小學(xué)一年級(jí)春季學(xué)期《道德與法治》（統(tǒng)編版）課后練習(xí)（全冊(cè)匯總）含答案

全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們愛(ài)整潔課后作業(yè)1．讀故事：《亂扔?xùn)|西的塔格叔叔》塔格叔叔告訴我們：怎么做才能更容易地找到東西？【答案】把東西都放在各自的位置，從哪拿的放到哪去。2.怎樣才能讓我們的家和家中的每個(gè)人每天都保持整潔呢？有什么具體的做法嗎？請(qǐng)你和爸爸媽媽一起制定“家庭保潔”措施?！敬鸢浮看舜鸢笐?yīng)該是多元的，每個(gè)家庭根據(jù)自己家庭的情況可以有不同的措施或方案。建議每個(gè)家庭根據(jù)自己家中最不整潔的地方有重點(diǎn)地制定措施。比如：家中每個(gè)成員負(fù)責(zé)一個(gè)地方的保潔；排個(gè)家庭值班表,每天完成自己的保潔任務(wù)后，給自己畫個(gè)笑臉，沒(méi)完成的畫個(gè)哭臉；堅(jiān)持一周保潔的成員有個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)；選出每天的監(jiān)督員；……每天起床每個(gè)成員自己疊自己的被子；每天早晨刷牙、洗臉、梳頭；出門之前對(duì)著鏡子檢查自己的儀表；吃過(guò)飯后及時(shí)刷碗筷，不拖延……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們有精神課后作業(yè)上課時(shí)，老師請(qǐng)大家想一想：怎樣才能每天都有精神呢？你一定想出了好方法。請(qǐng)你按照這些方法去做。【答案】根據(jù)每個(gè)同學(xué)自己想的方法而定?！窘馕觥拷ㄗh：每個(gè)家庭根據(jù)孩子自身情況有重點(diǎn)地制定措施。比如：找出孩子平時(shí)在哪方面最有精神加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其堅(jiān)持下去；找出孩子哪方面沒(méi)精神，針對(duì)這個(gè)薄弱的地方幫助孩子想出合理、正確，最好還是孩子感興趣的方法。做的時(shí)候，可以按照老師上課時(shí)舉的例子，畫一張表格，督促、鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，做個(gè)有毅力的孩子。孩子可以和爸爸媽媽商量一下：如果能堅(jiān)持一周，可以有什么獎(jiǎng)勵(lì)？堅(jiān)持一個(gè)月，或2~3個(gè)月，又可以獎(jiǎng)勵(lì)什么？獎(jiǎng)勵(lì)方式要符合自己家庭的情況，如果孩子提出不合理要求，家長(zhǎng)可以拒絕。答案多元，下表僅做參考。周一周二周三周四周五周六周日家長(zhǎng)總結(jié)早睡早起（每天睡夠10個(gè)小時(shí)）運(yùn)動(dòng)半小時(shí)每天認(rèn)真做操每天讀課外書和媽媽比賽：每次說(shuō)話時(shí)保持微笑和同學(xué)通過(guò)微信或者電話相互鼓勵(lì)請(qǐng)媽媽來(lái)監(jiān)督每天和爸爸比賽，看誰(shuí)能堅(jiān)持端正坐姿15分鐘早晨對(duì)著鏡子沖自己笑笑一笑，同時(shí)說(shuō)一句鼓勵(lì)自己的話，比如：“又是美好的一天！”起床后跟家人微笑著打招呼：“早晨好！”清晨，打開(kāi)窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，深呼吸每天練習(xí)說(shuō)話時(shí)看著對(duì)方的眼睛家人之間相互贊美默念：“我要有精神！”……如果孩子還能想出更好的監(jiān)督、鼓勵(lì)自己的辦法，也可以不畫這張表，用孩子自己的辦法。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們愛(ài)整潔課后作業(yè)1．推薦閱讀：《拖拉鬼的生日派對(duì)》張秀麗/著《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》【韓】崔星美/著《弗朗索瓦與消失的時(shí)間》【法】克里斯蒂娜·諾曼-韋勒曼/著《你好，時(shí)間！》【法】帕絲卡·艾斯特隆/著【解析】以上推薦書籍可以選看，有的在網(wǎng)上可以聽(tīng)。2.按照修改后日程表去合理安排疫情期間每日生活?！窘馕觥繉?duì)不拖拉的孩子和努力、逐步改正拖拉習(xí)慣的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。給拖拉孩子家長(zhǎng)的建議：1、幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。