經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教師發(fā)言稿范文（精選3篇）

第頁共頁經(jīng)歷交流會(huì)老師發(fā)言稿范文〔精選3篇〕經(jīng)歷交流會(huì)老師發(fā)言稿范文〔精選3篇〕經(jīng)歷交流會(huì)老師發(fā)言稿1各位老師：你們好！很榮幸有這樣的時(shí)機(jī)和大家一起交流和學(xué)習(xí)，這次活動(dòng)對我以后的工作也是一次鞭策和鼓勵(lì)。下面就如何進(jìn)步數(shù)學(xué)成績，我簡單的談幾點(diǎn)體會(huì)和看法。一、首先重視集體備課?？v觀這半年來的工作，獲得了一點(diǎn)成績。這與我們六年級(jí)七位數(shù)學(xué)老師的精誠團(tuán)結(jié)，所帶班兩位班主任的辛勤付出是分不開的。六年級(jí)數(shù)學(xué)組七位老師教學(xué)年限、業(yè)務(wù)純熟程度、學(xué)科專長和教學(xué)經(jīng)歷各有不同，但我們有共同的愿望，那就是盡自己所能，把學(xué)生教好。年輕老師虛心向老老師學(xué)習(xí)請教，把工作做在前頭，勇挑重?fù)?dān)。老老師無私指導(dǎo)，互學(xué)相幫，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以教學(xué)工具單為載體，每位老師分工備課。精心設(shè)計(jì)，力務(wù)實(shí)用性強(qiáng)，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間，實(shí)現(xiàn)資共享，長善救失，取長補(bǔ)短，較好地掌握教材內(nèi)容本質(zhì)和根性的東西，同時(shí)改良和創(chuàng)新教學(xué)方法，明顯進(jìn)步了教學(xué)效果。二、其次重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我對學(xué)生提出的最根本的要求是：會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽講，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做作業(yè)。我經(jīng)常告訴學(xué)生的一句話是：學(xué)習(xí)是自己的事，別人無法代替。1、會(huì)預(yù)習(xí)。在每節(jié)新課之前，要做到先預(yù)習(xí)，對本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)整體的感知。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以按“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn)。“二批”就是把預(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方，“三試”就是嘗試性地做一些簡單的練習(xí)，檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。“四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的，哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。2、會(huì)聽講：即做好課前預(yù)習(xí)的前提下，細(xì)心聽老師的講解，耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言，全神貫注，集中精力。3、會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中最根本，最重要的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。耳到：就是在聽課的過程中，既要聽老師講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽同學(xué)答復(fù)下列問題的內(nèi)容，特別要注意聽自己預(yù)習(xí)未看懂的問題。眼到：就是一看老師講課的表情，手勢所表達(dá)的意思，看老師板書內(nèi)容，二看老師要求看的課本內(nèi)容，把書上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來?？诘剑壕褪前炎约侯A(yù)習(xí)時(shí)沒有掌握的，課堂上新生的疑問，都提出來，請教老師或同學(xué)。心到：就是課堂上要認(rèn)真考慮，注意理解課堂的新知識(shí)，課堂上的考慮要積極主動(dòng)。數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)有時(shí)是學(xué)會(huì)運(yùn)用公式，有時(shí)是掌握例題的解法，關(guān)鍵是理解并能融匯貫穿，靈敏運(yùn)用。對于老師講的新概念，應(yīng)抓住關(guān)鍵字，變換角度去理解。手到：就是在聽，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。做老師指定的習(xí)題。我在課堂上盡量設(shè)計(jì)學(xué)生登臺(tái)展示、講解的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂的主角。這樣既能有效地杜絕學(xué)生走神，又進(jìn)步了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。學(xué)生依托學(xué)____同體進(jìn)展學(xué)習(xí)，互幫互查、交流質(zhì)疑、共同進(jìn)步！每章節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，要引領(lǐng)學(xué)生按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展比擬復(fù)習(xí)，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識(shí)的理解，以形成對知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。4、會(huì)做作業(yè)：要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，不亂涂亂畫，尤其對于計(jì)算題，學(xué)生往往容易出錯(cuò)，很多家長說”他會(huì)做，就是粗心”或”他很聰明，就是計(jì)算容易出錯(cuò)”等等，而我認(rèn)為不只是單純的粗心問題，而是計(jì)算方法、技巧掌握不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，于是要我采取每次只做少量的作業(yè)。但要求書寫標(biāo)準(zhǔn)、力爭全對，這樣量少、學(xué)生做起來也不覺得困難，開場時(shí)要做到全修改，表揚(yáng)全對的學(xué)生，漸漸的學(xué)生就會(huì)逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。計(jì)算出錯(cuò)率也大大降低了。學(xué)生作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣，堅(jiān)決反對盲目抄作業(yè)的行為。