如何讓孩子更自信

如何培養(yǎng)孩子的自信心當前第1頁\共有31頁\編于星期日\21點法國教育家盧駿曾經(jīng)說過：自信心對事業(yè)簡直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。當前第2頁\共有31頁\編于星期日\21點性格對比自信的孩子自卑的孩子勇敢獨立積極向上膽小依賴怯懦當前第3頁\共有31頁\編于星期日\21點如何培養(yǎng)孩子的自信心

一、父母無條件的愛二、尊重使孩子自信三、贊賞使孩子自信四、信任使孩子自信當前第4頁\共有31頁\編于星期日\21點父母無條件的愛使孩子自信當前第5頁\共有31頁\編于星期日\21點

愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。到家里時，母親說：“先生說你是低能兒，但母親不以為然。學校里當你低能兒，無法教育，我總得在家里好好地教育你。母親已立了決心，無論如何要使你成為世界上第一等人物?！睆拇艘院?，他的母親是他的“家庭教師”。由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發(fā)生了濃厚的興趣，也是由于母親無條件的愛成就了這位世界著名的發(fā)明家。

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“僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，和你是個什么樣的孩子無關。”

——這就是父母無條件的愛。當前第7頁\共有31頁\編于星期日\21點

在美國，當孩子來到這個世界上，父母會對孩子說：寶寶，無論你以后是健康還是病弱丶聰明還是愚笨丶聽話還是搗蛋丶漂亮還是丑陋丶學習成績好還是差，爸爸媽媽都會永遠愛你，養(yǎng)育你直至你成為獨立自主的人。

所以美國的小孩，不管學習好壞、高矮胖瘦，個個都是趾高氣揚丶活靈活現(xiàn)的，誰都覺得自己是個人物。因為有父母的愛在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我?！碑斍暗?頁\共有31頁\編于星期日\21點

孩子心中最渴望得到的東西，就是父母無條件的愛。只是因為他是父母的寶貝，而不是因為他是什么“鋼琴神童”或是“數(shù)學天才”。

如果父母的愛是有條件的：你學習好了爸媽才會滿意，你奧數(shù)比賽得獎了爸媽才高興，孩子心里會懷疑自己，對自己失去信心。返回當前第9頁\共有31頁\編于星期日\21點尊重使孩子自信當前第10頁\共有31頁\編于星期日\21點

心理學家威廉·杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強烈的莫過于渴望被人重視。由此可見，孩子有強烈的自尊心，他們希望得到家長和教師的重視以及尊重。

一個不被尊重的孩子不僅沒有自信，他以后也不知道尊重別人，因為沒有人給他示范過。當前第11頁\共有31頁\編于星期日\21點

如何尊重孩子1、首先，我們應該以“朋友和共同學習者”的身份與

孩子相處，建立民主、融洽、和睦的家庭和學習

環(huán)境。2、尊重孩子的發(fā)言權

“大人說話小孩子別插嘴”“不要吵，安靜一點”，

這是我們經(jīng)常聽到大人對小孩說的話。

殊不知家長的這句話，清晰地劃分了家長和孩子的界限，剝奪了孩子表達的權力，堵住了孩子想要傾吐的欲望。然后孩子便不說話了，變得更聽話、更安靜了。我們應該多征求孩子的意見，鼓勵孩子有自己的看法，讓孩子意識到自己是獨立的個體。當前第12頁\共有31頁\編于星期日\21點

其實孩子在傾聽大人談話的同時，也會在一旁不斷地思考，如果孩子想要表達什么，家長首先要表示尊重，可以的話，蹲下來和孩子平視著聊天，傾聽孩子的話語。適當?shù)亟o孩子一些意見，利用機會指引教育孩子一些道理，這樣的溝通會比生硬地說教效果更好。孩子的創(chuàng)意和發(fā)散思維能力會因為家長的這些小小舉動而發(fā)展得更好。當前第13頁\共有31頁\編于星期日\21點

3、和孩子交談時要認真

和孩子說話時，盡量要看著孩子的眼睛，孩子就會覺得你尊重他，此時不要忙于做別的事，更不要心不在焉。

4、尊重孩子的隱私

父母進入子女房間要敲門，不隨意翻看子女的日記或其他隱私，不強迫孩子公開自己的小秘密，不隨意翻動孩子的東西。

5、尊重孩子的知情權

移動或用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談，這樣會讓孩子有獨立感。

當前第14頁\共有31頁\編于星期日\21點6、認真對待對孩子許下的承諾

對孩子許下的諾言，要認真對待，實在不能兌現(xiàn)時，也要對孩子有交代。這不僅讓孩子體驗到“言而有信”，更能從中體會出大人對自己的重視。

7、不要在別人面前教育孩子

誰都不想在別人面前失禮，孩子也是一樣。背后訓子，不僅是對孩子自尊的保護，更讓孩子懂得如何去尊重別人。

返回當前第15頁\共有31頁\編于星期日\21點贊賞使孩子自信當前第16頁\共有31頁\編于星期日\21點Youarethebest!當前第17頁\共有31頁\編于星期日\21點

