七年語(yǔ)文上冊(cè)第六單元周周清(二)新人教版

第六單元周周清(二)[測(cè)試范圍：第六單元時(shí)間：120分鐘滿分：120分]eq\a\vs4\al\co1(一、基礎(chǔ)清（15分）)1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)A.爵士(jiáo) 愛(ài)慕(mù) 炫耀(xuàn)B.女媧(wō) 御聘(pìng) 勛章(xūn)C.附和(hè) 頭銜(xián) 縹緲(piāo)D.陛下(bì) 凱歌(kǎi) 欽差(qīng)2.下面加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.聞之于宋君(使聽(tīng)到)B.國(guó)人道之(講述)C.身亡所寄(死亡)D.因往曉之(告知，開(kāi)導(dǎo))3.下面句子中畫線詞語(yǔ)的詞性和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分)在(A)秋天里，我喜歡蘆花。它生在細(xì)細(xì)的(B)葦稈的上端，在日漸寒冽的風(fēng)里不停地(C)搖曳。然而，從來(lái)沒(méi)有一束蘆花是被(D)寒風(fēng)吹落的。4.下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。B.聽(tīng)完他的歌唱，人們情不自禁地鼓起掌來(lái)。C.為了節(jié)約成本，許多食品加工企業(yè)用一些非法添加劑危害了千萬(wàn)人的健康，這真是駭人聽(tīng)聞。D.日前，市政府向各基層單位呈報(bào)了《關(guān)于對(duì)水資源管理秩序進(jìn)行專項(xiàng)整治的通告》。5.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。其代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》等。B.袁珂的《女媧造人》中的女媧是神通廣大的“神”，她勤勞、聰明、有愛(ài)心、有創(chuàng)造力。C.《赫耳墨斯和雕像者》一文主要運(yùn)用外貌、動(dòng)作和心理描寫來(lái)塑造人物形象。D.《穿井得一人》這則寓言故事啟示我們：道聽(tīng)途說(shuō)的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。eq\a\vs4\al\co1(二、素養(yǎng)清（15分）)6.【2020·徐州改編】閱讀名著選段，完成下面的小題?！具x段一】沙僧見(jiàn)他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄。前者實(shí)是師父性暴，錯(cuò)怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來(lái)又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來(lái)，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來(lái)拜兄。若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見(jiàn)師父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千萬(wàn)把包袱賜弟，兄在深山，樂(lè)桑榆晚景，亦誠(chéng)兩全其美也?！彼勓?，呵呵冷笑道：“賢弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛(ài)居此地；我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東土，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬(wàn)代傳名也。”【選段二】那獼猴聞得如來(lái)說(shuō)出他的本相，膽戰(zhàn)心驚，急縱身，跳起來(lái)就走。如來(lái)見(jiàn)他走時(shí)，即令大眾下手。早有四菩薩、八金剛、五百阿羅、三千揭諦、比丘僧、比丘尼、優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷、觀音、木叉，一齊圍繞。孫大圣也要上前。如來(lái)道：“悟空休動(dòng)手，待我與你擒他?！蹦谦J猴毛骨悚然，料著難脫，即忙搖身一變，變作個(gè)蜜蜂兒，往上便飛。如來(lái)將金缽盂撇起去，正蓋著那蜂兒，落下來(lái)。大眾不知，以為走了。如來(lái)笑云：“大眾休言。妖精未走，見(jiàn)在我這缽盂之下。”大眾一發(fā)上前，把缽盂揭起，果然見(jiàn)了本相，是一個(gè)六耳獼猴。孫大圣忍不住，掄起鐵棒，劈頭一下打死，至今絕此一種。如來(lái)不忍，道聲“善哉！善哉！”大圣道：“如來(lái)不該慈憫他。他打傷我?guī)煾福瑩寠Z我包袱，依律問(wèn)他個(gè)得財(cái)傷人，白晝搶奪，也該個(gè)斬罪哩！”(選自《西游記》江蘇人民出版社，有改動(dòng))(1)選文涉及《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是__________________，選段一中的“他”是_________________。(2分)(2)從選文內(nèi)容來(lái)看，六耳獼猴有什么性格特點(diǎn)？(2分)(3)選段一對(duì)孫悟空與唐僧發(fā)生沖突第三次離開(kāi)的情節(jié)有所交代，請(qǐng)你聯(lián)系整部作品，分別概括孫悟空前兩次離開(kāi)的情節(jié)。(4分)7.在“我愛(ài)文學(xué)”讀書周活動(dòng)中，你們班準(zhǔn)備以“我愛(ài)文學(xué)”為主題辦一份期刊。請(qǐng)你也積極參與。(7分)(1)作為期刊的編輯，請(qǐng)你把下面的創(chuàng)刊詞補(bǔ)充完整。