一年級(jí)孩子做事拖拉很大程度是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φ_的時(shí)間觀念，不知道時(shí)間對(duì)他們來(lái)講意味著什么，因此引導(dǎo)做事拖拉的孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值對(duì)其來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。2、對(duì)拖拉的孩子也要多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)比批評(píng)指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)。孩子得到的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)越多，對(duì)自己的期望也就越高。3、讓拖拉付出代價(jià)。只有在體會(huì)到拖拉給自己帶來(lái)?yè)p失之后，孩子才能夠自覺(jué)快起來(lái)，因此讓他們?yōu)樽约旱耐侠冻龃鷥r(jià)，并使其體會(huì)拖拉的后果，不失為一個(gè)改掉學(xué)生拖拉毛病的好方法。4、不能責(zé)備打罵。有的孩子做一件事情比較慢，可能是因?yàn)檫@件事對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度比較大，也可能是由于孩子還沒(méi)有掌握把事情做得更好的要領(lǐng)，也可能是他們已經(jīng)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而更慢了。5、讓孩子覺(jué)得“快得值”。只有孩子感覺(jué)到做事快對(duì)自己是有好處的，是值得的，他們的動(dòng)作才能快得起來(lái)。比如對(duì)做作業(yè)磨蹭的問(wèn)題，比較有效的方式是：不要總是對(duì)學(xué)生層層加碼，要把孩子因?yàn)樽鳂I(yè)做得快，而節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給他們，讓他們有自由安排生活的權(quán)利。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印不做小馬虎課后作業(yè)1.和家人一起找一找克服馬虎的方法還有哪些？并嘗試把這些方法用到生活和學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成做事仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣?！敬鸢浮靠朔R虎的方法很多。如：草稿紙寫得不能太亂；盡量少用橡皮，爭(zhēng)取一次性寫對(duì)；認(rèn)真審題，把題目中的重點(diǎn)要求圈畫出來(lái)；講一講馬虎造成危害的故事等等。2.完成下面記錄表。內(nèi)容星期一星期二星期三星期四星期五認(rèn)真抄寫家庭作業(yè)作業(yè)書寫工整做完作業(yè)認(rèn)真檢查按課表收拾整理自己的書包自己洗襪子【答案】做到的內(nèi)容畫“√”，沒(méi)做到畫“X”。也可以做到的畫個(gè)笑臉，沒(méi)做到的畫個(gè)哭臉等，形式不限。這個(gè)表格也可以長(zhǎng)期使用，讓學(xué)生堅(jiān)持半個(gè)月或一個(gè)月，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成做事仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。3.條件允許的學(xué)生可以觀看動(dòng)畫片《小馬虎》，說(shuō)一說(shuō)自己看后的感想?！敬鸢浮繉W(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到馬虎的危害，知道馬虎是非常不好的習(xí)慣，自己有不做小馬虎的意識(shí)就可以了。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印風(fēng)兒輕輕吹課后作業(yè)1.自己制作一個(gè)小風(fēng)車，和家人一起玩一玩?！敬鸢浮啃★L(fēng)車可以吹著玩，跑著玩或借助其他物品扇著玩。在玩的過(guò)程中感悟空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。2.風(fēng)與我們的生活密切相關(guān)，它能幫助我們做很多事情，但是風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣，當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)傷害。