表揚學生的表揚信(合集15篇)

表揚學生的表揚信(合集15篇)表揚學生的表揚信1

XX同學：

你好!

感謝六年級的李少飛同學不顧危急救助落水兒童。農(nóng)歷正月初八的下午，李少飛和幾名同學正在西苑小區(qū)植物園打籃球，聽到觀光湖方向傳來呼救聲，他們連忙跑去，發(fā)覺兩個七八歲的兒童正在湖中間的冰窟窿里掙扎，李少飛一邊讓同學去喊人，一邊不顧危急去救人，經(jīng)奮力拼搏，最終救出了兩個小孩。兩個小孩脫險了，但李少飛卻和同學一聲不響地離開了，事后也沒有跟別人提起此事，后經(jīng)家長多方打聽，才知道是縣試驗中學的李少飛同學。

李少飛同學在關鍵時刻能夠挺身而出，不顧個人安危舍己救人，為學校廣大師生作出了表率。鑒于李少飛同學的表現(xiàn)，學校決定給予通報表揚。授予李少飛同學“見義勇為好少年〞的榮譽稱號，并號召全體同學向李少飛同學學習，在別人需要幫助的時候，能夠毫不遲疑地伸出自己的'救援之手，學習他英勇、機靈、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。期望全校師生能夠以該同學為典范，弘揚正氣，傳承和發(fā)揚見義勇為的精神，努力為建設“平安校內(nèi)〞與和諧社會奉獻自己的一份力量。

XX

20xx年X月X日

表揚學生的表揚信2

各位同學：

大家好！

今日上午，我校高一〔3〕班學生xx同學在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，xx同學第一時間交予高一〔3〕班長xx，xx同學又于第一時間交到校團委并貼出“失物招領啟事〞，期望失主于今日下午到高一生物辦公室領取。

另外今日上午高二〔11〕班xx同學在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時間交給了丟失同學的班級班主任。丟失同學向xx同學表示了萬分的感謝！

xx同學、xx同學的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學生高尚的.品質(zhì)和良好的社會公德，這也表達了我校中學生的精神文明素養(yǎng)。

校團委號召全體同學學習了xx同學、xx同學拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素養(yǎng)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的奉獻。

另外校團委要求高一至高三各班級馬上在班級中設置好人好事記載簿，準時登記班級中的好人好事，并準時向各年級團總支負責老師匯報，校團委將依據(jù)狀況準時給予表揚通報！

表揚人：

日期：

表揚學生的表揚信3

北京x大學：

您好！首先，感謝您在百忙之中抽空看這封感謝信！感謝貴校培育出一批如此優(yōu)秀的大學生，塑造出一批如此樂于奉獻卻不計回報的志愿者！我代表來京游玩的外地旅客表示我們對北京x大學由衷的感謝??！

我不知道我要感謝的人是誰，只是偶然中看到了并且記住了他的志愿者號碼，02070。我信任，一個號碼應當對應一名志愿者，這將有助于您找到那位熱心的志愿者。聊天中，還得知他是北京x大學的一名大四學生，他是一個陽光、愛笑的男孩子，應當在園博園從事志愿服務有肯定的時間了。臨行時，當我問他叫什么名字時，他只是笑了笑說：“我是志愿者。〞

假期，我們?nèi)胰ケ本┯瓮妫紫染瓦x擇去園博園，但是，一進去，我們就

事情雖小，但是卻顯現(xiàn)出了這位志愿者為他人奉獻的.熱忱以及不計回報、不圖名利的心態(tài)。俗話說，一滴水也可以折射太陽的光芒，通過這個孩子的的笑容，他的陽光，讓我們看到了年輕的，自信的，開放的，和諧的！

再次感謝培育出如此優(yōu)秀的學生！我還有個小小的期盼，期望假如貴校有類似志愿者總結大會這樣的活動的話，最好可以對這個孩子進行一下表彰，算是對他的鼓舞吧，也算是對其他志愿者的激勵！我也期望這個志愿者可以知道，雖然不知道他叫什么名字，但是，有個河北的大叔，永久記得他！

最終，期盼繼續(xù)培育出更優(yōu)秀的孩子，為祖國輸送更多的人才！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

表揚學生的表揚信4

敬重的xx同學家長：

您好，我不能不把今日的好事告知您。

在今日的英語課上，xx同學得了一個全班最好的成果。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了xx分的好成果。最可喜的是從這一周開始xx同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告知您二位，請您與我共同共享。我猜測xx同學可能具有學英語的.天賦。

