教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)練習(xí)模考A卷帶答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘題庫(kù)練習(xí)模考A卷帶答案

單選題（共50題）1、在“陸地生活的動(dòng)物”教學(xué)前，教師布置任務(wù)讓學(xué)生采集蚯蚓進(jìn)行觀察，并設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題順序最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.③①④②【答案】C2、近代中國(guó)歷史最悠久的報(bào)紙是()。A.《申報(bào)》B.《新青年》C.《每周評(píng)論》D.《青年雜志》【答案】A3、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.不起主導(dǎo)作用D.基礎(chǔ)作用【答案】A4、以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是（）。A.效益原則B.獨(dú)特性原則C.適當(dāng)原則D.有效原則E.產(chǎn)品溢價(jià)原則【答案】A5、為了研究一個(gè)兒童在不同年齡階段的發(fā)展，最適宜的研究方法是（）。A.相關(guān)研究法B.橫斷法C.縱向法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】C6、?草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔可被狐捕食。兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括()。A.通過(guò)兔的呼吸作用散失B.被狐捕食攝入體內(nèi)C.通過(guò)兔的糞便流入分解者D.通過(guò)狐的糞便流入分解者【答案】C7、某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)D.遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)【答案】B8、根據(jù)以下材料，回答A.impolitetodrinkatleast3cupsofcoffeeB.impolitetodrinkmorethan3cupsofcoffeeunlessyourhostdrinksmoreC.politetoaskthehosttogiveyouasmoreashecanD.politetoleaveapartyasearlyasyouwant【答案】B9、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)思想界出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家思想比較活躍。善于思考B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)出現(xiàn)大變革，社會(huì)生產(chǎn)力有了較大發(fā)展C.王室衰微，思想控制不力D.封建政府的大力提倡【答案】B10、“簡(jiǎn)、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A.唐代B.宋代C.明代D.清代【答案】C11、下列作品屬于舒伯特的是()。A.《哈利路亞》B.《驚愕交響曲》C.《鱒魚》D.《塔索》【答案】C12、潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析中進(jìn)入障礙包括（）。A.產(chǎn)品差異化B.規(guī)模經(jīng)濟(jì)C.絕對(duì)成本優(yōu)勢(shì)D.進(jìn)入分銷渠道E.資本需求【答案】A13、______beforewedepartthedayaftertomorrow,weshouldhaveawonderfuldinnerparty.A.HadtheyarrivedB.WeretheyarrivingC.WouldtheyarriveD.Weretheytoarrive【答案】D14、公民積極參與無(wú)償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針置人的血管是()．A.主動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.靜脈D.淋巴管【答案】C15、假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價(jià)格的關(guān)系，這屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】C16、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)人在春節(jié)時(shí)都有張貼春聯(lián)、年畫、“福”字的傳統(tǒng)習(xí)慣。由此可見，傳統(tǒng)文化（）。A.產(chǎn)生于過(guò)去，打上了歷史的烙印B.具有相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性C.要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新D.是一個(gè)民族和國(guó)家歷史文化成就的標(biāo)志【答案】B17、魚咬尾是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂(lè)的一種創(chuàng)作手法，在我國(guó)很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A.《保護(hù)小羊》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《我愛(ài)雪蓮花》D.《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》【答案】B18、成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇B.猶豫不決C.回避這項(xiàng)任務(wù)D.堅(jiān)決選擇【答案】C19、強(qiáng)調(diào)臨古,推崇元人,以精熟的技巧……被視為當(dāng)時(shí)畫壇正流派是（）。A.新安派B.四僧C.虞山派D.四王吳惲【答案】D20、（）年,中華人民共和國(guó)教育部開始設(shè)立體育處,v,1956年改為上海體育學(xué)院。A.1951B.1952C.1953D.1954【答案】B21、一題多解屬于（）。A.聚合思維B.分析思維C.直覺(jué)思維D.發(fā)散思維【答案】D22、U型管中一端裝蛋清溶液，另一端裝蒸餾水，中間相通處用半透膜隔開。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后（）。A.蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面高于蛋清端B.蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面低于蛋清端C.蛋清端呈藍(lán)色，且液面高于蒸餾水端D.蛋清端呈紫色，且液面低于蒸餾水端【答案】B23、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A.楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》B.楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士C.錢鐘書，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》D.《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的【答案】D24、他來(lái)自一個(gè)貧寒的家庭，為省下每次坐車的9元錢，他堅(jiān)持跑步30公里到?；蚧丶?，兩年多跑了2000多公里，他婉拒同學(xué)和老師的資助，利用假期打工掙學(xué)費(fèi)和補(bǔ)貼家用……19歲的河南禹州市高二學(xué)生閆明強(qiáng)的（）感動(dòng)了我們。A.自強(qiáng)不息的精神B.樂(lè)觀豁達(dá)的性格C.志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)D.特立獨(dú)行的表現(xiàn)【答案】A25、合唱中標(biāo)有下代表的部位是A.女高；B.女低；C.男高；D.男低【答案】C26、建設(shè)民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務(wù)，叉要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。由此，我們可以領(lǐng)悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B27、U型管中一端裝蛋清溶液，另一端裝蒸餾水，中間相通處用半透膜隔開。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑，預(yù)計(jì)一段時(shí)間后（）。A.蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面高于蛋清端B.蒸餾水端呈藍(lán)色，且液面低于蛋清端C.蛋清端呈藍(lán)色，且液面高于蒸餾水端D.蛋清端呈紫色，且液面低于蒸餾水端【答案】B28、思想政治課教學(xué)的基本組織形式是（）。A.課堂講授B.活動(dòng)探究C.課堂導(dǎo)入D.課堂活動(dòng)【答案】A29、根據(jù)以下材料，回答題A.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams【答案】D30、世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是()。A.非洲、大西洋B.亞洲、太平洋C.大洋洲、北冰洋D.南極洲、北冰洋【答案】D31、當(dāng)前．?dāng)U大內(nèi)需特別是擴(kuò)大投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效果在遞減，而供給側(cè)總體上呈現(xiàn)中低端產(chǎn)品過(guò)剩、高端產(chǎn)品供給不足的狀況。同時(shí)，不少消費(fèi)品供給規(guī)模有余而品質(zhì)不足。為此，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，“要在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”。這主要體現(xiàn)了（）。A.③④B.②③C.①④D.②④【答案】A32、下列與D宮調(diào)的宮音相同的調(diào)是()。A.#F商調(diào)B.E徵調(diào)C.A角調(diào)D.A徵調(diào)【答案】D33、“舊官吏把乘坐豪華馬車視為莫大的榮耀，而公社委員卻將豪華馬車看作他們與人民群眾之間的障礙。當(dāng)他們乘著馬車奔馳在大街小巷，穿行于黎民百姓之間的時(shí)候，只覺(jué)得渾身不自在，甚至可以說(shuō)是如坐針氈?！边@則材料反映巴黎公社()。A.未接管法蘭西銀行，財(cái)政困難B.委員們具有公仆意識(shí)C.堅(jiān)決打碎舊的國(guó)家機(jī)器D.嘗試建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政【答案】B34、根據(jù)以下材料，回答題A.factualB.seriousC.satiricalD.humorous【答案】D35、2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場(chǎng)的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開始購(gòu)買中長(zhǎng)期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A.股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券B.股票的收益總是大于債券的收益C.股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證D.股票可以買賣，債券只能到期還本付息【答案】C36、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A.vitalB.extensiveC.generalD.unnecessary【答案】D37、皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.抽象思維B.邏輯思維C.形象思維D.概括思維【答案】B38、某校建立了“野菜文化資源庫(kù)”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說(shuō)明生物多樣性具有潛在價(jià)值的是（）。A.不同野菜的采摘時(shí)令不一樣。如：三月三采薺菜B.詩(shī)詞歌賦中對(duì)野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿C.野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體D.屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長(zhǎng)著大量不為人知的生物體系【答案】D39、中共中央大力提倡“厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡(jiǎn)”的帝王，其典范是()。A.唐高祖B.武則天C.唐太宗D.隋煬帝【答案】C40、()是歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他戲劇作品以及聲?lè)套曲、器樂(lè)套曲的開始曲。A.引子B.序曲C.前奏曲D.