畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格所制定的實(shí)施人才培養(yǎng)活動(dòng)的具體方案，是對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格內(nèi)容與方法條件與保障等培養(yǎng)過程的總體設(shè)計(jì)為深入貫徹黨的十九大全國(guó)教育大會(huì)精神落《人力資源社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》和國(guó)家、四川省、XX市的《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件緊緊圍“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)“建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)“103”產(chǎn)業(yè)體系推進(jìn)農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強(qiáng)省跨越的新要求深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革打造出優(yōu)質(zhì)專業(yè)以適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的新要求四川省XX縣XX職業(yè)高級(jí)中學(xué)《畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案依《畜牧獸醫(yī)專業(yè)調(diào)研方案《畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才調(diào)研方案《畜牧獸醫(yī)專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃等，由德康集團(tuán)XX縣畜牧獸醫(yī)站畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)專家委員會(huì)、成都農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等共同制訂本方案結(jié)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見分析并思考了畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案與課程大綱的關(guān)系。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定是以崗位需求為導(dǎo)向以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)、以職業(yè)能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向,以“知識(shí)、能力、素質(zhì)全方位培養(yǎng)為核心構(gòu)建畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系即“職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和專業(yè)能力培養(yǎng)為主線培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)型人才促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。一、專業(yè)名稱及代碼專名稱畜牧醫(yī)專業(yè)專代碼000二、入學(xué)要求初畢業(yè)或具同等力者。三、修業(yè)年限3年其中校學(xué)習(xí)25年頂崗習(xí)05年。四、職業(yè)面向（）職面向序號(hào)崗位群基本崗位職業(yè)資格證1畜禽飼養(yǎng)管理及經(jīng)營(yíng)1、養(yǎng)殖場(chǎng)管理員2、養(yǎng)殖場(chǎng)技術(shù)員3、養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)員1、家畜飼養(yǎng)工2、家禽飼養(yǎng)工2畜禽繁育1、種畜禽質(zhì)量鑒定員2、人工授精操作員3、助產(chǎn)員1、家畜繁殖員2、家禽繁殖工3動(dòng)物疫病防治及檢疫檢驗(yàn)1、動(dòng)物疫病化驗(yàn)員2、動(dòng)物檢疫人員3、動(dòng)物疫病防治員4、動(dòng)物疫情監(jiān)測(cè)人員1、動(dòng)物疫病防治員2、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員4飼料加工檢驗(yàn)及營(yíng)銷1、飼料分析化驗(yàn)人員2、飼料質(zhì)檢員3、飼料加工技術(shù)員4、飼料營(yíng)銷員飼料檢驗(yàn)化驗(yàn)員（）接專業(yè)高畜獸醫(yī)動(dòng)醫(yī)學(xué)寵臨床療技術(shù)飼與動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)科學(xué)技術(shù)本：動(dòng)科學(xué)動(dòng)物學(xué)、物醫(yī)學(xué)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（）培目標(biāo)本業(yè)堅(jiān)立德人，向農(nóng)、寵等行，培從事下養(yǎng)、畜飼養(yǎng)理及營(yíng)畜繁育動(dòng)疫病治及疫檢飼加工檢驗(yàn)營(yíng)銷工具現(xiàn)代準(zhǔn)化豬畜疾病控動(dòng)性產(chǎn)品質(zhì)鑒和獸殘留測(cè)等術(shù)應(yīng)的素掌畜禽剖結(jié)構(gòu)生特點(diǎn)及生活動(dòng)律動(dòng)營(yíng)養(yǎng)飼分類營(yíng)特現(xiàn)畜禽準(zhǔn)化產(chǎn)等知具畜禽種和禽繁配種與娩接產(chǎn)現(xiàn)養(yǎng)殖點(diǎn)會(huì)擇疫與獸保畜禽產(chǎn)的安生產(chǎn)等力智體美勞面發(fā)的高質(zhì)勞者和術(shù)技型人，服于成雙城濟(jì)圈。（）培規(guī)格本業(yè)人培養(yǎng)規(guī)格中等業(yè)學(xué)層次具備下知、技、素。知識(shí)1）學(xué)文知識(shí)掌握定的治、濟(jì)、語(yǔ)和算機(jī)識(shí)。2社生活識(shí)熱生活具法律規(guī)觀掌社會(huì)活基知識(shí)人際往常。3專知識(shí)掌畜禽解生理遺育種獸基礎(chǔ)畜的飼管理飼生產(chǎn)專業(yè)礎(chǔ)知掌畜禽殖畜疾病治、特動(dòng)物產(chǎn)、物的養(yǎng)管等專知識(shí)。能力1學(xué)能力學(xué)學(xué)習(xí)具綜合用各手段閱資獲取所信息掌握知識(shí)新技的能。2社適應(yīng)力養(yǎng)良好生活慣適合作競(jìng)爭(zhēng)具備一的組、協(xié)和交、表能力。3專能具一定林下殖技術(shù)掌現(xiàn)代準(zhǔn)化豬技術(shù)、畜禽飼養(yǎng)管理、環(huán)境控制的能力；具有動(dòng)物病理剖檢及常見疾病預(yù)防、診斷和治療能力；具有動(dòng)物衛(wèi)生防疫的基本能力；具有飼料生產(chǎn)、飼料檢化驗(yàn)?zāi)芰?；具有飼料、?dòng)物產(chǎn)品營(yíng)銷及小型、家庭型畜禽場(chǎng)營(yíng)管的能。