2023年高二學(xué)會寬容作文

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高二學(xué)會寬容作文在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面是我給大家?guī)淼摹案叨W(xué)會寬容作文”，以供大家參考!

高二學(xué)會寬容作文1

寬容對于那些犯過錯(cuò)誤的人來說是一種慈祥，是一種幸福。被寬容過的人會改過自新以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤!芝麻大小的事在被寬容者心里會變得無比浩大。由于寬容者是以讓犯了錯(cuò)的人重新做人，而且以后會做的更好的角度去想的。被寬容者也會因?qū)捜菡叩膽z憫、大度所震撼，這樣，被寬容者會更加留意不再犯任何錯(cuò)誤，會對自己所犯之錯(cuò)有理解明白加以當(dāng)心改正錯(cuò)誤。從而會達(dá)到更高的境界理解寬容學(xué)會寬容，成為生活中的強(qiáng)者。

有這樣一個(gè)故事，故事中孩子的父親就深深理解寬容的意義，巧用“寬容”使他的兒子——故事中的孩子知道這種錯(cuò)誤不能再犯也使孩子學(xué)會寬容，寬容別人也是一種美德，從中自己也吸取更多人生閱歷成為生活的王者。

這個(gè)孩子非常寵愛玩籃球。寒假了，每天，孩子一大早起來吃飽了飯就去完成他的寒假作業(yè)。

孩子拿出自己的作業(yè)本寫了起來，上午孩子把作業(yè)寫完了。于是，孩子抱著自己心愛的籃球去院子里玩。院子里有一面墻下有一架梯子，孩子正尋思著往哪里投籃，就在院子里走來走去想找一個(gè)能當(dāng)籃投的東西。孩子這看看那看看最終看到一個(gè)合適的東西，然后孩子就看中了橫放在墻下的梯子。孩子跑過去用完力氣舉起那重重的梯子，最終，孩子費(fèi)了九牛二虎之力把梯子搭在了墻頭上，之后孩子就走到遠(yuǎn)處把籃球向梯子扔玩得很歡樂。

孩子的父親在街上溜達(dá)，正向家的方向走來;孩子則在院子里玩球。父親到家了，剛一進(jìn)院兒觀察孩子正在熬煉身體，很興奮就是感覺投籃的地方不太好，也沒有去批判孩子，究竟，熬煉身體是好的嗎!然后父親就回屋了。

下午了，母親和姐姐在屋子里包餃子，預(yù)備晚上吃餃子。

“吃飯了!兒子!快進(jìn)屋里洗手吃飯!!!”孩子的母親喊道?！暗纫幌?，我立刻就進(jìn)屋!”孩子高聲回答。

進(jìn)屋了，孩子玩籃球玩得滿身是汗把籃球放下就跑去洗手。孩子母親把餃子盆兒端上桌子。一家人吃上了餃子。媽媽吃得很快，最先吃完了;之后姐姐也吃完了;孩子也吃完了;飯桌上只剩下了父親和爺爺。孩子吃完后又拿起籃球在屋子里向上拋，感覺很好玩。只聽見“咣”的一聲籃球一下子砸在了桌子上，當(dāng)場把一只碗砸碎了。孩子父親只是皺了一下眉頭，然后說道：“沒事沒事，兒子，一只碗才值多少錢啊!?人沒嚇到吧?!”父親的話語讓孩子出乎意料。此時(shí)，孩子的心里怦怦亂跳，不知所措。母親說：“抓緊把地擦嘍呀!!!”然后，孩子的姐姐說：“我來擦吧!!!”姐姐撿起碗的碎塊然后把地擦得干潔凈凈。

那件事過后，孩子明白了很多道理，學(xué)會了如何寬容別人。但是當(dāng)時(shí)孩子并不知道父親用意，后來孩子明白了父親精明的用意，下定決心不再犯同樣的錯(cuò)誤，領(lǐng)悟了人生的哲理。由于寬容別人就相當(dāng)于寬容自己!!!

