初中美術(shù)-真情傳遞-設(shè)計與生活教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對初中美術(shù)（設(shè)計·應(yīng)用）教學(xué)要求：運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。發(fā)展學(xué)生的感知能力、形象思維能力、動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題的能量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)的方式。學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備了基本的美術(shù)素養(yǎng)和動手制作能力，他們有著強(qiáng)烈的求知欲,但是掌握的一些制作方法還需要進(jìn)一步完善。因此，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，注重學(xué)生創(chuàng)意思維的表現(xiàn)，分析賀卡的藝術(shù)特色，親自實踐制作賀卡，使體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)所帶來的快樂。評測練習(xí)作業(yè)要求：1、設(shè)計制作一張母親節(jié)賀卡。2、賀卡要體現(xiàn)媽媽的喜好。3、賀卡上的文字、排版、顏色要搭配的恰當(dāng)?！墩媲閭鬟f》教材分析本課是江西美術(shù)出版社七年級下冊，第5課的教學(xué)內(nèi)容,屬于“設(shè)計、生活”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教材從人文關(guān)懷的角度入手，把小小的一張賀卡賦予了喜慶與祝愿、友誼與情感等更深層次的含義，真誠而溫暖。在教材提供的圖片中，突出了式樣獨特、造型豐富、色彩搭配和諧、設(shè)計感強(qiáng)的賀卡，給學(xué)生新與美的視覺感受，容易引起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們獲得一個較高的學(xué)習(xí)起點。通過分析教材，我制定了教學(xué)目標(biāo)。即了解賀卡的種類、形式；掌握賀卡的制作方法；母親節(jié)來臨之際，通過自己制作的賀卡，增進(jìn)與媽媽之間的情誼。學(xué)生通過本課設(shè)計制作能力的培養(yǎng)、鍛煉，更有助于以后學(xué)習(xí)設(shè)計制作能力與審美能力的提高?！墩媲閭鬟f》美術(shù)教學(xué)設(shè)計方案課題真情傳遞年級七年級時間2016年4月設(shè)計者單

位沾化區(qū)下洼鎮(zhèn)第二實驗學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)教

師

活

動學(xué)

生

活

動導(dǎo)入背景音樂詩《游子吟》渲染課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，引起對制作賀卡的興趣。板書課題：真情傳遞在音樂中激起情感，調(diào)動對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。新授請同學(xué)仔細(xì)觀察手中的賀卡，看看上面都有什么？賀卡的2大要素：圖案、文字小組討論：賀卡有哪些種類？（按用途）以及賀卡有哪幾種形式？種類：年卡、生日卡、節(jié)日卡形式：單頁、折頁、立體（一版成型、附加成型）、異性式如何制作一張母情節(jié)賀卡呢？小組討論：了解媽媽：媽媽的生日、喜歡的顏色、什么工作、祝福語4教師示范：根據(jù)自己媽媽的喜好，制作一款適合媽媽的賀卡。播放制作賀卡的視頻資料，并輔助講解。5作品欣賞：主要欣賞一些不同的制作手法，如貼紙、剪紙、手繪、布貼等。觀察賀卡回答：圖案、文字等。小組討論，展示結(jié)果，其它小組補(bǔ)充。各小組派一名代表來談?wù)勛约旱膵寢尅W(xué)生認(rèn)真觀察，老師的制作過程，并可以把一定的制作手法，運(yùn)作到接下來的制作過程中。學(xué)生欣賞，開闊思路。學(xué)生作業(yè)讓我們懷著一顆感恩的心為媽媽制作一個母親節(jié)的賀卡》作業(yè)要求：1、設(shè)計制作一張母親節(jié)賀卡。2、賀卡要體現(xiàn)媽媽的喜好。3、賀卡上的文字、排版、顏色要搭配的恰當(dāng)。學(xué)生以小組為單位，完成賀卡的制作。作品展示，點評先組內(nèi)展示，評選出優(yōu)秀作業(yè)全班展示。各小組推選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。并說出好在哪里，什么地方還需要改進(jìn)。小結(jié)傳遞真情，讓我們感到生命的可貴；傳遞真情，讓我們感到生活的充實；傳遞真情，讓我們感到人生的快樂。同學(xué)們，請接過真情的接力棒，把真情繼續(xù)傳遞……效果分析本節(jié)課以一首溫情的音樂詩導(dǎo)入，使學(xué)生快速的投入到了對媽媽無限感恩的氛圍中來，也對賀卡的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在小組合作、討論賀卡的要素、種類及形式時，有個別同學(xué)會感覺枯燥，而不夠投入，但在老師個別講解時也掌握這些賀卡的基本知識。本節(jié)課重難點是如何制作一張母親節(jié)的賀卡，在了解媽媽這一環(huán)節(jié)，又一次喚起了孩子們對媽媽濃濃的愛意。在教師示范過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也是非常的高，部分學(xué)生還在接下來的制作過程中用到了老師的一下制作技巧?？梢哉f這節(jié)課，孩子們是懷著一顆感恩的心上下來，他們既掌握了課堂知識又對母親的愛進(jìn)一步升華。整堂課下來，總體效果不錯，孩子們的參與度也很高，只是由于時間有限，孩子們的作品制作的不夠完整，還需進(jìn)一步加工以及在作品展示、評價環(huán)節(jié)處理的比較倉促，不夠完整。課后反思美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。在這節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)計了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。放手學(xué)生，學(xué)生積極思考、回答問題，并且動手制作出來漂亮的賀卡，學(xué)生切實體驗到了學(xué)習(xí)帶來的快樂和成就感。只是由于在老師講和學(xué)生做這兩個環(huán)節(jié)，多花了幾分鐘的時間，在后面的作品評價環(huán)節(jié)，處理的有些倉