還有，就是今日我們的xx被物理老師關懷了一下，也是一個好事??！

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到xx同學給我們的期望。請信任他，肯定會實現(xiàn)自己的夢想。

真為您有這樣的好孩子子而高興！

此致

敬禮！

老師：xxx

20xx年x月x日

表揚學生的表揚信5

尊敬的xx媽媽：

您好!我代表小一班，感謝您始終以來對我們工作的支持，感謝您這次參與10月份媽媽走進課堂，為我們打響小一班家長走進課堂的第一炮!在這次幼兒英語游戲活動中，因您杰出的精彩講解，好玩的.動漫圖片，小老師鼓舞表揚!小朋友興趣深厚，收獲良多，學習到了許多的新學問，認識新的小動物，學會了小動物的新名字，明白好朋友之間要相互幫忙，遇到困難時要想方法解決，小朋友們都特別快樂!

感謝您給小朋友上了一節(jié)特別好玩的英語活動，在這次活動中，您辛苦了!我再次感謝您對幼教工作的喜愛及支持!感謝!

祝：您闔家快樂

萬事如意!

表揚人：xxx

日期：xxxx

表揚學生的表揚信6

“我在公路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……〞當我們很多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而物業(yè)服務中心主任吳東政正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

20xx年6月5日18：00左右，在去食堂吃飯的路上，走到A17棟附近時，看到草坪上有一個錢包，一開始吳主任以為是別人不要的錢包仍在那，他撿起打開錢包一看內(nèi)有人民幣和銀行卡及證件。就擔憂丟了錢包的人也肯定很焦急，于是拿著錢包在我們小區(qū)球場詢問失主，但當時沒找到，就告知在球場玩的一些人，假如有人找錢包，讓失主到物業(yè)食堂，之后失主果真在找錢包，并到了物業(yè)食堂，吳主任將錢包交失主手里，失主特別感謝。在20xx年6月7日，失主為表感謝，給吳主任送來一面旌旗到物業(yè)服務中心。

“拾金不昧〞其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的.一面鏡子。吳主任拾金不昧的精神，充分表現(xiàn)出了高尚品質(zhì)和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。做為公司領導以身作則的良好品質(zhì)，更應當值得公司全體員工學習他這種拾金不昧的精神，為公司企業(yè)的進展做出自己應有的奉獻。

表揚學生的表揚信7

全校師生：

今日上午,我校五年級(3)班學生X同學在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，X同學第一時間交予政教主任處，并請政教主任發(fā)出“失物招領啟事〞，期望失主速到校務辦公室領取。

X同學的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也表達了我校學生的.精神文明素養(yǎng)。學校號召全體同學向xx同學學習拾金不昧的精神，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素養(yǎng)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的奉獻!

xxx

xx年x月x日

表揚學生的表揚信8

xx的家長：

您好!

這是我給您們的第X封表揚信!

首先慶賀您的孩子在學校經(jīng)過自己的努力，獲得了xxX面小紅旗。你的孩子在學校表現(xiàn)很棒，學習努力，上課用心聽講，主動動腦，仔細完成各種作業(yè)，書寫美麗;(若今后孩子在xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx方面表現(xiàn)再杰出一些就更完善了!)當然孩子的成長離不開您們家長的仔細輔導和大力協(xié)作;期望在以后的.日子里，我們共同努力，給孩子一個有意義的童年!

根據(jù)我和孩子們的商定，他(她)有一個愿望xxX，期望您們能實現(xiàn)他(她)的愿望!

最終祝愿您們的家庭美好，工作順利，孩子越來越優(yōu)秀!

此致

敬禮!

數(shù)學老師：陽維碧

20xx年X月X日

表揚學生的表揚信9

尊敬的老師：

您好!

最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到歡樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師，作為一名一般學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最美麗和最和善的。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的'一位老師。每一天都能看到您穿著不一樣樣的著裝，可見，老師以前也是一位極愛美麗的淑女。每一天都能看到您溫柔又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與專心。

所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應持續(xù)一顆專心樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等著讓你去享受它、擁抱它、親吻它。友誼、親情與感情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去進展純真的友誼，您還教會了我如何去爭取、應對與進展真摯與忠誠的感情，最終您還教會了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情。

老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生就應好好地、深深地感謝您。談到學習，您也功不行沒。還記得當時我的寫作水平低得很，但透過您的引導和鼓舞，我的寫作潛力由以前字數(shù)不夠到此刻字數(shù)超過標準要求。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。

您為我們一句一句地研讀，每一個詳情都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不一樣：那就是您常常給我們補充課外學問，增加我們對課內(nèi)的深層穩(wěn)固與對外的學問面的擴展?；蛟S這是老師您多年積累下來的閱歷吧。因此讓我們在語文學習上對之充滿了極大地興趣。

我很感謝老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。我信任用語言文字來表達對老師您深深地感謝之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后以實現(xiàn)老師心中的那個最大的期望，再過十年，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感謝之情!最終，祝老師身體健康，工作歡樂，萬事順心，永久都是十八歲!

