現(xiàn)場IE改善精講課件

現(xiàn)場l改善現(xiàn)場IE改善精講現(xiàn)場l改善第一篇工業(yè)工程概述案例分析:為什么日本的本田和日產(chǎn)在美國取得成功?社會的發(fā)展，教育的改革，新課程提出新的的教育理念：教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。1利用校本資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣校本課程是一個以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程。我們學(xué)校的校本課程實(shí)施中為學(xué)生提供了在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。1.1“經(jīng)典誦讀”進(jìn)課堂，培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長從2010年開始學(xué)校一直把閱讀教學(xué)作為校本課程開展的重點(diǎn)。我們課題小組在此基礎(chǔ)之上，根據(jù)上級文件精神積極開展“誦經(jīng)典”誦讀活動，我們和學(xué)生一起搜集資料，整理教材，將“經(jīng)典誦讀”編入課程?！敖?jīng)典誦讀”內(nèi)容豐富多彩、涵蓋面廣，包括：古詩詞、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、兒歌、校園童謠、童話、寓言、神話故事、成語、諺語、名人警句、文明禮儀、優(yōu)秀散文、科學(xué)百科、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典語段等。在校園內(nèi)開展形式多樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展特長。通過成語大比拼、古詩賞析征文、抄寫我最棒、古詩詞音樂劇表演、誦讀比賽等一系列活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也改變了教師和家長對學(xué)生評價的單一性。1.2“英語會話”促交流，變換學(xué)法，減輕負(fù)擔(dān)“英語會話”作為“誦讀”的一個延伸，通過學(xué)生參與到不同的活動中，提高學(xué)生的閱讀能力、書寫能力、交流能力、擴(kuò)大英語的詞匯量，從而提高“英語”這第二門語言的掌握率，改變了以前學(xué)英語“苦背單詞、記語法”的學(xué)習(xí)方式。我們積極創(chuàng)新，共同努力，開展“英語角”、“英語園地”、“我們都來說英語”、“英語口語競猜”等一系列活動。學(xué)生在英語教師的帶領(lǐng)下，積極參加開展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在游戲、交流中學(xué)習(xí)，使英語生活化，取得了很好的教學(xué)效果，從而改變學(xué)英語的死記硬背的學(xué)習(xí)方式。1.3“班刊”創(chuàng)特色，變換評價方式，學(xué)習(xí)被動變主動“班刊”是我校的特色刊物，是學(xué)生自己的作品集，是師生共同創(chuàng)設(shè)的班級刊物。班刊的創(chuàng)辦是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、繪畫興趣，提高學(xué)生的寫作和審美能力。創(chuàng)設(shè)“班刊”的成功經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)向本學(xué)區(qū)管理的多個學(xué)校進(jìn)行推廣，我們和其它學(xué)校交流創(chuàng)辦經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)校間的班刊評比活動。1.4“教師講壇”拓視野，教師提高能力，學(xué)生豐富知識“教師講壇”的開展，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)校的一切致力于教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的成長；“教師講壇”的開展，搭建教師交流平臺，鍛煉作報(bào)告的能力，實(shí)現(xiàn)讀、教、思、說多維能力協(xié)調(diào)同步發(fā)展?！敖處熤v壇”活動的開展，學(xué)生積極參與其中，他們以教師為榜樣，既豐富了知識，開拓了視野，拓寬了知識面，又培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。2利用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式隨著信息高速公路的興建，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用，使教育顯現(xiàn)出新的特征。進(jìn)入21世紀(jì)，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展更是有力推進(jìn)當(dāng)今世界各國教育信息化的進(jìn)程，教育信息化已成為各國教育改革與發(fā)展的基本趨勢。2.1學(xué)習(xí)情境的生動化教學(xué)多媒體化為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、越來越多的教材和工具書。豐富的多媒體教學(xué)資源為課堂教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持，同時，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)情境更加生動。通過計(jì)算機(jī)可以把文字、圖片、音頻、視頻等形式的素材有機(jī)地整合在一起，制作教學(xué)課件等資源，從而使學(xué)生仿佛親臨其境，真實(shí)地感受，深刻地體會。信息技術(shù)中多媒體的運(yùn)用，可以幫助教師在教學(xué)的過程中創(chuàng)設(shè)仿真的教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更加生動。同樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)具有豐富的背景資料，學(xué)習(xí)的過程具有生動的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。2.2學(xué)習(xí)方式的自主化信息技術(shù)的發(fā)展，促使知識更新速度加快，促使全球的網(wǎng)絡(luò)教育資源都連接在一起，獲取資源的途徑更快捷，方式更簡單，促使學(xué)生學(xué)習(xí)的自主化成為可能。網(wǎng)絡(luò)教育資源如電子書刊、虛擬圖書館、教育網(wǎng)絡(luò)等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了大量的信息資源和導(dǎo)師資源，學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)所提供的特色學(xué)習(xí)環(huán)境，通過收集、鑒別、篩選而獲得有用的信息。