高二學(xué)會寬容作文2

我家的書房掛著一幅書法作品——“海納百川，有容乃大”。我不明白什么意思。

爺爺這樣解釋：“由于寬容，大?？梢园瓪飧虐蹴绲拇蠼蠛?，也可以包涵渺小的小溪?！?/p>

大伯說：“由于寬容，天空可以接受勇敢無比的老鷹大鵬，也可以接受害怕丑陋的麻雀?！?/p>

爸爸說：“由于寬容，春雨可以滋潤艷麗漂亮的茶花蘭花，也可以滋潤那遭人漠視的草?！蔽衣犃怂贫嵌：髞?，通過一件小事，我最終理解了那幅作品的含義。

那天傍晚，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心里好像也是陰沉沉的。剛考完數(shù)學(xué)，我的信念就被消磨得七零八落了。我拖著沉重的步伐來到小區(qū)，秋天來了，幾場冷雨過后，一些樹開頭枯黃，落葉在風(fēng)中絮絮飄落，難免讓人覺得失意。猛地，我想起同在小區(qū)里的同學(xué)答應(yīng)今晚來和我一起玩的，但天色慢慢暗了下來，卻看不到他的蹤影?？磥恚忠淮问Ъs了。而我將又一次懷著一絲孤獨(dú)度過漫長的夜晚，心里有一種失落感。

其次天黃昏，我做完作業(yè)，長長地噓了口氣，一身輕松地奔出家門。到了小區(qū)休閑場地，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀察昨晚失約的同學(xué)和他的弟弟，他們邊吃東西邊談天。見到我，他似乎沒有準(zhǔn)備向我提失約的事，我有點(diǎn)生氣，臉色顯得很難看。

“林一凡……昨晚……由于……”他帶著討好的語氣，囁囁嚅嚅地說。

“走開!我不想觀察你!”我半開玩笑半嚴(yán)厲?地回應(yīng)了一句。

他好像沒有想到我會這么說，愣了一會，用很低沉的語調(diào)說：“好，你說的!”我不禁為他的舉動(dòng)有些驚訝，他不會真的生氣了吧?于是，我的心情開頭煩躁，而自己又不好意思這個(gè)時(shí)候向他賠禮，最終還是懷著歉意徑直地往家里走，一路上一個(gè)勁地責(zé)備自己為什么要說出那么難過的話，甚至腦子一閑下來就會響起那低沉的聲音。那一夜，我仔細(xì)地寫了一份賠禮書，可是，我又好像感覺他對我不理不睬，其次天就沒有想交給他。

接下來的幾天，我好幾次想走到他面前說出那聲“對不起”，但還是鼓不起士氣。有一天下午放學(xué)后，我在小區(qū)里溜達(dá)，仰視著天空，呆呆地看著白云。也不知過了多久，我的視線被一架紙飛機(jī)吸引住了，它撞著我的腿上。我掃視四周，看到了他，他向我招手示意，原來紙飛機(jī)是他扔來的。我撿起一看，只見上面工工整整的寫著：“凡，對不起!”那一刻，我的心情是簡單的，不知興奮還是感動(dòng)。但我知道那一瞬間，由于寬容，生命中的友情之花再次綻放，多么奪目，多么刺眼!

我信任：是寬容，讓我們相互理解;是寬容，讓我們的友情之橋更加結(jié)實(shí)。對，寬容，是爺爺饋贈于我的一個(gè)照亮友情道路的珍寶!

高二學(xué)會寬容作文3

花一天的時(shí)間一口氣看完了30集電視連續(xù)劇《守望的天空》，看得淚眼婆娑，頭暈?zāi)X脹。如此壯舉是由于故事中的仆人公那寬容的胸懷以及頑強(qiáng)的意志讓我深受啟示?！妒赝奶炜铡纷蚤_播以來，短短幾日便掀起了新一輪的收視高潮，我想觀眾都是與我一樣的心境吧!

一個(gè)生有患孤獨(dú)癥兒子的母親原諒丈夫由于無法忍受兒子患孤獨(dú)癥所帶給家庭的精神壓力而拋妻棄子，全心全意地照看這個(gè)殘疾兒子。敬重女兒的選擇，不去打攪她的生活，卻在背后悄悄地關(guān)注著女兒的成長。在艱苦的生活情境下，母親還撿來一個(gè)也患有和兒子一樣得有孤獨(dú)癥的小袁心。母親為了撫養(yǎng)兩個(gè)生病的孩子，已經(jīng)心力交瘁，而且患上重病也不告知女兒，怕連累她。那種愛是多么的無私而宏大!即便在病危前，還告知女兒要原諒父親的行為，他也是出于無奈。最終女兒聽從母親的勸說，原諒了父親。父親對自己的曾經(jīng)行為進(jìn)行了懺悔，并用行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，最終一家人和諧相處，特別溫馨。

的確寬容是為人處世的良方，寬容是一種松軟的力氣，似一捧清泉，能洗凈自己和被寬容對象心中的塵埃。面對別人的錯(cuò)誤，有些人一味地指責(zé)、發(fā)難、刁難，其結(jié)果就是不歡而散。但是有的人卻選擇了寬容對方、諒解對方，結(jié)果自然是皆大高興。

