六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)－課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 通用版

/2019六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,常年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍,但我還是感謝它——痛楚讓我感到我還活著。〞馬修住院的頭幾年,身體沒(méi)有任何感覺(jué),沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一局部神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛〞的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅,而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō),痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話,無(wú)知覺(jué)那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在〞。從某種意義上說(shuō),這甚至是一種價(jià)值表達(dá)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表達(dá)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐狂,他把痛楚作為契(qì)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。以手掩面——

契機(jī)——

2.選擇破折號(hào)的正確意思,填入括號(hào)中。①表注釋,②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。a.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

(

)b.鉆心的刺痛難忍,但我還是感謝它——痛楚讓我感到我還活著。(

)3.你對(duì)“生之喜悅〞這個(gè)題目的理解：________________________4.馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?5.讀了短文后,你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。二、莊重的乞討莊重,是人的尊嚴(yán)的一局部,你見(jiàn)過(guò)乞討者的莊重嗎？那天,我乘20路電車(chē),看見(jiàn)一位雙目失明的中年男子坐在車(chē)上,神情凝重。不一會(huì)兒,他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們,我是下崗的,有個(gè)兒子,剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè),吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏,愿大家途中愉快。說(shuō)完,他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即,一車(chē)廂的人聽(tīng)到了熟悉的?喀秋莎?的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽(tīng)。此曲終了,日本的?北國(guó)之春?又博得乘客們的點(diǎn)稱(chēng)好。吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí),他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音,準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏。?杜鵑圓舞曲?、?溜冰圓舞曲?和?采茶調(diào)?優(yōu)美輕快的節(jié)奏,讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽(tīng)著。他似乎感覺(jué)到了某種需求,又吹了首?在希望的田野上?。他的吹奏已到達(dá)了大師級(jí)水平,顫音和滑音的變化使人入迷。電車(chē)將要到終點(diǎn)站了,他快樂(lè)地對(duì)大家說(shuō),我最后為大家吹奏一首?一路平安?。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心,不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作,說(shuō)出一句愿這位孩子健康成長(zhǎng),一生平安的話,聽(tīng)得大人們面露喜色。不知是音樂(lè)的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮,面對(duì)生活中一時(shí)的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車(chē),覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。1.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。入迷——〔

〕知曉——〔

〕振奮——〔

〕2.從文中找到一句反問(wèn)句寫(xiě)下來(lái),并將它改成陳述句。反問(wèn)句：_______________________________________陳述句：_______________________________________3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。①盲人為乘客演奏了的曲子有：②這一切幾乎是悄無(wú)聲息的,令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作這一句的居然的意思是_______________,作者有這樣的感受是因?yàn)開(kāi)_______________________________,這一切是指_______________。4.用‖給文章分段,并寫(xiě)出第二段的段意。5.答復(fù)以下問(wèn)題。①我快步下車(chē),覺(jué)得人行道比過(guò)去寬敞得多了。作者為什么會(huì)有這樣的感受？②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？三、陳嘉庚陳嘉庚是福建省同安縣集美人,青年時(shí)期到南洋經(jīng)商,成為富翁。他熱心于祖國(guó)的文化教育事業(yè),從1913年起,他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校,著名的廈門(mén)大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過(guò)著極其筒樸的生活。

1951年,陳嘉庚定居集美后,就立即主持了廈門(mén)大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天,陳毅到廈門(mén)視察(陳毅當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長(zhǎng)),特意到集美拜望陳嘉庚。一陣汽車(chē)?yán)嚷暫?一輛黑色轎車(chē)在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車(chē)?yán)锍鰜?lái),雙手反剪在背后,側(cè)著頭看著這幢小樓,它和集美座座高樓形成了鮮明的比照。陳嘉庚把陳毅請(qǐng)進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡(jiǎn)單。辦公室同時(shí)也是臥室,床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃,打了好些補(bǔ)丁,那是抗戰(zhàn)時(shí)買(mǎi)的,已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭,那清楚是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā),不成對(duì)了,一張看來(lái)已經(jīng)無(wú)法翻修;另一張蒙上了皮面,顯然是新修過(guò)的。陳嘉庚請(qǐng)陳毅坐皮面沙發(fā),自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè),心中頗有感觸,臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤(pán)里拿起一塊糖,一邊剝著包裝紙,一邊說(shuō)道：“嘉老,您讓我又想起了延安!〞陳嘉庚說(shuō)：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些,但都能用。〞陳毅站起來(lái),踱到窗前,看看窗外幢幢高樓,不由地贊嘆道：“嘉老,您真是先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)呀!〞“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!〞陳嘉庚說(shuō),“我多存一分錢(qián),也就為國(guó)家多存一分錢(qián),積少成多,用來(lái)興辦學(xué)校,多出人才,振興祖國(guó)。這是我一生的心愿啊!〞聽(tīng)了這話以后,陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手,沖動(dòng)地說(shuō)：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。〞今天,當(dāng)你走進(jìn)廈門(mén)大學(xué)時(shí),可以看見(jiàn)一座塑像,那就是陳嘉庚。1.

“嘉老,您讓我想起了延安!〞聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。2.

用“//〞給短文分段。3.

用兩三句話寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。4.

