學生自護自救主題班會教案

學生自護自救主題班會教案學生自護自救主題班會教案篇1

一、活動目的

1、通過活動，讓學生了解和駕馭更多的平安常識，樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。

2、通過自我參加、自主體驗，駕馭一些基本的自助自救技能，機靈處理突發(fā)損害事故。

3、提高學生的生存技能，促進學生的健康成長，培育學生的公益意識。

二、活動打算

1、學生自學或請教他人有關(guān)平安學問和自護技能。

2、收集有關(guān)火災、地震、受生疏人拐騙時的自助自救事例。

2、組織學生排演小品，選好及訓練班會主持。

3、打算圖片、視頻和歌曲《祝你平安》。

三、活動過程

主持人：同學們，上次班會我們通過《走沂蒙、頌沂蒙》，感受到我們的生活是多么美妙。但是，生活中還有很多須要我們留意的事情，我們須要增加自我愛護的實力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡；今年全國公安系統(tǒng)在組織開展的6個月的打拐專項行動中，全國共解救被拐賣婦女23085名、被拐賣兒童13284名。同學們們，面對危急和困難，我們該怎么辦？今日，我們要通過學習和練習自護自救的學問，從容地面對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！

（一）、“我的方法最管用”——自護實力展示

小品表演《我們?nèi)ソ加巍?/p>

（1）事故：效游途中，一位同學不當心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請同學提出解決方法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球沾干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

小結(jié)：外出要必備一些消毒、包扎物品，防患于未然。

（2）發(fā)覺前方有一位行人不當心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢？（小組內(nèi)探討、演示）

急救方法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電；木棍肯定要用干燥的。）

評價：在這緊急關(guān)頭，同學們用自己的才智解決了問題，既救了他人也愛護了自己。

（3）（接著表演）：野餐時，一個同學不當心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

溫馨提示：對加熱的東西不要貿(mào)然用手去端，要墊上手帕或戴上手套當心操作，還要留意四周的人，別被沖撞到。

（4）天氣太燥熱了，在回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。

小組內(nèi)分工合作，評價科學、高效的小組。

救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。有帶的十滴水或藿香正氣水喝一小瓶最好。

點評：鎮(zhèn)靜冷靜，團結(jié)合作，用自己的閱歷和才智最大限度地幫助受困者。

（5）回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，a同學抓緊沖進去準備撥打屋里的電話叫救援車可以嗎？

學生評議，播放《煤氣泄漏后如何處理》視頻。

搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最終撥打急救電話“120”。

警示：多駕馭一些學問，做到科學施救，防止盲目操作造成更大的損害。

主持人：通過剛才的活動，同學們獻智獻勇，解決了一個個突發(fā)事故，展示了我們自護自救的實力。下面我們競賽一下，看看誰駕馭的自護自救的學問更多。

（二）、“我的學問最豐富”——自護實力學問競賽

（1）遇到火災要撥打電話——110、119、120

（2）路口的交通指揮信號有哪些——紅燈停、綠燈行、黃燈等一等

（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（4）假如你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理

（5）我的家庭住址和爸爸媽媽的電話號碼是——

（6）在公共場所，我常?！粢獗９芎米约旱奈锲贰⒑屯瑢W炫耀爸爸媽媽掙錢許多

（三）“我的故事最精彩”——機靈自救實例

主持人：同學們都很聰慧，在日常生活和面對危急的時候，懂得自我愛護、機靈處理。下面輕松一下，聽王藝霖同學給我們打算的小故事《放學回家》。聽后，告知大家你的感受。

（那是一個星期四的下午，放學后我高興奮興地往家里走去。當我走到居委會時，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。

