2022-2023學(xué)年七年級語文上冊單元作業(yè)設(shè)計-第二單元

部編版語文七年級上冊第二單元作業(yè)設(shè)計

單元簡析

親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一”。本單元課文，從

不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深

我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。學(xué)習(xí)本單元，要繼

續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注重語氣、節(jié)奏的變化。在整體

感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)一上，體會作者的思想感情。有的文章情感顯豁直

露，易于直接把握;有的則深沉含蓄，要從字里行間細(xì)細(xì)品味。

設(shè)計目的

1、通過對課文情感的把握，激發(fā)學(xué)生的情感，訓(xùn)練學(xué)生語音技

能，包括重音、停連、語氣與節(jié)奏。

2、利用對細(xì)節(jié)的分析，挖掘文章深意，品味作品諦言。

3、通過對人物的描寫，分析人物形象。

4、在第一單元學(xué)習(xí)景物描寫方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)景物描寫

的作用。

5、通過對作品構(gòu)思技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)會從小事入手揭示生活哲理

的方法。

6、通過對重點語句的品析，學(xué)會多角度理解作品主題。

7、初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。

單元信息

分類內(nèi)容課時

5.秋天的懷念2

閱讀

6.散步2

7.散文詩二首2

8.《世說新語》二則2

寫作學(xué)會記事2

綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來2

基礎(chǔ)作業(yè)（15分鐘）

一、選擇題

1.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代

傳遞出正能量。

②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)“，就是一種傳統(tǒng)的

家風(fēng)。

③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”是對古今家風(fēng)的

一種詮釋。

④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。

⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲

得很好的熏陶。

A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①

2.下面語段中加點字的讀音完全正確的一項是（）

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新承隨意地鋪著，有的咨，

有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡

兒

A.lunenggupao

B.1Ulonggupao

C.1Unonggupao

D.lulonggupao

3.下列各句表達得體的一項是（）o

A.家長會上，班主任劉老師對家長們說：“剛才王校長的視頻講話全

面、深刻，拋磚引玉，請大家暢所欲言，共話家校合作?！?/p>

B.老張的兒子中考成績優(yōu)異，他欣喜若狂，逢人就說：“令郎還算爭

氣，這次考了全校第三，是他最好的發(fā)揮了?！?/p>

C.李華與二十年未見的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動地說：“久違了,

老同學(xué)！真沒想到，在這里遇見你；更沒想到二十年過去了，你還是

這么年輕?！?/p>

D.李勇對前來邀請他吃飯的老王說：“老王，恭喜喬遷！我一定會賞

光赴宴的?！?/p>

4.下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）

A.憔悴(jiao)仿膳(shan)癱瘓(huan)

B.暴怒(bao)沉寂（ji）侍弄（si）

C.捶打(chui)央求（yang）絮叨（dao）

D.絕別(ju6)爛漫（m△n）淡雅（ya）

5.下列句子中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得

2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。

B.講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使

命與擔(dān)當(dāng)，任重道遠(yuǎn)。

C.任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)

展人工智能的同時，也應(yīng)本理纏繆，最大限度地減少其可能帶來的安

全隱患。

D.博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著習(xí)近平總書記寫的《念奴嬌?追思

焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有考孽發(fā):騰

的力量。

6.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①他父親是一個受人尊敬的智者。②父子倆在那里度過了整整四個

月的旅游生活。

③諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、

藝等幾乎無所不精。

④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他

則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。

⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。

⑥泰戈爾的成長經(jīng)歷啟發(fā)我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”,

還要“行萬里路。⑦父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身

體力行。

A.①⑦⑤②④③⑥B.①⑦②⑤④③⑥

C.③①⑦⑤④②⑥D(zhuǎn).③①⑦④⑤⑥②

二、基礎(chǔ)知識綜合

7.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

清晨我漫步在山坡谷地，

晨光宣泄著永恒的秘密，

山澗里流倘出一條小溪，

她在歌、在喚、在吐露心曲：

生活并非安逸，

它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，

它是失望與憔悴。

智者不在言詞，

其秘密在言詞背后藏ni。

偉人不在高位，

不屑權(quán)位者才配享榮譽。

（節(jié)選自紀(jì)伯倫《小溪，你說什么》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，或給加點的字注音。

安墩）藏市（）不屑（）

（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是

（3）“宣泄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個義項。請根據(jù)詩歌語

境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.使積水流出去B.舒散C.泄露

（4）詩中畫線句子運用了和的修辭手法。

提升作業(yè)（20分鐘）

三、綜合性學(xué)習(xí)

8.閱讀下面的一段文字，回答問題。

雙腿摩然后，我的脾氣變得%onti無常。望著望著天上北歸的雁

陣，我會（悄然突然隨手）把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李

谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西（扔摔甩）向四周

的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動

靜。當(dāng)一切恢復(fù)ch6nji,她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。

“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜

歡花，可自從我的腿癱瘓后，她俘茅的那些花都死了。

(1)給文中加點的字注音。

曜理()侍弄()

(2)根據(jù)拼音寫詞語。

baonu()chenji()

(3)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫到橫線上。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白

雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔?/p>

若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

9.解釋下列加點的詞語。

(1)俄而雪零：(2)撒鹽空中差可颯：

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

未若柳絮因風(fēng)起。

11.“公大笑樂”意味深長，你是怎樣理解的？

12.因為“未若柳絮因風(fēng)起”這一詠雪名句，成就了一段文壇佳話，后

世稱女子的文采為“詠絮才”。請你對這一詠雪名句做簡要賞析。

五、課外閱讀

昭明太子統(tǒng)，武帝長子也。太子美姿容善舉止讀書數(shù)任才工過旦皆也,。

每游宴祖道，賦詩至十?dāng)?shù)韻,或做劇韻①，皆屬思②便成，無所點易③。

年十二，于內(nèi)省見獄官將秋④事，問左右曰：“是皂衣何為者?”日：“廷

尉官屬。”召視其書曰：“是皆可念，我得判否？”有司以統(tǒng)幼，紿⑤之

日：“得。”其獄皆刑罪上，統(tǒng)皆署杖五十。有司抱具獄，不知所為，

具言于帝，帝笑而從之。太子自加元服⑥，帝便使省萬機，內(nèi)外百司

奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，謬誤巧妄，皆即辨析，

示其可否，徐令改正，未嘗彈糾一人。平斷法獄⑦，多所全宥⑧，天下

皆稱仁。

(唐?李延壽《南史?列傳四十三?蕭統(tǒng)傳》)

【注】①劇韻：險韻、生僻難押的詩韻。②屬思：構(gòu)思。③點易：涂

改、修改、改動。④僦(yan)：議罪。⑤紿(dai)