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：先畫好蛇的人，為什么終亡其酒？一、導(dǎo)入1、師：在上課前老師說(shuō)一件自己生活中的小事：前幾天馬老師給了我一塊咸肉，說(shuō)是醃了很久，夠咸的了?？晌一丶液笥旨恿艘话邀}繼續(xù)醃制。等到蒸熟后一嘗，已經(jīng)咸得發(fā)苦，沒(méi)法再吃了。誰(shuí)能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師這樣做法叫什么？（畫蛇添足）二、揭題1、板書(shū)：畫蛇添足。2、我們今天再學(xué)習(xí)一則以古文形式呈現(xiàn)的寓言，來(lái)，齊讀課題。3、師：打開(kāi)課本。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)出自于寓言的成語(yǔ)的意思。（畫是畫好后還是畫時(shí)）4、師：除了意思，你還知道它的有關(guān)知識(shí)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出故事的出處）三、初讀課文1、師：既然是一個(gè)故事，那我們用什么樣的語(yǔ)氣去讀呢？（講故事的語(yǔ)氣）好的。誰(shuí)來(lái)給我們示范一段？2、師：給我們作了榜樣。好的，齊讀。3、師：讀了這個(gè)古文，你知道它主要講什么嗎？4、師：已經(jīng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局講清楚了。快速找出寫起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局的相關(guān)段落。5、指名讀①，指名讀②③，齊讀④。四、學(xué)習(xí)第一自然段1、默讀第一段，想想這一段告訴我們故事的起因是什么？板書(shū)：祠者賜酒。2、師：學(xué)習(xí)古文，理解意思很重要。咱們復(fù)習(xí)上節(jié)課的一些方法。3、第六列指名讀。4、師：我們理解第一自然段時(shí)，是怎么把這些方法用上的？五、學(xué)習(xí)第二自然段1、師：我們可以用這幾種方法理解第二自然段，看看舍人如何處理這壹酒，可以自言自語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。2、同桌交流。3、同桌匯報(bào)，一人讀，一人說(shuō)意思。（注意點(diǎn)撥：1、你把比賽的規(guī)則說(shuō)得很清楚了。2、從先成看出畫蛇要求快、完整）板書(shū)：蛇成飲酒。4、指導(dǎo)朗讀：舍人也是一群廉廉君子，能夠明確、溫和地商量，不失禮儀。誰(shuí)來(lái)讀。六、學(xué)習(xí)第三自然段1、相約畫地為蛇，先成者飲酒那誰(shuí)喝到了酒，畫蛇添足的又是哪個(gè)人？2、自讀第三自然段，此段寫了哪幾個(gè)人物？（先成者，另一人）3、劃出描寫這兩個(gè)人言、行的句子，指名讀。4、讀蛇先成者的句子，說(shuō)意思。5、讀另一人的句子，說(shuō)意思。七、學(xué)習(xí)第四段1、齊讀故事結(jié)局，用可惜語(yǔ)氣。理解意思，完成板書(shū)。2、為什么為蛇足者，終亡其酒？3、學(xué)生自由發(fā)言：因?yàn)樗嫼煤笞隽硕嘤嗟氖隆?、心理診斷：為什么這個(gè)人會(huì)作出畫蛇添足的舉動(dòng)？從他的言行中尋找答案。5、完成點(diǎn)撥。A、第一句的朗讀，讀出驕傲，沾沾自喜，自作聰明。B、從另一個(gè)人的話中明確蛇畫上腳就不是蛇了。C、讀出此人的不屑。6、總結(jié)（就問(wèn)題2、4進(jìn)行）舍人相約畫地為蛇，先成飲酒，一個(gè)人先畫完了蛇，但他沾沾自喜、驕傲，給蛇畫上了腳，這個(gè)多余的舉動(dòng)使蛇不再是蛇，也耽誤了時(shí)間。所以終亡其酒。八、總結(jié)寓意那這個(gè)寓言想告訴我們什么道理呢？引導(dǎo)A：畫蛇添足者做了多余的事，反而把事情弄糟。我們歸納的時(shí)候可以從相反的說(shuō)，讓別人不要這樣，那該怎么組織語(yǔ)言呢？B、也可以用假設(shè)，如果？？就。九、拓展延伸1、生活有沒(méi)有做了類似事情的人？2、因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)有著寬廣的生活意義，所以解釋時(shí)前一部分說(shuō)了它的本意后，還講了比喻生活中？？3、師：學(xué)習(xí)了這些理解古文，感悟寓言道的方法后，老師還想請(qǐng)大家看看本課的3個(gè)代詞，看它們?cè)诰渥又写媸裁矗渴?、總結(jié)師：這節(jié)課我們用學(xué)習(xí)古文的一些基本方法，按照祠者賜酒的故事順序?qū)W習(xí)了《畫蛇添足》這則寓言，并懂得了自作聰明、多此一舉會(huì)而弄巧成拙的道理。希望能夠引起同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣，在課外自己理解一些優(yōu)秀的古詩(shī)文，例如我們的《古詩(shī)文誦讀》。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫蛇添足祠者賜酒自作聰明蛇成飲酒多此一舉畫蛇添足弄巧成拙終亡其酒者：祠者：..的人飲之：酒先成者