走著走著，突然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”“我”抬頭一看，一位生疏的中年男子出現(xiàn)在我的面前。“嗯，放學了。”我隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不相識我了嗎？”生疏人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。我靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今日開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完生疏人剝了一粒糖，想往我嘴里塞?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開車的?！蔽倚睦镆幌伦芋@慌起來，怎么辦？平常在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今日被我遇見了，怎么辦？他手里的糖確定有問題，我決不能吃?！拔沂遣怀蕴堑模俏野职譀]和你說過嗎？”我急中生智地說，“噢，我忘了。”生疏人無奈地把糖放進袋里，“我?guī)闳ヒ娔惆职帧！彼业氖终f道。我慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著，平常爸爸媽媽教過我許多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有方法了?！懊看稳グ职帜抢?，我都會幫爸爸買包煙的，我們?nèi)バ〉曩I好煙就去爸爸那兒?！蔽倚ξ貙ι枞苏f，“那好吧，要快點，你爸爸在等你?！笨粗亲砸詾槭堑臉幼樱也唤蛋翟谛Γ耗闵袭斄?。生疏人拉著我的手來到小店，這時，我指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了?！币慌缘纳枞四樢幌伦芋@慌起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。我對生疏人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了?！敝灰娝@惶失措地說道，然后往后面跑去，一擠眼就不見了蹤影。）（帶學生鼓掌）

小組內(nèi)溝通自己的感受。

點評：這件事告知我們一些道理：

放學后剛好回家，不要到荒蕪偏僻的地方玩耍。

不要吃生疏人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，

正確運用自己的才智與壞人周旋，以做到自我愛護的目的。

主持人：學會自我愛護是一件多么重要的事??！它不但能在必要時賜予我們幫助還能令我們削減很多不必要的麻煩.。你還知道那些自護自救的故事，課下和同學溝通。

（四）“我的方法最有效”——自護方案設(shè)計

周末，就我一人在家，小偷撬門扭鎖，我該怎么應付這個壞蛋？

想好后在小組溝通，舉薦到班級溝通。

（五）“我為社會盡力氣”——公益活動推廣

主持人：生命是最珍貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。只有具有科學的自我愛護學問與方法，才能削減成長苦惱，抵擋各種損害，從而更好地把握自己，發(fā)展自己，有效地發(fā)掘自身潛能，以提高生命的質(zhì)量。當然，科學幫助遇到困難的人，也是我們義不容辭的責任。

騰訊公益與珍寶回家志愿者協(xié)會聯(lián)合發(fā)起“珍寶回家關(guān)愛行動”，希望借助微博，幫助丟失、被拐、流浪兒童早日回到父母身邊，同時呼吁網(wǎng)友見到街頭乞討的兒童時請拍照或錄像，連同時間、具體地點等發(fā)布到珍寶回家公益網(wǎng)站

一條微博，或許就能變更一個家庭的命運！奇跡從我們起先！

播放歌曲《祝你平安》宣布班會結(jié)束。

四、活動反思

學生自護自救主題班會教案篇2

教學內(nèi)容：

學習一些家居平安、交通平安、消防平安等學問。

教學要求：

通過學習有關(guān)平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢庑┦裁矗喝绾畏乐範C傷?

燙傷是生活中經(jīng)常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢?

1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應當戴上手套用布襯墊，防止干脆燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易遇到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在四周玩耍、打攪，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，留意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚惶失措，應當盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋快速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在運用中應當特殊當心，尤其不要隨意去觸摸。

如何平安運用高壓鍋?

用高壓鍋做飯，節(jié)約時間和能源，很多家庭都運用它。高壓鍋在運用時，鍋里的溫度高、壓力大，所以平安問題非常重要。

1.運用高壓鍋之前，首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢，平安閥是不是完好無損。

2.在運用中，不要觸動高壓鍋的壓力閥，更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

3.飯菜做好以后，不能立刻拿下壓力閥或者打開鍋蓋，要耐性地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后，才能拿下壓力閥，打開鍋蓋。運用煤爐取暖怎樣預防煤氣中毒?

目前我國很多地區(qū)冬季取暖仍采納煤爐，因運用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，怎樣防止煤氣中毒呢?

1.用煤爐取暖，肯定要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，假如發(fā)覺煙筒堵塞或漏氣，必需剛好清理或修補。

3.常常打開門窗通風換氣，保持室內(nèi)空氣簇新。

4.伸出室外的煙筒，還應當加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內(nèi)。

如何平安用電?

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭以下最基本的平安用電常識：

1.相識了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下關(guān)斷總電源。

2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器運用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要剛好更換新線或者用絕緣膠布包好。

5.發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去干脆救人;年齡小的同學遇到這種狀況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡潔的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的`指導下進行。如何平安運用電器?