每一個人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對自己的評價，尤其是父母和老師的評價來給自己定位。

如果他經(jīng)常被表揚，他的心里就充滿了自豪和自信，覺得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時聽到的都是訓斥、責備，他就會覺得自己很失敗，什么都做不好，產(chǎn)生自卑心理，進而失去對學習和生活的熱情。

因此，家長和老師在生活中應當對孩子多一些贊賞鼓勵少一些指責批評，當孩子在某一方面有進步時，千萬不要吝惜自己的夸獎和贊美，有自信的孩子都是鼓勵出來的。

當前第18頁\共有31頁\編于星期日\21點1、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點

“你看誰家的孩子就比你強?！边@一類的話我們小時候或多或少都聽父母講過。其實每個孩子都有自己的閃光點，不要拿孩子的弱項和其他孩子的強項作比較，這樣只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理。

“尺有所短，寸有所長”。家長和老師要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他的閃光點，建立起正面的自我認識。并為他們提供發(fā)揮長處的機會和條件，這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵。

例如，也許他學數(shù)學不開竅，但是他人緣好，有領導才能；也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術細胞；也許他不善表達，但是他體育好。當前第19頁\共有31頁\編于星期日\21點2、真誠地贊揚和鼓勵。

家長和老師要對孩子的行為或進步給予及時的、準確的反應，例如，“孩子真棒，都會自己吃飯了?！?，“我已經(jīng)看到你學會加減法了，繼續(xù)加油！”，而不總是籠統(tǒng)的說，“你太棒了”、“你真聰明”。當前第20頁\共有31頁\編于星期日\21點

在美國，家庭、學校和整個社會都對孩子采取鼓勵贊賞的態(tài)度。

小學的運動會是每一個孩子都要參加比賽的，不是根據(jù)個人水平甄選的。無論是表演還是比賽，觀眾們都是掌聲雷動給予孩子們鼓勵。

從上一年級開始，班干部就是

大家輪流當，上講臺演講，人人都

有資格，怎么講都行。老師總是千

方百計地挑出孩子的優(yōu)點、亮點，

進行表揚，而忽略孩子不足的地方

。久而久之，孩子好的地方就會變

得越來越好。孩子因為自己的長處

而得到自信。

當前第21頁\共有31頁\編于星期日\21點

美國的父母認為孩子身上顯現(xiàn)出的性格行為上的缺點，大多數(shù)都與父母的教育不當和榜樣欠佳有關。

所以，天下沒有不好的孩子，只有不會帶孩子的父母。返回當前第22頁\共有31頁\編于星期日\21點信任使孩子自信當前第23頁\共有31頁\編于星期日\21點放手讓我去做吧當前第24頁\共有31頁\編于星期日\21點

有一個牧羊人，帶著兩個兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說“只要想飛起來就一定能飛起來”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了。他們就是美國的萊特兄弟！當前第25頁\共有31頁\編于星期日\21點1、積極的語言鼓勵孩子

一個人真正內(nèi)在的自信，是從小培養(yǎng)出來的，而孩子信心的來源來自于父母對孩子的信任，家長可以有意識的用“你真聰明”、“你一定行”之類的語言為孩子打氣，增強孩子的自信心。正是因為有萊特父親鼓勵，“飛行者號”才飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢！當前第26頁\共有31頁\編于星期日\21點2、放手讓孩子做力所能及的事情

家長在孩子年紀小時就應該培養(yǎng)孩子的自理意識和能力，讓孩子懂得自己的事情自己做。家長可以適當?shù)卦摵⒆右恍┝λ芗暗娜蝿?，例如叫孩子飯后要幫忙收拾碗筷，或者幫媽媽去倒垃圾。要讓他意識到作為一個家庭分子有他應當承擔的責任。

對孩子來說，積極參與比結果更重要，家長應該學會放手，讓孩子得到更多鍛煉的機會。當前第27頁\共有31頁\編于星期日\21點3、信任孩子的感覺和判斷

父母常常會有意無意否認孩子的感覺，說出不信任孩子的話語。比如孩子說太熱了，不想穿外衣，我們會斥責孩子：熱什么熱？媽媽一點都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說：“你端不穩(wěn)的，看把盤子給打了?！比绻⒆颖г构φn難，我們會說：“怎么別人會做就你不會？你一定是上課沒有好好聽講?！?/p>

父母在孩子小時候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨立性一點一點地扼殺掉了。

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所以，作為父母，要信任孩子的感覺和判斷。如果