高考全國(guó)卷3(丙卷)文綜歷史解析

2016高考全國(guó)卷3（丙卷）文綜歷史解析新東方在線關(guān)也2016年高考?xì)v史考試已經(jīng)結(jié)束，新東方在線關(guān)也老師第一時(shí)間為大家?guī)?lái)全國(guó)卷丙卷的解析。今年高考在全國(guó)歷史考卷方面出了一些調(diào)整，以前全國(guó)卷以兩套卷子為主，今年變成了三套，以前全國(guó)卷Ⅰ卷，現(xiàn)在變成乙卷，以前全國(guó)卷Ⅱ卷變成甲卷，今年新增加了全國(guó)丙卷。下邊我們看看新增加的這套卷子的風(fēng)格和特點(diǎn)、總體難度評(píng)價(jià)，趨勢(shì)發(fā)展，或者這套卷子到底有沒(méi)有體現(xiàn)熱點(diǎn)。本次解析，主要是看看每道題答案是什么，背后知識(shí)點(diǎn)如何，講答案，高三孩子把答案定下來(lái)，知道自己哪個(gè)地方做對(duì)，哪個(gè)地方做錯(cuò)，估比較正確的分?jǐn)?shù)，講知識(shí)點(diǎn)，方便高二同學(xué)備考當(dāng)中著重注意哪些東西?！菊骖}】24.周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，語(yǔ)句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績(jī)，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(shí)A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚C.未能充分發(fā)揮文書(shū)功能D.青銅器的功用發(fā)生重大歷史改變【關(guān)也老師解析】新課標(biāo)卷歷史部分從24題開(kāi)始，這道題大家做過(guò)嗎？知道使用卷子范圍嗎？全國(guó)丙卷，新課標(biāo)3，廣西、云南、貴州、四川同學(xué)在使用，之后講甲卷，甲卷應(yīng)用范圍多很多了。為什么把丙卷和甲卷合在一起講，因?yàn)楸砗图拙碓囶}結(jié)構(gòu)和難度比較相近。周代青銅器上的銘文與上代相比，字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，語(yǔ)句也愈加格式化，這些銘文大都記述了個(gè)人業(yè)績(jī)，追頌祖先功德，這表明西周是？答案是B，形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚，綜合兩個(gè)方面，一個(gè)是文化史，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)史，經(jīng)濟(jì)史對(duì)應(yīng)手工藝、青銅器，文化史對(duì)應(yīng)文字，創(chuàng)造一種全新文字體系，文字體系學(xué)過(guò)哪些？歷史教材里面最早學(xué)到的文字應(yīng)該是甲骨文，甲骨文標(biāo)志著中國(guó)古代文字產(chǎn)生，這句話對(duì)嗎？錯(cuò)的。為什么錯(cuò)？甲骨文標(biāo)志著中國(guó)古代文字成熟，已經(jīng)有成熟的研發(fā)體系，今天還在使用的一些詞。文字?jǐn)⑹鰪募坠俏拈_(kāi)始，同步出現(xiàn)就是青銅器上的銘文，其實(shí)產(chǎn)生和甲骨文同一個(gè)時(shí)期，寫(xiě)法差不多，載體不同，甲骨文刻在骨頭、龜殼，銘文是青銅器上，并不是創(chuàng)造新的文字體系，并不新，和商代甲骨文很相似。秦始皇小篆，漢代官方使用隸書(shū)，未能充分發(fā)揮文書(shū)功能顯然和題目本身相悖。青銅器的公用發(fā)生重大歷史改變，商周青銅器很多，主要做兵器還是禮器，主要是做禮器，青銅鼎，祭祀祖先。青銅器沒(méi)有太大變化，周朝和商朝一樣都是禮器，只不過(guò)上面刻的字更多一些。通過(guò)文字?jǐn)⑹觯讽炞嫦裙Φ職v史記載，周朝特別強(qiáng)調(diào)歷史傳承，西周以來(lái)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候中國(guó)史書(shū)比較多，春秋、左傳、戰(zhàn)國(guó)策等等。文字比較簡(jiǎn)單，背后隱含青銅器方面知識(shí)，掌握清楚?！菊骖}】25.東漢王充在《論衡》中說(shuō)：“蕭何入秦，收拾文書(shū)（國(guó)家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書(shū)之力也?！逼湟庠谡f(shuō)明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初實(shí)行了這句話意思，百年前的雇工很聽(tīng)話，特別溫順，如今要給他吃酒食，夏天加點(diǎn)心，冬天早上喝粥，這一變化反映什么，雇工肯定多了，還值錢(qián)，得哄著他，需要更多雇工給我們做事情，顯然是手工業(yè)發(fā)展，明朝中后期出現(xiàn)大量雇傭關(guān)系，代表資本主義萌芽，因此選擇A。古代史先說(shuō)到這個(gè)地方，強(qiáng)化一個(gè)概念，所有高二準(zhǔn)備備考高三的同學(xué)，記住一條，選擇題和大題相比，選擇題一定比大題性價(jià)比更高，自己核算，做兩個(gè)選擇題，一分鐘多一點(diǎn)事情，如果都錯(cuò)了，和錯(cuò)一個(gè)大題的社論分值差不多，寫(xiě)一個(gè)大題多長(zhǎng)時(shí)間，因此高二復(fù)習(xí)前半段，先確保選擇題不錯(cuò)，特別重要。