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。運用家用電器，除了應當留意平安用電問題以外，還要留意以下幾點：

1.各種家用電器用途不同，運用方法也不同，有的比較困難。一般的家用電器應當在家長的指導下學習運用，對危急性較大的電器則不要自己獨自運用。

2.運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運用。

3.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

4.遇到雷雨天氣，要停止運用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭遇雷擊。

5.電器長期擱置不用，簡單受潮、受腐蝕而損壞，重新運用前須要仔細檢查。

6.購買家用電器時，要選擇質(zhì)量牢靠的合格產(chǎn)品。

外出時如何避開遭遇雷擊?

雷電是常見的自然現(xiàn)象，它實質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電，放電時產(chǎn)生的光是閃電，閃電使空氣受熱快速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天簡單遭遇雷擊，致人受傷甚至死亡。避開雷擊應當做到：

1.在外出時遇到雷雨天氣，要剛好躲避，不要在空曠的野外停留。

2.雷電交加時，假如在空曠的野外無處躲避，應當盡量找尋低凹地(如土坑)藏身，或者馬上下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的高度。假如手中有導電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘)，要快速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。

3.特殊要當心的是，遇到雷電時，肯定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹、煙囪、電桿)下站立;這些地方最簡單遭受雷擊危急。

學生自護自救主題班會教案篇3

班會主題：

自護、自救平安教化

教學內(nèi)容：

學習一些家居平安、交通平安、消防平安等學問。

教學要求：

通過學習有關(guān)平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1.用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識。

(1)相識了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運用。

(5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2.平安運用煤氣

(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

(2)運用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要留意平安

1.游泳須要經(jīng)過體格檢查。

2.要慎重選擇游泳場所。

3.下水前要做打算運動。

4.飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5.水下狀況不明時，不要跳水。

6.發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助。

三、交通平安

1.行走時怎樣留意交通平安

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要__路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越公路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>

2.騎自行車要在非機動車道上在右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發(fā)生火災怎么辦

1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。

3.逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

五、小結(jié)：

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇地處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長。

學生自護自救主題班會教案篇4

教學目標：

1、火災報警常識

2、火災中各種逃命自救的方法

3、提高學生的防火自救意識。

教學重點：

火災報警常識、火災中各種逃命自救的方法

教學難點：

駕馭火災中各種逃命自救的方法，增加平安意識，提高防火自救實力。

教學過程:

（一）課題引入

問題導入：當火災襲來，你如何逃命？

老師活動：給出幾種火災現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組探討老師給出的火災現(xiàn)場情形，制定相應逃命方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：

1）、先撥打?qū)W校保衛(wèi)處電話123456，保衛(wèi)處人員依據(jù)火災狀況再報火警電話“119”。

2）、火災狀況要報具體：__×單位、__區(qū)__街__號發(fā)生火災，__×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是______×。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救學問：

1）、火災發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災駕臨 家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，馬上撥打保衛(wèi)處電話：__，爾后由依據(jù)狀況再撥打“119”，說清晰著火的具體地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機。

起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當心地將門開一條縫，視察門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應馬上關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴散進屋。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命；也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的學生在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃命。跳的時候應實行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。假如居住的樓層很高，用完室內(nèi)之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應時常地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行運用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命。

幾種逃命方法的總結(jié)：

1）、關(guān)門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃命

4）、高層建筑火災逃命

5）、公共場所火災逃命

6）、平安出口逃命

II)、身上著火怎么辦？

發(fā)生火災時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

（三）組織學生探討探討火災時人心理與行為的誤區(qū)

錯誤的逃命模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃命行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃命，當發(fā)覺此路被封死時，才被迫去找尋其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃命時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，肯定要對四周的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟識。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所確定，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃命者指明方向道路、避開瞎摸亂撞而更易逃命。而這時的火場中，90％的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危急狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維實力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會堅決果斷地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平常要多了解與駕馭肯定的消防自救與逃命學問，避開事到臨頭沒有主見而同流合污。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在起先發(fā)覺火災時，會馬上作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與推斷。但是，當選擇的路途逃命失敗發(fā)覺推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很簡單失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不行盲目實行冒險行為，以避開未入火海而摔下地獄。

