初中英語-Module 2 Unit 1 Its taller than many other buildings.教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

科目：英語年級：八教學(xué)設(shè)計：審核：八年級英語組時間：/Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.我能掌握本節(jié)課的8個重點單詞，短語和重點句子。2.我能掌握形容詞（單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞）比較級形式的規(guī)則變化及其使用。3.我能通過閱讀介紹祖國和家鄉(xiāng)的文章，加深對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重難點】形容詞（單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞）比較級形式的規(guī)則變化及其使用【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語:Goodmorning,everyone.LookatthepicturesofShenzhenandHongKong.DoyouknowsomethingaboutthecityofShenzhen?TodaywewilllearnModule2Unit1.(Andwritethetitleontheblackboard.)（二）出示學(xué)習目標過渡語:Let’sreadthelearninggoalstogether.大屏幕展示目標，學(xué)生讀目標。過渡語:Areyouclear?Let’sgoon.二、先學(xué)環(huán)節(jié)過渡語:Firstlookattheguidescarefullyandthenfinishthetasksstepbystep.（一）自學(xué)指導(dǎo)1.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.ListentothetapeandcompleteActivity1.2.Listentotheconversationandanswerthequestions.3.ReadthedialogueandcompletethepassageaboutShenzhen.4.Readthepassageandfindouttheimportantphrases.（二）自學(xué)檢測在課本上完成自學(xué)檢測題目，書寫認真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,小組內(nèi)互相檢查并糾錯。1.Listentothedialogueandcompletetheactivity1.2.Listentotheconversationandanswerthequestions.(1)Whichcitiesaretheytalkingabout?______________(2)Whichcityisnewer?A.ShenzhenB.HongKong(3)What’sthepopulationofShenzhen?___________________3.ReadthedialogueandcompletethepassageaboutShenzhen.ShenzhenisonthecoastnearHongKong.Itbecameimportantinthe.Beforethatitwasa.TodaythepopulationofShenzhenismorethanmillion.TherearemanytallbuildingsinShenzhen.Afamousoneisthe.ItisthanmanyotherbuildingsinShenzhen.4.Readthepassageandfindouttheimportantphrases.識記并默寫。很好______________小村莊_______________30年前________________事實上______________在20世紀80年代__________________有一天__________________變得更大________________和…一樣繁華

__________________許多其他的城市_________________想要做某事____________________記得去做某事__________________（三）我的疑惑過渡語:Doyouhaveanyquestions?Ifyouhavesomequestions,putupyourhands.三、后教環(huán)節(jié)Workingroupstodiscussthelanguagepoints.小組內(nèi)討論并解決課文中出現(xiàn)的知識點，課文中仍有疑問可以做出標記，然后在全班討論解決。1.Itwasasmallvillageaboutthirtyyearsago…thirtyyearsago意為30年前“一段時間+ago”，表示“……之前”，用于一般過去時態(tài)。他們5分鐘前離開了。2.Infact,he1980s意為在20世紀80年代。表示在……世紀……年代時用介詞in,在整十的年份后加s或’s,并在年代前加定冠詞the.Aworktookplacein.A.the1720’sB.1720sC.1720’sD.the17203.What’sthepopulationofShenzhen?=HowlargeisthepopulationofShenzhen?(1)population是一個集合名詞。詢問人口數(shù)量用What’sthepopulationof…?或者Howlargeisthepopulationof…?濟南人口是多少？(2)表示某地有多少人口時，常用hasapopulationof…Chinahasapopulationofabout1.3billion.