4實(shí)能獲畜牧業(yè)特工種(家飼養(yǎng)家飼養(yǎng)、動(dòng)物疫病防治員、家畜繁殖工、家禽繁殖工、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、飼料檢化驗(yàn)畜產(chǎn)品驗(yàn)員寵美容等中種或種以的職業(yè)能等證書。素質(zhì)1思素質(zhì)熱祖國(guó)擁黨的本路具強(qiáng)烈事業(yè)心和度的會(huì)責(zé)感。2職素質(zhì)具良好行為范熱本行工作具良好的業(yè)道和敬精神。3身素具良好體育煉和生習(xí)慣達(dá)國(guó)家定的中職生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，具有健康的體魄；對(duì)不斷變化的術(shù)與會(huì)環(huán)，具良好心理應(yīng)能。六、課程設(shè)置及要求（）課結(jié)構(gòu)思想政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)、體育與康、術(shù)等為公基礎(chǔ)修課。（）課設(shè)置要求本業(yè)課設(shè)置為公基礎(chǔ)和專課。本業(yè)課融入想政教育“三育改等要求把德樹人徹到想道教文知識(shí)育技技能養(yǎng)社實(shí)踐育等環(huán)。公基礎(chǔ)包括據(jù)學(xué)全面展需設(shè)置思想治語(yǔ)文歷、數(shù)外（英等信技術(shù)體與健康藝術(shù)根專業(yè)需開設(shè)學(xué)為修課，還括根學(xué)生業(yè)發(fā)設(shè)置中華秀傳文、勞教職素養(yǎng)其他定選課以根據(jù)校特和學(xué)多樣化求開的任選修。專課包專業(yè)心課專（技方課和業(yè)選課實(shí)實(shí)訓(xùn)專業(yè)教學(xué)重要容含內(nèi)外訓(xùn)認(rèn)實(shí)跟實(shí)習(xí)頂崗實(shí)等多形式。1．共基課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1思想政治中國(guó)特色社會(huì)主義引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)的能力。362心理健康與職業(yè)規(guī)劃使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。職業(yè)道德與法律幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和執(zhí)業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。363哲學(xué)與人生使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提要學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。364職業(yè)道德與法制幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和執(zhí)業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。365語(yǔ)文在初中漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z(yǔ)交際水平。3246數(shù)學(xué)在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。3067英語(yǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，幫組學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。3068藝術(shù)通過對(duì)美術(shù)、音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和藝術(shù)活動(dòng)的組織參與，達(dá)到提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)的作用。729信息技術(shù)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。10810體育與健康在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。18011化學(xué)在初中化學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課，實(shí)訓(xùn)操作打下基礎(chǔ)。7212歷史力求貫徹中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)中國(guó)歷史、地方歷史，努力提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化素養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。7213軍事適應(yīng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的要求，使學(xué)生基本掌握一定的軍事基礎(chǔ)知識(shí)，完成軍事理論課程教學(xué)任務(wù)，激發(fā)青年一代的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和憂患意識(shí)，培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。3614普通話以理論聯(lián)系實(shí)際，注重口語(yǔ)技能訓(xùn)練，綜合地方言正音，突出應(yīng)用性、實(shí)用性、針對(duì)性。以語(yǔ)音訓(xùn)練為主提高學(xué)生的普通話水平及口頭表達(dá)能力。722專課21專基礎(chǔ)課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1畜禽解剖生理通過本課程學(xué)習(xí)，掌握畜體的基本構(gòu)造；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和生理功能；被皮系統(tǒng)的組成和生理功能；內(nèi)臟系統(tǒng)的組成和生理功能；消化系統(tǒng)的組成和生理功能；呼吸系統(tǒng)的組成和生理功能；泌尿系統(tǒng)的組成和生理功能；生殖系統(tǒng)的組成和生理功能；循環(huán)系統(tǒng)的組成和生理功能；神經(jīng)系統(tǒng)的組成和生理功能；內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和生理功能；感覺系統(tǒng)的組成和生理功能；家禽解剖構(gòu)造和生理功能。1622畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料本課程是中等職業(yè)學(xué)校養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。