部編版《學(xué)寫讀后感》課件教學(xué)課件

統(tǒng)編版·語文·八年級（下）寫作學(xué)寫讀后感

CONTENTS

教學(xué)目錄寫作目標(biāo)01寫作導(dǎo)航02佳作展臺04寫作實踐031.研讀作品，能獲得豐富而深刻的感悟，并能明晰而有條理地表述出來。2.寫讀后感，做到感從讀出，有深度，有新意，并能用閱讀積累和生活經(jīng)驗印證。3.培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，養(yǎng)成讀思結(jié)合、經(jīng)常寫讀后感的習(xí)慣。寫作目標(biāo)一篇詩文或一本著作(也包括一部影視作品)，我們讀過(或看過)之后，總會有些觸動，或得到一些啟發(fā)，把這些寫下來，就是讀(觀)后感。如果我們能堅持寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力。寫作導(dǎo)航（3）聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個人生活實際或現(xiàn)實生活中相關(guān)的（2）議，以所引內(nèi)容為基點生發(fā)展開，發(fā)表議論。（4）感受認(rèn)識太膚淺。隨著越來越深入地閱讀，“良師益友”和“多年父子成兄弟”的詞句在我的腦海里不斷地閃現(xiàn)。（4）感受認(rèn)識太膚淺。③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。青春的我們志比天高，充滿生機(jī)與活力；要突出重點，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。我是過來人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們”，這哪里像是對異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話，倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛。只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要，才能及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長軌跡的偏差。追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。本是普通家庭想都不敢想的事情，卻因為爸爸的堅守，變?yōu)榱爽F(xiàn)實。文章語言流暢，觀點明確?，F(xiàn)象或問題。作為一種力量，它是震撼人心的，是磅礴的。

讀后感，是指看了某篇文章或某部作品后，根據(jù)自己的感想所寫的文章(如果是看了某部影片或戲劇后所寫的感想，叫“觀后感”，與“讀后感”的性質(zhì)相同)。讀后感作文屬于議論文的范疇，但又不同于一般的議論文。一般議論文，要求觀點明確，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密；而讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合?！案小笔侵攸c?！白x”，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點；“感”，是指讀后有何感受?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。寫作導(dǎo)航寫作指導(dǎo)認(rèn)識讀后感一、寫好讀后感的三點要求（1）理解原文抓要領(lǐng)要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要能夠理解原文的精神實質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。寫作導(dǎo)航學(xué)寫讀后感寫作指導(dǎo)（2）突出重點談感受讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點地來寫，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、最有獨(dú)到見解的內(nèi)容來寫。要突出重點，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。（3）聯(lián)系實際深開掘?qū)懽x后感受必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會較深的有典型意義的人和事有機(jī)結(jié)合起來，要盡可能使感想有一定的針對性和深刻的現(xiàn)實意義。寫作導(dǎo)航寫作指導(dǎo)文章語言流暢，觀點明確?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。讀后感中的引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。書沒賣出幾本，伙伴們卻都脫離了隊伍，有的窩在家里看電視，有的泡在廣場玩滑板。①引用詩歌，增添文學(xué)色彩。本是普通家庭想都不敢想的事情，卻因為爸爸的堅守，變?yōu)榱爽F(xiàn)實。文章語言流暢，觀點明確。①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。我愛不釋手地讀完了節(jié)選的青春的我們志比天高，充滿生機(jī)與活力；作者抓住“鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點”展開聯(lián)想，引出青春的力量，闡述了青春路上的“我們”應(yīng)該怎樣前行才能不負(fù)青春。讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。我很快找來《傅雷家書》這本書，如饑似渴地讀起來。引用名著原文時，要仔細(xì)核對，以保證引文與原文一致。①用“情深意切”扣標(biāo)題中的“溫情”。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要能夠理解原文的精神實質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。在青春的道路上，我們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取，奮勇前行，用生命為自己贏得陣陣喝彩！二、讀后感的一般寫法根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫法可概括為四個字：（1）引，概括地引述原文觀點或具體文字的內(nèi)容。（2）議，以所引內(nèi)容為基點生發(fā)展開，發(fā)表議論。（3）聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個人生活實際或現(xiàn)實生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問題。（4）結(jié)，提出看法，總結(jié)全文。當(dāng)然，任何文章的寫法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫法只是給同學(xué)們提供一個參考的內(nèi)容和思路。具體寫起來應(yīng)靈活掌握。寫作導(dǎo)航寫作指導(dǎo)三、克服常犯的毛病根據(jù)以往經(jīng)驗，最常見的毛病有四點：（1）大量引述原文。讀后感中的引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。（2）脫離原文空寫“感”。任何事物都非憑空而生，都有個由來?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫感想而不交代其來由，不知“感”從何來，使“感”成了無本之木、無源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。寫作導(dǎo)航寫作指導(dǎo)（3）內(nèi)容雜亂無中心。寫出的讀后感無中心，是犯了作文的大忌，也不符合寫讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”“突出重點”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無邊際地想到什么寫什么。（4）感受認(rèn)識太膚淺。讀后感要求寫個人在感情上最受觸動，在認(rèn)識上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對照生活現(xiàn)實和個人實際，寫與個人真情實感相結(jié)合的內(nèi)容。但是，在不少同學(xué)的讀后感中，看不到作者讀后的動情點和深刻的啟示點，內(nèi)容膚淺雜亂。寫作導(dǎo)航寫作指導(dǎo)一、就本學(xué)期學(xué)過的某篇課文，寫一則隨感。200字左右。寫作實踐返回提示1.選定課文后，可以再仔細(xì)讀一遍，然后選擇自己感觸最深的一點來寫。2.盡量少引述，重點寫出自己的感受。3.可以寫得自由靈動些，盡可能富有新意。二、就你讀過的某部名著，寫一篇讀后感，題目自擬。不少于600字。寫作實踐提示1.可以針對這部名著的整體或其中某一個章節(jié)、片段來寫。選定之后，重讀一遍，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點來寫。2.引用名著原文時，要仔細(xì)核對，以保證引文與原文一致。3.要寫出自己獨(dú)特的感受，力求新穎，并聯(lián)系個人生活經(jīng)驗來談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。寫作實踐提示1.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想,劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細(xì)節(jié)）打動了你？2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談?！栋踩摹纷x后隨感讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，為之感嘆。①安塞腰鼓動人心弦的表演，使人沉浸在一種生命的激情之中。作為腰鼓，它是粗獷的，是激昂的，亦是豪邁的。作為一種力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作為一種精神，它是不屈不撓的，是蓬勃向上的。②那鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點不正如我們的青春嗎？我們的青春也是“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”的。青春的我們志比天高，充滿生機(jī)與活力；青春的文題一示例①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。②從腰鼓到力量再到精神，逐層遞進(jìn)，寫出安塞腰鼓豪邁、磅礴、蓬勃的特點。佳作展臺返回我們?yōu)⒚摬涣b，熱情奔放；青春的我們自信自強(qiáng)，個性張揚(yáng)。在青春的道路上，我們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取，奮勇前行，用生命為自己贏得陣陣喝彩?、?/p>

