初中語文-論述類文本閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思

課標分析一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明論述類文本主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。（一）論述類文本閱讀閱讀社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解

B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含義。2．分析綜合

C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結構，把握文章思路。⑶歸納內容要點，概括中心意思。⑷分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。=5\*GB2⑸分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做在訓練中，引導學生歸納總結做題方法，并強調答題的規(guī)范化。學情分析九年級學生已經具備了一定的閱讀能力，對于論述類文本的閱讀，學生比較擅長的是分析綜合中的篩選并整合文中的信息和分析文章結構、把握文章思路，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度這三點要求；其余幾項在做題中都存在一些問題，例如：歸納文章內容要點把握不全面，語言概括不夠準確，分析語言特點時不能把握住文體的特點組織語言，甚至有時會論證和說明分不清。本堂課針對以上分析，突出重點難點進行強化訓練。計劃進行一課時的教學。課前要求學生提前閱讀相關的文章，并回顧總結做題的方法。教學設計論述類文本閱讀專題復習學習目標：1．明確中考考點。2．探究答題方法。3．提升答題能力。學習過程：一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路，（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色（5）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做“低頭族”，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因專注于手機引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。⑨手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應該如何處理科技與人類之間的關系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？⑩或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實世界的真實美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？（2分）2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。四、提升答題能力——再練習從容地摔倒=1\*GB3①初學單板滑雪時，經?？刂撇蛔∩眢w平衡。每每即將倒地之前，便極力掙扎一番想重新調整，卻反而摔得更疼更重，甚至引起運動損傷。=2\*GB3②后來父親教導我：“該摔倒時就摔倒，順其自然地從容摔倒既能避免傷痛，又可以減少體力消耗，提高滑行速度，從而達到一舉多得的效果。”=3\*GB3③隨著年齡與閱歷的增長，父親的這番話在腦海中不僅沒有遺忘，反而越發(fā)地清晰起來。因為他不僅教會了我滑雪的技巧，更讓我懂得了一個看似淺顯實則深刻精辟的人生道理。=4\*GB3④從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，往往是決定成敗勝負的一種大智慧。=5\*GB3⑤苦難與每個人如影隨形。當你在追求夢想的奮斗過程中不幸遭受沉重打擊與挫折，敗局已然注定之時，命運的嚴峻大考方才真正開始。=6\*GB3⑥一種人將榮辱得失看得太重，無法承受可能面對的后果，于是缺乏理智地孤注一擲，心有不甘地冒險一搏，然而這種沒有任何希望的徒勞“掙扎”不僅于事無補，反而會將失敗的窟窿越捅越大，引發(fā)毀滅性的崩潰，釀成更為慘痛的悲劇。=7\*GB3⑦另一種人則在經過理性思考與冷靜權衡之后，果斷地快刀斬亂麻，心平氣和地坦然“摔倒”，該低頭時就低頭，擺脫一時的名利羈絆，以示弱的方式痛定思痛，從頭再來。這樣能屈能伸從容豁達的舉止與心態(tài)反倒使他們卸下了重負，得以養(yǎng)精蓄銳，重新贏得了反敗為勝的生機。=8\*GB3⑧因此，輸?shù)闷?，放得下，尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地迂回前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。=9\*GB3⑨喬布斯曾經被他親手苦心創(chuàng)立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來，這是一種奇恥大辱，必須堅決抗爭“掙扎”一番，然而他卻選擇了離開，選擇了再次創(chuàng)業(yè)。談及此事，他的回答耐人尋味：“從蘋果公司被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情，因為作為一個成功者的沉重感被作為一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺所重新代替，對任何事情都不那么特別看重。