滿足現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)對(duì)生產(chǎn)第一線的技術(shù)操作人員和經(jīng)營(yíng)人員的需要,使學(xué)生掌握與飼料的基本知識(shí)與技能,為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)知識(shí)、形成職業(yè)行為能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1983牛羊的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)通采用模塊式結(jié)構(gòu)編排，共分五個(gè)單元，內(nèi)容包括牛的解剖生理特點(diǎn)、乳用牛生產(chǎn)技術(shù)、肉用牛生產(chǎn)技術(shù)、主要牛病防治和養(yǎng)牛場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)與管理，同時(shí)附有技能考核方案和乳牛飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、肉牛飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、牛的正常生理指標(biāo)。724獸醫(yī)基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解植物體的結(jié)構(gòu)與功能，掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，學(xué)會(huì)用儀器對(duì)各環(huán)境因子進(jìn)行測(cè)定，并能對(duì)各觀測(cè)結(jié)果做出分析評(píng)價(jià)。同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1085植物生產(chǎn)與環(huán)境通過本課程學(xué)習(xí)，掌握植物體的結(jié)構(gòu)與功能、植物生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境條件、植物生產(chǎn)與土壤培肥、植物生產(chǎn)與科學(xué)用水、植物生產(chǎn)與溫度調(diào)控、植物生產(chǎn)與光能利用、植物生產(chǎn)與合理施肥、植物生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)氣象的內(nèi)容，掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用、種子生命力的測(cè)定、大田作物常風(fēng)病蟲害識(shí)別與診斷，洋蔥表皮細(xì)胞的制作、測(cè)定作物種子的千粒重、木本植物切接法嫁接技術(shù)基本技術(shù)技能。21622專核心課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動(dòng)物檢疫員、動(dòng)物疫病防治員應(yīng)職崗位所必需的知識(shí)及操作技能，并使學(xué)生掌握動(dòng)物防疫與檢疫的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能于今后的實(shí)際工作中。1082農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理通過本課程學(xué)習(xí)，掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，生產(chǎn)模式，農(nóng)業(yè)宏觀管理的政策和手段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源的合理配置，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)合同的訂立、變更和終止，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量管理，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)效益管理，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分析，農(nóng)產(chǎn)開發(fā)、營(yíng)銷以及每年中央一號(hào)文件的內(nèi)容和基本技術(shù)。2163林下養(yǎng)禽與禽病防治技術(shù)了解林下養(yǎng)雞的特點(diǎn),適合林下養(yǎng)雞的地方品種,養(yǎng)雞場(chǎng)的建筑與設(shè)備,林下養(yǎng)雞的飼料配方及日糧配制方法,雞場(chǎng)生物安全控制技術(shù),免疫程序的制定,雞常見疾病防治,產(chǎn)品安全以及生態(tài)養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn)管理等內(nèi)容。以圖片視頻等材料將禽病知識(shí)展現(xiàn)的更直觀，通俗易懂，易操作，易掌握。與畜禽飼養(yǎng)管理及經(jīng)營(yíng)崗位對(duì)接。904現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化豬場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生控制了解場(chǎng)址選擇、進(jìn)出管理、衛(wèi)生消毒、人員管理、車輛管理、引種管理、免疫體系、疫病監(jiān)控、疫病凈化等內(nèi)容。其中最為核心任務(wù)是豬場(chǎng)消毒和豬場(chǎng)防疫。185現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬與豬病防治技術(shù)現(xiàn)代豬場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生控制，主要是生物安全，杜絕或減少致病微生物的傳播和擴(kuò)散，從而防止或減少對(duì)豬的致病攻擊的一系列相關(guān)管理措施。為保持豬群健康和高生產(chǎn)性能，規(guī)模化豬場(chǎng)需要建立生物安全體系并有效實(shí)施。1086荔枝栽培技術(shù)通過本課程學(xué)習(xí)，掌握植、品種介紹、種植園地的選擇和整理、育苗、嫁接、移栽、田間管理、病蟲害防治，：的內(nèi)容，掌握嫁接、修剪、保果、防治、保鮮基本技術(shù)技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到荔枝中級(jí)農(nóng)藝工知識(shí)和技能要求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、振興鄉(xiāng)村的職業(yè)素質(zhì)。1823專（技）方課（）下養(yǎng)方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1林下牧草種植技術(shù)通過本課程學(xué)習(xí)，掌握林下牧草種植的基本知識(shí)，掌握林下優(yōu)良牧草品種與栽培技術(shù)、掌握牧草種子的貯藏與管理；掌握牧草的病蟲害防治技術(shù)。182XX柚栽培技術(shù)通過本課程學(xué)習(xí)，掌握植、品種介紹、種植園地的選擇和整理、育苗、嫁接、移栽、田間管理、病蟲害防治等內(nèi)容，掌握嫁接、修剪、保果、防治、保鮮基本技術(shù)技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到XX柚中級(jí)農(nóng)藝工知識(shí)和技能要求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、振興鄉(xiāng)村的職業(yè)素質(zhì)。