初中化學(xué)-到實(shí)驗(yàn)室去：探究金屬的性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

九年級(jí)化學(xué)第九章

到實(shí)驗(yàn)室去

探究金屬的性質(zhì)人類生活離不開金屬探究金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)1、探究金屬的物理性質(zhì)，認(rèn)識(shí)金屬材料在日常生活中的用途。2、探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。3、通過小組合作探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

探究金屬與氧氣的反應(yīng)時(shí)要用坩堝鉗夾持金屬反應(yīng)，防止?fàn)C傷.本次實(shí)驗(yàn)用的試劑有的有腐蝕性，應(yīng)正確取用，規(guī)范操作，防止發(fā)生意外.鎂帶燃燒時(shí)，會(huì)發(fā)出耀眼的白光，不要長時(shí)間注視同，注意保護(hù)眼睛.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)活動(dòng)一：探究金屬的物理性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論⑴.用砂紙打磨細(xì)銅絲，細(xì)鐵絲，鋁絲用濾紙擦拭后，觀察顏色與光澤⑵.選擇幾種金屬絲，嘗試一下是否容易被彎曲、折斷。⑶.選擇鐵絲、鋁絲、銅絲手持金屬絲的一端，試一試金屬的傳熱能力。⑷.利用電池、小燈泡試試鐵絲、鋁絲、銅絲的導(dǎo)電能力。⑸.用磁鐵分別吸引上述金屬材料。結(jié)論金屬的物理性質(zhì)：

大多數(shù)金屬都具有金屬光澤，硬度較大，具有良好的延展性和導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。

密度較大，熔點(diǎn)和沸點(diǎn)較高，除汞外，金屬在常溫下都是固體。活動(dòng)二：探究金屬的化學(xué)性質(zhì)1、金屬與氧氣的反應(yīng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟，完成探究。溫馨提示：(1)、鎂帶燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光，要注意保護(hù)眼睛。(2)、要求：分工明確、實(shí)驗(yàn)高效。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）用坩堝鉗夾取一段用砂紙打磨過的鎂帶，在酒精燈上點(diǎn)燃。（2）取少量鋁粉，均勻地平攤在濾紙上，再將濾紙小心地卷起來，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點(diǎn)燃。（3）用坩堝鉗夾住銅絲的一端，另一端在酒精燈上加熱。發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體鋁粉劇烈燃燒表面由紅變黑金屬能與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物不同的金屬與氧氣反應(yīng)的劇烈程度不同思考（1）.金屬在空氣中燃燒的劇烈程度是否相同？（2）.是不是所有金屬在空氣中都能燃燒？（3）.是不是所有金屬都能被點(diǎn)燃？（4）依據(jù)什么判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱？活動(dòng)三：探究金屬的化學(xué)性質(zhì)2、金屬與鹽溶液的反應(yīng)：利用手中的材料和藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。金屬的防護(hù)1、噴涂保護(hù)層，隔離水和氧氣.2、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu).（如制成合金）今天，我知道了