（四）老師引領(lǐng)學生重新設(shè)計逃命方案

（五）小結(jié)：

水火無情，當有災難發(fā)生時，我們肯定要保持醒悟，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃命自救的方法，保證自身的平安。中學生遇到災難不應當袖手旁觀，但肯定要以保證自身生命平安為前提。

（六）作業(yè)：制作一期防火自救的板報。

學生自護自救主題班會教案篇5

活動目標：

1、了解關(guān)于火的簡潔學問，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡潔的防火方法，駕馭簡潔的防火措施。

3、在嬉戲中體驗火的危害，提高防火自我愛護意識。

活動打算：

閱歷打算：對日常生活中的火有簡潔相識。

物質(zhì)打算：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點：知道簡潔的防火方法，駕馭簡潔的防火措施。

難點：在嬉戲中體驗火的危害，提高防火自我愛護意識。

活動過程：

一、謎語導入

師：老師有一條謎語，請小摯友幫我來猜一猜。請你細致聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火……

二、火的特點、用途與危害

師：對了，是火。我們小摯友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：特別好，說明小摯友在生活中仔細視察過，那你知道火有哪些用途嗎？

幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但運用不當或疏忽大意會特別危急，你知道火有哪些危害嗎？

幼：火災、燒人、燒動物……師：發(fā)生火災的確特別危急，所以我們小摯友要先學習一些自救學問，當火災真的來臨時，我們可以愛護自己的生命。

三、防火學問。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小摯友知道一些自救學問，接下來，老師請小摯友看一個小視頻，看看發(fā)生火災時我們詳細要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃命的小視頻》(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒探討自救方法。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被大伙圍困，應盡力呼救，并想方法逃出。

(7)如何正確運用滅火器。

重點示范講解并描述濕毛巾捂口鼻，運用滅火器，身上著火打滾。

學生自護自救主題班會教案篇6

教學目的：

1.了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

教學打算：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒視察

1.提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

①發(fā)覺火災快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小摯友快速抱住圈上隨意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦。著火的小摯友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

附：防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我愛護是關(guān)鍵；發(fā)生火災不亂走，剛好撥打119。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。逃命術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小摯友們都了解簡潔的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要當心，不能隨意玩火。

學生自護自救主題班會教案篇7

活動打算：

1.初步引導幼兒學習一些簡潔的火災自救方法。

2.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

活動打算：

1.圖片：火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。

2.濕毛巾若干條、紙做“手機”。

活動過程：

1.聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒愛好。問：這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想方法，應當怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”。

(2)假如火勢很大，有許多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)假如火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒探討當火災發(fā)生時應如何愛護自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災現(xiàn)場

(3)留意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃命，并剛好報警。假如煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更平安。

4.逃命演習：火警鈴響，煙霧充滿。

老師組織幼兒沿平安通道有序逃命。

教學反思：

火對于幼兒來說并不生疏，通過這節(jié)課的教學主要是總結(jié)學生在現(xiàn)實生活中火災時自救逃命學問，把孩子零碎的閱歷系統(tǒng)化，老師在一個引導的地位。通過這節(jié)課的教學我發(fā)覺：孩子們的生活閱歷是很豐富的。他們懂得許多火災中自救的學問，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很敏捷.幼兒對生命的重要性有了進一步的了解，懂得珍惜生命。從而學習消防學問和了解對火災的處理方法。知道當危急發(fā)生的時候要機靈、英勇，不驚慌，不蠻干學會撥打119，學會火災逃命的方法。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)覺，只要你的形式幼兒樂于接受，他們在課上學到了學問，還不感覺累，或者沒有上夠。那么你的課就是勝利了。

今后我還要接著探討爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在消遣中學到學問，在輕松中感到學習的歡樂。

學生自護自救主題班會教案篇8

班會目的：

通過這次主題班會，進一步增加學生的平安意識和自我愛護意識;珍惜生命，健康成長。

班會打算：

1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。

2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)平安方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命愛惜生命”主題隊會八個字。

4、制作精致的課件。

班會程序：

主持人甲：尊敬的領(lǐng)導、老師、敬愛的同學們：

合：大家好!

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴!

主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自救自護。

合：一(1)中隊“珍惜生命愛惜生命”主題班會現(xiàn)在起先!(學生鼓掌)