和家人一起找一找，風(fēng)給我們帶來(lái)過(guò)哪些傷害？想一想，在大風(fēng)的天氣里，我們應(yīng)該注意些什么？【答案】此答案不唯一。如：風(fēng)能把樹枝折斷，壓壞停在路邊的汽車；大風(fēng)能把廣告牌吹落，砸傷路上的行人等。在大風(fēng)天應(yīng)注意：1.盡量減少外出2.出門時(shí)做好防護(hù)，帶上眼鏡、口罩或圍上紗巾3.在路上行走時(shí)遠(yuǎn)離廣告牌、車站牌、樹木、電線桿等。3.條件允許的學(xué)生可以閱讀繪本《風(fēng)到哪里去了》，說(shuō)一說(shuō)自己讀后的收獲?！敬鸢浮窟@個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只要能夠說(shuō)出自己的收獲就可以了。當(dāng)然，在學(xué)生看完這本書后，又提出新的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助、指導(dǎo)學(xué)生找尋答案。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印花兒草兒真美麗課后作業(yè)栽種或培養(yǎng)一到兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、畫圖等方式記錄下花草的生長(zhǎng)過(guò)程和自己的心情。在這個(gè)過(guò)程中，可以隨時(shí)和大家分享?！敬鸢浮慷嘣??！窘馕觥看舜鸢笐?yīng)該是多元的，根據(jù)自己家庭的情況可以有不同的選擇。比如：有院子或土地的家庭，可以栽種在土地上，同時(shí)大人要特別提示、監(jiān)督孩子在操作之后洗手；沒(méi)有院子或土地的家庭，可以選擇水培或其他適合室內(nèi)栽種、培養(yǎng)的方式。無(wú)論哪種方式，疫情期間孩子的活動(dòng)都需要有大人陪護(hù)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印可愛(ài)的動(dòng)物課后作業(yè)1.玩小動(dòng)物的手影游戲，至少做出3種動(dòng)物?！敬鸢浮课輧?nèi)有陽(yáng)光時(shí)或晚上借助燈光，玩手影游戲。（比如用手做出小鳥、小狗、孔雀等）2.和家人一起玩猜小動(dòng)物的游戲?？梢詫W(xué)動(dòng)物的叫聲，模擬動(dòng)物走路的姿勢(shì)，也可以猜謎語(yǔ)?！敬鸢浮看舜鸢覆晃ㄒ?。3.看一本有關(guān)動(dòng)物的書籍，從書中你知道了什么？【答案】這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只要能夠說(shuō)出自己的收獲就可以了。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印大自然，謝謝您課后作業(yè)1、到空曠人少的地方去郊游，深入體驗(yàn)、感受：大自然的饋贈(zèng)；大自然帶給人類的快樂(lè)；大自然給予人們的智慧啟迪?！敬鸢浮棵總€(gè)家庭視自己的情況、條件而定。如果不方便外出，可以在家看看紀(jì)錄片，比如CCTV9（紀(jì)錄頻道）跟自然有關(guān)的紀(jì)錄片。2、可以把課堂上沒(méi)畫完的畫繼續(xù)畫完。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我和我的家課后作業(yè)1.請(qǐng)用自己喜歡的方式，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。（可以畫一幅畫或做一張卡片等等）【答案】形式不限，只要能表達(dá)出對(duì)家人的愛(ài)就可以。2.學(xué)唱《家庭稱呼歌》?！敬鸢浮考议L(zhǎng)和孩子可以互問(wèn)互答。3.有條件的同學(xué)可以閱讀繪本《我爸爸》、《我媽媽》，想一想從書中你感受到了什么？【答案】這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只要能夠說(shuō)出自己的感受就可以了。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印家人的愛(ài)課后作業(yè)1．小調(diào)查。要求：①問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽和其他人的生日，并填寫下表。②問(wèn)一問(wèn)家里每個(gè)成員的飲食習(xí)慣，并記錄下來(lái)?！敬鸢浮慷嘣?。2．用自己力所能及的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。要求：①先想想：什么時(shí)候，可以怎么做？把自己的想法寫到下表中。②按自己的想法去做。做完之后，請(qǐng)家人把他們的感受也寫進(jìn)表中，并且和你交流感受。