2022年高中語文4老人與海同步測控優(yōu)化訓(xùn)練新人教版必修3

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!4老人與海5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.請給下列加點(diǎn)字注音。脊背()吞噬()蹂躪()榫頭()堤坡()攮進(jìn)()攥住()禱告()解析：本題考查重點(diǎn)字音的識(shí)記。答案：jǐshìróulìnshǔndīnǎnɡzuàndǎo2.請改正下列詞語中的錯(cuò)別字。戮進(jìn)_________抱酬_________鱗光_________危桿_________成群結(jié)對(duì)_________白浪濤天_________攢緊拳頭_________解析：本題意在加強(qiáng)對(duì)課文中重點(diǎn)字詞的識(shí)記。答案：“戮”改為“戳”；“抱”改為“報(bào)”；“鱗”改為“磷”；“?！备臑椤拔Α保弧皩?duì)”改為“隊(duì)”；“濤”改為“滔”；“攢”改為“攥”。3.《老人與海》是__________國作__________家于1952年發(fā)表的一部中篇小說，描寫的是一個(gè)老漁夫(故事的主人公)__________與鯊魚搏斗的故事，歌頌了人的力量的偉大，他因此而獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。解析：此題意在了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)。答案：美海明威桑地亞哥4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）鯊魚的出現(xiàn)不是的__________。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。（2）他向它扎去的時(shí)候并沒有抱著什么希望，但他抱著無比的決心和__________的惡意。（3）可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是__________來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。A.突然實(shí)足成群結(jié)隊(duì)B.突然十足接踵而至C.偶然十足成群結(jié)隊(duì)D.偶然實(shí)足接踵而至解析：此題重在考查我們正確辨析和運(yùn)用詞語的能力。偶然，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；突然，在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。十足，十分充足的；實(shí)足，確實(shí)足數(shù)的。成群結(jié)隊(duì)，一群群地集合在一起；接踵而至，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。答案：C5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一句是（）A.海明威1926年出版了長篇小說《太陽照樣升起》，初獲成功，被斯坦因稱為“迷惘的一代”。B.海明威的反映第二次世界大戰(zhàn)的長篇巨著《永別了，武器》的問世給作家?guī)砹寺曌u(yù)。C.1952年，海明威長篇小說《老人與海》問世，深受好評(píng)，翌年獲普利策獎(jiǎng)。1954年海明威獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D.海明威是美國現(xiàn)代著名的小說家，他的短篇小說《乞力馬扎羅的雪》曾被改編為電影。解析：要注意作家、國別（朝代）、作品、體裁、評(píng)價(jià)等的對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)反映的是第一次世界大戰(zhàn)。答案：B10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)“燈光”，或?qū)懼魅斯氲綗艄?，或?qū)懼魅斯吹綗艄猓髡哌@樣寫的用意是什么？解析：此題重在考查我們的分析理解能力?！盁艄狻笔侨藗?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N事物，可在主人公桑地亞哥的心里或眼前卻顯得很不尋常，這是為什么，需作深入思考體味。參考答案：燈光能給人以光明，給人以溫暖，給人以希望。文中寫桑地亞哥在和鯊魚的搏斗中想到燈光，看到燈光，這既是寫實(shí)，也是寫虛，其目的就在于表現(xiàn)他在黑暗中看到了光明，在絕境中看到了希望，鼓舞起必勝的信念，這也是他最終能戰(zhàn)勝鯊魚、走上海岸的有力的精神支柱。2.通過大量的人物內(nèi)心獨(dú)白來表現(xiàn)人物性格和揭示小說主題，是本文寫作上的一大特色。請分析以下兩段人物內(nèi)心獨(dú)白在表現(xiàn)人物性格和揭示小說主題上所起的作用。