2017年湖南各地區(qū)中考語(yǔ)文文言文閱讀試題15篇（含答案與翻譯）

2017年湖南各地區(qū)中考語(yǔ)文文言文閱讀試題匯編吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時(shí)府君年四十余，任俠好客，樂(lè)施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無(wú)愁蹙狀，戚黨人爭(zhēng)賢之。銓九齡，母授《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊,輒指壁間詩(shī)歌.教兒低吟之以為戲。先府君茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。先府君在客邱，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。(選自蔣士銓《忠雅堂集》）【:主釋】①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空里”的意思。③銓：作者蔣士銓自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親威和鄉(xiāng)鄰。⑥吟哦聲：讀詩(shī)的聲調(diào)。⑦少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑧撲之：責(zé)打我（銓自指）。12. 下列咅各組句子中，加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A. 家益落/益慕圣賢之道（《送東陽(yáng)馬生序》）B. 銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂(lè)》）C. 先府君茍有過(guò)/及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（《孫權(quán)勸學(xué)》）D. 聽而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）13. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》A. 不以物喜，不以己悲 （《岳陽(yáng)樓記》）B. 家貧，無(wú)從致書以觀 （《送東陽(yáng)馬生序》）C. 咨臣以當(dāng)世之事 （《出師表》）D. 然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者 （《隆中對(duì)》）14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（共6分，每小題3分）⑴輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。(2)令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。你如何評(píng)價(jià)母親“垂涕撲之”的舉動(dòng)？請(qǐng)用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動(dòng)是值得我們稱贊的。(6分）【參考答案】12. A13C14:(1)她就指著貼在墻上的詩(shī)歌，教我低聲念誦作為游戲。(3分，評(píng)分說(shuō)明：采分點(diǎn)為“輒”“低吟之”“以為戲”。）(2)(母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來(lái)不覺(jué)自己疲累。(3分，評(píng)分說(shuō)明：采分與為“跪讀”“已”“未嘗”?〉15. “垂涕”表現(xiàn)出母親對(duì)孩子的憐愛(ài)(1分)，“撲之”表現(xiàn)出母親對(duì)孩子要求的嚴(yán)格。(1分）文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過(guò)、嚴(yán)格要求孩子等行為值得稱贊。(4分，每點(diǎn)1分，意思相近即可?！緟⒖甲g文】我的母親姓鐘，名叫令嘉，字守箴，出身于南昌府名門望族，十八歲嫁給我父親。那時(shí)我父親四十多歲，性情俠爽，愛(ài)結(jié)交朋友，喜把財(cái)物施舍給別人，散給人家許許多多金錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。結(jié)婚兩年，生下我，家境更加衰落，她經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒(méi)有憂愁的樣子。親戚和同族人，個(gè)個(gè)贊她賢慧。我九歲時(shí)，母親教我學(xué)《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩(shī)人的詩(shī)，教我朗誦古詩(shī)。母親和我兩人都身體弱、多病。每當(dāng)我牛病，母親就抱了我在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，自己不睡覺(jué):我的病稍稍好一點(diǎn)，她就指著貼在墻上的詩(shī)歌，教我低聲念誦作為游戲。父親如果做錯(cuò)了事情，母親一定嚴(yán)肅地用委婉的話規(guī)勸他。有時(shí)父親發(fā)怒不聽她的，她就屏住氣不說(shuō)了，等父親怒氣稍微緩解，又反復(fù)勸說(shuō)，直到聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時(shí)牌氣急躁，我稍有點(diǎn)懈怠，他就發(fā)怒，把我丟在一旁，幾天都不和我說(shuō)一-句話；母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來(lái)不覺(jué)得自己疲累。我因而不會(huì)在嬉戲中荒廢學(xué)業(yè)，母親對(duì)我的教育也因此而更加嚴(yán)格。