(3)形容人口的多或少，用large,big或small。ThepopulationofShanghaiisverylarge/big.4.SomedayitwillbecomeasbusyasHongKong,I’msure.as…as…,表示“和……一樣”，中間用形容詞或副詞原級。notas/so…as…表示“不如……”這本書和那本書一樣有趣。5.Itsstreetsaremuchwiderandcleanertoo.much用于比較級前，表示程度加強語氣，意為“……得多”，其他還能修飾比較級的詞還有even,far,alittle,alot等。今天比昨天熱的多。6.形容詞比較級的構(gòu)成：形容詞比較級的構(gòu)成總體上可分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種情況。單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)詞遵循以下變化規(guī)律：一般在詞尾加-ertall-taller,long-longer以字母e結(jié)尾的形容詞直接加-rnice-nicer,fine-finer以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的形容詞，如末尾只有一個輔音字母，應(yīng)先雙寫該字母，再加-erbig-bigger,hot-hotterthin-thinner以“輔音字母+y”結(jié)尾的形容詞，先把y變成i，再加-erbusy-busier,easy-easier四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)過渡語:Afterlearning,let’sdosomeexercises.（一）Workinpairs.TalkaboutthedifferencesbetweenShenzhenandyourhometown.Use“big,small,hot,cold,tall,new”.（二）學(xué)以致用鞏固提高1.—IsHongKong____thanShanghai?—Yes,itis.A.new B.newer C.newest2.___________thepopulationofyourtown?A.What’sB.What’reC.How’s3.InDaming’sfamily,hisfatheris______________hismother.A.asbusierasB.asbusyasC.sobusyas4.Sheis__________tallerthanhermother.A.moreB.manyC.much.5.MyunclewenttoShenzhen______________.A.In1990sB.inthe1990sC.inthe1990’s6.ThepopulationofTianjingis_________thanthatofShanghai.A.moreB.lessC.smaller1.Heis_____thanhisfather.他比他的父親高。2.Ourclassroomis______thanyours.我們的課室比你們的大。3.Theearthis______thanthemoon.地球比月亮大。4.Thislessonis______thanthatone.這課比那課容易。5.Anelephantis________thanamonkey.一頭大象比一只猴子強壯。板書設(shè)計Module2Unit1It’stallerthanmanyotherbuildings.prettygoodanewercityinthe1980sasbigasWhat’sthepopulationofrememberto【教學(xué)反思】Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.學(xué)情分析本課為Module2的第一單元，主要知識點是學(xué)習和掌握單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞的比較等級形式，教師有必要提醒學(xué)生注意在描述過去、現(xiàn)在和未來的城市時，課文是如何表達的，從而進一步提高學(xué)生運用不同的時態(tài)來表達語言的能力。對話中對于深圳與香港的討論，是先討論地理位置，在討論人口規(guī)模，最后討論標志性建筑，這是非常典型的談?wù)摰攸c時的邏輯順序。學(xué)生在討論自己的家鄉(xiāng)或者某一地方時，教師可以引導(dǎo)他們按照這一順序進行描述。本單元還安排一項很有意義的活動----組織學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)和其他城市進行比較。這一方面有助于學(xué)生練習運用形容詞的比較等級。Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.效果分析這節(jié)課在學(xué)生開展活動方面，因為班大人多，我采取了groupwork方式。6人一小組，并選一小組長負責其他五個人的背誦和討論問題情況，這樣做到了人人參與，大多數(shù)過關(guān)。它的成功之處是發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習精神，并在分組學(xué)習的過程中培養(yǎng)了學(xué)習的互助精神，鍛煉了學(xué)生自己了解課文并學(xué)習研究式學(xué)習方法，以及詞匯的接觸。學(xué)習短語的時候也充分的體現(xiàn)了知識的拓展和對本課知識的印象加深。在發(fā)表看法的時候也鍛煉了學(xué)生的膽量和英語口頭表達能力。