桐城六尺巷的故事，在明華居士張殿英的家鄉(xiāng)幾乎家喻戶曉，那“六尺巷”至今還保存著。由于張殿英的寬容關(guān)心家人搬走了心中的那堵墻，同時(shí)也獲得了別人的敬重，并最終解決了難題。其實(shí)，我們的心中或許也有這樣的一堵“墻”，由于這堵“墻”的存在，我們的心靈被堵塞了，變得容不下、放不開，苦痛也就隨之而來了。要想推倒心中的這堵墻，讓自己歡樂起來，就必需學(xué)會寬容。

星云大師曾形容：人世間的全部美妙，都出自于人心里面的“寬容”，一點(diǎn)點(diǎn)寬容之心，就能給世界帶來極大的好處。假如我們都能寬容待人，哪里還會有那么多的問題呢?星云大師認(rèn)為，人和人之間其實(shí)沒有什么解不開的疙瘩，但是由于相互之間的不寬容，彼此之間的隔閡才會越來越深。相反，假如彼此之間多一些寬容，全部人都可能會成為伴侶。

寬容就是有這樣的魔力，它能把兩個(gè)即將會變成仇敵的人變成伴侶，所以說“寬容能讓你得到友情”。佛陀弘法時(shí)到處寬容那些迫害、誣陷、加害他的人，同時(shí)以自己骨肉的割舍，促使損害他的人有所警覺，在成佛之后，第一個(gè)度的人便是自己的伴侶。佛陀的寬容是博愛的、無私的，對于我們而言，寬容則能帶來實(shí)際的好處，便是：少了一個(gè)敵人，多了一個(gè)伴侶。

愛和寬容是獲得友情的基本原則。對于人際關(guān)系中的是是非非，我們應(yīng)當(dāng)多一些容人之量，少一些小肚雞腸，對親人如此，對伴侶、同事甚至是生疏人也應(yīng)如此。

高二學(xué)會寬容作文4

“困難困苦，玉汝于成”。初識林肯這個(gè)偉人是在思品書上。

在《人性的弱點(diǎn)》與《湯姆叔叔的小屋》譯言中，也讀到過有關(guān)他的故事。前者是南北戰(zhàn)斗時(shí)，遇到一個(gè)極好的機(jī)會，只要出兵偷襲就可以成功。林肯已下達(dá)命令，然而米德卻用各種方法拖延，并未率兵攻擊，讓李將軍和他的部下得以逃脫。

林肯為此寫了一封也許是他這輩子最嚴(yán)峻的斥責(zé)信，然而米德卻未收到這封信，由于林肯根本就沒把這封信寄出去。信是在這位總統(tǒng)去世后，從他的文件中發(fā)覺的。否則，這或許只能是屬于林肯一個(gè)人的隱秘。沒有人知道林肯怎么想的，但他確定站在米德的位置上思索過，最終寬容了他。如托爾斯泰所說：“林肯具有獨(dú)特的精神力氣和宏大的人格?！?/p>

后者則顯示出林肯為解放黑奴付出了多大代價(jià)。林肯對說，這場戰(zhàn)斗會殺了他。當(dāng)時(shí)并不明白這句話的含義，但當(dāng)我讀過林肯的傳記后，我才理解對于他這樣一個(gè)如此和善的人來說，每天看著那么多生命因戰(zhàn)斗死去是一種什么樣的煎熬。

他又何嘗不想結(jié)束戰(zhàn)斗?但這必需以犧牲更久遠(yuǎn)的和平為代價(jià)!他忍受著眾人的指責(zé)、不滿、誤會與不信任。幾乎全部人都動(dòng)搖了，他卻頂著壓力，把這場戰(zhàn)斗連續(xù)下去。童年的他可以為了小狗跳入冰冷的河水，可以為了小烏龜去打架，青年的他可以為救跌落泥坑的小豬而跳下馬車，做總統(tǒng)的他也會為了解放黑奴而去發(fā)動(dòng)他最懼怕的戰(zhàn)斗。

他為了抱負(fù)與正義始終奮斗著，他見不得別人受苦，他有一顆名貴的心、憐憫的心，他要為人類謀福利。但在殘酷的選擇面前，他舍棄了小部分人的利益。

總有一些士兵會在戰(zhàn)斗中失去生命，他盡量為他們的家庭著想。一位母親來信說她已有五個(gè)兒子全部在戰(zhàn)斗中犧牲，他就下令這個(gè)母親剩下的唯一一個(gè)兒子必需結(jié)束任務(wù)，退役回到母親身邊。