（2017湖南長(zhǎng)沙）晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公。【注釋】①原：原國(guó)②衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)16.下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（2分）A.君姑待之輟耕之壟上B.至原十日而不下溫故而知新C.遂與大夫期十日與人期行D.原人聞曰不能稱前時(shí)之聞17.請(qǐng)用斜線給文中畫線的句子斷句。（2分）18.從短文內(nèi)容看，晉文公攻原的最終結(jié)果怎樣？這個(gè)故事別人里怎樣的啟迪？（2分）【參考譯文】晉文公攻打原國(guó)，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，文公鳴金后退，收兵離開原國(guó)。有個(gè)從原國(guó)都城中出來(lái)的人說(shuō)：“原國(guó)三天內(nèi)就可攻下了。”群臣近侍進(jìn)諫說(shuō)：“原國(guó)城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧。”文公說(shuō)：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的?！庇谑浅繁x開。原國(guó)人聽到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)兀俊庇谑峭督盗藭x文公。衛(wèi)國(guó)人聽到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)兀俊庇谑且餐督盗藭x文公。（2017湖南湘潭）高宗（乾隆皇帝）循衛(wèi)河南巡，舟行倚窗，見道旁農(nóng)夫耕作，為向所未見，輒顧而樂(lè)之。至山左某邑，欲悉民間疾苦，因召一農(nóng)夫至御舟，問(wèn)歲獲之豐歉，農(nóng)業(yè)之大略，地方長(zhǎng)官之賢否。農(nóng)夫奏對(duì)，頗愜圣意。尋又令徧視隨扈諸臣，兼詢姓氏。群臣以農(nóng)夫奉旨詢問(wèn)，于上前不敢不以名對(duì)，中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常。農(nóng)夫閱竟，奏曰：“滿朝皆忠臣?！鄙蠁?wèn)何以知之。農(nóng)夫奏稱：“吾見演劇時(shí)，凈腳所扮之奸臣，如曹操、秦檜，皆面涂白粉如雪，今諸大臣無(wú)作此狀者，故知其皆忠臣也?！鄙洗筻澧?。（選自《清稗類鈔》）注釋①噱（jué）：笑。22．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）尋又令徧視隨扈諸臣尋：徧：23．翻譯下面的句子。（4分）群臣以農(nóng)夫奉旨詢問(wèn)，于上前不敢不以名對(duì)，中多有恐農(nóng)夫采輿論上聞致觸圣怒者，皆股栗失常。24．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．高宗見道旁農(nóng)夫耕作，很高興，因?yàn)樗皬奈匆娺^(guò)。B．高宗想了解民間疾苦，農(nóng)夫據(jù)實(shí)以告，高宗十分滿意。C．群臣“不敢不以名對(duì)”說(shuō)明他們并非良善之輩，心虛。D．高宗對(duì)群臣的表現(xiàn)視而不見，這說(shuō)明他并不想聽真話?！緟⒖即鸢浮?2．尋：不久徧：通“遍”，(全部，遍及等得分)（各1分）23．群臣因?yàn)檗r(nóng)民是奉旨來(lái)詢問(wèn)，（所以）在皇上面前不敢不用真實(shí)姓名回答，其中有很多害怕農(nóng)夫?qū)⑤浾撋蠄?bào)以致皇上發(fā)怒的，都兩腿發(fā)抖失去常態(tài)。（4分，譯錯(cuò)一句扣1分）24．B【參考譯文】清高宗乾隆皇帝帶著衛(wèi)兵到河南巡查，靠在船的窗邊觀賞過(guò)往風(fēng)景，看見路邊有一個(gè)農(nóng)夫正在耕作，以前沒(méi)有見過(guò)，于是就看著心里很高興。到了山左邊的一個(gè)村莊，（清高宗）想要了解這里百姓過(guò)的好不好，因此就召了一個(gè)農(nóng)夫到他的船里，問(wèn)他年收成怎么樣，主要種些什么農(nóng)作物維持生計(jì)，（這里的）地方官賢明與否。農(nóng)夫都一一回答了，皇帝對(duì)他的答案很滿意．然后他看看周圍的各位大臣，并且詢問(wèn)他們的姓名，大臣們以為是皇上讓農(nóng)夫問(wèn)的，于是上前不敢不告訴他，其中有不少人惟恐農(nóng)夫會(huì)說(shuō)什么話觸怒皇上，都有些發(fā)抖失常。農(nóng)夫問(wèn)完后，跟皇上說(shuō)：“滿朝都是忠心的臣子?！被噬蠁?wèn)（他）怎么會(huì)知道。農(nóng)夫回答說(shuō)：“我看演戲時(shí)，凈腳所扮演的奸惡的臣子，像曹操、秦檜那樣的，臉上都涂了白粉像雪一樣，現(xiàn)在大臣們沒(méi)有這樣的，所以我知道他們都是忠心的臣子?！被噬洗笮?。（2017湖南株洲）【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”(選自酈道元《三峽》)【乙】此石經(jīng)始禹鑿①；河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤。其水尚奔浪萬(wàn)尋⑥，懸流千丈，渾洪赑怒⑦,鼓若山騰⑧，浚波頹壘⑨，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也⑩。(選自酈道元《河水龍門》)【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②廣：開闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤深：深處。悸：驚動(dòng)。魄：心魂。⑥尋：古代八尺為一尋。⑦渾洪：水勢(shì)浩大?