對于一些考慮面和問題切入點(diǎn)比擬寬的題目，強(qiáng)調(diào)小組合作，從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探究多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時(shí)，教學(xué)中還注意浸透數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法。三、最后我認(rèn)為學(xué)生管理對教學(xué)有至關(guān)重要的影響：關(guān)于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不得不提到一點(diǎn)，就是學(xué)生管理。我始終覺得單純的教學(xué)藝術(shù)最高超的老師不一定能教出最出色的學(xué)生，再高超的技術(shù)學(xué)生不聽的話，也是白費(fèi)。我從教至今，也當(dāng)過十幾年的班主任。一直崇尚“親其師，信其道”的道理。接手一個(gè)新班要盡快對學(xué)生的根本情況了如指掌，要經(jīng)常和學(xué)生交流談心，對學(xué)生一視同仁，不歧視差生。對學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)浸透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化地施加影響，這樣不但能獲得學(xué)生的尊重和信任，進(jìn)步了老師的威信，而且使學(xué)生逐漸愛上數(shù)學(xué)，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。自然成績也就進(jìn)步了。對學(xué)生親近，關(guān)愛并不等于無原那么的放縱、妥協(xié)。嚴(yán)格要求、標(biāo)準(zhǔn)管理是一個(gè)班形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障。以上幾點(diǎn)是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，請各位老師批評(píng)指正。謝謝！經(jīng)歷交流會(huì)老師發(fā)言稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！很快樂有這個(gè)時(shí)機(jī)參加經(jīng)歷交流會(huì)，其實(shí)，我心里覺得就我的教學(xué)經(jīng)歷來說，實(shí)在不能用“交流”這個(gè)詞，在座的各位老師都是我的老師。來園一個(gè)學(xué)期，只能說我有很多體會(huì)，希望各位老師能給我多多指導(dǎo)。下面我就班級(jí)管理，教育活動(dòng)，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學(xué)到的東西。要建立一個(gè)好的班級(jí)，班級(jí)老師無疑是最關(guān)鍵的力量。班內(nèi)老師是否互相信任互相幫助，配合默契直接影響到班級(jí)管理的好壞。我經(jīng)歷缺乏，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當(dāng)這時(shí)，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應(yīng)對措施，我有錯(cuò)時(shí)，他們也及時(shí)指正，我有時(shí)工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。其次是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我個(gè)人比擬孩子氣，有時(shí)愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀(jì)律，怎么要求孩子們呢？所以老師更要嚴(yán)格要求自己，以身作那么?！暗浞兜牧α渴菬o窮的?！崩蠋熅褪呛⒆有闹械牡浞?，是孩子模擬的對象。時(shí)刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級(jí)老師對孩子的要求一致這點(diǎn)很重要。假如老師之間的要求不統(tǒng)一，或是，今天這樣明天那樣，孩子們就會(huì)不知所錯(cuò)，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)方法。在課堂控制語言標(biāo)準(zhǔn)授課形式等很多方面，我還要更努力的去學(xué)習(xí)。在教育中我們還要把握好愛與嚴(yán)厲之間的度。每個(gè)人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時(shí)的教育中需要愛與嚴(yán)厲兼施。有嚴(yán)厲而無愛，會(huì)讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚(yáng)的個(gè)性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重?zé)o嚴(yán)厲，那么會(huì)使他們個(gè)性畸形張揚(yáng)。愛與嚴(yán)厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴(yán)厲說教他們也不會(huì)覺得這是老師不喜歡自己而知道老師是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進(jìn)展。家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實(shí)的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時(shí)解答，讓家長感到我們不僅是孩子的老師還是家長的朋友。發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間和家長溝通，經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)反響孩子在園情況，同時(shí)跟家長理解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進(jìn)展教育工作。作為一名年輕的'新老師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細(xì)心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒老師。經(jīng)歷交流會(huì)老師發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天可以在此與大家共同交流，討論學(xué)校德育工作，我感到很榮幸。我也希望通過這次交流，更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)歷和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法給大家做一個(gè)匯報(bào)：一、學(xué)校在德育工作中面臨的問題與困惑學(xué)校德育工作面臨困惑主要有三個(gè)方面。