由于幼時(shí)母親曾在他耳邊反復(fù)誦讀《圣經(jīng)》，林肯擁有了一顆崇高的心，他用正義的力氣去戰(zhàn)勝黑暗。他曾在幫別人做工的困難條件下讀書，他充分利用這些學(xué)問伸張正義。

這就是我心中的林肯，一個(gè)主見正義與寬容的偉人。寬容意味著仁愛，正由于林肯愛他所生活的環(huán)境，愛整個(gè)世界，愛全部的一切，所以他才寬容了這一切，所以他才想要用正義的力氣戰(zhàn)勝邪惡、丑陋、自私，讓他所喜愛的一切更加美妙。正是這種信念，始終支撐著林肯去實(shí)現(xiàn)幾乎全部人都覺得不行能實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)。由于林肯敢說“有很多不行能，只存在于人的想象之中”，所以他當(dāng)選總統(tǒng)，解放黑奴，讓世世代代的人感受到了光明……

“困難困苦，玉汝于成?！睉汛е挚线@個(gè)榜樣，上路。我會覺得布滿力氣。

高二學(xué)會寬容作文5

有一種花叫寬容，寬容就像一種藥，醫(yī)治人們的心靈;寬容就像雙面膠，粘合人們破裂的友情;寬容更是一種花，成為友情的寄予。

四年級的那天始終像夢魔一樣揮之不去，可它更是一段真摯友情的開頭。記得那是一個(gè)早晨，陽光照射著大地，也照在了我身上。我快步走進(jìn)高大的教學(xué)樓，跑上樓梯，待到拐過拐角，面前的情景著實(shí)令我大吃一驚：昨天丟了的鑰匙竟然在那幾個(gè)冤家對頭手里!我心里一驚：鑰匙怎么在他們手里?要知道他們可是以調(diào)皮和擅長戲弄?jiǎng)e人而在班里著稱啊!要是被他們突然，耳旁響起一陣炸雷般的喊聲：喂，你的鑰匙還想要嗎?我抬頭一看，原來是死對頭之一——張書樂在向我喊話。你假如不要，我們就幫你仍了!嗬，他的幫兇高文棣也加入進(jìn)來了。他們每次都是一方唱罷，一方又登場，真是煩不勝煩。

不過這次他們實(shí)在有點(diǎn)做過了頭。于是我也向他們喊道：你們把鑰匙還我行不?不行!說完他們一溜煙跑進(jìn)了教室。我氣急敗壞，一邊高喊：把鑰匙還我!一邊發(fā)瘋似的向教室跑去。

一進(jìn)班，教室里就炸了窩，那幾個(gè)調(diào)皮包一見我進(jìn)來，便鬧開了。我奔向了拿著我鑰匙的段瑤，想搶回鑰匙?？蛇€沒等我跑到那里，鑰匙便被扔向了張書樂。我穿過重重課桌，鑰匙卻被快速地轉(zhuǎn)移了出去。我火冒三丈，可還是對那宛如知更鳥般在空中上下翻飛的鑰匙無能為力。

正好這時(shí)，高大的班主任大步流星地走進(jìn)了教室。此時(shí)，全部人都停住了，那只小鳥像是被擊落了，啪的一聲落到地上。我似乎遇到了大救星，趕忙奔向老師，向他訴說了整個(gè)事情的經(jīng)過。聽完我的故事，老師眉頭皺得緊緊的，最終說了一句：真有這事?當(dāng)然了!我略帶哭腔地回答到。嗯，老師略思考了一會兒，便把張書樂叫來了。張書樂，你把人家惹得都快哭了，還不向人家賠禮?他自己保管不善丟了鑰匙，關(guān)我什么事?我也只是拿來玩玩聽了這番話，原來就窩了一肚子火的我更抑制不住心中的怒氣，戳指怒罵：你你自己犯了錯(cuò)還賴到別人頭上，什么人!你要是再不認(rèn)錯(cuò)，我就請你的家長來一塊聊聊!老師也氣急敗壞，被迫拿出了最終一招——請家長。請家長?!一聽到這個(gè)詞，張書樂之前的神氣勁兒立即減了一半。怎么樣?你我剛要乘勝追擊，轉(zhuǎn)念一想：算了，他能有士氣面對老師已經(jīng)不錯(cuò)了，請家長豈不對他打擊太大?再說了，退一步海闊天空，跟他斤斤計(jì)較豈不是小人的表現(xiàn)?于是，思索了一會兒，我立刻改口，說只要他認(rèn)錯(cuò)，這事我就先原諒他。張書