這讓我覺得如此自由，進入了我生命中最富創(chuàng)造力的一個階段。”=10\*GB3⑩正是這一具有遠見卓識的從容“摔倒”，使他后來東山再起，重掌蘋果，成就傳奇般的輝煌一生。?從容地摔倒，首先就必須認清自身的弱點，擺正自己的位置，及時反思警醒，謙遜地接受他人的批評與建議，不爭一時之氣，不逞一時之勇，前車覆，后車誡，方能始終立于不敗之地。如果只是一種精神頹廢的退讓，一種意志消沉的逃避，一種自甘人后的邂怠，則與其本意背道而馳，這樣的人生必然乏善可陳，庸庸碌碌，無所作為。?從容地摔倒，能夠敏銳地把握時機，絕不拖泥帶水、優(yōu)柔寡斷，必須改變的是故步自封的僵化思維，必須汲取的是他人的經驗與智慧，必須堅持的是勤勉奮發(fā)的求知態(tài)度。寧靜方能致遠，好學方能進步，成功無偶數(shù)，投機取巧想走“捷徑”，反而會事半功倍，得不償失。?從容地摔倒，需要保持寵辱不驚淡然如水的定力?；ㄩ_花落兩由之，不以物喜，不以己悲，笑看風云變化世事冷暖，順其自然，隨遇而安，守住一份風骨，一份優(yōu)雅，一份執(zhí)著，一份冰清玉潔的品格與性情，這樣的生活質樸卻不失精致，散發(fā)出沁人心脾的幸?？鞓分逑?。?從容地摔倒，體現(xiàn)出是高瞻遠矚海納百川的寬廣胸懷?！叭擞胁粸橐?，而后可以有為”，成大器者必然不拘小節(jié)，必然深明割舍之道?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印?，摔在低處，思想與靈魂已然上升到高點，上升到風輕云淡的精彩境界。春華秋實，這樣跌宕起伏的曲線描繪出的將是絢麗無比的生命風景。?細細想來，策略性地摔倒的確是一門藝術。4．策略性地摔倒的確是一門藝術，請簡要說說做到“從容地摔倒”應具備的品質。（4分）5．文章=9\*GB3⑨段主要運用了什么論證方法？它有怎樣的表達作用？（2分）6．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，是決定成敗勝負的一種大智慧。B．能屈能伸從容開朗的舉止與心態(tài)反倒能使自己卸下重負，得以竭盡全力，重新博得反敗為勝的活力。C．尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地曲折前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。D．頹喪的讓步，意志消沉的回避，自甘人后的懈怠，這樣的人生必定乏善可陳，碌碌無為。四、回望本課目標——談方法課標分析一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明論述類文本主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。（一）論述類文本閱讀閱讀社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解

B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含義。2．分析綜合

C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結構，把握文章思路。⑶歸納內容要點，概括中心意思。⑷分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。=5\*GB2⑸分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做在訓練中，引導學生歸納總結做題方法，并強調答題的規(guī)范化。學情分析九年級學生已經具備了一定的閱讀能力，對于論述類文本的閱讀，學生比較擅長的是分析綜合中的篩選并整合文中的信息和分析文章結構、把握文章思路，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度這三點要求；其余幾項在做題中都存在一些問題，例如：歸納文章內容要點把握不全面，語言概括不夠準確，分析語言特點時不能把握住文體的特點組織語言，甚至有時會論證和說明分不清。本堂課針對以上分析，突出重點難點進行強化訓練。計劃進行一課時的教學。課前要求學生提前閱讀相關的文章，并回顧總結做題的方法。教學設計論述類文本閱讀專題復習學習目標：1．明確中考考點。2．探究答題方法。3．提升答題能力。學習過程：一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路，（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色（5）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做“低頭族”，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因專注于手機引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。⑨手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應該如何處理科技與人類之間的關系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？⑩或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實世界的真實美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？