(1)老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的，正常的，他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但是并不抱多大的希望。他想：能夠撐下去就太好啦?？匆婖忯~越來越近的時(shí)候，他向那條死了的大魚望上一眼。他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它?！癉entuso”，他想。去你媽的吧。(2)他想：別再胡思亂想吧。運(yùn)氣是各式各樣的，誰認(rèn)得出呢？可是不管什么樣的運(yùn)氣我都要點(diǎn)兒，要什么報(bào)酬我給什么。他想：但愿我能見到燈光。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個(gè)了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因?yàn)橛X得疼痛，他知道他并沒有死。解析：此題重在考查我們對(duì)于人物心理的分析理解能力，要能聯(lián)系具體語境、具體對(duì)象來分析把握。參考答案：（1）主人公的這段內(nèi)心獨(dú)白，表現(xiàn)了他面對(duì)巨大而兇猛的鯖鯊時(shí)所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，他雖想僥幸地?fù)蜗氯?，但更多的是想?zhàn)勝它，表現(xiàn)了他的勇敢與堅(jiān)毅。（2）這段獨(dú)白展示了主人公美好的內(nèi)心世界，他內(nèi)心充滿希望，希望自己能有運(yùn)氣，能實(shí)現(xiàn)自己唯一的愿望。3.海明威的小說往往采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，句子洗練，形成自己的風(fēng)格。試以下面兩段為例，簡析他的語言特點(diǎn)。(1)鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。(2)兩條鯊魚一道兒來到眼前，他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀白色的肚皮時(shí)，他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當(dāng)兒，他覺得好像碰到了一塊堅(jiān)韌的橡皮，同時(shí)他也感覺到打在鐵硬的骨頭上。鯊魚從死魚身上滑下去的時(shí)候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。解析：本題旨在讓我們了解海明威作品的語言特點(diǎn)。海明威在其《談創(chuàng)作》一文中曾說過：“一個(gè)作家要是寫得清楚明白，人人都要看得出他是不是仿造。如果他用神秘化的手法來回避直接明白的敘述，那么，這個(gè)作家要以經(jīng)過較長時(shí)間才能被人識(shí)破他是一個(gè)仿造者……無能的人在不該神秘的地方弄出神秘來，其實(shí)他所需要的只是弄虛作假，為的是掩蓋知識(shí)的貧乏，或者掩蓋他沒有能力敘述清楚。”這段話，最能體現(xiàn)海明威作品語言的特色?？蓢@真實(shí)的描寫、直截了當(dāng)?shù)臄⑹?、明白如話的語言風(fēng)格來回答。答案：略閱讀下面兩段文字，回答4～5題。鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。然后它又鉆進(jìn)水里去，嗅出了蹤跡，開始順著船和魚所走的航線游來。有時(shí)候它也迷失了臭跡。但它很快就嗅出來，或者嗅出一點(diǎn)兒影子，于是它就緊緊的順著這條航線游。這是一條巨大的鯖鯊，生來就游得跟海里速度最快的魚一般快。它周身的一切都美，只除了上下顎。它的脊背像劍魚一樣藍(lán)，肚子是銀白色的，皮是光滑的，漂亮的。它生得跟旗魚一樣，不同的是它那巨大的兩顎，游得快的時(shí)候它的兩顎是緊閉起來的。它在水面下游，高聳的脊鰭像刀子似的一動(dòng)也不動(dòng)地插在水里。在緊閉的雙嘴唇里，它的八排牙齒全部向內(nèi)傾斜著。跟尋常大多數(shù)鯊魚不同，它的牙齒不是角錐形的，它們像爪子一樣縮在一起的時(shí)候，形狀就如同人的手指頭。那些牙齒幾乎跟老頭兒的手指頭一般長，兩邊都有剃刀似的鋒利的口子。這種魚天生地要吃海里一切魚，它們游得那么快，身子那么強(qiáng)健，戰(zhàn)斗的武器那么好，以至于沒有別的任何的敵手?，F(xiàn)在，當(dāng)它嗅出了新的臭跡的時(shí)候，它就加快游起來，它的藍(lán)色的脊鰭劃開了水面。4.這兩段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？主要是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)鯖鯊的兇猛和貪婪的？解析：此題著重考查我們對(duì)于信息的篩選、提取和歸納概括的能力。要從不同角度去思考回答問題。參考答案：這兩段文字中運(yùn)用了擬人、對(duì)比、比喻等修辭手法。