全人教版：九下歷史第8課《第一次世界大戰(zhàn)》圖表題專練-全考點

人教版：九下歷史第8課《第一次世界大戰(zhàn)》圖表題專練-全考點1.歷史課上，某小組圍繞“第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因”展開討論。下列表述正確的是（）【答案】B2.下面材料反映的歷史事件是A．中國的抗日戰(zhàn)爭B．第一次世界大戰(zhàn)C．第二次世界大戰(zhàn)D．美蘇冷戰(zhàn)【答案】B3.地圖承載了豐富的歷史信息。下圖是“20世紀某時期的歐洲”。讀圖判斷，該時期是A．第一次世界大戰(zhàn)前B．冷戰(zhàn)時期C．第二次世界大戰(zhàn)時D．20世紀末【答案】A4.下列對表所示第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的解讀，最準確的是A．三國同盟和三國協(xié)約的軍事對抗B．英國與德國矛盾的激化C．政治經(jīng)濟軍事等因素的共同作用D．歐洲各國開展軍備競賽【答案】C5.據(jù)下圖書目內(nèi)容可知該書反映了第一次世界大戰(zhàn)的（）A．起源B．過程C．結(jié)果D．影響【答案】A6.與下圖直接相關(guān)的戰(zhàn)役是A．薩拉托加大捷B．凡爾登戰(zhàn)役C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)D．諾曼底登陸【答案】B7.與下圖信息相關(guān)的歷史事件是A．英國的殖民統(tǒng)治B．第一次世界大戰(zhàn)C．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)D．德國分裂【答案】B8.下圖所示漫畫反映的是19世紀后半期“德國向英國發(fā)起挑戰(zhàn)“，它生動的揭示了第一次世界大戰(zhàn)的（）A．根源B．進程C．結(jié)果D．導(dǎo)火線【答案】A9.2009年7月25日，英國最后一名一戰(zhàn)老兵哈里帕奇去世，終年111歲。他在晚年接受采訪時曾說：“戰(zhàn)爭是不值得的，不值得為之付出一個人的生命，更別說成千上萬人的生命了?！薄拔也幌矚g戰(zhàn)爭”“有時我晚上還會夢到戰(zhàn)場，當時的慘狀令我無法忘懷?！睂锱疗娴脑捨覀冏钊娴睦斫馐牵ǎ〢．戰(zhàn)爭讓人魂牽夢繞B．巴黎和會嚴懲了德國C．凡爾登戰(zhàn)役是“絞肉機”D．戰(zhàn)爭是殘酷的，要珍愛生命【答案】D10.下表是有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，說明了這場戰(zhàn)爭（）A．推動了民族解放運動的發(fā)展B．阻礙了人類社會的正常發(fā)展C．削弱了帝國主義國家的力量D．促進了科學(xué)技術(shù)的巨大進步【答案】B11.如下圖漫畫題為《友誼鏈》，反映了20世紀某時期，歐洲主要國家之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系。該漫畫描繪的是（）A．同盟國和協(xié)約國的正式形成B．第一次世界大戰(zhàn)的逐漸擴大C．法西斯國家的對外侵略擴張D．殖民地人民的英勇反抗斗爭【答案】B12.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，下圖反映的史實是A．法國大革命前的歐洲B．鴉片戰(zhàn)爭前的世界形勢C．第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲D(zhuǎn)．第二次世界大戰(zhàn)前的歐洲【答案】C13.下圖為愛爾蘭畫家喬治·摩羅創(chuàng)作于1918年11月20日的時政漫畫《糟糕的日子過去了》。該漫畫所表達的主旨是A．表達對戰(zhàn)爭的反思和對未來的擔(dān)憂B．剖析冷戰(zhàn)格局下人們的矛盾心理C．指出凡爾賽—華盛頓體系蘊含著嚴重的危機D．揭示戰(zhàn)爭之后一定給人帶來和平【答案】A14.下面漫畫揭示出（）A．第一次世界大戰(zhàn)的背景B．歐洲的優(yōu)勢地位被剝奪C．凡爾登戰(zhàn)役的空前慘烈D．巴黎和會上的勾心斗角【答案】A15.下列舉措與漫畫主旨相符的一項是A．協(xié)約國成立B．德國要求重新瓜分世界C．德國建立法西斯政權(quán)D．發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)【答案】B16.美國學(xué)者小約瑟夫·奈用“木頭是深層原因，干柴和紙張是中層原因，劃火柴是突發(fā)原因”評論下圖浸畫反映的歷史事件。該事件是（）A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)B．俄國十月革命的爆發(fā)C．1929年經(jīng)濟危機的爆發(fā)D．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)【答案】A17.下圖是20世紀初，德國報子上出現(xiàn)的一幅漫畫，其內(nèi)容為德國宣傳要教訓(xùn)塞、俄、法、比、英各國。與該內(nèi)容相符的事件是德國A．發(fā)動了第一次世界大戰(zhàn)B．發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn)C．發(fā)動了二戰(zhàn)后的“冷戰(zhàn)”D．促進了歐洲共體的建立【答案】A18.下圖反映的是德國和奧匈帝國皇帝對1914年某個突發(fā)事件的看法。