（2分）2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。四、提升答題能力——再練習從容地摔倒=1\*GB3①初學單板滑雪時，經?？刂撇蛔∩眢w平衡。每每即將倒地之前，便極力掙扎一番想重新調整，卻反而摔得更疼更重，甚至引起運動損傷。=2\*GB3②后來父親教導我：“該摔倒時就摔倒，順其自然地從容摔倒既能避免傷痛，又可以減少體力消耗，提高滑行速度，從而達到一舉多得的效果?！?3\*GB3③隨著年齡與閱歷的增長，父親的這番話在腦海中不僅沒有遺忘，反而越發(fā)地清晰起來。因為他不僅教會了我滑雪的技巧，更讓我懂得了一個看似淺顯實則深刻精辟的人生道理。=4\*GB3④從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，往往是決定成敗勝負的一種大智慧。=5\*GB3⑤苦難與每個人如影隨形。當你在追求夢想的奮斗過程中不幸遭受沉重打擊與挫折，敗局已然注定之時，命運的嚴峻大考方才真正開始。=6\*GB3⑥一種人將榮辱得失看得太重，無法承受可能面對的后果，于是缺乏理智地孤注一擲，心有不甘地冒險一搏，然而這種沒有任何希望的徒勞“掙扎”不僅于事無補，反而會將失敗的窟窿越捅越大，引發(fā)毀滅性的崩潰，釀成更為慘痛的悲劇。=7\*GB3⑦另一種人則在經過理性思考與冷靜權衡之后，果斷地快刀斬亂麻，心平氣和地坦然“摔倒”，該低頭時就低頭，擺脫一時的名利羈絆，以示弱的方式痛定思痛，從頭再來。這樣能屈能伸從容豁達的舉止與心態(tài)反倒使他們卸下了重負，得以養(yǎng)精蓄銳，重新贏得了反敗為勝的生機。=8\*GB3⑧因此，輸?shù)闷?，放得下，尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地迂回前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。=9\*GB3⑨喬布斯曾經被他親手苦心創(chuàng)立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來，這是一種奇恥大辱，必須堅決抗爭“掙扎”一番，然而他卻選擇了離開，選擇了再次創(chuàng)業(yè)。談及此事，他的回答耐人尋味：“從蘋果公司被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情，因為作為一個成功者的沉重感被作為一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺所重新代替，對任何事情都不那么特別看重。這讓我覺得如此自由，進入了我生命中最富創(chuàng)造力的一個階段。”=10\*GB3⑩正是這一具有遠見卓識的從容“摔倒”，使他后來東山再起，重掌蘋果，成就傳奇般的輝煌一生。?從容地摔倒，首先就必須認清自身的弱點，擺正自己的位置，及時反思警醒，謙遜地接受他人的批評與建議，不爭一時之氣，不逞一時之勇，前車覆，后車誡，方能始終立于不敗之地。如果只是一種精神頹廢的退讓，一種意志消沉的逃避，一種自甘人后的邂怠，則與其本意背道而馳，這樣的人生必然乏善可陳，庸庸碌碌，無所作為。?從容地摔倒，能夠敏銳地把握時機，絕不拖泥帶水、優(yōu)柔寡斷，必須改變的是故步自封的僵化思維，必須汲取的是他人的經驗與智慧，必須堅持的是勤勉奮發(fā)的求知態(tài)度。寧靜方能致遠，好學方能進步，成功無偶數(shù)，投機取巧想走“捷徑”，反而會事半功倍，得不償失。?從容地摔倒，需要保持寵辱不驚淡然如水的定力?；ㄩ_花落兩由之，不以物喜，不以己悲，笑看風云變化世事冷暖，順其自然，隨遇而安，守住一份風骨，一份優(yōu)雅，一份執(zhí)著，一份冰清玉潔的品格與性情，這樣的生活質樸卻不失精致，散發(fā)出沁人心脾的幸福快樂之清香。?從容地摔倒，體現(xiàn)出是高瞻遠矚海納百川的寬廣胸懷?！叭擞胁粸橐玻罂梢杂袨椤?，成大器者必然不拘小節(jié)，必然深明割舍之道?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印?，摔在低處，思想與靈魂已然上升到高點，上升到風輕云淡的精彩境界。春華秋實，這樣跌宕起伏的曲線描繪出的將是絢麗無比的生命風景。?細細想來，策略性地摔倒的確是一門藝術。4．策略性地摔倒的確是一門藝術，請簡要說說做到“從容地摔倒”應具備的品質。（4分）5．文章=9\*GB3⑨段主要運用了什么論證方法？它有怎樣的表達作用？（2分）6．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，是決定成敗勝負的一種大智慧。B．能屈能伸從容開朗的舉止與心態(tài)反倒能使自己卸下重負，得以竭盡全力，重新博得反敗為勝的活力。C．尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地曲折前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。D．頹喪的讓步，意志消沉的回避，自甘人后的懈怠，這樣的人生必定乏善可陳，碌碌無為。四、回望本課目標——談方法效果分析一、本節(jié)課在教師指導下，通過以學生為主體的集體對話和互學形式，進行學生之間或師生之間多向信息交流，基本完成了預設的教學目標。它從根本上改變了以教師為中心的課堂教學結構，突出了學生的主體地位，體現(xiàn)了民主教學思想。二、體現(xiàn)小組合作學習，發(fā)揮團隊的智慧，有創(chuàng)新的答案出現(xiàn)。回答問題的面更廣了。只是討論不夠深度，學生淺嘗輒止，還需教師不斷引導。三、本節(jié)語文課的評價異彩紛呈，在課前要有一個孕育的過程，那就是教師的精心預設。這里的預設是指為學生預設互動交流的機會，搭建課堂評價的平臺，使課堂教學有效、精彩。四、本節(jié)課的語文學習信息是靈活的、豐富的，教學中教師注重教材與學生經驗及社會生活的聯(lián)系和融合。課標分析一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明論述類文本主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。（一）論述類文本閱讀閱讀社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解