；n（bi):傳說(shuō)中的一種動(dòng)物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚（jCin)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，著有《慎子》，說(shuō)：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦嗰R追之不及?！?1.解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）(1)沿溯阻絕（ ) (2)哀轉(zhuǎn)久絕 （ ）(3)河中漱廣（ ) ⑷窺深悸魄 ( )12. 翻譯文中劃線的句子。（4分)(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：(2)水流交沖，素氣云浮。譯文：13. 側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請(qǐng)從兩文中各找一句，并說(shuō)說(shuō)其作用。（4分)答：14. 甲乙兩文都寫了水，試比較兩文中水的特點(diǎn)的異同。（4分)答：【參考答案】11. (1)逆流而上 （2)消失 （3)沖擊，沖蕩（4)看，望評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每空1分，第（4)空答“偷看”不給分。12.（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2）水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中。評(píng)分檣準(zhǔn)：4分。每句2分，第一句扣住“奔”、“疾”翻譯，譯錯(cuò)一字扣1擇，語(yǔ)句通順即可；第二句扣住“素”、“云”翻譯，譯錯(cuò)一字扣1分，語(yǔ)句通順即可。13.甲文：①“自非亭午夜分，不見曦月?！弊饔茫和怀錾降母呔?、連綿。“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！弊饔茫和怀鏊耐募??！肮蕽O者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三目沾裳”作用：突出三峽秋景的蕭瑟、凄涼的特點(diǎn)。乙文：①“往來(lái)遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄?！弊饔茫和怀鏊骷保F大?！胺街髯酉慢堥T，流浮竹，非駟馬之追也?！弊饔茫和怀鏊耐募薄Ｔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。例句2分，作用2分。14.答案示例：①相同點(diǎn)：兩文中的水都有急、大的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：甲文中除了寫出夏水急、大的特點(diǎn)外，還寫出了春冬之水清靜（清澈）的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。相同點(diǎn)2分，扣住“急”“大”兩個(gè)特點(diǎn)即可；不同點(diǎn)2分，扣住“清”的特點(diǎn)即可【參考譯文】【乙】傳說(shuō)中這塊石頭當(dāng)初是大禹所鑿,河疲乏被水沖擊而變得開闊,兩岸高深，傾斜的山崖像是返過(guò)來(lái)保衛(wèi)著河水，巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來(lái)卻又倚靠在山崖上。古人曾說(shuō)：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進(jìn)入石頭中?！贝_實(shí)是這樣!龍門水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄在空中,在遠(yuǎn)處行走的人，好像是被霧氣纏繞,往云霧的深處望去，有一種撼人心魄的感覺(jué)。河水激起萬(wàn)重浪,有如瀑布千丈,河水好像憤怒的赑（古時(shí)一種動(dòng)物）,波浪像崇山峻嶺,激流交疊,直奔下游而去。我這才知道，慎子乘竹筏下龍門的時(shí)候,四匹馬拉的車也絕對(duì)追不上。（2017湖南郴州）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉?！疽摇课粲卸蹋囟?。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，惟叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對(duì)酌，不亦樂(lè)乎！乙翁曰：“向吾遠(yuǎn)游冀﹑雍③，但未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜?，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無(wú)需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣?！咀⑨尅竣俚冢悍课荨⒄?、家。②冀﹑雍：古代州名，在今山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過(guò)去。解釋下面加點(diǎn)的詞（4分）（1）懲山北之塞，出入之迂也（2）雜然相許（3）是山余亦未登（4）向吾遠(yuǎn)游冀﹑雍【答案】（1）苦于（2）贊同（3）這（4）先前，原來(lái)?！窘馕觥浚?）懲山北之塞，出入之迂也---苦于山北的阻塞，出出進(jìn)進(jìn)的曲折、繞遠(yuǎn)。（2）許：讀作xǔ和hǔ，讀作xǔ時(shí)的基本字義是應(yīng)允，認(rèn)可。也是中國(guó)周代諸侯國(guó)名，在今河南省許昌市東。讀作hǔ時(shí)的基本字義是眾人共同用力的聲音。贊同（3）是：太陽(yáng)在上，手在中間，腳在下面。