舉一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)論，大家了解了解，所有高考?xì)v史好的孩子，一定選擇題失分少，很重要。優(yōu)先做到古代史不出錯(cuò)，盡管朝代特別多，而且時(shí)間跨度很長(zhǎng)，幾千年，其實(shí)古代史會(huì)考的很直接，不會(huì)特別難，反而是中國(guó)近代史，發(fā)現(xiàn)難度一下上去了，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始到新中國(guó)成立以后，盡管時(shí)間沒(méi)有那么長(zhǎng)，但是考的比較細(xì)、比較深，這就會(huì)比較難，而世界史讓很多同學(xué)崩潰，我沒(méi)有學(xué)過(guò)歷史課，知道孔子、孫中山，學(xué)過(guò)歷史，不一定能把法國(guó)大革命的前因后果全部理的很清楚，先從古代史入手復(fù)習(xí)，確保古代史的知識(shí)打扎實(shí)了，不要出錯(cuò)?！菊骖}】28.甲午戰(zhàn)后，梁?jiǎn)⒊岢觥霸?shī)界革命”，曾賦詩(shī)“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國(guó)言非夸。君不見(jiàn)英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩(shī)界革命”A.倡導(dǎo)民主革命的思想B.推動(dòng)了白話文運(yùn)動(dòng)C.適應(yīng)了救亡圖存的需要D.成為改良思想的開(kāi)端【關(guān)也老師解析】28題，甲午戰(zhàn)后，梁?jiǎn)⒊岢?，?shī)界革命。選擇C。A倡導(dǎo)民主革命的思想，跟梁?jiǎn)⒊瑳](méi)有關(guān)系，梁?jiǎn)⒊蔷S新派，起碼清末?；?，B推動(dòng)了白話文運(yùn)動(dòng)，時(shí)間不對(duì)，白話文推動(dòng)在什么時(shí)候？新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)候推行，胡適、陳獨(dú)秀、魯迅推動(dòng)白話文，并不是梁?jiǎn)⒊?。D成為改良思想的開(kāi)端，太絕對(duì)，盡可能精確一點(diǎn)，不要用這個(gè)詞，到底哪個(gè)地方錯(cuò)了？所有歷史復(fù)習(xí)一定要重視時(shí)間概念，重要的事情說(shuō)三次。這道題上來(lái)應(yīng)該做的第一工作，把甲午戰(zhàn)后四個(gè)字圈起來(lái)，大家告訴我改良思想真是從甲午戰(zhàn)后開(kāi)始出現(xiàn)的嗎？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)會(huì)學(xué)到很早的人有改良思想，19世紀(jì)六七十年代，聽(tīng)說(shuō)過(guò)早期的維新派，王韜和鄭觀應(yīng)，不是甲午戰(zhàn)，硬傷就是時(shí)間對(duì)不上。所以選擇C救亡圖存的需要?！菊骖}】29.1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名稱，其根本目的在于A.抵制維新思想的傳播B.保證民族語(yǔ)言的純潔性C.反對(duì)向西方學(xué)習(xí)D.維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)【關(guān)也老師解析】29題，1903年，張之洞等擬《秦定學(xué)堂章程》，大家看一下選擇？選擇D。張之洞屬于哪個(gè)派別？洋務(wù)派，特點(diǎn)是中學(xué)為體，西學(xué)為用，中國(guó)政治制度不改革，倫理道德不改革，只學(xué)習(xí)西方的制度，立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)張之洞為什么禁止使用這些詞，因?yàn)橐S護(hù)傳統(tǒng)。C反對(duì)向西方學(xué)習(xí)，中體西用，會(huì)學(xué)習(xí)西方。B，保證民族語(yǔ)言的純潔性，張之洞有這個(gè)意識(shí)嗎？不至于。A，抵制維新思想的傳播，1989年百日維新過(guò)了，維新思想早傳播過(guò)了，已經(jīng)翻片了，時(shí)間完全不一樣，因此只維護(hù)傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)自己傳統(tǒng)意識(shí)、傳統(tǒng)制度不要改革，這是洋務(wù)派的根本追求?！菊骖}】30.圖4是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案。A.民族火柴工業(yè)舉步維艱B.新的營(yíng)銷方式得到采用C.開(kāi)始興起實(shí)業(yè)救國(guó)思潮D.全國(guó)抗日救王運(yùn)動(dòng)的高漲【關(guān)也老師解析】30題，圖4是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案。應(yīng)該選擇哪個(gè)？