B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含義。2．分析綜合

C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結構，把握文章思路。⑶歸納內容要點，概括中心意思。⑷分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。=5\*GB2⑸分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做在訓練中，引導學生歸納總結做題方法，并強調答題的規(guī)范化。學情分析九年級學生已經具備了一定的閱讀能力，對于論述類文本的閱讀，學生比較擅長的是分析綜合中的篩選并整合文中的信息和分析文章結構、把握文章思路，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度這三點要求；其余幾項在做題中都存在一些問題，例如：歸納文章內容要點把握不全面，語言概括不夠準確，分析語言特點時不能把握住文體的特點組織語言，甚至有時會論證和說明分不清。本堂課針對以上分析，突出重點難點進行強化訓練。計劃進行一課時的教學。課前要求學生提前閱讀相關的文章，并回顧總結做題的方法。教學設計論述類文本閱讀專題復習學習目標：1．明確中考考點。2．探究答題方法。3．提升答題能力。學習過程：一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路，（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色（5）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做“低頭族”，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因專注于手機引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。⑨手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應該如何處理科技與人類之間的關系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？⑩或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實世界的真實美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？（2分）2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。四、提升答題能力——再練習從容地摔倒=1\*GB3①初學單板滑雪時，經?？刂撇蛔∩眢w平衡。每每即將倒地之前，便極力掙扎一番想重新調整，卻反而摔得更疼更重，甚至引起運動損傷。=2\*GB3②后來父親教導我：“該摔倒時就摔倒，順其自然地從容摔倒既能避免傷痛，又可以減少體力消耗，提高滑行速度，從而達到一舉多得的效果。”=3\*GB3③隨著年齡與閱歷的增長，父親的這番話在腦海中不僅沒有遺忘，反而越發(fā)地清晰起來。因為他不僅教會了我滑雪的技巧，更讓我懂得了一個看似淺顯實則深刻精辟的人生道理。=4\*GB3④從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，往往是決定成敗勝負的一種大智慧。=5\*GB3⑤苦難與每個人如影隨形。當你在追求夢想的奮斗過程中不幸遭受沉重打擊與挫折，敗局已然注定之時，命運的嚴峻大考方才真正開始。=6\*GB3⑥一種人將榮辱得失看得太重，無法承受可能面對的后果，于是缺乏理智地孤注一擲，心有不甘地冒險一搏，然而這種沒有任何希望的徒勞“掙扎”不僅于事無補，反而會將失敗的窟窿越捅越大，引發(fā)毀滅性的崩潰，釀成更為慘痛的悲劇。=7\*GB3⑦另一種人則在經過理性思考與冷靜權衡之后，果斷地快刀斬亂麻，心平氣和地坦然“摔倒”，該低頭時就低頭，擺脫一時的名利羈絆，以示弱的方式痛定思痛，從頭再來。這樣能屈能伸從容豁達的舉止與心態(tài)反倒使他們卸下了重負，得以養(yǎng)精蓄銳，重新贏得了反敗為勝的生機。=8\*GB3⑧因此，輸?shù)闷穑诺孟?，尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地迂回前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。=9\*GB3⑨喬布斯曾經被他親手苦心創(chuàng)立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來，這是一種奇恥大辱，必須堅決抗爭“掙扎”一番，然而他卻選擇了離開，選擇了再次創(chuàng)業(yè)。