表示太陽(yáng)直射，時(shí)至夏至，人們手腳并用進(jìn)入夏季農(nóng)忙。造字本義：夏至，太陽(yáng)當(dāng)頭，適宜農(nóng)務(wù)。在古漢語(yǔ)中，時(shí)日恰當(dāng)為“是”；相互抵制為“非”。《說(shuō)文解字》：是，正也。正，是也。以日為正則曰是?？梢允钦J(rèn)定、斷定、承認(rèn)、接受、OK時(shí)的一種狀態(tài)；肯定的意思，是的，一定是，與“否”相對(duì)。（4）向：基本解釋1.朝北的窗戶2.朝著，面對(duì)引：對(duì)待，看待3.方向，趨向又：朝著某一方向行進(jìn)，前往4.歸向，仰慕又：迎合5.愛(ài)，偏愛(ài)引：偏袒6.臨近，將近又：大約7.介詞（1）表動(dòng)作的地點(diǎn)，方向（2）表動(dòng)作的對(duì)象（3）表動(dòng)作的時(shí)間8.往昔，從前又：剛才9.春秋時(shí)國(guó)名10.古地名。【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。用/給下面的句子斷句（限斷兩處）（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！【答案】曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！【解析】中國(guó)古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?！?斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用一個(gè)頓號(hào)(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會(huì)斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。斷句口訣：1．文段休問(wèn)長(zhǎng)與短,熟讀精思是關(guān)鍵.內(nèi)容大意全理解,始可動(dòng)手把句斷。2．聯(lián)系全文前后看,先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”,對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。4．常用虛詞是標(biāo)志,更有規(guī)律供參看。5．特殊句式掌握住,固定結(jié)構(gòu)莫拆散。畫直線的句子意思分三層：①以前的愚公，九十歲的時(shí)候還可以移山②今日我們才六十來(lái)歲③，哪里老呢！。依次斷句為：曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！【考點(diǎn)定位】文中句子的理解和斷句，能力層級(jí)為B理解E表達(dá)應(yīng)用。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（6分）（1）鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。【答案】（1）鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒,七八歲，剛開始換牙，蹦蹦跳跳地前往幫助他們。越錢塘，絕長(zhǎng)江，而至泰陰?！敬鸢浮浚?）走過(guò)錢塘，渡過(guò)長(zhǎng)江，走著到了泰山的北面?！窘馕觥吭囶}分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“孀妻”“遺男”“始齔”“越”“絕”“泰陰”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。這兩則故事給我們?cè)鯓拥娜松鷨⒌?？?分）【答案】無(wú)論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。?！窘馕觥俊队薰粕健愤@篇文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。通過(guò)愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對(duì)比告訴人們，無(wú)論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功?！抖诺翘┥健繁憩F(xiàn)了樂(lè)觀，奮進(jìn)不懈的精神，只要有鍥而不舍的精神和頑強(qiáng)的意志，就能戰(zhàn)勝客觀困難，取得勝利。有志者事竟成！。【考點(diǎn)定位】對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)D鑒賞評(píng)價(jià)?！緟⒖甲g文】【乙】從前有一個(gè)顯貴有德的老人的兒子，與一些商人一起到大海中尋寶。這位老人的兒子擅長(zhǎng)背誦入海駕船的方法，回流、礁石的地方，應(yīng)該怎樣駕駛怎樣校正方向怎樣?？俊Ｋ蛯?duì)大家說(shuō)：“入海駕船的方法我全都知道?！贝蠹衣犃硕枷嘈潘脑?。船行駛到了大海后沒(méi)有多久，船師生病忽然死了，這時(shí)老人的兒子就代替死去的船師駕船。當(dāng)船行駛到有漩渦的急流中，他大聲說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)這樣掌舵，這樣校正方向航行?！笨墒谴皇窃阡鰷u中打轉(zhuǎn)，無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)尋寶的地方。滿船人最終都落水而死。（2017湖南懷化）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。——柳宗元《小石潭記》【乙】洽與松泉作四鄰，煮茗聽雨好留賓。新桃滿徑為家業(yè)，風(fēng)月一簾任我吟。9．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）水尤清冽：（