183林下養(yǎng)禽綜合技能訓(xùn)練林下養(yǎng)雞的特點(diǎn),適合林下養(yǎng)雞的地方品種,養(yǎng)雞場(chǎng)的建筑與設(shè)備,林下養(yǎng)雞的飼料配方及日糧配制方法,雞場(chǎng)生物安全控制技術(shù),免疫程序的制定,雞常見疾病防治,產(chǎn)品安全以及生態(tài)養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn)管理等內(nèi)容。以圖片視頻等材料將禽病知識(shí)展現(xiàn)的更直觀，通俗易懂，易操作，易掌握。與畜禽飼養(yǎng)管理及經(jīng)營(yíng)崗位對(duì)接。36（）代標(biāo)化養(yǎng)方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1現(xiàn)代企業(yè)養(yǎng)豬生產(chǎn)崗位課程通過本課程學(xué)習(xí)，掌握豬的生物學(xué)、行為學(xué)特性；豬的品種、育種及其雜交利用；豬的繁殖技術(shù)；豬的營(yíng)養(yǎng)需要與飼料配合；豬場(chǎng)建設(shè)與設(shè)備；規(guī)模化養(yǎng)豬經(jīng)營(yíng)管理；規(guī)?；B(yǎng)豬技術(shù)規(guī)范；豬病的基礎(chǔ)知識(shí)；豬病的診斷與檢監(jiān)測(cè)；豬場(chǎng)常見病防治；豬場(chǎng)用藥182現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬生產(chǎn)綜合技能訓(xùn)練通過本課程學(xué)習(xí)，掌握豬場(chǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)指標(biāo)：生產(chǎn)流程；豬場(chǎng)組織架構(gòu)、豬場(chǎng)人員崗位制度、豬場(chǎng)物資管理、豬場(chǎng)后勤管理、以及豬場(chǎng)以及人員培訓(xùn)、員工管理制度。飼料管理操作規(guī)程；豬病檢測(cè)與監(jiān)測(cè)技術(shù)、免疫技術(shù)、驅(qū)蟲技術(shù)、消毒技術(shù)、預(yù)防性用藥；常見病防治；豬場(chǎng)的信息化管理技術(shù)。1824專群選課序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1畜產(chǎn)品加工掌握肉、乳、蛋的成分與理化性質(zhì)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及品質(zhì)鑒定方法和肉、乳、蛋制品的工藝原理、生產(chǎn)技術(shù)、貯藏保鮮方法等的基本知識(shí)，掌握大量經(jīng)典、熱銷、有代表性的畜產(chǎn)制品的配方、工藝和操作技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行畜禽屠宰、分割、保藏、肉、乳、蛋加工及檢驗(yàn)等崗位的知識(shí)和技能要求，培養(yǎng)學(xué)生飼料及畜產(chǎn)品加工的能力、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)素質(zhì)。362地方特色農(nóng)牧產(chǎn)品營(yíng)銷通過本課程學(xué)習(xí)，掌握肉、蛋等營(yíng)銷的基本知識(shí)，掌握豬肉產(chǎn)品的營(yíng)銷設(shè)計(jì)和策略、禽肉及蛋制品的營(yíng)銷方法和策略等；掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、實(shí)體營(yíng)銷的設(shè)計(jì)策略和方式方法、專賣店的營(yíng)銷策略方式方法；掌握特色產(chǎn)品通過信息技術(shù)營(yíng)銷策略、實(shí)體店的營(yíng)銷策略等技術(shù)。3625綜實(shí)訓(xùn)序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生分批、分組進(jìn)行校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)，開展顯微鏡正確操作使用、血涂片制作和觀察、畜禽外科縫合手術(shù)等實(shí)訓(xùn)。722認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)生據(jù)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)入企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，寫好每次實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)記錄、報(bào)告，提高對(duì)本專業(yè)認(rèn)知水平。183跟崗實(shí)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，分派小組成員在巨星集團(tuán)、德康集團(tuán)、XX縣溫氏畜牧有限公司、貴州奇墾農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、欣旺寵物醫(yī)院、XX鎮(zhèn)獸醫(yī)站等跟崗實(shí)習(xí)。14426頂實(shí)習(xí)七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（）基要求每年為52其教學(xué)間40含習(xí)考試?yán)奂倨?2周時(shí)一為28學(xué)頂實(shí)習(xí)每周30小1小折合1學(xué)時(shí)安排。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的13，專業(yè)課學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的23，實(shí)性教學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)5以。（）教安排課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)期學(xué)時(shí)比例123456公共基礎(chǔ)課思想政治（中國(guó)特色社會(huì)主義）36√思想政治（心理健康與職業(yè)生涯）36√思想政治（職業(yè)道德與法治）36√思想政治（哲學(xué)與人生）36√語(yǔ)文324√√√√√歷史72√√√√數(shù)學(xué)306√√√√√外語(yǔ)（英語(yǔ)）306√√√√√信息技術(shù)108√√體育與健康180√√√√√藝術(shù)72√√軍事36√√化學(xué)72√√普通話72√√公共基礎(chǔ)課小計(jì)1656專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課畜禽解剖生理162√√√畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料198√√√√牛羊的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)72√√獸醫(yī)基礎(chǔ)108√√√植物生產(chǎn)與環(huán)境216√√√小計(jì)756專業(yè)核心課動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)216√√農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理90√√√林下養(yǎng)禽與禽病防治技術(shù)18√√現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