談及此事，他的回答耐人尋味：“從蘋果公司被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情，因為作為一個成功者的沉重感被作為一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺所重新代替，對任何事情都不那么特別看重。這讓我覺得如此自由，進入了我生命中最富創(chuàng)造力的一個階段?！?10\*GB3⑩正是這一具有遠見卓識的從容“摔倒”，使他后來東山再起，重掌蘋果，成就傳奇般的輝煌一生。?從容地摔倒，首先就必須認清自身的弱點，擺正自己的位置，及時反思警醒，謙遜地接受他人的批評與建議，不爭一時之氣，不逞一時之勇，前車覆，后車誡，方能始終立于不敗之地。如果只是一種精神頹廢的退讓，一種意志消沉的逃避，一種自甘人后的邂怠，則與其本意背道而馳，這樣的人生必然乏善可陳，庸庸碌碌，無所作為。?從容地摔倒，能夠敏銳地把握時機，絕不拖泥帶水、優(yōu)柔寡斷，必須改變的是故步自封的僵化思維，必須汲取的是他人的經驗與智慧，必須堅持的是勤勉奮發(fā)的求知態(tài)度。寧靜方能致遠，好學方能進步，成功無偶數(shù)，投機取巧想走“捷徑”，反而會事半功倍，得不償失。?從容地摔倒，需要保持寵辱不驚淡然如水的定力。花開花落兩由之，不以物喜，不以己悲，笑看風云變化世事冷暖，順其自然，隨遇而安，守住一份風骨，一份優(yōu)雅，一份執(zhí)著，一份冰清玉潔的品格與性情，這樣的生活質樸卻不失精致，散發(fā)出沁人心脾的幸?？鞓分逑?。?從容地摔倒，體現(xiàn)出是高瞻遠矚海納百川的寬廣胸懷?！叭擞胁粸橐玻罂梢杂袨椤?，成大器者必然不拘小節(jié)，必然深明割舍之道?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”，摔在低處，思想與靈魂已然上升到高點，上升到風輕云淡的精彩境界。春華秋實，這樣跌宕起伏的曲線描繪出的將是絢麗無比的生命風景。?細細想來，策略性地摔倒的確是一門藝術。4．策略性地摔倒的確是一門藝術，請簡要說說做到“從容地摔倒”應具備的品質。（4分）5．文章=9\*GB3⑨段主要運用了什么論證方法？它有怎樣的表達作用？（2分）6．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，是決定成敗勝負的一種大智慧。B．能屈能伸從容開朗的舉止與心態(tài)反倒能使自己卸下重負，得以竭盡全力，重新博得反敗為勝的活力。C．尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地曲折前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。D．頹喪的讓步，意志消沉的回避，自甘人后的懈怠，這樣的人生必定乏善可陳，碌碌無為。四、回望本課目標——談方法課標分析一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明論述類文本主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。（一）論述類文本閱讀閱讀社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解

B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含義。2．分析綜合

C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結構，把握文章思路。⑶歸納內容要點，概括中心意思。⑷分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。=5\*GB2⑸分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做在訓練中，引導學生歸納總結做題方法，并強調答題的規(guī)范化。學情分析九年級學生已經具備了一定的閱讀能力，對于論述類文本的閱讀，學生比較擅長的是分析綜合中的篩選并整合文中的信息和分析文章結構、把握文章思路，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度這三點要求；其余幾項在做題中都存在一些問題，例如：歸納文章內容要點把握不全面，語言概括不夠準確，分析語言特點時不能把握住文體的特點組織語言，甚至有時會論證和說明分不清。本堂課針對以上分析，突出重點難點進行強化訓練。計劃進行一課時的教學。課前要求學生提前閱讀相關的文章，并回顧總結做題的方法。教學設計論述類文本閱讀專題復習學習目標：1．明確中考考點。2．探究答題方法。3．提升答題能力。學習過程：一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路，（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色（5）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做“低頭族”，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因專注于手機引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機引發(fā)的各種情感危機，在社會的各個角落里，一再重復上演。沉醉于手機的虛擬空間消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態(tài)。