(4分)我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)她那雋永優(yōu)美的語(yǔ)言；我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)她那________________；我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)她那____________________；我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)她那深刻的思想主旨……與文學(xué)相伴，一路花開(kāi)！(2)為了使期刊的版面更加美觀，同學(xué)們一致推薦你去邀請(qǐng)美術(shù)老師王老師來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)版面。見(jiàn)到王老師，你會(huì)怎么說(shuō)？(3分)eq\a\vs4\al\co1(三、閱讀清（40分）)(一)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。(14分)杞人憂天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。(選自《列子·天瑞》)8.用“∕”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)杞國(guó)有人憂天地崩墜9.解釋加點(diǎn)的詞。(4分)(1)身亡所寄()(2)若屈伸呼吸()(3)只使墜，亦不能有所中傷()(4)其人舍然大喜()10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。(2)其人曰：“奈地壞何？”11.“其人舍然大喜”和“曉之者亦舍然大喜”，兩個(gè)人“喜”的原因有什么不同？(4分)“其人”：_________________________________________________________“曉之者”：_______________________________________________________(二)閱讀下面這篇文章，完成練習(xí)。(12分)馬戲團(tuán)的秘密一段時(shí)期，某馬戲團(tuán)紅得不得了，每種動(dòng)物都會(huì)表演一套精彩的節(jié)目，使得每天前來(lái)觀看的人絡(luò)繹不絕。一個(gè)寂靜的夜晚，滿座的觀眾早已離去。馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備回自己的房間去好好地睡上一覺(jué)。就在這時(shí)，有人來(lái)拜訪了。因?yàn)樗夭幌嘧R(shí)，團(tuán)長(zhǎng)問(wèn)道：“您是誰(shuí)??？”“我是剛才看馬戲表演的人。演得實(shí)在好極了，像兔子爬樹什么的，我還是第一次看到。真是妙極了！”聽(tīng)了他這番恭維話，團(tuán)長(zhǎng)倒頗有點(diǎn)兒飄飄然了，原本想說(shuō)的“我累了，請(qǐng)您快點(diǎn)兒回去吧！”之類的話，也給忘了?！笆前?。如果大家感到有趣的話，那真是沒(méi)有比這更叫人高興的了！”“人人都很喜歡呢，那只看上去很兇猛的老虎，竟然像貓似的馴順極了。雖然我還不知道您是用的什么辦法，可您能把它們訓(xùn)練到這種程度，那就該稱得上是偉大的天才！”由于被過(guò)分地稱贊，團(tuán)長(zhǎng)一下子精神抖擻起來(lái)。他興致大發(fā)，喋喋不休地講起訓(xùn)練方法：“訓(xùn)練動(dòng)物可并不是什么了不起的事。不過(guò)，在制作訓(xùn)練裝置上我卻煞費(fèi)了苦心，花了好多歲月，也曾幾度失敗。”說(shuō)著，團(tuán)長(zhǎng)拿出一個(gè)手電筒樣的東西，上面裝有一個(gè)標(biāo)度盤以及一些形狀復(fù)雜的線圈。那個(gè)人一邊兩眼直勾勾地盯著這個(gè)玩意兒，一邊問(wèn)道：“這，這是什么？”“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這是一種用電波給動(dòng)物施催眠術(shù)的裝置。您看到了吧，在標(biāo)度盤上畫有許多動(dòng)物。”“也有貓呢！”“把刻度對(duì)準(zhǔn)有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會(huì)以為自己是一只貓?！薄坝械览?。原來(lái)馴服動(dòng)物是這么一回事！在馬戲團(tuán)里面，還有會(huì)洗衣服的獅子呢。”“是的。您也許還看到會(huì)打鈴的牛、會(huì)跳越高臺(tái)的豬吧！那都是這個(gè)裝置起作用的結(jié)果。另外，要想使動(dòng)物恢復(fù)原狀時(shí)，只要對(duì)上零的刻度，按一下電鈕就行了。”團(tuán)長(zhǎng)得意洋洋地解釋了一番。那人聽(tīng)著聽(tīng)著，不由得探出身子，兩眼放出光芒：“這么說(shuō)來(lái)，只要有了這種裝置，誰(shuí)都能馬上辦起馬戲團(tuán)啦。請(qǐng)務(wù)必把這個(gè)裝置讓給我！”“不行，這是我好不容易制作出來(lái)的東西。這個(gè)玩意兒，隨便人家出多少錢，我也不能讓出去?！眻F(tuán)長(zhǎng)一口回絕，可那人仍不死心：“我真是想要得不得了，假如你真的不想讓的話……”那人從口袋里掏出一把刀子，想要撲過(guò)來(lái)?？烧l(shuí)知團(tuán)長(zhǎng)早已按下了訓(xùn)練裝置按鈕。接著，團(tuán)長(zhǎng)一邊收拾起裝置，一邊自言自語(yǔ)道：“哎呀呀，這個(gè)粗野無(wú)禮的家伙，我要懲罰他一下，讓他也像這個(gè)樣子在馬戲團(tuán)里干上一陣子。”第二天，馬戲團(tuán)里又增加了個(gè)頗受歡迎的演員，那可不是動(dòng)物，而是一個(gè)善于模仿黑猩猩的丑角。