新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)7、《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)課件(兩課時(shí))

部編語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)7納米技術(shù)就在我們身邊兩課時(shí)觀看《西游記》中，孫悟空變成一只小蟲在鐵扇公主喝茶時(shí)，進(jìn)入鐵扇公主肚子的圖片，談?wù)劯惺?。第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)題目你想知道什么？學(xué)習(xí)要求

1.自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.掌握生字的字形，注意生字的書寫。3.用筆勾畫關(guān)鍵詞句。4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容，理清思路。

匯報(bào)交流自學(xué)成果。細(xì)讀課文，整體感知。研讀課文，篩選信息：（1）什么是納米？（2）什么是納米技術(shù)？（3）什么是納米機(jī)器人？（4）納米技術(shù)新奇在哪些方面？（5）納米技術(shù)將會(huì)給人類的生活帶來(lái)哪些變化？小結(jié)：本課課文信息量很大，有的是明示信息，有的是隱含信息。明示信息容易篩選，隱含信息則有一定難度，但是仍然能從課文內(nèi)容看出來(lái)納米技術(shù)是新奇的，即：納米本身的微小，納米技術(shù)本身的微觀和精確，納米技術(shù)未來(lái)應(yīng)用前景廣闊，能改變?nèi)祟惖纳睢Ｔ俅斡懈星榈乩首x課文。作業(yè)1.抄寫生字。2.朗讀課文。第二單元7納米技術(shù)就在我們身邊第二課時(shí)

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讀一讀胞疾防灶需讀一讀對(duì)于納米技術(shù)，你都知道些什么？整體感知：

課文將“納米”“納米技術(shù)”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及蘊(yùn)藏其中的深?yuàn)W、抽象的理論說(shuō)得淺顯易懂，使我們有興趣去了解相關(guān)的知識(shí)。作者用了什么妙招？全班交流討論。小結(jié)：①減少專業(yè)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)。②借助大量的事例和形象深入淺出地闡述抽象的理論。③多使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言。1.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容，想象納米時(shí)代的產(chǎn)品。思考：課文中說(shuō)冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我們有可能坐上“納米管天梯”到太空旅行。想象一下，納米材料還會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些變化？2.利用網(wǎng)絡(luò)，收集資料。探究：（1）了解資料積累和使用一般的過(guò)程：收集—篩選—貯存—編序—提取。（2）展示信息：我了解到……，我查到了……（3）擬定課題，篩選信息。交流討論收集到的信息。小結(jié)：

納米技術(shù)的研究對(duì)象具有很多新奇的特性，納米技術(shù)給我們的生活帶來(lái)很多變化，納米技術(shù)就在我們身邊。再次有感情地朗讀課文。小組交流：讀完這篇文章，你有什么收獲？作業(yè)