講題的時(shí)候，除了聽(tīng)題目，得把重要的復(fù)習(xí)點(diǎn)記下來(lái)，不對(duì)這個(gè)卷子進(jìn)行總評(píng)，分析它的特點(diǎn)、規(guī)律沒(méi)有太大意義，對(duì)這些題目本身告訴你接下來(lái)新高三備考注意哪些事，尤其注意一點(diǎn)，千萬(wàn)被題目本身吸引全部注意力，選擇題很重要，盡可能不要丟分。古代史最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)，打扎實(shí)，盡可能不要出錯(cuò)。時(shí)間很重要，但凡做題目，先把時(shí)間圈起來(lái)，好比1932年。選擇D，原因在哪？1932年剛剛爆發(fā)過(guò)什么，1931年9?18，一萬(wàn)日軍侵占東北三省，指揮官叫做張學(xué)良。今年年初的時(shí)候還拍部電視劇，文章演的《少帥》，就是演張學(xué)良。9?18之后，整個(gè)東北被日本占領(lǐng)了，全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)開(kāi)始高漲起來(lái)，而且火柴的名字叫做抗敵派火柴，敵肯定指日寇。因此選擇D。其他錯(cuò)在哪？C開(kāi)始興起實(shí)業(yè)救國(guó)思潮，甲午海戰(zhàn)以后就興起了。B新的營(yíng)銷方式得到采用，賣(mài)產(chǎn)品和振興中華在一起，就是救國(guó)體現(xiàn)。A民族火柴工業(yè)舉步維艱，民族資本主義經(jīng)濟(jì)線索是高考關(guān)注線索，把民資所有時(shí)間節(jié)點(diǎn)理清楚，19世紀(jì)六七十年代，民資剛剛興起，早期維新派，再往后甲午海戰(zhàn)以后，清政府為了賠給日本很多錢(qián)，放寬了民間市場(chǎng)限制，民資開(kāi)始發(fā)展。中華民國(guó)初期，歐洲爆發(fā)一戰(zhàn)，民資迎來(lái)了短暫春天，1927年到1937年，國(guó)共十年對(duì)峙的時(shí)候，蔣介石是中國(guó)總統(tǒng)，是資本家，采取各種措施，推動(dòng)資本主義發(fā)展，這期間民資較快發(fā)展，并不會(huì)舉步維艱?！菊骖}】31.1980年與1975年相比，我國(guó)糧食播種面積減少6.884萬(wàn)畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；面糊哈播種面積減少53萬(wàn)畝，總產(chǎn)量卻增加652萬(wàn)擔(dān)；油料作物和天草播種面積共擴(kuò)大3626萬(wàn)畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A.農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)擴(kuò)大B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成D.國(guó)家取消對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策【關(guān)也老師解析】31題，首先圈定時(shí)間，1980年與1975年相比，這個(gè)題分歧比較大，選擇A。其他選項(xiàng)錯(cuò)在哪？其實(shí)后面文字不用讀了，直接判時(shí)間就可以了，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，如果真的對(duì)時(shí)間很熟悉，大家可以節(jié)約我們做題的時(shí)間，1980年圈起來(lái)，哪些選項(xiàng)不對(duì)，B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性改變，肯定不對(duì)，以前農(nóng)耕地，現(xiàn)在不用農(nóng)耕地，以前用木頭耕地，現(xiàn)在用鐵器，以前普通水稻，現(xiàn)在是雜交水稻，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革命性改變，改革開(kāi)放以來(lái)，關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革命改變沒(méi)有學(xué)到過(guò)。C農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成，有些網(wǎng)上答案可能選擇C，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成在什么時(shí)候，改革分為兩步走，早期的改革，第一步是1978年，新改革農(nóng)村，到了哪一年開(kāi)始改革城市？農(nóng)村改革差不多完成了取得成效了，就會(huì)改革城市。大家知道城市改革是哪一年開(kāi)始？1978年是農(nóng)村改革，大家很熟悉。1984年開(kāi)始改革城市，C選項(xiàng)匹配到1984年，農(nóng)村改革大見(jiàn)成效之后，開(kāi)始城市改革。D跟這個(gè)毫無(wú)關(guān)系，只是改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民有了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，所以干活會(huì)有更多的積極性?！