貼心寶貝行動(dòng)什么時(shí)候我怎么做我做完之后家人的感受【答案】多元?！窘馕觥空?qǐng)家長(zhǎng)一定在孩子做完之后與孩子交流感受，積極鼓勵(lì)孩子，并提出自己的希望或建議。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印讓我自己來(lái)整理課后作業(yè)1.跟家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)怎樣整理房間，在學(xué)習(xí)中總結(jié)一些整理的小妙招?！敬鸢浮矿w會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)整理后的喜悅。2.完成表格，我是整理小能手。內(nèi)容周一周二周三周四周五周六周日有序擺放物歸原處分類收納……【答案】做到的畫上笑臉，沒(méi)做到的畫上哭臉，幫助學(xué)生養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣。3.有條件的同學(xué)可以閱讀繪本《亂作一團(tuán)》，想一想從這本書中你受到了什么啟發(fā)？【答案】這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只要能夠說(shuō)出自己的想法就可以了。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印干點(diǎn)家務(wù)活課后作業(yè)1．實(shí)踐活動(dòng)：①下課后，跟家里的大人學(xué)學(xué)家務(wù)妙招。嘗試這樣去做——先學(xué)會(huì)基本步驟。如果已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本步驟，就動(dòng)腦筋想一想：我還有什么問(wèn)題或困難嗎？怎么才能做得更好？再問(wèn)一問(wèn)家里的大人：我想出的解決問(wèn)題的方法可以嗎？您還有更好的訣竅嗎？可以請(qǐng)大人給你做個(gè)示范，然后親自去做一做。②把你做家務(wù)的小技巧分享給同學(xué)們。如果可以的話，通過(guò)語(yǔ)音、文字、圖畫、小視頻等形式把你的小技巧發(fā)到班級(jí)微信群里，同時(shí)也跟其他同學(xué)學(xué)幾招；也可以打電話和好朋友互相交流新招數(shù);交流之后，親自去練2.請(qǐng)你跟爸爸媽媽申請(qǐng)幾個(gè)力所能及的家庭勞動(dòng)崗位——家中的這幾樣家務(wù)活由你來(lái)負(fù)責(zé)。每天、每周請(qǐng)家人一起來(lái)評(píng)價(jià)完成的情況，如果做得好，可以送給自己笑臉，也可以根據(jù)自己家庭的情況用其他方式獎(jiǎng)勵(lì)！我的家庭勞動(dòng)崗位崗位星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日澆花倒垃圾擺碗筷……3.閱讀《超級(jí)小廚師》日/竹下文子/文，崔維燕/譯《媽媽，買綠豆》曾陽(yáng)睛/著可選讀，也可以看其他視頻，比如：《粉紅豬小妹》系列中的《花園種菜》、《整理房間》。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我想和你們一起玩課后作業(yè)1.想一想：大家一起玩時(shí)發(fā)生不愉快的事，應(yīng)該怎么辦？【答案】互相協(xié)商、互相謙讓、遵守游戲規(guī)則等。2.親子游戲：搶椅子準(zhǔn)備好椅子，椅子數(shù)量是玩的人數(shù)減去1把。（如5個(gè)人玩，就準(zhǔn)備4把椅子。）把椅子擺成一圈，邊玩邊放音樂(lè)，音樂(lè)一停就趕快坐在椅子上，沒(méi)有坐在椅子上的就被淘汰。直到最后只剩1把椅子，誰(shuí)坐在最后一把椅子上，誰(shuí)就是最后的勝利者。【答案】體會(huì)一起玩的快樂(lè)，不把輸贏看得那么重。3.有條件的同學(xué)可以閱讀繪本《我是熱情的小伙伴》、《弗洛格玩音樂(lè)椅游戲》，想一想從書中你感受到了什么？【答案】這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生只要能夠說(shuō)出自己的感受就可以了。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印請(qǐng)幫我一下吧課后作業(yè)1．推薦閱讀：《艾瑪找回絨毛熊》【英】大衛(wèi).麥基/著，任溶溶/譯，少年兒童出版社《長(zhǎng)大我最棒——幫助和給予》【美】謝利.J.梅納斯/文，王偉男譯/,未來(lái)出版社《松鼠是英雄》【荷】費(fèi)歐娜.萊姆特/著，翁永良李平華星/譯，河南少年兒童出版社【答案】可選讀。2.結(jié)合當(dāng)前疫情，力所能及地去傳遞