他學(xué)得可真像，簡(jiǎn)直同真的黑猩猩毫無(wú)兩樣。“嘿，怎么會(huì)學(xué)得那么像呢？”觀眾交頭接耳，頗覺(jué)不可思議，但又極其高興地拍手鼓掌。12.用簡(jiǎn)明的話概括什么是“馬戲團(tuán)的秘密”。(4分)13.文中的兩個(gè)人的對(duì)話有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)14.你認(rèn)為文中的團(tuán)長(zhǎng)能不能守住馬戲團(tuán)的秘密？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(4分)(三)直擊中考閱讀題?！?020·寧波改編】(14分)城堡旁的老樹〔意大利〕馬西米利亞諾·弗雷扎托【閱讀提示】寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過(guò)來(lái)的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。馬西米利亞諾·弗雷扎托的《城堡旁的老樹》是一則意味深長(zhǎng)的寓言。閱讀時(shí)，需要我們從有趣的情節(jié)中抽絲剝繭，細(xì)細(xì)咀嚼有趣的語(yǔ)言，找到隱藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過(guò)山頭。山頭有一棵老樹，還有一座破舊不堪的城堡。沒(méi)有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹下，“嗖”地躲進(jìn)老樹濃密的樹根間。緊接著，一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過(guò)樹頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，樹根下有什么金燦燦的東西?！昂妹赖耐豕诎?！”老鼠心想，“是我的了。”許多年后，老鼠又回來(lái)了。這時(shí)的他，已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹說(shuō)：“我現(xiàn)在是國(guó)王了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！”老樹沉默不語(yǔ)。鼠王興高采烈，開(kāi)始建造他的城堡。沒(méi)過(guò)多久，雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng)，城下衛(wèi)兵重重。鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱。可是他不知道，這片土地也曾被另一位國(guó)王占領(lǐng)過(guò)。有一天，蟾蜍國(guó)王騎著他的坐騎，來(lái)到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開(kāi)這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你，就是老鷹來(lái)了，我也不怕！”于是，老鼠國(guó)和蟾蜍國(guó)之間開(kāi)戰(zhàn)，兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷，整座山都在顫抖。很快，秋天來(lái)了，但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹下達(dá)命令：“我要你把所有果實(shí)拿出來(lái)，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場(chǎng)仗我們是贏不了的?！崩蠘涑聊?，一句話也沒(méi)說(shuō)。漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂，向老樹提出要求：“我需要你的樹枝，給我的將士們燒火取暖。不然，這場(chǎng)仗我們就輸了?！崩蠘湟琅f沉默。春天終于來(lái)了，鼠王也迎來(lái)了勝利。他又來(lái)到老樹面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要好好慶祝一番！我要把你點(diǎn)燃，做篝火?！崩蠘溥€是一句話也沒(méi)說(shuō)。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有嚎叫。那晚，老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。第二天，太陽(yáng)遲遲沒(méi)有露面。整個(gè)天空，像是被一個(gè)大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來(lái)是老樹燃燒后化成的灰燼。灰燼猶如千萬(wàn)只翅膀，乘著風(fēng)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒遮蔽了天空。直到一百年后，太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國(guó)早已不存在了。只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹苗。(于曉瑋譯)15.萬(wàn)物有靈。下面是老樹講的故事，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。(2分)16.嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是孩子們的好朋友，它長(zhǎng)得又矮又小，說(shuō)起話來(lái)卻很逗?！背扇搜劾锓浅?yán)重可怕的事，在寓言里卻變得輕松有趣，這則寓言也是如此。