該事件是指A．三國同盟的形成B．三國協(xié)約的形成C．薩拉熱窩事件D．第一次世界大戰(zhàn)【答案】C19.某歷史學(xué)習(xí)論壇擬開展一次研究性學(xué)習(xí)活動。根據(jù)下面提供的資源包，判斷該研究性學(xué)習(xí)的主題是A．第一次世界大戰(zhàn)B．殖民地人民的反抗斗爭C．第二次世界大戰(zhàn)D．東歐劇變、蘇聯(lián)解體【答案】A20.下面是第一次世界大戰(zhàn)的思維導(dǎo)圖，引發(fā)薩拉熱窩事件的①所示的內(nèi)容是（）A．同盟國、協(xié)約國B．軸心國、反法西斯聯(lián)盟C．北約、華約D．東盟、歐盟【答案】A21.下圖所示，雙方的對抗最終引發(fā)了（）A．第一次世界大戰(zhàn)B．朝鮮戰(zhàn)爭C．第二次世界大戰(zhàn)D．科索沃戰(zhàn)爭【答案】A22.下圖為《全球通史》一個子母的小標題，該部分內(nèi)容探究的是A．歐洲殖民擴張的殘酷B．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)C．民族解放運動的高漲D．第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折【答案】B23.下列歷史事件可以用來說明第一次世界大戰(zhàn)的A．背景B．過程C．結(jié)果D．影響【答案】A24.下表反映的史實是A．殖民地人民的反抗B．歐洲列強的擴軍備戰(zhàn)C．第二次工業(yè)革命的發(fā)展D．資本主義制度的擴展【答案】B25.下表是學(xué)者從不同角度對一戰(zhàn)爆發(fā)的原因，進行的探討。據(jù)此可知，關(guān)于一戰(zhàn)爆發(fā)原因的認識A．只能有一種正確合理的觀點B．隨著研究視角拓展而趨于全面C．國外學(xué)者研究比國內(nèi)學(xué)者可信D．都是脫離實際的主觀臆斷【答案】B26.地圖是我們學(xué)習(xí)歷史的重要輔助工具，能夠形象直觀地幫助我們了解歷史。對下邊地圖解讀正確的是（）A．兩大軍事集團的形成主要為了爭奪歐洲霸權(quán)B．成員國社會性質(zhì)的不同是兩大軍事集團的根本區(qū)別C．法德矛盾是當時歐洲國家關(guān)系中的主要矛盾D．兩大軍事集團的形成是帝國主義試圖重新瓜分世界的結(jié)果【答案】D27.下面的示意圖可以幫助我們學(xué)習(xí)A．第一次世界大戰(zhàn)的背景B．凡爾賽體系下蘊含的矛盾C．第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過D．兩極格局下的對抗和沖突【答案】A28.依據(jù)題下圖中的信息判斷，該地圖的標題是（）A．第一次世界大戰(zhàn)前夕的歐洲B．第二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲C．蘇聯(lián)解體后的歐洲D(zhuǎn)．歐盟成員國分布圖【答案】A29.為開展合作探究學(xué)習(xí)，某歷史領(lǐng)域的公眾號推送了右側(cè)專題資料包，由此判斷合作探究學(xué)習(xí)的主題是A．第一次世界大戰(zhàn)B．第二次世界大戰(zhàn)C．社會主義的發(fā)展和挫折D．殖民地人民的反抗斗爭【答案】A30.在《第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》中，英國軍事歷史學(xué)家李德·哈特用五卷篇幅回顧了一戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上，以及海陸戰(zhàn)場上的主要戰(zhàn)役與關(guān)鍵性歷史事件。關(guān)于一戰(zhàn)，下列不正確的是（）A．戰(zhàn)爭爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對抗集團B．薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因C．戰(zhàn)爭爆發(fā)后，意大利參加了協(xié)約國集團作戰(zhàn)D．大戰(zhàn)中最慘烈的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役【答案】B31.下圖是塞爾維亞族青年普林西普被捕的畫面。被捕的緣由是他在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦，這一刺殺事件A．導(dǎo)致三國同盟與三國協(xié)約形成B．成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索C．迫使美國參加第一次世界大戰(zhàn)D．引發(fā)俄國退出第一次世界大戰(zhàn)【答案】B32.下圖是一幅反映某時期國際政治形勢的漫畫。該漫畫意在表達（）A．帝國主義掀起了瓜分世界的狂潮B．殖民地半殖民地風(fēng)起云涌的革命C．一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團的對立D．世界性經(jīng)濟危機后的沖突與斗爭【答案】C33.下表反映出，一戰(zhàn)期間協(xié)約國與同盟國的軍需品生產(chǎn)量出現(xiàn)了明顯變化，發(fā)生這一變化的主要原因是A．意大利轉(zhuǎn)投協(xié)約國B．美國加入戰(zhàn)爭C．俄國退出戰(zhàn)爭D．德國戰(zhàn)敗【答案】B34.某校歷史研究性學(xué)