化豬場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生控制108√現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬與豬病防治技術(shù)18√√小計(jì)450專業(yè)（技能）林下養(yǎng)殖方向林下牧草種植技術(shù)18√XX柚栽培技術(shù)18√林下養(yǎng)禽綜合技能訓(xùn)練36√小計(jì)72專業(yè)（技能）現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬方向現(xiàn)代企業(yè)養(yǎng)豬生產(chǎn)崗位課程18√現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬生產(chǎn)綜合技能訓(xùn)練18√小計(jì)36專業(yè)群選修課畜產(chǎn)品加工36√地方特色農(nóng)牧產(chǎn)品營(yíng)銷36√小計(jì)72綜合實(shí)訓(xùn)144√√√√認(rèn)知實(shí)習(xí)18√跟崗實(shí)習(xí)96√√頂崗實(shí)習(xí)504√合計(jì)3801八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1總體原則為更好實(shí)施工作過程系統(tǒng)化課程組建專兼結(jié)合的課程實(shí)施團(tuán)隊(duì)每門課程的負(fù)責(zé)人應(yīng)是高級(jí)以上職稱達(dá)“教育教學(xué)雙師型社會(huì)服務(wù)專家型標(biāo)準(zhǔn)每門專業(yè)核心課程至少配2名任課教師，1人為專任教師，1人為兼職教師。專任教師必須是既有理論又有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師兼職教師必須是企業(yè)中的能工巧匠和專家里手兼職教師必須是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)一線員工企業(yè)員工最好是參與過課程的開發(fā)進(jìn)行過教學(xué)方法與教育論的培訓(xùn)這樣使其更好的發(fā)揮出實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，以適應(yīng)這種新型教學(xué)模式。2具體要求（1）專任教師a具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格所有專任教師的學(xué)歷應(yīng)為本科或本科以上，應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格。b教齡保持一定的梯度學(xué)科帶頭人骨干教師一般教師的教齡保持一定的梯度。高、中、初級(jí)職稱要有一定的比例，高級(jí)職稱教師占50%以上。c教師每年應(yīng)有不少于3個(gè)月的時(shí)間從事生產(chǎn)、科研和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。d具有專職實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師其數(shù)量不少于專業(yè)教師的20%學(xué)歷不低于大專，能獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和相應(yīng)的技能考核工作。（2）兼職教師從生產(chǎn)一線聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干作為兼職教師兼職教師數(shù)量達(dá)到專業(yè)教師總數(shù)的20%，兼職教師應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定并具有中級(jí)以上職稱和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)手續(xù)齊全。聘請(qǐng)2名行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)兼職教師。3我?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍條件我校于1983年創(chuàng)建了畜牧獸醫(yī)專業(yè)該專業(yè)現(xiàn)有在校生136人專任教師9人，兼職教師2人，其中高級(jí)職稱6人，雙師型教師3人。表1師資隊(duì)伍一覽表專業(yè)課教師團(tuán)隊(duì)基本情況專業(yè)課教師總?cè)藬?shù)8專任教師人數(shù)6高級(jí)職稱人數(shù)5“雙師型”教師人數(shù)2兼職教師人數(shù)2兼職教師人數(shù)占專業(yè)課教師總數(shù)的比例（%）25%專業(yè)帶頭人基本情況姓名XXX性別男出生年月參加工作時(shí)學(xué)歷及所學(xué)專業(yè)大專最后學(xué)歷及所學(xué)專業(yè)大專專業(yè)技術(shù)職稱高級(jí)教師職業(yè)資格（含行業(yè)企業(yè)認(rèn)證）證書高級(jí)動(dòng)物疫病防治員（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)根據(jù)專業(yè)規(guī)模按照專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案要求遵循夠用實(shí)用原則，在校內(nèi)已建成動(dòng)物解剖實(shí)訓(xùn)觀察室微生物實(shí)訓(xùn)室動(dòng)物診療實(shí)訓(xùn)操作室動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)成分檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、XXXX柚改良技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、“XX柚-XX荔枝林下養(yǎng)禽”工作坊等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室和養(yǎng)豬實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，儀器設(shè)備總值80萬(wàn)元，生均儀器設(shè)備值5882元。1校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室學(xué)校現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基地514.63平方米設(shè)施設(shè)備總值104.5萬(wàn)元，工位270個(gè)學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)根據(jù)專業(yè)規(guī)模按照專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案要求，遵循夠用實(shí)用原則已建成動(dòng)物解剖實(shí)訓(xùn)觀察室微生物實(shí)訓(xùn)室動(dòng)物診療實(shí)訓(xùn)操作室動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)成分檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室“林下養(yǎng)禽實(shí)用技術(shù)工作坊等5個(gè)實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為基于工作過程系統(tǒng)化課程的實(shí)施提供了有利支撐實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐真正融為一體。