小學(xué)一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)說課稿

小學(xué)一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)說課稿第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二1、教材分析2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)4、教學(xué)重難點(diǎn)5、教法、學(xué)法6、教學(xué)流程說課流程：6個(gè)部分第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二

教材分析

立定跳遠(yuǎn)是一年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是兩腳同時(shí)發(fā)力起跳，落地要平穩(wěn)。因此，教學(xué)中應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)，為一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2.學(xué)生學(xué)會(huì)輕巧落地的方法，增強(qiáng)安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，注意力不易集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性較強(qiáng)、自我的約束能力差，模仿能力強(qiáng)；因此要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡都在7歲左右，如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過主體教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，積極參與教學(xué)活動(dòng)，使全體學(xué)生能積極主動(dòng)投入本課教學(xué)活動(dòng)中。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的積極性。使之掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法。身體健康目標(biāo)：通過游戲比賽，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，在愉悅中初步掌握所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。發(fā)展跳躍能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；體驗(yàn)成功樂趣。第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)重點(diǎn)雙腳起跳，輕巧落地第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)難點(diǎn)擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二

教學(xué)方法

情境教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法循序漸進(jìn)教學(xué)法比賽教學(xué)法圖片觀察法

嘗試學(xué)習(xí)法對(duì)比學(xué)習(xí)法小組合作探究學(xué)習(xí)法

教法學(xué)法第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（開始與準(zhǔn)備部分—基本部分—結(jié)束部分）1、課堂常規(guī):整隊(duì)集合清人數(shù)師生問好安排見習(xí)生第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二2、謎語導(dǎo)入同學(xué)們，老師講個(gè)謎語讓大家來猜一猜好嗎？這個(gè)謎語是：“一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。”今天我們要一起去到青蛙王國(guó)，小朋友們你們來扮演小青蛙，小青蛙要學(xué)好本領(lǐng)去找媽媽，你能學(xué)會(huì)嗎？“謎底:青蛙”第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二二、模仿熱身1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿各種動(dòng)物跳躍動(dòng)作來激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：小青蛙跳、袋鼠跳、老虎跳……（鼓勵(lì)學(xué)生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)新，突顯個(gè)性）。第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二

2、兔子舞熱身同學(xué)們，我們剛剛模仿了各動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，大家都表現(xiàn)得非常棒，那么在學(xué)習(xí)真本領(lǐng)之前我們可要做做熱身活動(dòng)，以保證不受傷，才能學(xué)習(xí)好本領(lǐng)?！?，學(xué)生跟著教師配樂跳兔子舞。第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二

3、游戲：“跳短繩”學(xué)生復(fù)習(xí)跳短繩，嘗試多種跳繩方法，評(píng)比誰能得到“小星星”第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。（1、結(jié)合雙腳跳短繩，啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖并讀順口溜，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法)基本部分(小青蛙學(xué)本領(lǐng)----游戲“投紙球”)第十四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二完整動(dòng)作示范

兩腳自然開立站于起跳線后，經(jīng)過兩臂預(yù)擺（做好臂后下蹲的靜止姿勢(shì)），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，落得遠(yuǎn)。

1、兩人一組，用小墊擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評(píng)價(jià)。動(dòng)作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗(yàn)動(dòng)作。教師引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河（由小體操墊設(shè)計(jì)成的小河）。看誰跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。小墊河青蛙過河第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二

原地將小河變成兩片相距適當(dāng)距離的荷葉，進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)雙腳落地動(dòng)作。同時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。荷葉跳練習(xí)第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二比一比、賽一賽1、小青蛙跳過荷花池捉害蟲學(xué)生四個(gè)小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距1—1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。2、教師評(píng)定結(jié)果，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)看本領(lǐng)我最棒第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二預(yù)設(shè)問題：孩子們你們看過籃球比賽嗎？今天我們結(jié)合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“投紙球”的游戲，你們想學(xué)嗎？二、游戲：“投紙球”教師示范講解游戲方法、比賽規(guī)則學(xué)生分小組進(jìn)行比賽巡視比賽，提醒安全要求第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二1、舞蹈“幸福拍手歌”害蟲消滅了，莊稼豐收后人們的喜悅心情。隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳“幸福拍手歌”舞蹈。2、小結(jié)本課內(nèi)容組織學(xué)生相互交流，評(píng)比本課之星。

結(jié)束部分第二十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期二3、如何指導(dǎo)孩子課外閱讀？小朋友們，你們喜歡上體育課嗎？我們體育課還有很多有趣的游戲，以后小朋友參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越多，課余時(shí)小朋友多看看《體育游戲》、《運(yùn)動(dòng)與保健》、《小學(xué)生心理健康教育》等等，這些書都告訴小朋友怎樣開展體育游戲，怎樣正確鍛煉，怎樣做一個(gè)健康快樂的小學(xué)生，我們下節(jié)課就開展“小小運(yùn)動(dòng)員”的比賽，比一比看誰知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最多，誰最會(huì)運(yùn)動(dòng)。