）

（2）心樂(lè)之：（

）（3）乃記之而去：（

）

（4）煮茗聽雨：（

）10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）皆若空游無(wú)所依（2）卷石底以出11．用“/”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。（各劃一處）（2分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互（2）煮茗聽雨好留賓12．下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A例：見漁人，乃大驚。A．斗折蛇行，明滅可見。

B．環(huán)滁皆山也。C．孔子云：“何陋之有？”

D．天子為動(dòng)，改容式車。13．對(duì)以上詩(shī)文材料賞析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）DA．甲文第二段字字寫魚，對(duì)水的描寫不著一字。然而其名寫魚，其實(shí)寫水，運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，描繪出一幅水清魚歡的優(yōu)美畫面。B．乙詩(shī)的“新桃滿徑”可以讓人聯(lián)想到“桃李不言，下自成蹊”，點(diǎn)明了作者的身份和職業(yè)。C．甲文“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”寫出了小石潭環(huán)境的凄清、寂寥；乙詩(shī)“洽與松泉作四鄰”也同樣寫出了詩(shī)人居住環(huán)境的清幽、雅致。D．甲文通過(guò)描寫小石潭的獨(dú)特風(fēng)光，借景抒情，情景交融，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后依然灑脫自如、無(wú)欲無(wú)求的思想感情；乙詩(shī)借具體的意象，寄托了詩(shī)人自命不凡，卻懷才不遇的失落之情。14．“風(fēng)月一簾任我吟”的“任”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：

【參考答案】9.（4分，每小題1分）（1）寒冷

（2）以……為樂(lè)（感到快樂(lè)）（3）然后、就（表順承或順接關(guān)系）

（4）茶10.（4分，每句2分）（1）（魚兒）都像在空中游動(dòng)沒(méi)有什么依靠。（賦分點(diǎn)：“皆”、“依”各1分）（2）石底有些部分翻卷起來(lái)，高出水面。

（“以”字的句式1分，“卷”1分）11.（2分，每句1分）（1）其岸勢(shì)/犬牙差互

（2）煮茗聽雨/好留客12、A13、D14.（2分）“任”是隨意、任意的意思。（1分）從“任”字可以看出作者超凡脫俗、滿身書香、灑脫豪放的性格特點(diǎn)。（1分）（意思接近即可）（2017湖南邵陽(yáng)）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：②鍤（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。①但少閑人如吾兩人耳②徙知徐州（2）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)DA．蓋竹柏影也B．蒼顏白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也C．吾在是，水決不能敗城D．朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①懷民未寢，相與步中庭②使官吏分堵以守，卒全其城（4）從甲乙兩文中，你能感受到蘇軾怎樣的情感或者是怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)分別加以概述。【參考答案】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞．①句意：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了．但：只②句意：蘇軾調(diào)任徐州．徙：調(diào)任（2）此題考查的是理解文言文中的古今異義．要結(jié)合句子意思來(lái)解釋．A句意：原來(lái)是竹子和柏樹的影子．蓋：原來(lái)是；今義：覆蓋B句意：面容蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人之間，這是太守喝醉了．頹然：醉醺醺地；今義：衰老的樣子C句意：只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻．是：這；今義：判斷動(dòng)詞D句意：或早或晚，一天里陰晴多變化，景色千變?nèi)f化．氣象萬(wàn)千：景色千變?nèi)f化；今義：形容景象或事物壯麗而多變化．故選：D（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．①重點(diǎn)詞有：相與：一起句意：懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步．②重點(diǎn)詞有：卒：最終句意：派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城．（4）此題考查的是對(duì)人物形象的把握．解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手．可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，解答時(shí)，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進(jìn)行思考分析．甲文主要參考語(yǔ)句：何夜無(wú)月，何處無(wú)松柏，但少閑人如吾兩人者耳．乙文主要看蘇軾在面對(duì)即將到來(lái)的洪水時(shí)的行為表現(xiàn)．答案：（1）①但：只②徙：調(diào)任（2）D（3）①懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步．②派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城．（4）甲文：表達(dá)了被貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，更有豁達(dá)的情懷．乙文：臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛(ài)民等．【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步．想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹的影子．哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了．【乙】蘇軾調(diào)任徐州．黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難．蘇軾說(shuō)：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻．”于是將富民們趕回城中．蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力．”卒長(zhǎng)曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力．”于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連．雨日夜不停，沒(méi)有受損的城墻只有三版．蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城．（2017湖南湘西）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心?！疽摇靠鬃右婟R景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)③景公，景公未之以行④而賜之廩丘，其不知丘⑤也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）注：①?gòu)[丘：地名。②說(shuō)，游說(shuō)。③養(yǎng)：供養(yǎng)之地。④未之以行：沒(méi)有采納我的主張。⑤丘：孔子，名丘。8．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）CA．蹴爾而與之生（用腳踢）