分組合作，這節(jié)課體現(xiàn)的不足之處：1、學(xué)生的發(fā)表意見面不夠廣，導(dǎo)致有人忙有人無事可做，在以后的教學(xué)中要盡可能的面向全體，既要有個人發(fā)表，還要有集體的，使整堂課緊湊豐滿；2、在老師講解語法的時候，多講少板書,導(dǎo)致有的基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟不上,不明白，直接影響了教學(xué)的整體效果，在今后的課堂教學(xué)中要講解清楚,該板書的一定要板書,并兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生。3、是我高估了學(xué)生的自覺性，個別學(xué)生在課前根本沒有預(yù)習，這樣就會導(dǎo)致這部分學(xué)生在學(xué)習課文的時候囫圇吞棗了。實際上,這也是學(xué)生兩極分化的根源.以后應(yīng)該注意監(jiān)管到位使全部學(xué)生都能在45分鐘最大限度的吸取知識。英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習者情感因素的培養(yǎng)和控制。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程。教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.教材分析本課為Module2的第一單元，主要內(nèi)容為比較我國兩個城市在方位、特點和特色上的不同，掌握形容詞比較級的運用。八年級的學(xué)生對形容詞的學(xué)習和運用有一定的基礎(chǔ)，本節(jié)課延伸到比較級形式，學(xué)生容易接受。通過對本國城市的比較，為下一單元的異國城市學(xué)習奠定了語言基礎(chǔ)。Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.評測練習學(xué)以致用鞏固提高1.—IsHongKong____thanShanghai?—Yes,itis.A.new B.newer C.newest2.___________thepopulationofyourtown?A.What’sB.What’reC.How’s3.InDaming’sfamily,hisfatheris______________hismother.A.asbusierasB.asbusyasC.sobusyas4.Sheis__________tallerthanhermother.A.moreB.manyC.much.5.MyunclewenttoShenzhen______________.A.In1990sB.inthe1990sC.inthe1990’s6.ThepopulationofTianjingis_________thanthatofShanghai.A.moreB.lessC.smaller1.Heis_____thanhisfather.他比他的父親高。2.Ourclassroomis______thanyours.我們的課室比你們的大。3.Theearthis______thanthemoon.地球比月亮大。4.Thislessonis______thanthatone.這課比那課容易。5.Anelephantis________thanamonkey.一頭大象比一只猴子強壯。Module2MyhometownandmycountryUnit1It’stallerthanmanyotherbuildings.課后反思對于這節(jié)課，總體感覺學(xué)生的學(xué)習英語的熱情很高。我校教研組近幾年來通過英語教學(xué)改革，取得了一定進步。英語教學(xué)改革是我們素質(zhì)教育的要求，是中學(xué)英語教學(xué)大綱的要求。英語教學(xué)中需要改革教學(xué)觀念、改革教法、改革教學(xué)手段、改革考試評價、改革師資現(xiàn)狀。中學(xué)英語教學(xué)改革應(yīng)本著有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識與能力；有利于思想情感教育；有利于智力智能的發(fā)展。因此我在本節(jié)課中，注重了學(xué)生情商的培養(yǎng)，鼓勵性評價，獎勵性評價，大大提高了學(xué)生學(xué)習的熱情，讓學(xué)生對英語愛好之情得以爆發(fā)，通過評價，可讓教師在以后的教學(xué)中如魚得水，游刃有余。我相信，學(xué)生對英語的學(xué)習興趣越來越濃。對于這節(jié)課，我感到教師角色的轉(zhuǎn)變，讓我充分感受到學(xué)生中確實有水平很高的。充分給他們施展自己才華的舞臺，才是我們教學(xué)的真諦。新課標要求以學(xué)生為主體，強化了學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高其英語綜合素質(zhì)，作為教師要轉(zhuǎn)變舊意識，找準新角色，更新教育觀念，以適應(yīng)新時代的要求。這就要求教師把以“研究教法”為重心轉(zhuǎn)移到以“研究”學(xué)生的學(xué)法為重心。英語教學(xué)的改革，歸根結(jié)底就是教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。教師無論教什么內(nèi)容，總要首先對教學(xué)進行一番認真細致的構(gòu)想和設(shè)計，然后通過加工整理，把這種構(gòu)想的軌跡、設(shè)計的思路用文字符號記載下來，形成教案。新課標下的英語教學(xué)是一個教師與學(xué)生的互動過程，是一種心靈之間的溝通，在課堂教學(xué)中，教師不再是知識的傳播者，而成了課堂活動的組織者、安排者和合作者，學(xué)生不再是被動的接受知識，而成了課堂主要的活動者，并在活動中領(lǐng)悟，學(xué)習并最終達到運用知識的目的。英語教師的職責不僅僅是“toteachourstudentsEnglish”，而且應(yīng)是“toteachourstudentshowtolearnEnglish”。這節(jié)課在學(xué)生開展活動方面，因為班大人多，我采