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件配置見表2所示。表2校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱建筑面積(平方米)儀器設(shè)備數(shù)（臺(tái)/套）儀器設(shè)備值（萬(wàn)元）開設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)年使用情況(人次/課次)2校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地本專業(yè)在建設(shè)過程中，全面推進(jìn)校企合作，先后與XX等多家企業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)開展校企合作共同建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地增加企業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的工位數(shù)提高企業(yè)的接納能力改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件優(yōu)化教學(xué)環(huán)境；探索共建共享共管的校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理機(jī)制學(xué)校和企業(yè)的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理學(xué)校和企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)教師的考核實(shí)現(xiàn)了校外基地既是課程教學(xué)基地又是學(xué)生實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地為學(xué)生實(shí)踐能力的提升和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成創(chuàng)造了有利條件。校外頂崗實(shí)習(xí)條件狀況，見表3所示。表3校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱功能定位年接收學(xué)生人數(shù)生均實(shí)訓(xùn)時(shí)間（天）3信息化建設(shè)初具規(guī)模學(xué)校有獨(dú)立的網(wǎng)站校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋實(shí)現(xiàn)了200兆寬帶專線接入各班教室均建有“班班通電子白板”，智慧課堂初見成效，全校教學(xué)用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，生均專業(yè)紙質(zhì)表書18.5冊(cè)。專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件良好。信息化建設(shè)見表4所示（三）教學(xué)資源根據(jù)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展要求開設(shè)相應(yīng)課程各課程在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件制定課程標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)具體條件作適當(dāng)調(diào)整對(duì)一些特色課程學(xué)校要和企業(yè)共同編制校本教材鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代化教學(xué)手段授課多收集錄制、整理數(shù)字化資源。學(xué)校也要根據(jù)專業(yè)建設(shè)的要求，做好表書資源的配套建設(shè)。1教材開發(fā)及使用（1）依據(jù)本校實(shí)踐制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫教材或選用教材。選用的教材不能完全符合本標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可編寫輔導(dǎo)教材進(jìn)行充實(shí)。（2）教材的編寫既要符合學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力一致，又要結(jié)合當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)發(fā)展出現(xiàn)的新特點(diǎn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，緊跟時(shí)代步伐。（3）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。側(cè)重實(shí)踐操作，要將本專業(yè)新技術(shù)新工藝新設(shè)備及時(shí)納入教材使之更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（4）教材中的活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。（5）教學(xué)案例的編寫和演示在教學(xué)過程中具有主要作用，案例設(shè)計(jì)要具有一定的典型性和互動(dòng)性。（6產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程資源充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)合作；建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。（7）注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材的開發(fā)和應(yīng)用。（8按照特色專業(yè)課程建設(shè)要求做好項(xiàng)目案例表片視頻素材軟件、試題和技術(shù)資料的設(shè)計(jì)、使用和歸檔工作。本專業(yè)堅(jiān)持每年開展一次專業(yè)調(diào)研校企共同開《畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。目前已合作開發(fā)《林下養(yǎng)禽實(shí)用技術(shù)》（校級(jí)精品課程）、《XX柚改良技術(shù)》（校級(jí)精品課程）兩門課程的教學(xué)大綱和校本教材。2表書資料配備本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)表書2516冊(cè)、電子表書1000冊(cè)，其中與XX縣畜禽技術(shù)、林下養(yǎng)禽與禽病防治技術(shù)、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)豬技術(shù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)等相關(guān)的表書91冊(cè)。