菊骖}】32.古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》講述的是，普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯的懲罰的故事，劇中借普羅米修斯之口說(shuō):“說(shuō)句老實(shí)話，我憎恨所有的神”該劇深受雅典人的喜愛(ài)，這反映當(dāng)時(shí)雅典人A.宗教意識(shí)淡薄B.反對(duì)神靈崇拜C.注重物質(zhì)生活D.強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值【關(guān)也老師解析】32題，古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》，古希臘，雅典人強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，古代人文主義思想傳統(tǒng)，從智者學(xué)派開(kāi)始，到后來(lái)蘇格拉底和亞里士多德都是如此。D．強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值【真題】33.19世紀(jì)60年代，總長(zhǎng)度3萬(wàn)英里的美國(guó)鐵路有多種軌距。南部采用鐵路軌距以5英尺居多，北部采用最普遍的軌距是4.9英尺，部分地區(qū)采用6英尺、5、6英尺的軌距。這反映當(dāng)時(shí)美國(guó)A.尚未形成成熟的同一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)B.鐵路部門(mén)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主導(dǎo)部門(mén)C.科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展D.戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè)【關(guān)也老師解析】33題，19世紀(jì)60年代，總長(zhǎng)度3萬(wàn)英里的美國(guó)鐵路的多種軌距，統(tǒng)一輪間距就是軌距。選擇A。跟打仗無(wú)關(guān)，科技水平已經(jīng)提高了，鐵路部門(mén)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)部門(mén)，完全看不出來(lái)，國(guó)內(nèi)鐵軌寬度不同，肯定市場(chǎng)不能完全統(tǒng)一?！菊骖}】34.圖5為近代以來(lái)具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來(lái)A.傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰B.理性思維的不斷深化C.批判精神備受重視的趨勢(shì)D.美術(shù)流派演變的歷程【關(guān)也老師解析】34題，圖5近代以來(lái)具有代表性的美術(shù)作品，這4幅作品反映出近代以來(lái)什么變化？選擇D美術(shù)流派演變歷程。大家梳理美術(shù)流派演變流程，復(fù)習(xí)的時(shí)候特別簡(jiǎn)單，看一下文化史，新古典主義開(kāi)始，重要英雄人物和重大歷史事件，隨后慢慢就會(huì)有浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義，還會(huì)有抽象派的畫(huà)作，看得出來(lái)。中間如果看不清楚，這個(gè)看得出來(lái)是一些感覺(jué)上，那些重要的英雄和歷史事件，這個(gè)畫(huà)比較抽象，美術(shù)流派演變，比如說(shuō)印象派，類似這樣的情況。大家只要梳理線索就可以了?！菊骖}】35.1875年以后，法國(guó)確立了共和政體，議會(huì)處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂(lè)就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會(huì)等權(quán)利。這一政治體制的變化A.有利于政局穩(wěn)定B.確定了總統(tǒng)國(guó)家元首的地位C.剝奪了議會(huì)的主要權(quán)力D.有助于兩黨制的形成【關(guān)也老師解析】35題，今年有一個(gè)很熱話題，歐洲國(guó)家，6月23日，英國(guó)是否退出歐盟，包括歐洲重要國(guó)家可能是每套卷子關(guān)注要點(diǎn)。1875年以后，法國(guó)確立了共和政體，議會(huì)處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂(lè)就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定了總統(tǒng)擁有任命總理，解散議會(huì)等權(quán)力，這一政治體制的變化，明顯發(fā)現(xiàn)總統(tǒng)權(quán)力更大了。選擇A，有利于政局穩(wěn)定?！菊骖}】40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一