奏鳴曲【答案】B41、根據(jù)以下材料，回答題A.loudB.lowC.gentleD.tender【答案】B42、以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化是提升國(guó)家文化軟實(shí)力的重要途徑。近年來(lái)，《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著被藝術(shù)家以新的形式重新演繹，獲得廣泛好評(píng)。以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化表明（）。A.必須以全面肯定的態(tài)度保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化B.傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化是我國(guó)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)C.必須根據(jù)新時(shí)期的需要重新解讀和構(gòu)建傳統(tǒng)文化D.在新的時(shí)代背景下必須創(chuàng)新弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式【答案】D43、Everymeans_____triedbutwithoutmuchresult.A.hasbeenB.havebeenC.areD.is【答案】A44、使用Excel軟件處理某校（）A.排序B.篩選C.查找D.分類匯總【答案】B45、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.解決問(wèn)題學(xué)習(xí)【答案】A46、孔子學(xué)院在國(guó)外日益增多并帶動(dòng)漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，這說(shuō)明（）。A.①④B.②③C.①②D.③④【答案】B47、--Theweatheristoocold______NovemberthisyearinChangsha.A.for;,colderB.in;coldC.in;hotD.for;hotter【答案】A48、課的類型的劃分依據(jù)是（）。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)原則C.教學(xué)任務(wù)D.教學(xué)規(guī)律【答案】C49、新民主主義革命時(shí)期，在下列歷史現(xiàn)象中，體現(xiàn)黨勇于糾正錯(cuò)誤的有()。A.①②③④B.①②③C.③④D.①②【答案】B50、數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。A.a·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am【答案】A多選題（共20題）1、下列()方法可將音程擴(kuò)大。A.重升冠音B.根音重降，冠音降低半音C.升高冠音，降低根音D.同時(shí)降低冠音和根音【答案】ABC2、《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A.社會(huì)責(zé)任感B.創(chuàng)新精神C.實(shí)踐能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】ABC3、根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A.先占B.時(shí)效C.割讓D.添附【答案】ABCD4、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娛樂(lè)功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能【答案】ABC5、[單選題]初診接待中對(duì)心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（）。A.不可直接逼問(wèn)求助者B.避免使用影響交流的方言C.不可使用封閉式提問(wèn)D.說(shuō)明心理咨詢的保密原則【答案】C6、下列屬于認(rèn)知策略的有()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.計(jì)劃策略D.精細(xì)加工策略【答案】ABD7、教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A.教育的正向功能B.教育的個(gè)體功能C.教育的社會(huì)功能D.教育的隱性功能【答案】BC8、在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過(guò)程中，可采取的建議有（）A.保護(hù)好奇心B.鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神C.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D.重視直覺(jué)思維【答案】ABCD9、為什么呢（）A.高智商具有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性具有高智商C.低創(chuàng)造性一定低智商D.低智商必定低創(chuàng)造性E.高智商，創(chuàng)造性可能高，也可能低【答案】BD10、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A.行為習(xí)慣B.理想信念C.公民素養(yǎng)D.人格品質(zhì)【答案】ABCD11、[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺(jué)刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A.舌尖B.舌邊前部C.舌根D.舌邊后部【答案】C12、作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A.教育學(xué)B.心理學(xué)C.學(xué)科教學(xué)法D.教育心理學(xué)E.義務(wù)教育法【答案】ABC13、中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A.必須是中國(guó)公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D.必須具有教育教學(xué)能力E.體格達(dá)標(biāo)【答案】ABCD14、下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A.動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育B.變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C.草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行D.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的【答案】ABC15、低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A.