⑨手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應該如何處理科技與人類之間的關系的問題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？⑩或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都始終無法代替現(xiàn)實世界的真實美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？（2分）2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。四、提升答題能力——再練習從容地摔倒=1\*GB3①初學單板滑雪時，經?？刂撇蛔∩眢w平衡。每每即將倒地之前，便極力掙扎一番想重新調整，卻反而摔得更疼更重，甚至引起運動損傷。=2\*GB3②后來父親教導我：“該摔倒時就摔倒，順其自然地從容摔倒既能避免傷痛，又可以減少體力消耗，提高滑行速度，從而達到一舉多得的效果。”=3\*GB3③隨著年齡與閱歷的增長，父親的這番話在腦海中不僅沒有遺忘，反而越發(fā)地清晰起來。因為他不僅教會了我滑雪的技巧，更讓我懂得了一個看似淺顯實則深刻精辟的人生道理。=4\*GB3④從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，往往是決定成敗勝負的一種大智慧。=5\*GB3⑤苦難與每個人如影隨形。當你在追求夢想的奮斗過程中不幸遭受沉重打擊與挫折，敗局已然注定之時，命運的嚴峻大考方才真正開始。=6\*GB3⑥一種人將榮辱得失看得太重，無法承受可能面對的后果，于是缺乏理智地孤注一擲，心有不甘地冒險一搏，然而這種沒有任何希望的徒勞“掙扎”不僅于事無補，反而會將失敗的窟窿越捅越大，引發(fā)毀滅性的崩潰，釀成更為慘痛的悲劇。=7\*GB3⑦另一種人則在經過理性思考與冷靜權衡之后，果斷地快刀斬亂麻，心平氣和地坦然“摔倒”，該低頭時就低頭，擺脫一時的名利羈絆，以示弱的方式痛定思痛，從頭再來。這樣能屈能伸從容豁達的舉止與心態(tài)反倒使他們卸下了重負，得以養(yǎng)精蓄銳，重新贏得了反敗為勝的生機。=8\*GB3⑧因此，輸?shù)闷穑诺孟?，尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地迂回前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。=9\*GB3⑨喬布斯曾經被他親手苦心創(chuàng)立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來，這是一種奇恥大辱，必須堅決抗爭“掙扎”一番，然而他卻選擇了離開，選擇了再次創(chuàng)業(yè)。談及此事，他的回答耐人尋味：“從蘋果公司被炒是我這輩子發(fā)生的最棒的事情，因為作為一個成功者的沉重感被作為一個創(chuàng)業(yè)者的輕松感覺所重新代替，對任何事情都不那么特別看重。這讓我覺得如此自由，進入了我生命中最富創(chuàng)造力的一個階段?！?10\*GB3⑩正是這一具有遠見卓識的從容“摔倒”，使他后來東山再起，重掌蘋果，成就傳奇般的輝煌一生。?從容地摔倒，首先就必須認清自身的弱點，擺正自己的位置，及時反思警醒，謙遜地接受他人的批評與建議，不爭一時之氣，不逞一時之勇，前車覆，后車誡，方能始終立于不敗之地。如果只是一種精神頹廢的退讓，一種意志消沉的逃避，一種自甘人后的邂怠，則與其本意背道而馳，這樣的人生必然乏善可陳，庸庸碌碌，無所作為。?從容地摔倒，能夠敏銳地把握時機，絕不拖泥帶水、優(yōu)柔寡斷，必須改變的是故步自封的僵化思維，必須汲取的是他人的經驗與智慧，必須堅持的是勤勉奮發(fā)的求知態(tài)度。寧靜方能致遠，好學方能進步，成功無偶數(shù)，投機取巧想走“捷徑”，反而會事半功倍，得不償失。?從容地摔倒，需要保持寵辱不驚淡然如水的定力?；ㄩ_花落兩由之，不以物喜，不以己悲，笑看風云變化世事冷暖，順其自然，隨遇而安，守住一份風骨，一份優(yōu)雅，一份執(zhí)著，一份冰清玉潔的品格與性情，這樣的生活質樸卻不失精致，散發(fā)出沁人心脾的幸?？鞓分逑恪?從容地摔倒，體現(xiàn)出是高瞻遠矚海納百川的寬廣胸懷?！叭擞胁粸橐?，而后可以有為”，成大器者必然不拘小節(jié)，必然深明割舍之道?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”，摔在低處，思想與靈魂已然上升到高點，上升到風輕云淡的精彩境界。春華秋實，這樣跌宕起伏的曲線描繪出的將是絢麗無比的生命風景。?細細想來，策略性地摔倒的確是一門藝術。4．策略性地摔倒的確是一門藝術，請簡要說說做到“從容地摔倒”應具備的品質。（4分）5．文章=9\*GB3⑨段主要運用了什么論證方法？它有怎樣的表達作用？（2分）6．下列表述不符合原文的一項是（）（2分）A．從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，是決定成敗勝負的一種大智慧。B．能屈能伸從容開朗的舉止與心態(tài)反倒能使自己卸下重負，得以竭盡全力，重新博得反敗為勝的活力。C．尊重客觀形勢與規(guī)律，懂得收斂與放棄，以退為進地曲折前行，無疑是任何一位成功者必備的修養(yǎng)與品性。D．頹喪的讓步，意志消沉的回避，自甘人后的懈怠，這樣的人生必定乏善可陳，碌碌無為。四、回望本課目標——談方法教學反思閱讀訓練并不是一味地讀和練，學生做得天昏地暗忘乎所以，那不是成功的閱讀課。學而不思則罔，死而不學則殆。閱讀是一個輸入的過程，思考在轉化，只有思考才能將閱讀中的營養(yǎng)吸收，是至關重要的一環(huán)。以前對此毫無察覺，上課一直牽著學生走，在地上給學生放個蘋果，等著學生走到那輕而易舉地撿起來。