2.3在信息技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生可以利用信息技術(shù)平等地交流一方面教師和學(xué)生之間的交往更加普遍化和平等化。在師生教學(xué)交往的過程中，教師不再處于傳統(tǒng)教學(xué)中的核心地位，教師與學(xué)生以各自的知識、經(jīng)驗(yàn)、情感、個性投入到教育和學(xué)習(xí)活動中，相互影響、相互交融、相互促進(jìn)，交往關(guān)系更趨平等、和諧。3綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)性學(xué)習(xí)能力綜合實(shí)踐活動課程要求學(xué)生從自身的經(jīng)驗(yàn)中形成問題，從自身的探究中去獲得解決問題的途徑與方法。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。在研究實(shí)踐中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生嘗試相關(guān)知識的綜合運(yùn)用，實(shí)踐科學(xué)結(jié)論，發(fā)現(xiàn)新的知識；培養(yǎng)通過多種手段、多種途徑獲取信息，以及運(yùn)用科學(xué)方法分析處理信息的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新能力，獲得親自參與研究探索的積極的情感體驗(yàn)；培養(yǎng)了解他人、理解他人，與人溝通與合作的精神和能力；培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，發(fā)展對人、對社會的責(zé)任心和使命感。總之，隨著時代的發(fā)展和教育改革的不斷深入，在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動的、富有個性的學(xué)習(xí)。要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力。美國著名作家和教育家L·RonHubbar的教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)一種語言，影響理解和應(yīng)用的最重要因素是詞匯。詞匯是語言的最小意義單位，就像磚頭是建筑物的最小組成單位一樣。人類思維活動和思想交流首先是依靠詞匯進(jìn)行的，不熟練掌握詞匯，就不可能掌握一種語言。一個人掌握詞匯的多寡和牢固與否，直接影響他的語言表達(dá)能力，影響他思維表達(dá)的豐富與準(zhǔn)確程度。農(nóng)村高中學(xué)生的英語詞匯知識缺乏的原因主要是：第一，不懂音標(biāo)，音形脫離，習(xí)慣于死記硬背，既不多動手寫，也不思考讀音與字母和字母組合的關(guān)系。第二，教師缺乏對英語學(xué)困生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、鼓勵。第三，學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)的必要條件。如缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和堅(jiān)強(qiáng)的意志。第四，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生不記筆記，不愿做題，不總結(jié)知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)?；谶@種現(xiàn)狀，我在詞匯教學(xué)方面，采取了以下的方法：首先，認(rèn)真耐心地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)，音標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的第一步，指導(dǎo)學(xué)生會讀會用英語字母和字母組合的發(fā)音，讓學(xué)生弄懂音節(jié)和音調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生邁出認(rèn)知詞匯的第一步。根據(jù)遺忘規(guī)律，有計(jì)劃地在詞匯重現(xiàn)中鞏固記憶單詞。每節(jié)課上我都用5分鐘的時間帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固新詞匯，或讓學(xué)生大聲朗讀單詞或句子，或讓學(xué)生做詞匯練習(xí)，或讓學(xué)生做詞匯接龍比賽等。課下專門布置詞匯部分的作業(yè)，如默寫，單詞造句或英文釋義練習(xí)等。作業(yè)不在多，而在于要經(jīng)常有，這樣，既沒有加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了學(xué)生記憶詞匯的目的。鼓勵學(xué)生平時將形近義異，義近詞異，以及單詞按某一類別的列舉等進(jìn)行積累，每個月在教室集體展示一次，鼓勵各學(xué)習(xí)小組展開記憶比賽。教師每周寫出4組詞匯，每組詞匯含有5個新學(xué)過的單詞，讓學(xué)生用這5個單詞自編一個小文段，然后由師生共同評議出當(dāng)周最佳，展示在黑板上供學(xué)生們閱讀欣賞。讓學(xué)生充分利用課本、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等資源去擴(kuò)展詞匯。從多角度、不同語境中積極學(xué)到大量豐富的詞匯，教師挑出實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生易于理解的經(jīng)典好句讓學(xué)生聽寫，然后學(xué)生背誦，每天一句，積少成多。經(jīng)常激勵和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而最大限度的提高教學(xué)效果和質(zhì)量。面對英語學(xué)困生，指導(dǎo)學(xué)生從突破詞匯量開始是一條必經(jīng)之路，讓學(xué)生在提高詞匯量的同時也提高他們綜合運(yùn)用語言的能力。作為教師，應(yīng)當(dāng)具有活躍的教學(xué)思維和合理、有效的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地去思考與練習(xí)，爭取早日使我們的英語學(xué)困生走出困惑，快樂學(xué)習(xí)。第一篇工業(yè)工程概述案例分析:為什么日本的本田和日產(chǎn)在美國取得成功?l助日本迅速崛起E產(chǎn)生大量財(cái)富!再看今天的日本:面積不到38萬平方公里,人口不過15億多,但國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)總值的10%,據(jù)2004年的統(tǒng)計(jì),日本國民的人均生產(chǎn)總值為2187萬美元,居世界第二位。日本生產(chǎn)率的變化生產(chǎn)率%美國生產(chǎn)率100%80%50%20%年代60708090以汽車為例美國用工量日本用工量裝配一輛汽車333個14↓個制造一輛車身95小時29小時制造一發(fā)動機(jī)68小時28小時什么是工業(yè)工程?美國值得向全世界夸耀的東西就是IE,美國之所以打勝第一次世界