低能耗B.低需求C.低污染D.低排放【答案】ACD16、“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A.要把握矛盾的主要方面B.要堅(jiān)持實(shí)事求是C.做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移D.要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析【答案】CD17、學(xué)校應(yīng)該怎樣“依法治校”（）A.依照我國(guó)法律建立完善的管理與運(yùn)行機(jī)制B.增強(qiáng)學(xué)生與教師的法律觀念C.加強(qiáng)民主監(jiān)督D.依法保障師生的合法權(quán)益E.依法制定具有自身特色的學(xué)校章程【答案】ABCD18、青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力【答案】AB19、思維的基本形式是概念和（）。A.判斷B.推理C.理解D.選擇【答案】AB20、下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A.通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率B.通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽講的習(xí)慣C.員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了D.媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)【答案】AD大題（共10題）一、閱讀下面的教學(xué)案例，對(duì)教師的備課和上課環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)析。(6分)以下是一位老師在執(zhí)教《楚辭》中的《漁父》時(shí)，備課和上課的主要環(huán)節(jié)：備課時(shí)，教師先讀了一遍課文，然后從網(wǎng)上下載了35個(gè)課件、8篇教學(xué)設(shè)計(jì)和2位名家的教學(xué)實(shí)錄。上課時(shí)，他先用l0個(gè)PPT分別展示了儒家、道家思想有關(guān)知識(shí)，然后重點(diǎn)講解屈原和漁父的儒道思想之爭(zhēng)，并提醒學(xué)生及時(shí)記錄。在講解到某些陌生名言時(shí)，還會(huì)不時(shí)翻看備課筆記?！敬鸢浮?jī)?yōu)點(diǎn)：備課時(shí)。教師有搜集資料、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方案的意識(shí)；授課時(shí)，利用多媒體教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生理解課文相關(guān)知識(shí)，更易吸引學(xué)生注意力。缺點(diǎn)：備課過(guò)程中．教師未能明確教學(xué)目標(biāo)，僅依靠大量的課件填充課堂，欠缺實(shí)際教學(xué)意義。授課時(shí)，未事先熟悉備課內(nèi)容，對(duì)教案講義依賴性強(qiáng)，無(wú)法獨(dú)立完成授課；全程采用講授法，忽略了學(xué)生的主體地位；授課缺乏啟發(fā)性、趣味性，以大量的儒道思想等知識(shí)來(lái)分析屈原的儒家思想，偏離本文教學(xué)重點(diǎn)。二、江樓舊感趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何處，風(fēng)影依稀似去年。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?兩首詩(shī)的三、四句均因景生情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析情感上的不同。（4分）【答案】《江樓舊感》的三、四句抒寫了對(duì)友人的憶念及獨(dú)登江樓時(shí)的惆悵之情?！吨星镌隆返娜⑺木涫惆l(fā)了作者與胞弟聚后不久又得分開的哀傷與感慨。三、求助者：是的。最近這半年里，我們每次告別時(shí)都會(huì)擁抱，我還主動(dòng)吻過(guò)他幾次，而他也沒(méi)有拒絕……我是一個(gè)家教非常嚴(yán)的人，做事講規(guī)矩......我一向認(rèn)為談態(tài)愛(ài)時(shí)男人應(yīng)該主動(dòng)，女人應(yīng)該自尊、自愛(ài)…他作為一個(gè)男人......?單選題：咨詢過(guò)程中無(wú)論哪種類型的多話，均可利用(??)新問(wèn)題的方式處理。查看材料【答案】四、閱讀下面文字，回答題。精神之樹張栓固走過(guò)古柏掩映的神路，已感到無(wú)形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點(diǎn)點(diǎn)地遠(yuǎn)離。在神路的引導(dǎo)下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院?？缭竭^(guò)青石牌坊，走過(guò)石橋，我和人們一道虔誠(chéng)地?fù)溥M(jìn)了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽(yáng)光的沐浴。實(shí)質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠(chéng)。千年庭院，青磚綠瓦。斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測(cè)，陽(yáng)光透過(guò)森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒(méi)有了時(shí)常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時(shí)的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧?kù)o，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時(shí)的漂泊和游離。我慢慢地移動(dòng)著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無(wú)法走出它們的目光，也無(wú)法遠(yuǎn)離開這大山般的身影。