把蘋果放在高處，讓學生怎么夠也夠不到，于是，作為教師的我著急了，自己從兜里掏出一個蘋果給學生。這就是我之前的上課狀態(tài)。以前覺得讓學生討論是一件很愚蠢的行為，因為學生大多會借此講話，很少討論，即便討論仍舊是毫無結果，各執(zhí)己見，論不出個所以然來。但后來發(fā)現(xiàn)，很多時候，是老師的問題不值得討論，學生才不屑于討論。所以，關鍵還看教師這個給學生多大的空間，多長的時間。另外，教師一定要在討論后認真聽取學生的想法，讓學生的勞動得到認可，并積極鼓勵學生，及時肯定學生的成功。體驗成功是孩子必不可少的功課，也是教師最成功的教學。還是那句話，閱讀教學，越教越不會教，路很長，道很深，慢慢悟吧！課標分析一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明論述類文本主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。（一）論述類文本閱讀閱讀社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解

B⑴理解文中重要概念的含義。⑵理解文中重要句子的含義。2．分析綜合

C⑴篩選并整合文中的信息。⑵分析文章結構，把握文章思路。⑶歸納內容要點，概括中心意思。⑷分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色。=5\*GB2⑸分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做在訓練中，引導學生歸納總結做題方法，并強調答題的規(guī)范化。學情分析九年級學生已經具備了一定的閱讀能力，對于論述類文本的閱讀，學生比較擅長的是分析綜合中的篩選并整合文中的信息和分析文章結構、把握文章思路，以及分析概括作者在文中的觀點態(tài)度這三點要求；其余幾項在做題中都存在一些問題，例如：歸納文章內容要點把握不全面，語言概括不夠準確，分析語言特點時不能把握住文體的特點組織語言，甚至有時會論證和說明分不清。本堂課針對以上分析，突出重點難點進行強化訓練。計劃進行一課時的教學。課前要求學生提前閱讀相關的文章，并回顧總結做題的方法。教學設計論述類文本閱讀專題復習學習目標：1．明確中考考點。2．探究答題方法。3．提升答題能力。學習過程：一、明確中考考點——考什么論述類文本閱讀考試說明主要包括社會科學、自然科學等議論和說明類文章。1．理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文中重要句子的含意2．分析綜合（1）篩選并整合文中的信息（2）分析文章結構，把握文章思路，（3）歸納內容要點，概括中心意思（4）分析文本的文體特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色（5）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度二、研究中考試題——怎樣考請大家瀏覽下列問題，思考它們分別對應了哪些考點。1．結合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？2．第⑥段畫橫線的句子運用了什么說明方法，有什么作用？3．下列表述不符合原文的一項是（）A．人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)，意味著眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。B．手機雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。C．使用智能手機會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。D．埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的負面影響。4．結合原文，給“低頭族”下個定義。5．怎樣理解“科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在‘線下’構建？”6．本文的說明順序是什么？請簡要說說文章是如何進行說明的。7．“人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來的是人類的進步還是退步？”請結合實際，談一談手機在生活中的意義與作用。三、探究答題方法——怎樣做“低頭族”，你錯過了什么①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。②事實上，當下世界各地智能手機普及之處，公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”。超過九成人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現(xiàn)在就已經開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗光和視覺科學期刊》上的一項研究發(fā)現(xiàn)，人們通過手機閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因專注于手機引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學的一項統(tǒng)計顯示，2007年有600名行人因看手機而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，