2023年社區(qū)特殊群體總結(jié)

2023年社區(qū)特殊群體總結(jié)

書目

第1篇社區(qū)關(guān)切關(guān)愛特別群體未成年人工作總結(jié)

社區(qū)關(guān)切關(guān)愛特別群體未成年人工作總結(jié)

《社區(qū)關(guān)切關(guān)愛特別群體未成年人工作總結(jié)》是好的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，希望大家能有所收獲。

關(guān)愛幫扶特別群體未成年人活動工作總結(jié)

關(guān)愛幫扶特別群體未成年人活動工作總結(jié)

鼎湖區(qū)鳳凰學(xué)校

為促進(jìn)學(xué)校特別群體未成年人健康、歡樂成長，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會相協(xié)作，我校緊緊圍繞“讓我們一生華蜜成長”這一宗旨，為學(xué)生營造健康向上、歡樂成長的良好環(huán)境，促進(jìn)了義務(wù)教化均衡發(fā)展和教化公允。

一、健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用

1、成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。我們成立了關(guān)愛特別群體未成年人領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對特別群體未成年人的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實到位。

2、建立特別群體未成年人檔案制度。通過仔細(xì)調(diào)查探討，摸清特別群體未成年人的底數(shù)，建立了每個特別群體未成年人的特地檔案。其基本內(nèi)容為：學(xué)生的基本狀況、家庭具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、具體地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校德育處對特別群體未成年人的檔案進(jìn)行管理，并依據(jù)學(xué)生變動狀況，剛好補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班級從學(xué)習(xí)方面對特別群體未成年人

逐一進(jìn)行分類、范文寫作分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶安排，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特別群體未成年人由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。

(2)生活上優(yōu)先照看。老師對特別群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。特別群體未成年人患病時，剛好診治，悉心照料。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先支配。我們高度重視并仔細(xì)組織特別群體未成年人參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培育獨立生活實力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶特別群體未成年人制度。在生活困難學(xué)生中確立重點幫扶對象，和老師結(jié)成對子。配對幫扶老師常常與特別群體未成年人談心，隨時駕馭特別群體未成年人的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛特別群體未成年人成長日記。老師時常與特別群體未成年人相互溝通、溝通，駕馭特別群體未成年人的思想、生活狀況；對其他的兒童，老師定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人溝通，剛好反饋兒童的狀況，幫助做好兒童的思想工作。讓特別群體未成年人在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教化進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和愁悶。

5、建立健全老師與特別群體未成年人的溝通制度。學(xué)校定

期召開幫扶老師、特別群體未成年人、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。班主任每月與“特別群體未成年人”溝通一次，對學(xué)習(xí)看法不端正、人格發(fā)展不健全、酷貓寫作道德發(fā)展失范的“特別群體未成年人”制定個別教化管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。讓特別群體未成年人通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期實行主題班會、團(tuán)隊活動等各種活動，組織特別群體未成年人主動參加，使他們生活在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。

7、注意對特別群體未成年人的心理健康教化。針對品德行為偏差和心理有障礙的特別群體未成年人，學(xué)校著重開設(shè)心理教化課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教化、情感教化、獨立生活教化和體諒父母教化等，使特別群體未成年人感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與華蜜，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。

二、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理。讓特別群體未成年人得到應(yīng)有的教化、管理、照看與關(guān)愛。同時，我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、主動發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教化，自信教化，自強(qiáng)教化。

3、定期表彰自強(qiáng)特別群體未成年人，進(jìn)行榜樣教化。對于我校的特別群體未成年人中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立特別群體未成年人自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學(xué)生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生。

三、開展活動，歷練特別群體未成年人健康成長

為豐富特別群體未成年人的生活，我們針對特別群體未成年人的身心特點，依據(jù)實際須要，幫助特別群體未成年人解決日常生活困難，主動探究和開展豐富多彩、生動活潑的教化活動，提高特別群體未成年人的綜合素養(yǎng)，著重做好了以下幾項工作：

1、加強(qiáng)道德品行培育。留意探討和把握特別群體未成年人思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育特別群體未成年人的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。

2、抓好健康文化熏陶。注意適應(yīng)和滿意特別群體未成年人精神文化生活的須要，開展了歡樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織特別群體未成年人收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、愛好小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活

動，對特別群體未成年人寓教于樂、潛移默化，使特別群體未成年人在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充溢、境界得到升華。

3、開展體質(zhì)體能熬煉。注意關(guān)切和增加特別群體未成年人的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。依據(jù)不同年齡段和個體特點，科學(xué)制定體育熬煉安排，堅持開展體育熬煉活動。組織各類體育運動小組，開展有益身心的愛好體育，使特別群體未成年人養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，具備熬煉健身的實力，學(xué)會肯定的運動技能，擁有強(qiáng)健的體魄。

4、組織社會實踐活動。注意引導(dǎo)和拓展特別群體未成年人與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，范文top100增長見識、增長學(xué)問、增長才能。學(xué)校有安排有目的地組織開展調(diào)查走訪、勞動體驗、關(guān)愛老人、愛護(hù)環(huán)境、公益活動等各類社會實踐活動，讓特別群體未成年人盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使特別群體未成年人廣泛吸取社會生活的豐富養(yǎng)分促進(jìn)學(xué)生健康華蜜成長。

四、真情暖和“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、特別學(xué)生”

貧困學(xué)生