我細(xì)細(xì)地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學(xué)說(shuō)，一種精神在生活中一代一代地傳了下來(lái)，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚(yáng)光大，它的偉大是顯然的，是超越時(shí)空的，不是一代帝王、幾個(gè)英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進(jìn)了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒(méi)有自傲，沒(méi)有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠(yuǎn)噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動(dòng)的畫，一首濃郁的詩(shī)，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風(fēng)骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步。細(xì)細(xì)地品讀這枝葉，品讀這風(fēng)雨留下的無(wú)盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測(cè)，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個(gè)民族的，它平凡里有著偉大，簡(jiǎn)樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機(jī)快門，留一個(gè)紀(jì)念，其實(shí)，何止是紀(jì)念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點(diǎn)什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來(lái)這里拜謁，還大興土木，擴(kuò)修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀(jì)念。一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠(chéng)的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠(chéng)呢更多的平民百姓來(lái)到這里，是要沾上文化的味道．也就是說(shuō)每一個(gè)人都希望自己成為生活中一個(gè)文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無(wú)知，讓自身多一點(diǎn)高尚。而且這種意識(shí)正被越來(lái)越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長(zhǎng)河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬(wàn)世師表，這一座無(wú)形卻巍峨的豐碑永遠(yuǎn)地佇立在我們面前。【答案】不能將本文標(biāo)題換為“孔廟游記”。因?yàn)椤翱讖R游記”重在強(qiáng)調(diào)“游記”，游記通常為說(shuō)明文或?qū)懢拔?。而本文并非重在記游，作者意在?qiáng)調(diào)孔子精神、思想及其學(xué)說(shuō)的歷久彌新，以“精神之樹”為題，更能凸顯本文主旨。五、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。張老師在檢測(cè)“東南亞”一課時(shí)．編制了兩道單項(xiàng)選擇題。1．關(guān)于東南亞地區(qū)敘述錯(cuò)誤的是()。A．由中南半島、印尼群島組成B．主要糧食作物為水稻C．華人華僑分布最多的地區(qū)D．多數(shù)信仰伊斯蘭教2．關(guān)于馬六甲海峽敘述錯(cuò)誤的是()。A．位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間B．溝通太平洋和印度洋C．溝通大西洋和太平洋D．位于東南亞地區(qū)問(wèn)題：【答案】(1)第一題質(zhì)量較好。原因：第一題考查了關(guān)于東南亞地區(qū)的相關(guān)知識(shí)，涉及的考查內(nèi)容較全面，而且設(shè)置了許多細(xì)節(jié)方面的陷阱，選項(xiàng)的迷惑性較大，能夠較好地考查學(xué)生對(duì)東南亞地區(qū)相關(guān)知識(shí)的掌握。第二題考查了馬六甲海峽的相關(guān)知識(shí)，其中選項(xiàng)第二項(xiàng)和第三項(xiàng)相矛盾，通過(guò)判斷這兩個(gè)選項(xiàng)就可得出答案，選項(xiàng)設(shè)置不合適。而且第四選項(xiàng)本身較易排除且與第一選項(xiàng)重復(fù)，設(shè)置的意義較小。(2)改編后的第二題：關(guān)于馬六甲海峽敘述錯(cuò)誤的是()。A．位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間B．溝通我國(guó)南海和孟加拉灣C．世界最繁忙的水道之一D．附近國(guó)家有新加坡六、遲行蔣勛①一條路上，間隔不遠(yuǎn)，一株盛放的木棉花，使我停下來(lái)，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺(tái)，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊點(diǎn)燃，在陽(yáng)光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過(guò)的行人，也都感染到喜悅。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過(guò)，無(wú)法注意到這個(gè)季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們腳步聲急急走來(lái)，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無(wú)墻，只是暫時(shí)供人停留。在山水畫里，亭子常常只是一個(gè)小點(diǎn)，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺(tái)，眼前豁然開朗，可以遠(yuǎn)觀山色，眺望大河浩蕩。④“亭子”就是“?！钡陌凳締嵝凶弑P桓在長(zhǎng)長(zhǎng)的路途上，我希望前進(jìn)的速度更快嗎還是我要學(xué)習(xí)懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。⑤如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎或者，我更希望在這條路上，可以多一點(diǎn)遲延，多一點(diǎn)迂回，多一點(diǎn)過(guò)程，多一點(diǎn)停留。⑥人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。把臺(tái)北市舊的北門、南門、西門、東門，四個(gè)城門連接起來(lái)，也就是原來(lái)城市步行走出來(lái)的尺度。不只是臺(tái)北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都還可以完全用步行游覽。老城市巷弄彎彎曲曲高高低低，本來(lái)就是居民長(zhǎng)久用腳走出來(lái)的路。