一是德育范疇比擬廣泛，涉及學(xué)校工作的方方面面，頭緒繁多，有時(shí)感到力不從心，甚至無所適從；二是社會(huì)對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的考量過重，影響了教育活動(dòng)的開展，缺乏時(shí)間、場地、經(jīng)費(fèi)等；三是學(xué)校德育工作整體設(shè)計(jì)缺失，即使有工作規(guī)劃，但施行起來也只是淺嘗那么輒，可操作性不強(qiáng)，效率低下。學(xué)校德育工作存在的主要問題是亂、難、專的特點(diǎn)。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實(shí)；難——大大超出了學(xué)?？梢猿惺艿姆秶?；?！獙Φ掠ぷ髡叩乃刭|(zhì)要求近乎苛刻。二、學(xué)校德育工作的根本形式今年，教育部出臺(tái)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》和《全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。為了更好地開展學(xué)校社會(huì)核心價(jià)值觀的教育活動(dòng)，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)校德育與心理安康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)立了富順二中“12345”的德育工作根本形式，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展。“12345”德育形式即一個(gè)目的、二種評(píng)選、三支隊(duì)伍、四類活動(dòng)、五項(xiàng)教育。一個(gè)目的：為了促進(jìn)學(xué)生安康成長，為學(xué)生終身開展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的愿景和才能的可持續(xù)開展的人。學(xué)校確定了培養(yǎng)具有安康的體魄、開朗的性格、積極向上的心態(tài)、良好的社會(huì)適應(yīng)性的愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì)建立者的德育總目的。兩種評(píng)選：一是優(yōu)秀德育團(tuán)隊(duì)的評(píng)選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團(tuán)等的評(píng)選；二是德育典范的評(píng)選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生干部、德育之星等的評(píng)選。我們以這兩種評(píng)選為抓手，努力把學(xué)校德育常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)。優(yōu)秀班級(jí)體、文明寢室每月一評(píng)選并命名為星級(jí)班集體和星級(jí)文明寢室。星級(jí)最高者方可評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班集體，班級(jí)管理情況與班主任津貼和評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部的評(píng)選也要參考學(xué)生的德育表現(xiàn)和參與學(xué)生自主管理的情況。三支隊(duì)伍：學(xué)校的德育工作注重德育管理隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部及社團(tuán)隊(duì)伍的建立。四類活動(dòng)：近年來，為了讓社會(huì)核心價(jià)值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學(xué)校開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，歸納起來分為四大類。一是主題班會(huì)活動(dòng)。根據(jù)不同學(xué)段和不同時(shí)段，學(xué)生中普遍存在的問題，我們要求班主任老師組織學(xué)生開展不同主題的主題班會(huì)，“體驗(yàn)親情、感恩父母”、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。二是體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)工程，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為全體學(xué)生都能參與的體育盛會(huì)，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學(xué)生都能進(jìn)展藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺(tái)，體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)很愛學(xué)生歡送。三是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。我?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)10個(gè)，有學(xué)生430多人，各社團(tuán)利用課余時(shí)間積極開展活動(dòng)，與兄弟學(xué)校社團(tuán)間也進(jìn)展了多層面、多形式的交流活動(dòng)。四是青年志愿者活動(dòng)。我校青年志愿者協(xié)會(huì)現(xiàn)有學(xué)生428人，學(xué)校的內(nèi)外，學(xué)校大型活動(dòng)中都能見到這些志愿者活潑的身影。五項(xiàng)教育：為了培育學(xué)生對社會(huì)核心價(jià)值觀，學(xué)校結(jié)合德育常規(guī)開展五項(xiàng)教育。一是文明素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣是學(xué)生安康成長的根底。我們通過行為示范、典范引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生安康教育、節(jié)儉節(jié)約教育來進(jìn)步學(xué)生文明素養(yǎng)和幫助學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二是道德品質(zhì)教育。通過價(jià)值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學(xué)生進(jìn)展個(gè)人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會(huì)公共道德，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重別人和責(zé)任意識(shí)。三是民主與法制教育。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和法制精神。這與社會(huì)核心價(jià)值中倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治是一致的。四是民族精神教育。民族精神教育主要是愛國教育，在進(jìn)展愛國教育時(shí)，我們提出循序漸進(jìn)的愛國、力所能及的愛國、成熟理志的愛國。五是理想信念教育。理想信念教育我們教育學(xué)生要學(xué)會(huì)規(guī)