湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件：-4.3《角的大小比較》課件(共13張PPT)

角的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會用疊合和度量的方法比較兩個(gè)角的大小2、了解角平分線的概念，會用量角器畫一個(gè)角的平分線3、了解角的和、差的意義，會進(jìn)行角的簡單運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：角的大小比較學(xué)習(xí)難點(diǎn)：角的和、差計(jì)算預(yù)習(xí)檢測1、若從角度數(shù)的大小來劃分，角可以分成_______________,______,________,_________，2、角度大小的比較方法___________,_____________3、角平分線：若OC平分∠AOB

則有：____________________銳角直角鈍角平角周角疊合法度量法OABC12∠AOB=2∠1=2∠2（1）根據(jù)圖形填空：①∠DBA=∠DBC+

；②∠DBC=∠DBP-

=∠DBA-

；（2）變式Ⅰ：如圖若∠ABC=90o，∠CBD=30o，你能求出哪些角的度數(shù)？Ⅱ：若在Ⅰ的條件下再添上條件BP平分∠ABD，你還能求出哪些角的度數(shù)？BACPD∠ABC∠PBC∠ABC90°30°寫出求∠PBA的解題過程應(yīng)用新知1、已知O為直線AB上一點(diǎn)，OE平分∠AOC，OF

平分∠COB,求∠EOF的大??？ABECFO1234應(yīng)用探究2、如圖，OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB.

若∠AOD=114°，求∠BOC的度數(shù)？ABCDO應(yīng)用探究探究活動利用一副三角板，你能畫出哪些度數(shù)的角？012345012345678910012345678910012345678910012345012345利用一副三角板，我們能畫出哪些度數(shù)的角？探究活動180o15o135o150o75o105o60o30o45o120o15o，30o，45o，60o，75o，90o，105o，120o，135o，150o，165o等180°拓展提高

如圖，OM平分∠AOB

，ON平分∠COD，若

∠MON=50°，∠BOC=10°，求

∠AOD的度數(shù)你的收獲!你的困惑!請你說一說:你的新想法和新發(fā)現(xiàn).作業(yè)：數(shù)學(xué)作業(yè)本、課后作業(yè)題1、下列說法正確的是（）A、角的邊越長，則角越大。B、角的大小與邊的長短無關(guān)。C、角的大小與頂點(diǎn)的位置有關(guān)。D、角的大小決定于始邊旋轉(zhuǎn)的方向。B堂堂清2、如圖，∠AOB、∠COD都是直角，且∠AOC=54o，那么∠BOC=

，∠BOD=

。ABCDO54°36°3、已知∠AOB=145°和∠AOC=25°

則∠BOC=---------------------分類思想170°或120°AOBCCOAB教學(xué)反思