表揚學生的表揚信10

拾金不昧，助人為樂始終是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為XX外國語學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一珍貴精神傳承下去。

在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很焦急，多次查找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的`焦楠同學撿到錢后準時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們XX外國語學校全體師生的文明素養(yǎng)。

在此期望我們?nèi)w同學肯定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節(jié)的精神發(fā)揚光大，為社會做出典范，為外國語學校爭光!七年級六班全體師生

XXX

200x年x月

表揚學生的表揚信11

友愛的金老師：

您好!

金老師，您不僅是我學習道路上的引路人，更是我的知心朋友。在課堂上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀?因為您為我們創(chuàng)造了歡樂。您在上語文課時，總是愛講些您小時候的一些美妙回憶，總愛使我們快樂。課堂上，再也不是死氣沉沉的'，而是那樣地歡樂活躍。我們都愛上語文課，更愛上那個在課堂上娓娓悅耳講解并描述的您。

雖說，您是我們的老師，可在我眼里，您更像我們偉大的母親。您時時刻刻都在愛護著您的60個孩子，在生活上無微不至地關懷我們。天氣轉熱時，看到某個同學還穿著厚厚的羽絨衣，您總會親切地說：“快脫下吧，別熱壞了!〞體育課剛上好，同學們紛紛脫下衣服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別感冒了!〞

您對我們這么好，可有時我們卻那么不懂事，常常給您惹麻煩。我們班課前十分鐘背古詩不仔細，被教育主任抓住了。可結果吃批判的，不是我們，而是您——尊敬的金老師。我們的心中有一種說不出的慚愧：對不起，我們錯了!

金老師，千言萬語說不盡您的好，只能凝成一句話：“感謝!感謝!〞感謝您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教導的嚴師愛!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

表揚學生的表揚信12

外語系各班級：

在9月7日中秋節(jié)放假期間，我系環(huán)境區(qū)域內(nèi)白色垃圾較多，在新生輔導員朱xx老師的帶著下全系新生利用軍訓空閑時間進行了徹底的撿拾。同時，20xx級、20xx級的'一些同學在系學生會的帶動下也投入了衛(wèi)生大整頓。在此，特對以下參與志愿活動的同學提出表揚，并按系學生管理規(guī)定加相應的德育考核分。

20xx級英語教育4班：李、文x、倪、姬、馬x、高x

20xx級英語教育1班：馬

20xx級英語教育2班：許、顧xx20xx級英語教育1班：馬、何20xx級英語教育4班：、

期望其他同學能夠仔細向以上老師、學生學習，學習他們不怕苦、不怕累、勇于承當?shù)臒o私精神。同時，每位同學要仔細愛惜校內(nèi)環(huán)境，愛惜學院的一草一木及公共設施。

此致

敬禮！

20xx年x月x日

表揚學生的表揚信13

xxx：

今日上午，我校五年級學生楊同學撿到人民幣50元，楊同學第一時間交予交于政教處，又于第一時間到校校廣播播出“失物招領啟事〞，期望失主準時政教辦公室領取。事后失主高同學表示了萬分的感謝！

楊同學的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名小學生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德，這也表達了我校小學生的精神文明素養(yǎng)。

校政教、少隊號召全體同學學習楊同學拾金不昧的精神，樹立正確的'人生觀、道德觀、價值觀，不斷提高自身思想素養(yǎng)和道德情操，為社會主義精神文明建設做出自己的奉獻。

另外政教、少隊要求全體班級馬上在班級中設置好人好事記載簿，準時登記班級中的好人好事，并準時向負責老師匯報，校政教、少隊將依據(jù)狀況準時給予表揚通報！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

表揚學生的表揚信14

x學校領導：

您好！

x月x日，貴校初二學生xxx在我單位〔xx單位〕拾到600元現(xiàn)金，當時他〔她〕就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是