3.數(shù)字資源配備（1）以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，自主開發(fā)課程多媒體課件和音像教學(xué)課件，搭建了課程資源（畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源1856個(gè)共35.2GB專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源電子表書1000冊(cè)），以鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。（2）積極利用電子書籍、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)課程等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)和能力為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。（3建立了由教師信息共享辦公平臺(tái)學(xué)校事務(wù)辦公平臺(tái)教學(xué)管理平臺(tái)、教務(wù)管理平臺(tái)內(nèi)部新聞文化建設(shè)平臺(tái)試題管理宿舍管理財(cái)務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組成的XX職高辦公平臺(tái)，大大提升了特色專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)見表5所示。表5本專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)一覽表總數(shù)（個(gè)）1856容量（GB）35.2GB其中專業(yè)核心課程教學(xué)資源建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)（個(gè)/GB）（四）教學(xué)方法1運(yùn)用先進(jìn)的課程體系設(shè)計(jì)理念本專業(yè)將立德樹人課程思政融入到人才培養(yǎng)全過程堅(jiān)持德技并修工學(xué)結(jié)合知行合一的育人理念將美育中華傳統(tǒng)文化企業(yè)文化勞動(dòng)技能工匠精神培育融入課程以職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向人才培養(yǎng)規(guī)格要求為標(biāo)準(zhǔn)兼顧中高職銜接課程要求，構(gòu)建“素養(yǎng)課程模塊（人文素養(yǎng)課程+職業(yè)素養(yǎng)課程）+專業(yè)課程模塊（專業(yè)核心課程+專業(yè)方向課程+實(shí)習(xí)實(shí)踐課程）”的“2+3”課程體系。課程實(shí)行必修與選修制。2規(guī)范的教學(xué)管理教學(xué)中使用國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱27門，校企合作編制校本課程標(biāo)準(zhǔn)2門制訂《學(xué)期專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃教師學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃等規(guī)范性教學(xué)文件嚴(yán)格落實(shí)教育部頒布《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開足開齊核心課程制訂課堂教學(xué)規(guī)范教師教學(xué)六認(rèn)真工作條例《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理辦法》等教學(xué)管理文件。教材選用國(guó)家規(guī)劃教材。3緊跟XX縣農(nóng)林牧漁發(fā)展需求，開發(fā)專業(yè)特色課程緊跟區(qū)域內(nèi)農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展與合作企業(yè)共同開發(fā)《XX柚改良技術(shù)《林下養(yǎng)禽實(shí)用技術(shù)等2“培學(xué)做一體化的校本特色教材這些教材是以培養(yǎng)XX市各區(qū)縣所需的動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、家畜飼養(yǎng)工、獸藥技術(shù)人員、畜牧技術(shù)人員、畜禽產(chǎn)品檢驗(yàn)員、植保員作為根本目的，為XX市各區(qū)縣及周邊省市提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。4推進(jìn)課堂教學(xué)改革從2014年秋期起，學(xué)校全面實(shí)施專業(yè)課程教學(xué)改革，先后派出專業(yè)教師共40人次參與各級(jí)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)、職教論壇，積極參與省市中職教師信息化教學(xué)大賽省市中職教師技能大賽省市中高職銜接技能大賽省市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力比賽等各種競(jìng)賽不斷提高廣大教師的課改理念在校內(nèi)進(jìn)行積極探索和實(shí)踐本專業(yè)按照以工作過程為導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革理念充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件和信息化教學(xué)條件結(jié)合畜牧獸醫(yī)專業(yè)的課程特點(diǎn)，重點(diǎn)開展了以下改革實(shí)踐：（1）創(chuàng)新教學(xué)模式。按照產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式的要求堅(jiān)教學(xué)做統(tǒng)一根據(jù)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)模擬仿真技術(shù)和多媒體的優(yōu)勢(shì)將畜牧獸醫(yī)行業(yè)崗位的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)放入課堂教學(xué)中開展了項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)情景教學(xué)仿真教學(xué)案例教學(xué)等教學(xué)模式改革以最直觀形象生動(dòng)立體化方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)效率堅(jiān)“學(xué)生主體關(guān)注畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活實(shí)際充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的主體作用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能的興趣堅(jiān)能力本位加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)，突出職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和工匠精神的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)新教學(xué)手段，改革教學(xué)方法。