主要是從鯖鯊的速度、體質(zhì)、攻擊武器、特性等方面來表現(xiàn)其兇猛和貪婪的。5.課文中作者用較多筆墨極力表現(xiàn)鯊魚的兇猛和貪婪，它對(duì)于刻畫人物、表現(xiàn)主題有什么作用？解析：此題重在考查我們的分析理解能力，能做到透過事物的表象認(rèn)識(shí)其實(shí)質(zhì)。參考答案：課文中作者用較多筆墨極力表現(xiàn)鯊魚的兇猛和貪婪，意在反襯主人公桑地亞哥的勇敢和智慧，表現(xiàn)這位老漁夫在同鯊魚搏斗中所展現(xiàn)出來的非凡的毅力，使他的勞動(dòng)人民“硬漢”性格經(jīng)過這次搏斗，就像琢磨過的鉆石一樣，更加光芒四射。朋友的箱子一個(gè)先走進(jìn)火車車廂的人坐了個(gè)座位，又把手提箱放在身旁占了個(gè)座位。跟在他后面上車的另一個(gè)人，見那個(gè)座位空著，便客氣地問：“先生，這是你的皮箱子嗎？”“啊，不，那是我朋友的。”先上車的那個(gè)人說，“瞧，她在月臺(tái)上跟人說話哩?！辈灰粫?huì)，火車開了。后上車的那位乘客一把提起那只箱子扔出窗外，然后坐了下來。“你，你，你這是干什么？”先上車的那個(gè)急得大叫起來?！班?，你朋友掉車了，”后上車的那位乘客笑著說，“可不能再讓她把箱子也丟了。”30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）鰩（yáo）脊髓（suǐ）禱告（dǎo）啐口唾液（tuò）B.蹤跡（zōnɡ）傾斜（qīnɡ）脊背（jǐ）皮開肉綻（dìnɡ）C.榫頭（sǔn）魚鰭（qí）逃竄（cuàn）面包屑（xuē）D.桅桿（wéi）嗜殺（shì）殘?。╤ái）攮到了（nǎnɡ）解析：A項(xiàng)中“啐”讀“cuì”；B項(xiàng)中“綻”讀“ｚｈàｎ”；C項(xiàng)中“屑”讀“ｘｉè”。答案：D2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.強(qiáng)健晃蕩船漿年青力壯B.堅(jiān)韌蹂躪順當(dāng)白浪濤天C.報(bào)酬舵柄橡皮成群結(jié)對(duì)D.磷光辯護(hù)提防赤手空拳解析：A.船漿（槳）；B.白浪濤天（滔）；C.成群結(jié)對(duì)（隊(duì)）。答案：D3.下列各句的標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一句是（）A.老頭兒想：我也有這樣一顆心，我的手和腳也跟海龜一樣啊!B.“星鯊”原文為Calano(加拉諾)，意思是“雜色斑駁的”，是一種鯊魚的俗稱。星鯊是一種小鯊魚。這里將“Calano”譯作“星鯊”，以表示老人對(duì)犁頭鯊的輕蔑。C.在歐洲訪問期間海明威發(fā)表了一部歌頌西班牙人民反法西斯斗爭的長篇小說《喪鐘為誰而鳴》(舊譯《戰(zhàn)地鐘聲》，1940)。D.“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的，”他說。“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄翰贿^這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。解析：“某某說”在前，“說”后用冒號(hào)；“某某說”在中間，“說”后用逗號(hào)；“某某說”在后，“說”后用句號(hào)。答案：D4.填入下列空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）他_____下桅桿，_____起了帆，把它_____上，然后把桅桿扛在肩上，_____著堤坡往岸上走去。A.放卷捆順B.倒卷捆沿C.放收綁順D.倒收綁沿解析：注意動(dòng)詞與賓語的搭配。答案：A二、閱讀理解(一)閱讀下面的語段，回答5～6兩題。鯊魚飛快地逼近船后邊。它去咬那條死魚的時(shí)候，老頭兒看見它的嘴大張著，看見它那雙奇異的眼睛，它咬住魚尾巴上面一點(diǎn)的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。鯊魚的頭伸在水面上，它的脊背也正在露出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音。他攮進(jìn)的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的那條線交叉的一點(diǎn)。事實(shí)上并沒有這兩條線。有的只是那又粗大又尖長的藍(lán)色的頭，兩只大眼，和那咬得格崩崩的、伸得長長的、吞噬一切的兩顎。但那兒正是腦子的所在，老頭兒就朝那一個(gè)地方扎進(jìn)去了。他鼓起全身的氣力，用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎了進(jìn)去。他向它扎去的時(shí)候并沒有抱著什么希望，但他抱著無比的決心和十足的惡意?！八チ舜蠹s四十磅?！崩项^兒高聲說。他想：它把我的魚叉連繩子都帶去啦，現(xiàn)在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會(huì)竄來呢。