B．萬(wàn)鐘于我何加焉（有什么益處）C．孔子見齊景公（召見，接見）

D．吾聞君子當(dāng)功以受祿（聽說(shuō)）9．下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

（）DA．

萬(wàn)鐘于我何加焉/受地于先王，愿終守之

B．景公致廩丘以為養(yǎng)/固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C．行道之人弗受/輟耕之壟上

D．鄉(xiāng)為身死而不受/景公未之以行而賜之廩丘10．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）DA．【甲】主要運(yùn)用了對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”。B．【乙】可以作為事實(shí)論據(jù)來(lái)論證“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”這一觀點(diǎn)。C．【乙】文中孔子不肯接受齊景公賞賜給他的供養(yǎng)之地，他認(rèn)為“無(wú)功不受祿”。D．【乙】文中的齊景公是一個(gè)尊重知識(shí)分子，并了解其內(nèi)心需求的古代開明君主形象。11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思（6分，每小題3分）（1）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。（2）其不知丘也亦甚矣。【參考答案】8、C9、D10、D11.（1）從前（為了大義）寧肯死也不愿接受（一簞食一豆羹），現(xiàn)在為了宮室的美麗接受了（萬(wàn)鐘俸祿）（2）他也太不了解我了。【參考譯文】【乙】孔子拜見齊景公，景公送給他廩丘作為食邑?？鬃又x絕了，不肯接受，出來(lái)以后對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我聽說(shuō)君子有功因而接受頒布俸祿，現(xiàn)在我勸說(shuō)景公聽從我的主張，景公沒(méi)有采納我的主張，卻要賞賜給我廩丘，他太不了解我了！”讓學(xué)生們趕快套好車，告辭以后就走了。（2017湖南永州）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（《雖有嘉肴》）【乙】君子學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚①?zèng)Q焉？（選自《孟涂文集》）【注釋】①[奚]怎么。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞①雖有嘉肴，弗食，不知其旨也②雖有至道，弗學(xué)，不知其善也③知困，然后能自強(qiáng)也④故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也⑤非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)⑥理明矣，而或不達(dá)于事（2）用“/”為文中兩個(gè)畫橫線句子標(biāo)出停頓。（每句標(biāo)一處）①教然后知困②君子學(xué)必好問(wèn)（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①學(xué)學(xué)半②好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也（4）根據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容，用自己的話填空。選文【甲】和【乙】論述了的關(guān)系，選文【乙】論述了的關(guān)系。兩篇選文的論述，對(duì)你的學(xué)習(xí)分別有什么啟發(fā)？【甲】文：【乙】文：?！緟⒖即鸢浮?0．（1）①美味的②好處③勉勵(lì)自己④促進(jìn)⑤增加⑥有時(shí)（2）①教/然后知困②君子學(xué)/必好問(wèn)（3）①教人是學(xué)習(xí)的一半．②喜愛(ài)學(xué)習(xí)卻不多問(wèn)，不是真的喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人．（4）教與學(xué)學(xué)與問(wèn)甲文：實(shí)踐出真知乙文：我們要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人．【參考譯文】【乙】君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問(wèn)。提問(wèn)和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進(jìn)行的，不學(xué)習(xí)就無(wú)法提出疑問(wèn)，不提出疑問(wèn)就無(wú)法增加知識(shí)。喜歡學(xué)習(xí)卻不多問(wèn)，不是真能好學(xué)。道理明白了，可是不能用于實(shí)踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)；如果放棄了提問(wèn)，怎樣解決呢？（2017湖南岳陽(yáng)）【甲】河中石獸①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據(jù)理臆斷歟？【乙】杜處士好畫蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動(dòng)。10.解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）閱十余歲，僧募金重修

閱

。（2）一日曝書畫

曝

。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）（1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

譯文：

（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。

譯文：

12.結(jié)合語(yǔ)境，用自已的話說(shuō)說(shuō)下列句中“笑”的具體原因。（4分）（1）一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰原因：

。（2）有牧童見之，拊掌大笑曰原因：

。13.結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了甲乙兩文后分別得到的啟示。（4分）甲文：

。乙文：

?！緟⒖即鸢浮?0.