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育以就業(yè)為宗旨、從職業(yè)角度出發(fā)的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新教學(xué)手段改革教學(xué)方法積極促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合學(xué)校大力構(gòu)建質(zhì)量評(píng)價(jià)體系并運(yùn)《課堂教學(xué)規(guī)范《教師教學(xué)六認(rèn)真工作條例等教學(xué)管理文件來要求全體教師充分使用學(xué)?，F(xiàn)有的信息化教學(xué)設(shè)備課程教學(xué)資源教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)針對(duì)課前課中課后三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)教師運(yùn)用自主探究小組合作混合式等學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在信息化時(shí)代下學(xué)校教師一直堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合知行合一理念積極運(yùn)用個(gè)別授導(dǎo)操練與練習(xí)做中學(xué)做中教啟發(fā)式活動(dòng)式案例式等教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高分析解決實(shí)際問題的能力，促使他們更好、更快地適應(yīng)用人單位的需要。（3）堅(jiān)持教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)診改，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校每學(xué)期開展兩次教學(xué)工作研討會(huì)我校教師全員參與研討會(huì)“堅(jiān)守診改目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)找準(zhǔn)診改入口構(gòu)建診改機(jī)制信息支持保障營(yíng)造質(zhì)量文化全面優(yōu)化推進(jìn)入手分析教學(xué)現(xiàn)狀研討專業(yè)建設(shè)反思教學(xué)科研交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討教學(xué)方法，逐步形成了《XX職高教學(xué)評(píng)價(jià)與診改分析報(bào)告》。學(xué)校還制定《工作任務(wù)單教學(xué)評(píng)價(jià)表要求教師以教學(xué)任務(wù)為單位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)開展實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)教師依據(jù)評(píng)價(jià)反饋結(jié)果總結(jié)反思并提出下一步的改進(jìn)意見，保證教學(xué)質(zhì)量螺旋式上升。（4）形成課程資源建設(shè)機(jī)制。按照學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真要求，常態(tài)化開展課程資源建設(shè)。通過集體備課等方式，形成電子教案、教學(xué)課件；購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)課程5門2020年起將與合作企業(yè)聯(lián)系相關(guān)IT企業(yè)準(zhǔn)備陸續(xù)開展畜禽解剖畜禽免疫接種等VR課程開發(fā)。學(xué)校每年將表書館建設(shè)列入專項(xiàng)預(yù)算，擬定表書采購(gòu)計(jì)劃，保證表書內(nèi)容緊跟畜牧獸醫(yī)技術(shù)升級(jí)步伐。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)表書2516冊(cè)、電子表書1000冊(cè)，其中與XX縣畜禽技術(shù)、XX柚改良技術(shù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)等相關(guān)的表書91冊(cè)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本專業(yè)依“兩融合三對(duì)接的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建多元化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，“四主三維三類多元化的人才評(píng)價(jià)體系即四個(gè)評(píng)價(jià)主（行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干教科研院所學(xué)校三個(gè)維度的評(píng)價(jià)內(nèi)（素質(zhì)知識(shí)能力三類評(píng)價(jià)方式（檔案袋評(píng)價(jià)、自主評(píng)價(jià)、延遲評(píng)價(jià)）。1評(píng)價(jià)主體的多元化評(píng)價(jià)主體由行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干教科研院所學(xué)校組成綜合學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)行業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)教科研究院對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)其中學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)占60%，行業(yè)、企業(yè)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)占30%，教科研究院對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)占10%。2評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維度（1）素質(zhì)評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)方面的情況，包括愛黨愛國(guó)、遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信愛崗敬業(yè)體育鍛煉心理健康等重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范參與志愿服務(wù)黨團(tuán)活動(dòng)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷與水平等情況。（2）知識(shí)評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在科學(xué)文化知識(shí)社會(huì)生活知識(shí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)知