讀第四自然段,想一想,此時(shí)陳毅心里會(huì)想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容,想像一下當(dāng)時(shí)陳毅的心里活動(dòng),用幾句連貫的話寫(xiě)下來(lái)。5.讀了短文后,你覺(jué)得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你有哪些想法?用一兩句簡(jiǎn)要的話寫(xiě)出來(lái)。四、野百合也有春天這是一個(gè)被人遺忘的山谷,就連最無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)光在這兒。寂寞是這里唯一的主題?？删褪窃谶@令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,確切地說(shuō)是一株野百合倔犟地生長(zhǎng)著,固執(zhí)而充滿了活力與希望。它的花晶瑩純潔,沒(méi)有塵埃,它的葉舒展得像是可以包容下所有紛擾。美麗是不甘寂寞的,因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞的地方,它詛咒過(guò)。這不怪它,它也是一朵花,是花,就希望得到艷羨的目光,就希望春天中有自己的美麗。可也就是因?yàn)樗且欢浠?它沒(méi)有方法去選擇環(huán)境,只有被風(fēng)兒隨機(jī)地放生。于是,它來(lái)到這個(gè)注定冷清的山谷,一切都沒(méi)有,只有身旁那條小溪里自己的影子。它看到了自己：原來(lái)是充滿獨(dú)特的氣質(zhì),波光粼粼中閃著銀色的光,那花瓣的影子在水中漾著,像一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心,渴望著陽(yáng)光和歡樂(lè)。雖然沒(méi)有玫瑰鮮艷,但是絕對(duì)純潔、清澈；沒(méi)有水仙嬌嫩細(xì)膩,可是堅(jiān)強(qiáng),有耐力,絕對(duì)個(gè)性。于是,它釋然了。它也用美麗開(kāi)始了一個(gè)同自然的耐力賽。沒(méi)人知道,那是一個(gè)多么長(zhǎng)的時(shí)間。物換星移,?？菔癄€,昔日的高地變成平原,那野百合一覺(jué)醒后,發(fā)現(xiàn)自己站在一座山的頂上,堅(jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽(yáng)很近的這一天。在人們抬頭仰視她美麗的剎那,春天的第一縷陽(yáng)光照在了她盛開(kāi)的笑臉上,人們因強(qiáng)光而瞇起了眼睛。

野百合,有純潔的心,有包容一切紛擾的胸懷,有超常的耐性和堅(jiān)毅的品格,更有屬于自己的陽(yáng)光和春天?！熬退隳懔魬匍_(kāi)放在水中嬌艷的水仙,別忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天……〞1.野百合原本生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？后來(lái)它的生長(zhǎng)環(huán)境又有了什么變化？2.野百合為什么能迎來(lái)“屬于自己的陽(yáng)光和春天〞？3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)表示經(jīng)歷時(shí)間極長(zhǎng)的詞語(yǔ)。4.文中野百合也有不“釋然〞的時(shí)候,是什么使它不“釋然〞？后來(lái)又是什么使它“釋然〞了？5.從這株野百合身上,你感悟到了什么？6.如果用野百合來(lái)比喻人,最適宜的是下面哪個(gè)群體的人？〔

〕A．有權(quán)勢(shì)的人

B．有錢(qián)財(cái)?shù)娜薈．普通人

D．弱勢(shì)群體參考答案一、1.指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。2.②①3.活著就是快樂(lè)的,幸福的.表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求,而希望那么是生命的源泉。4.因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在〞,感受到自己還活著,病情在不斷康復(fù)中,所以他要感謝使他鉆心難忍的痛楚。5.不要麻木不仁地活著,也不要不珍惜眼前所擁有的東西,我熟視無(wú)睹的事物,也有它的獨(dú)特之處。二、1.入神

知道

興奮2.我有什么比不上了？

我比得上他。3.①?喀秋莎?、?北國(guó)之春?、?杜鵑圓舞曲?、?溜冰圓舞曲?、?采茶調(diào)?、?在希望的田野上?和?一路平安?②竟然盲人應(yīng)該是看不見(jiàn)的,可他卻知道孩子的舉動(dòng)孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里4.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段第二段：在20路電車(chē)上,一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏,博得乘客們的贊揚(yáng),引起了我的遐想。5.①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓我振奮,讓我心情舒暢,更讓我對(duì)美好的生活充滿了信心。②他是一位正視挫折,敢于、樂(lè)于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。三、1.這句話說(shuō)的是陳老的生活非常儉樸,就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。1.

第一段(第1自然段)第二段(第2—6自然段)第三段(最后一段)3.從陳毅拜訪陳老先生的所見(jiàn)所聞,表現(xiàn)了陳老為了祖國(guó),甘于清苦的高尚思想。4.陳老啊,您太清苦了。您是一位愛(ài)國(guó)的富翁,怎么能這樣生活和工作下去。我們一定要關(guān)心您,我們的后代一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。5.陳嘉庚先生生活簡(jiǎn)樸、興辦學(xué)校、振興祖國(guó)的高尚品德是永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的。我希望將來(lái)能考上廈門(mén)大學(xué),為陳老先生爭(zhēng)光,為中華民族偉大復(fù)興作出新的奉獻(xiàn)。四、1．野百合原本生長(zhǎng)在一個(gè)被人遺忘的山谷里,那里就連最無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)光,寂寞是那里唯一的主題。后來(lái),物換星移