他不忍朝死魚多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)給咬得殘缺不全了。魚給咬住的時(shí)候，他真覺得跟他自個(gè)兒身受的一樣。他想：但是我已經(jīng)把那條咬我的魚的鯊魚給扎死啦。我從來沒看過這么大的“Dentuso”。誰曉得，大魚我可也看過不少呢。他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面?！翱墒且粋€(gè)人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！彼耄翰贿^這條魚給我弄死了，我倒是過意不去?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)刻就要來到，我連魚叉也給丟啦?！癉entuso”這個(gè)東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明?？晌冶人斆?。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個(gè)武器吧。5.“‘可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的，’他說，‘你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話的含意是什么？6.本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有人物大量的內(nèi)心獨(dú)白，它在文中起什么作用？參考答案：5.解析：理解句子的含意，既要關(guān)注句意，也要聯(lián)系文章中心。關(guān)鍵要分析關(guān)鍵詞語，本句的關(guān)鍵是似乎矛盾的“消滅”和“不敗”。參考答案：這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)作不懈的抗?fàn)?。人生下來雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。6.解析：本題考查心理描寫在文中所起的作用，不僅要回答對(duì)刻畫人物的作用，還要考慮對(duì)全文的作用。參考答案：它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且還閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想。(二)閱讀下面的文章，完成7～10題。一枚古金幣第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò)，弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練猓】禒顩r不曾恢復(fù)，喪失了勞動(dòng)能力，生活很貧苦。弗朗科·雷勃自尊心向來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍。每年，這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年，他們在朱古力·格蘭汀家里聚會(huì)。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來歷，來客們坐在長桌上一一傳著觀賞，溢美之詞不絕于耳。客人們在歡宴中開懷暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé)，否認(rèn)的否認(rèn)，最后，有人提出抄身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對(duì)。朋友們無不為之驚訝?！澳悴煌獬?”格蘭汀問道。雷勃漲紅著臉說：“是的，我反對(duì)抄身?！薄澳闶欠衩靼?，拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道?！拔覜]有偷金幣，所以我不允許抄身?！崩撞卮稹１M管如此，抄身照樣進(jìn)行。人們一個(gè)個(gè)把袋口翻開，等著搜查。但始終不見金幣出來，于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上?！艾F(xiàn)在，你總不見得還堅(jiān)持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出房間，雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。從此，雷勃的聲譽(yù)一落千丈，人們有意避開他。雷勃更窮了。不久，他妻子也離開了人間。意想不到的事情發(fā)生了。格蘭汀家的房子大修，一位工人在地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的金幣。真相既白，格蘭汀感到十分內(nèi)疚。于是，他急忙跑到雷勃那破舊的小屋，連聲道歉?！安贿^，老弟，你也太固執(zhí)了，既然金幣不在你身上，當(dāng)時(shí)何必反對(duì)抄身呢?”