賞析文中畫線句，體會(huì)其中的“逗”，可以從用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度思考。(6分)17.文中反復(fù)提到老樹一再保持“沉默”，這引起了某同學(xué)的思考。在細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容后，該同學(xué)由老樹聯(lián)想到了以下長(zhǎng)者形象，其中和文中老樹形象最不符合的一項(xiàng)是()(2分)A.深沉內(nèi)斂的長(zhǎng)者 B.主動(dòng)奉獻(xiàn)的長(zhǎng)者C.善良寬厚的長(zhǎng)者 D.隱忍大度的長(zhǎng)者18.寓言是寄寓著道理的故事，往往批判了某一種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物，讓讀者通過(guò)反思獲得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故事情節(jié)和形象，聯(lián)系生活現(xiàn)象，談?wù)勀惬@得的啟示。(4分)eq\a\vs4\al\co1(四、寫作清（50分）)19.成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到了另一面的自己吧。請(qǐng)以《原來(lái)，我也很________》為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：①請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

第六單元周周清(二)一、基礎(chǔ)清1.C(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)中的“爵”應(yīng)讀“jué”；B項(xiàng)中的“媧”應(yīng)讀“wā”，“聘”應(yīng)讀“pìn”；D項(xiàng)中的“欽”應(yīng)讀“qīn”。2.C(3分)點(diǎn)撥：“亡”是“無(wú)，沒(méi)有”的意思。3.C(3分)點(diǎn)撥：“秋天、葦稈、寒風(fēng)”都是名詞，“搖曳”是動(dòng)詞，故選C。4.D(3分)點(diǎn)撥：“呈報(bào)”的意思是用公文報(bào)告上級(jí)。句中的“市政府”是“各基層單位”的上級(jí)，不應(yīng)用“呈報(bào)”，可改為“下發(fā)”。5.C(3分)點(diǎn)撥：《赫耳墨斯和雕像者》一文主要運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)和心理描寫來(lái)塑造人物形象。二、素養(yǎng)清6.(1)真假美猴王六耳獼猴(2分)(2)恃才放曠(自負(fù)狂妄、桀驁不馴)、貪圖功名、執(zhí)迷不悟、狡猾(精明)(答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分2分)(3)因打死六個(gè)強(qiáng)盜被唐僧絮叨而負(fù)氣離開(kāi)(2分)；因三打白骨精被唐僧寫下貶書驅(qū)逐離開(kāi)(2分)。點(diǎn)撥：概括孫悟空前兩次離開(kāi)唐僧的情節(jié)，要注意點(diǎn)出導(dǎo)致他離開(kāi)的原因。7.示例：(1)鮮明的人物形象精彩的故事情節(jié)(4分)(2)王老師，您好！我們班準(zhǔn)備以“我愛(ài)文學(xué)”為主題辦一份期刊，同學(xué)們想請(qǐng)您指導(dǎo)設(shè)計(jì)版面，不知道您有時(shí)間嗎？(3分)點(diǎn)撥：邀請(qǐng)是一種常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式，邀請(qǐng)時(shí)要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼，說(shuō)清楚想讓被邀請(qǐng)者做什么事情，以及詢問(wèn)被邀請(qǐng)者的態(tài)度，語(yǔ)言要有禮貌。三、閱讀清(一)8.杞國(guó)∕有人∕憂天地崩墜(2分)9.(1)無(wú)，沒(méi)有(2)你(3)縱使，即使(4)同“釋”，解除、消除(每空1分，共4分)10.(1)杞國(guó)有一個(gè)擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便睡不著覺(jué)，吃不下飯的人。(2分)(2)那人說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”(2分)11.不再擔(dān)心天塌地陷了。(2分)杞人不再擔(dān)心天塌地陷了。(2分)(二)12.馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)花了多年心血制作的用電波催眠動(dòng)物的裝置，能讓動(dòng)物甚至人以為自己是另一種動(dòng)物。(4分)點(diǎn)撥：此題先找到相關(guān)的語(yǔ)句，再提煉語(yǔ)句概括作答。根據(jù)團(tuán)長(zhǎng)的話“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這是一種用電波給動(dòng)物施催眠術(shù)的裝置。您看到了吧，在標(biāo)度盤上畫有許多動(dòng)物”“把刻度對(duì)準(zhǔn)有貓的地方，然后朝著老虎一按電鈕，于是老虎受到催眠，會(huì)以為自己是一只貓”不難概括出“秘密”所指的內(nèi)容。13.通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言，塑造了貪婪的來(lái)訪者、精于本業(yè)但愛(ài)慕虛榮的團(tuán)長(zhǎng)這兩個(gè)人物形象；通過(guò)對(duì)話內(nèi)容，解釋了馬戲團(tuán)紅火的原因是動(dòng)物的奇特技藝；通過(guò)對(duì)話的進(jìn)行，從交談到威脅再到制服，把情節(jié)推向高潮。