2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Writing-寫給筆友的信_第1頁
2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Writing-寫給筆友的信_第2頁
2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Writing-寫給筆友的信_第3頁
2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Writing-寫給筆友的信_第4頁
2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit 5 Travelling abroad Section Ⅳ Writing-寫給筆友的信_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精2020秋高二英語人教版選修7學案:Unit5TravellingabroadSectionⅣWriting——寫給筆友的信Unit5TravellingabroadSectionⅣWriting--寫給筆友的信一、基本結(jié)構(gòu)第一部分,呼應(yīng)來信、介紹現(xiàn)狀。第二部分,回答問題或敘述經(jīng)過。第三部分,提出愿望。二、增分佳句(一)書信的開頭常用句式1.Thankyouforyourlastletteraskingabout.。。2.I’mverygladtotellyouwhatyouhavealwayshoped/whatyouaskedme。(二)書信的主體常用句式1.Iwouldliketobeavolunteer,forIwillbefreeduringthesummerholidays.這個暑假我有空,想成為一名志愿者。2.IamgoodatspokenEnglish;asaresult,IwonthefirstprizeinanEnglishSpeechContestinourschoollastyear.我擅長英語口語,結(jié)果,我去年在我們學校舉行的英語演講比賽中獲得一等獎。3.Ihopetolearnmoreaboutsocietyandimprovemycommunicationskillsbybeingavolunteer;meanwhileIcanhelpvisitorsknowmoreaboutChineseculture。我希望更多地了解社會,通過志愿者服務(wù)提高我的交流技巧,同時我可以幫助游客知道更多的中國文化。4.Inyoursparetime,youcanenjoyyourselfinmanyplaces.閑暇之余,你可以有很多地方休閑娛樂。(三)書信的結(jié)尾常用句式1.Bestwishes/regardstoyou!2.Goodlucktoyou!3.Pleasegivemybestwishesto。。.4.Lookingforwardtohearingfromyou?。垲}目要求]假如你是李華,請根據(jù)下面提示給你的筆友John寫一封信件,介紹你的海外留學過程.eq\x(簽證)?eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(秘魯大學),\x(攻讀學位),\x(家庭寄宿),\x(適應(yīng)生活)))?eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\x(忙于功課),\x(\a\al(導(dǎo)師嚴格,要求頗多))))?eq\x(成績很好)注意:1.詞數(shù)100左右;2.信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù).DearJohn,ThankyouforyourletterdatedSeptember12。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Lookingforwardtoyourreply。Yours,LiHua第一步:審題構(gòu)思很關(guān)鍵一、審題1.確定體裁:本文為書信;2.確定人稱:本文的主要人稱應(yīng)為第一人稱;3.確定時態(tài):主要使用一般過去時和一般現(xiàn)在時.二、構(gòu)思第一部分,介紹現(xiàn)狀—-秘魯一家大學攻讀學士學位。第二部分,敘述經(jīng)過——簽證、適應(yīng)、學習等。第三部分,提出愿望。第二步:核心詞匯想周全1.spend_some_time_(in)_doing_sth.花費時間做某事2.make_full_preparations做了充分的準備3.a(chǎn)djust_to適應(yīng)4.settle_in安頓5.beoccupiedwith。.。忙于……6.put_forward提出7.keep_it_up保持下去;保持優(yōu)秀成績第三步:由詞擴句雛形現(xiàn)1.現(xiàn)在我在秘魯?shù)囊凰髮W里為我的學士學位而學習.NowI'm_studyinginauniversityinPeruformybachelor'sdegree。2.離開我的祖國前,我花了大量時間排隊得到我的簽證。BeforeIleftmymotherland,Ihad_spent_much_time_queuingtogetmyvisa.3.雖然我為新生活做了充分的準備,但剛開始我還是不適應(yīng)。AlthoughI_had_made_full_preparationsformynewlife,Ididn'tadjust_toitatfirst.4.后來,我逐漸地適應(yīng)了那里的日常生活。Later,Igraduallyfit_in_with_the_routineoflifethere。5.為了提高學習,我的朋友建議我住在當?shù)厝思依铩oimprovemystudy,myfriendrecommendedthatI_(should)_live_in_a_local_family.6.當我在我的新家安頓好以后,我就忙于自己的學業(yè)功課。AfterI_settled_in_my_new_home,_Iwas_occupied_withmysubject.7.我的導(dǎo)師是一個很嚴格的教授,他提出很多要求.Mytutoris_a_strict_professor,_andheput_forwardmanyrequirements.第四步:句式升級造亮點1.用不定式作目的狀語改寫句1NowI’mstudyinginauniversityinPerutoreceivemybachelor'sdegree.2.用介詞before改寫句2Beforeleavingmymotherland,Ihadspentmuchtimequeuingtogetmyvisa。3.用非謂語作讓步狀語改寫句3Havingmadefullpreparationsformynewlife,Ididn'tadjusttoitatfirst.4.用recommendsb.todosth。改寫句5Toimprovemystudy,myfriendrecommendedmetoliveinalocalfamily.5.用非謂語作時間狀語改寫句6Havingsettledinmynewhome,Iwasoccupiedwithmysubject。6.用非謂語作狀語改寫句7Beingastrictprofessor,mytutorputforwardmanyrequirements。第五步:過渡銜接聯(lián)成篇DearJohn,ThankyouforyourletterdatedSeptember12。NowI’mstudyinginauniversityinPerutoreceivemybachelor’sdegree.Beforeleavingmymotherland,Ihadspentmuchtimequeuingtogetmyvisa.Havingmadefullpreparationsformynewlife,Ididn’tadjusttoitatfirst.Later,Igraduallyfitinwiththeroutineoflifethere.Toimprovemystudy,myfriendrecommendedmetoliveinalocalfamily.Inthisway,Icanimprovemystudy.Havingsettledinmynewhome,Iwasoccupiedwithmysubject。Beingastrictprofessor,mytutorputforwardmany

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論