社會(huì)救濟(jì)是中國(guó)古代歷朝實(shí)施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財(cái)政。明初設(shè)養(yǎng)濟(jì)院收孤苦無(wú)靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：凡鰥寡孤獨(dú)及篤廢之人，貧窮無(wú)親屬依靠，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十?！边@是正律中首次納入社會(huì)救濟(jì)保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會(huì)救濟(jì)的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟(jì)，高齡老人贍養(yǎng)，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟(jì)，貧苦讀書(shū)人救濟(jì)等。

——摘編自鄧云特《中國(guó)救荒史》等

材料二

英國(guó)圈地運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會(huì)不安定因素急劇增加。1601年，英國(guó)頒布濟(jì)貧法。救濟(jì)辦法因類而異，凡年老及喪失勞動(dòng)者，在家接受濟(jì)貧；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長(zhǎng)到一定年齡時(shí)送去做學(xué)徒：流浪者被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟(jì)貧法規(guī)定，有勞動(dòng)能力的失業(yè)者必須進(jìn)“貧民習(xí)藝所”，才能得到救濟(jì)，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動(dòng)者還要惡劣得多。

——摘編自陳曉律《英國(guó)福利制度的由來(lái)與發(fā)展》

（1）

根據(jù)材料一二，概括中國(guó)明清時(shí)期救濟(jì)制度和英國(guó)近代濟(jì)貧制度實(shí)施的共同目的，并指出其救濟(jì)方式的異同。（18分）

（2）

根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與英國(guó)近代濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展?(7分

)【關(guān)也老師解析】新課標(biāo)卷里尤其注重考察一種能力，獲取和解讀信息的能力，這個(gè)得練，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)可能不見(jiàn)得語(yǔ)文會(huì)那么好，而且就算語(yǔ)文特別好，也不見(jiàn)得能夠在歷史題語(yǔ)境當(dāng)中，概括出來(lái)的詞全部寫(xiě)到了，按理來(lái)說(shuō)18分絕大部分分值都是從材料1這一段話和材料2這一段話當(dāng)中來(lái)的，直接比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)就可以了。根據(jù)材料二所述的知識(shí)，指出和近代英國(guó)濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有那些發(fā)展，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與近代濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度，紛紛跟美國(guó)學(xué)習(xí)，羅斯福提出很多社會(huì)政策，失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)，這些福利制度優(yōu)劣，課堂上都說(shuō)過(guò)，大福