(4分)14.示例一：能。像這個(gè)拜訪者一樣貪心，敢鋌而走險(xiǎn)的人畢竟是少數(shù)，團(tuán)長(zhǎng)對(duì)此類危險(xiǎn)早有準(zhǔn)備。(4分)示例二：不能。這個(gè)人雖遭到暫時(shí)的懲戒，但不會(huì)被關(guān)一輩子，想獲取更大利益的貪婪的人也不止他一個(gè)。(4分)點(diǎn)撥：答“能”與“不能”均可，理由要能支持自己的觀點(diǎn)，充分合理。如，答“能”，來(lái)訪者“從口袋里掏出一把刀子，想要撲過(guò)來(lái)”，“可誰(shuí)知團(tuán)長(zhǎng)早已按下了訓(xùn)練裝置按鈕”，這說(shuō)明團(tuán)長(zhǎng)知道有些鋌而走險(xiǎn)的人想獲取馬戲團(tuán)紅火的秘密，他會(huì)想盡辦法守住自己的秘密，對(duì)此類危險(xiǎn)他提早就做好了充分準(zhǔn)備；答“不能”，“我要懲罰他一下，讓他也像這個(gè)樣子在馬戲團(tuán)里干上一陣子”，說(shuō)明團(tuán)長(zhǎng)以后還是會(huì)放來(lái)訪者出去的，那么來(lái)訪者對(duì)于這次的侮辱，不會(huì)善罷甘休，而想獲取更大利益的貪婪的人也不止他一個(gè)。(三)15.(1)為了躲避老鷹的追捕，躲到了我的根下，發(fā)現(xiàn)了王冠。(1分)(2)老鼠國(guó)和蟾蜍國(guó)開(kāi)戰(zhàn)。為了贏取勝利，鼠王向我要這要那。(1分)點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力，注意要從老樹的角度來(lái)概括作答。16.示例：“強(qiáng)盜”“竟敢”“趕快離開(kāi)”“宣戰(zhàn)”寫出了蟾蜍王對(duì)鼠王侵占自己土地的憤怒；“大吼”“誰(shuí)都不怕”“別說(shuō)……就是……也……”寫出了鼠王面對(duì)蟾蜍王的恐嚇、威脅時(shí)的狂妄和有恃無(wú)恐。兩個(gè)國(guó)王針鋒相對(duì)，劍拔弩張，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。可是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對(duì)話時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這是一場(chǎng)滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。(6分)點(diǎn)撥：賞析文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法＋效果＋情感”的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須聯(lián)系人物的形象與情感，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)賞析句子。17.B(2分)點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)形象的理解。從“城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界”可以看出老樹的深沉內(nèi)斂；從老樹救了老鼠以及老鼠要建造城堡時(shí)老樹的“沉默不語(yǔ)”可以看出他的善良寬厚；面對(duì)老鼠的一味索取，老樹“一句話也沒(méi)說(shuō)”，甚至“在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有嚎叫”，表現(xiàn)了他的隱忍大度；而“主動(dòng)奉獻(xiàn)”在文中并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。故選B。18.示例：曾經(jīng)膽小的老鼠，發(fā)現(xiàn)王冠后，欲望開(kāi)始膨脹：占地為王，建造城堡，與蟾蜍國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，致使老樹毀滅。這讓我想到有些君主，為了滿足膨脹的欲望，頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，致使生靈涂炭。我從中獲得的啟示：要節(jié)制自己的欲望。(4分)點(diǎn)撥：本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示類題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的內(nèi)容，提煉出自己的觀點(diǎn)，并注意表達(dá)流暢。四、寫作清19.(50分)【寫作指導(dǎo)】這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補(bǔ)題，這個(gè)題目可以補(bǔ)寫的內(nèi)容是很寬泛的，可以補(bǔ)好的方面，也可以補(bǔ)不好的方面，如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅(jiān)強(qiáng)”“脆弱”“苦惱”“幸?！钡?。審題時(shí)要注意關(guān)鍵字眼，此題中的“原來(lái)”“也”是關(guān)鍵，不能忽視，它們告訴作文者，所補(bǔ)填的內(nèi)容是原先沒(méi)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在通過(guò)一件或幾件事才使作文者恍然大悟的內(nèi)容，因此，寫作文時(shí)要寫到補(bǔ)填內(nèi)容的反面，不提到這個(gè)方面，作文就離題了。作文時(shí)可以選擇自己最熟悉的一個(gè)方面來(lái)寫，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，突出思想上對(duì)自