格蘭汀嗔怪道。雷勃那呆滯的目光停落在格蘭汀的臉上。“不，我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊??！幾個(gè)星期來，我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊?！?.從全文看，小說第一段文字所起的作用是什么?(25個(gè)字以內(nèi))8.小說第一段最后一句話說：“弗朗科·雷勃自尊心向來很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍。”(1)作者這樣寫是否和結(jié)尾所寫相矛盾?(2)作者這樣寫的原因是什么?9.小說的結(jié)尾安排得非常巧妙，既在意料之外，又在情理之中：雷勃是因?yàn)橥盗耸澄锒芙^抄身。對(duì)此，前文已作了伏筆，請至少指出兩處，并作簡要分析。10.對(duì)本文主旨理解正確的一項(xiàng)是（）A.小說以一枚古金幣失而復(fù)得的事件為線索，批評(píng)了人們常犯的主觀臆斷的錯(cuò)誤，贊揚(yáng)了雷勃的自尊與坦率。B.小說通過一枚古金幣失而復(fù)得的故事，揭示了資本主義社會(huì)貧富不均的丑惡現(xiàn)象，贊美了窮人的自尊與坦誠。C.小說以一枚古金幣為線索，通過金幣的失而復(fù)得展現(xiàn)了返鄉(xiāng)老戰(zhàn)士的友情，展示了雷勃悲劇的原因在于戰(zhàn)爭。D.小說敘述了一枚古金幣失而復(fù)得的故事，揭露了資本主義社會(huì)中互相猜忌的人際關(guān)系，指出雷勃的悲劇就是這種關(guān)系的必然。參考答案：7.解析：本題考查小說的時(shí)代背景、主題等，回答時(shí)要聯(lián)系全文來分析。參考答案：交代事情發(fā)生的背景，揭示悲劇的原因在于戰(zhàn)爭。8.解析：本題考查對(duì)人物形象的分析和把握以及對(duì)小說主題的理解。參考答案：（1）不矛盾。（2）形成對(duì)比，表現(xiàn)主人公性格的變化，揭示了小說的主題。9.解析：本題考查對(duì)小說的藝術(shù)技藝的鑒賞。參考答案：一處是小說開頭，“弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練?，健康狀況不曾恢復(fù)，喪失了勞動(dòng)能力，生活很貧苦”；另一處是小說中間，“雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去”。第一處寫雷勃極為貧苦，暗示他是因無奈而偷食物；第二處寫他“狼狽”，暗示他自覺做了虧心事。10.解析：本題考查對(duì)小說主旨的理解和把握。答案：C(三)閱讀下面的文字，完成11～14題。蘑菇與橡實(shí)(英)多茲利一粒橡實(shí)從一棵年高德劭的老橡樹頂上掉下來，不幸落在橡樹下昂然生長的蘑菇頭上。蘑菇被砸傷了，便抱怨橡實(shí)無禮。“無恥的暴發(fā)戶，”橡實(shí)回敬道，“為什么你常常這樣厚著臉皮湊近你的上司？難道糞堆里出生的不成器的后代，也膽敢在我歷代祖先使之高尚的地方抬起頭來嗎？蘑菇回答說：“我無意爭論你的出身是否高尚，也無意拿自己的出身跟你比高低。相反，我必須承認(rèn)，我不大清楚自己是從什么地方長出來的。但是，可以肯定的是，要得到真正有眼光的人的贊賞，靠的是優(yōu)點(diǎn)和長處，而不僅是出身。我固然沒有什么可以夸耀的；但是，你這個(gè)出言侮辱我的東西，也決沒有什么可吹噓的。我使人類一飽口福，為他們最名貴的菜色加添美味；而你呢，雖然系出名門，卻只適宜喂豬而已。”11.簡明概括蘑菇與橡實(shí)一番唇槍舌劍爭論的焦點(diǎn)是什么？(不超過10字)12.橡實(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)是什么？(不超過20字)它的論調(diào)與人類社會(huì)中哪種論調(diào)相同？(不超過40字)13.請你評(píng)價(jià)一下蘑菇的語言。(不超過30字)14.用一句話概括這篇寓言的主旨。(不超過30字)參考答案：11.解析：本題考查對(duì)寓言主要內(nèi)容的理解。參考答案：出身與價(jià)值的關(guān)系。12.解析：本題考查對(duì)重點(diǎn)語句含意的理解。參考答案：A.是年高德劭的老橡樹的后代，自己的身價(jià)高。B.人們常從一個(gè)人的出身來斷定一個(gè)人的價(jià)值，出身高貴的人往往趾高氣揚(yáng)。13.解析：本題考查我們的評(píng)價(jià)鑒賞能力。評(píng)價(jià)時(shí)要抓住蘑菇語言的精髓。參考答案：蘑菇不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且有自信，敢于承認(rèn)事實(shí)，反駁謬論。14.解析：本題考查對(duì)寓言主旨的理解和概括能力。參考答案：一個(gè)人的出身并不重要，重要的是自己的品質(zhì)和價(jià)值。三、深層探究15.主人公桑地亞哥與鯊魚的搏斗貫穿于課文的始終，在這一連串的較量中，有人說他是勝利者，也有人說他是失敗者，那么，你的看法是怎樣的呢