解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）經(jīng)歷

（2）曬11.

翻譯（4分，每小題2分）（1）它的反沖擊力，一定會(huì)在石頭下方迎水面沖刷沙子形成坑穴。（2）蜀地有個(gè)姓杜的讀書人，喜歡書畫，（他）珍藏的書畫要用百來(lái)計(jì)算。12.（4分）（1）講學(xué)家笑找石頭的人弄不清沙輕石重的性質(zhì)，不在原地找，而是順?biāo)氯ふ?。?）牧童笑杜處士珍藏的斗牛畫把尾巴畫錯(cuò)了。斗牛時(shí)牛的尾巴應(yīng)當(dāng)夾在兩條大腿之間，而畫家畫的牛的尾巴卻是翹起（擺動(dòng)）的。(意思對(duì)即可）13．（寫出啟示1分，結(jié)合文本分析1分，言之有理即可。4分。）甲文示例：（1）我們考慮問(wèn)題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。（1分）計(jì)學(xué)家知其一，不知其二，所以作出了錯(cuò)誤的判斷。（1分）（2）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以能作出正確的判斷。（1分）乙文示例：（1）做什么事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然。（1分）戴嵩畫畫，沒(méi)有仔細(xì)觀察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時(shí)牛的尾巴是翹起（擺動(dòng)）的，所以畫錯(cuò)了。（1分）（2）要注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。（1分）牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯(cuò)誤。（1分）（3）要注意細(xì)節(jié)。（1分）戴嵩作為大畫家，忽略了細(xì)節(jié)，把斗牛的尾巴畫錯(cuò)了，所以遭人嘲笑。（1分）【參考譯文】四川境內(nèi)有姓杜的讀書人，愛(ài)好書畫，他珍藏的書畫有成百件，有戴嵩畫的一幅斗牛畫，他特別喜愛(ài)，用錦囊裝起來(lái)，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑說(shuō)：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹著尾巴斗角，畫錯(cuò)了?。　彪[士笑了，認(rèn)為牧童說(shuō)得對(duì)。有句古話說(shuō)：“耕地應(yīng)當(dāng)去問(wèn)男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問(wèn)婢女?！边@句話是不可改變的。（2017湖南張家界）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。9.解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）①?gòu)牧黠h蕩②鳶飛戾天者10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上至于負(fù)者歌于途B.天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕C.爭(zhēng)高直指直視無(wú)礙D.風(fēng)煙俱凈湖中人鳥聲俱絕11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①橫柯上蔽，在晝猶昏②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反12.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水，天下獨(dú)絕。”的景色特點(diǎn)；看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達(dá)了作者的人生態(tài)度?！緟⒖即鸢浮?.①隨著；②至。10.D。11.①橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使是在白天也像黃昏時(shí)那樣昏暗。②治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。12.鄙棄功名利祿，向往寧?kù)o閑適生活（2017湖南衡陽(yáng)）鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤娡?，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是A．今齊地方/千里B．予獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染C．吾與徐公/孰美D．蓋/石性堅(jiān)重（2）對(duì)下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．孰視之（仔細(xì)）B．臣之妻私臣（偏愛(ài)）C．皆以美于徐公（在）D．不以物喜（因?yàn)椋?）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是A．選文第①段主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考，說(shuō)明鄒忌頭腦清醒，不為奉承所迷惑。B．選文第③段寫齊王下令按上中下等次獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民，從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響來(lái)看，齊王之“蔽”得到了根本整治。C．選文第④段寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊，作者以夸張之語(yǔ)收束全文，意在從正面突出鄒忌的治國(guó)之才。D．選文在語(yǔ)言上運(yùn)用了眾多排比句，增加了語(yǔ)言的節(jié)奏感，使之朗朗上口，造成了一種步步進(jìn)逼的語(yǔ)勢(shì)，給人無(wú)可辯駁之感。（4）將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。譯文：②群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。譯文：（5）齊王被鄒忌說(shuō)服，欣然納諫。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析鄒忌諷諫的高明之處。答：。【參考答案】（1）A；（2）C；（3）C；（4）①鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗．；②所有大臣官吏百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，給予上等獎(jiǎng)賞；（5）鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見大，說(shuō)服力強(qiáng)，讓人易于接受．；（2017湖南婁底）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且