⑦行可以達(dá)到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時(shí)停下來(lái)，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰移轉(zhuǎn)，等待太陽(yáng)落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價(jià)值。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因?yàn)榭梢月叫?，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學(xué)，有了悠揚(yáng)跌宕詩(shī)歌的詠唱。⑧或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長(zhǎng)步行的路上，一步一步，緩慢行走出來(lái)的結(jié)果。⑨我的腦海里，常常有一些步行隊(duì)伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚(yáng)的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說(shuō)法。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會(huì)步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明的雙眼，看不見路，手里的棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)，也都是步伐的節(jié)拍。11我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來(lái)，送別和告別，時(shí)間都很長(zhǎng)，可以折一段柳枝做紀(jì)念，可以“勸君更盡一杯酒”，可以吟詩(shī)唱和。仿佛因?yàn)椴叫?，也就多了許多心事?！伴T前遲行跡，一一生綠苔”，李白說(shuō)的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長(zhǎng)滿了綠苔。那些遲行的腳印，走得那么慢，走在歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了思念，走出了感謝與珍重，走出了文明的厚重綿長(zhǎng)。【答案】①以“遲行”(步行或行走)貫穿全文，看似沒(méi)有規(guī)律，卻一絲不亂，集中表達(dá)了文章的主題思想，體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特征。②把抽象的哲理用形象化的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，易于人們接受。③文章先從觀賞花朵開始，引發(fā)日常生活中的“遲行”這一話題，再講到“亭子”的意義，由此談到了人類文明是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的步行發(fā)展而來(lái)，揭示了“遲行”在歷史和現(xiàn)實(shí)中的價(jià)值，使文章結(jié)構(gòu)由淺入深，逐層深入。七、教學(xué)設(shè)計(jì)(9年級(jí))(1)擬定本文的教學(xué)重點(diǎn)(要求從內(nèi)容上與手法上各寫一點(diǎn))。(2)給本文擬寫一篇100字左右的教學(xué)導(dǎo)人語(yǔ)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！敬鸢浮?1)教學(xué)重點(diǎn)①了解全文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)年輕生命的痛惜、對(duì)日本侵略者的痛恨和對(duì)正義事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念等復(fù)雜的思想感情。②理清文章的行文線索，理解文章的象征意義，體味含蓄之美，理解主題升華的過(guò)程。(2)教學(xué)導(dǎo)入1941年，日本帝國(guó)主義正在更加瘋狂地、大規(guī)模地侵略中國(guó)，大片國(guó)土淪為敵戰(zhàn)區(qū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入艱難的相持階段。一方面日本侵略者氣勢(shì)洶洶，所到之處似乎無(wú)堅(jiān)不摧；另一方面，中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城，浴血奮戰(zhàn)。同日本侵略者進(jìn)行著殊死的斗爭(zhēng)。而國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)也變得十分復(fù)雜，國(guó)內(nèi)的妥協(xié)勢(shì)力重新抬頭。悲觀消沉的情緒日漸蔓延，使一些人更加迷惘、恐慌。中國(guó)的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來(lái)，撲朔迷離?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開始，巴金就為抗戰(zhàn)到處奔波，從來(lái)沒(méi)有放下手中的戰(zhàn)斗的筆桿?！稄U園外》即是作家對(duì)這一殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的赤裸裸的控訴。《廢園外》是巴金很喜歡的一篇散文，它不僅震撼了當(dāng)時(shí)的讀者的心，哪怕就連今天不了解日軍轟炸昆明事件的讀者．也會(huì)為文中少女的慘死而感到悲哀，為作者對(duì)青春、生命的深情而感動(dòng)。今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)這篇文章。八、IwastakingatraintoLondon′sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong,atraininspectorcomestocheckouttickets.Apassengerrealizedhecouldn′tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket-ownerbefore.Yet,theyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.第4處錯(cuò)誤___________【答案】but改為and。考查連詞。旬意為“一位乘客找不到自己的票，變得心煩意亂”。上下文之間是順接關(guān)系，所以使用and。but表示上下文之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。九、陳軫為秦使于齊陳軫為秦使于齊，過(guò)魏，求見犀首。犀首謝陳軫。陳軫曰：“軫之所以來(lái)者，事也。公不見軫，軫且行．不得待異日矣?！毕啄艘娭?。陳軫曰：“公惡事乎何為飲食而無(wú)事無(wú)事必來(lái)?！毕自唬骸把懿恍?，不能得事焉，何敢惡事”陳軫曰：“請(qǐng)移天下之事于