愿行走在青春路上的同學(xué)們砥礪前行，莫負(fù)青春好時光!④③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。④對同學(xué)們提出美好的期望。佳作展臺作者抓住“鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點”展開聯(lián)想，引出青春的力量，闡述了青春路上的“我們”應(yīng)該怎樣前行才能不負(fù)青春。文章較好地聯(lián)系自己的生活實際，寫出了閱讀《安塞腰鼓》后的真實感受，有的放矢，語言簡潔，易引起讀者的共鳴。名師總評佳作展臺陪伴，是最明亮的溫情——讀《傅雷家書》有感偶然讀到《傅雷家書》的選文，我被傅雷那情深意切的語言深深地打動了。①“這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們”，這哪里像是對異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話，倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛。我愛不釋手地讀完了節(jié)選的①用“情深意切”扣標(biāo)題中的“溫情”。開篇直入話題，要言不煩。文題二示例佳作展臺大女兒吉塔率先獲得全國冠軍，進(jìn)入國家隊。作者緊扣“陪伴，是最明亮的溫情”這一突出感受，聯(lián)系情節(jié)析書信內(nèi)容，聯(lián)系實際談個人思考，條理清晰，內(nèi)容新穎獨(dú)到，豐富深刻。但由于教練的錯誤指導(dǎo)和吉塔的自我放縱，她的狀態(tài)一度陷入低迷。①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。②從腰鼓到力量再到精神，逐層遞進(jìn)，寫出安塞腰鼓豪邁、磅礴、蓬勃的特點?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。本是普通家庭想都不敢想的事情，卻因為爸爸的堅守，變?yōu)榱爽F(xiàn)實。引用名著原文時，要仔細(xì)核對，以保證引文與原文一致。⑦回歸影片，抓住感受點——追夢，寫出自己的感悟。我愛不釋手地讀完了節(jié)選的后來在爸爸的幫助下，吉塔重整旗鼓，幾場鏖戰(zhàn)下來，終于成為印度摔跤史上首位世界冠軍。追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。文章語言流暢，觀點明確。文章語言流暢，觀點明確。青春的我們志比天高，充滿生機(jī)與活力；①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。這封書信。②然后，我就迫不及待地想進(jìn)一步認(rèn)識這位偉大的父親——他是如何通過書信的方式，傳遞出一種跨越千山萬水的深情?、畚液芸煺襾怼陡道准視愤@本書，如饑似渴地讀起來。隨著越來越深入地閱讀，“良師益友”和“多年父子成兄弟”的詞句在我的腦海里不斷地閃現(xiàn)。記得傅聰在克拉可夫成功舉行音樂會后，心潮澎湃。傅雷告訴他:“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界?！薄坝肋h(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”這是②承上介紹這篇打動自己的選文，進(jìn)一步突出這封信的“情深意切”。佳作展臺③由此及彼，由點到面，由對選文的閱讀過渡到對書中其他內(nèi)容的閱讀、對整本書的介紹和對傅雷的認(rèn)識，仍然扣住“深情”。⑦點明主旨，總結(jié)全文，表達(dá)心愿，照應(yīng)標(biāo)題。（1）引，概括地引述原文觀點或具體文字的內(nèi)容。⑥由“讀”聯(lián)想拓展，扣住“陪伴”“溫情”談“感悟”。三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。（4）感受認(rèn)識太膚淺。爸爸》讓我靜下心來,審視夢想。記得傅聰在克拉可夫成功舉行音樂會后，心潮澎湃。大女兒吉塔率先獲得全國冠軍，進(jìn)入國家隊。有夢就去追，哪怕只能撐一支長篙，也要執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。語言簡潔，敘事條理清晰。讀后感中的引述是為寫“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。在青春的道路上，我們精神振奮，斗志昂揚(yáng)，積極進(jìn)取，奮勇前行，用生命為自己贏得陣陣喝彩！追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。④過渡，引出“我”的追夢往事。①總寫“我”讀《安塞腰鼓》后的感受——為之震撼，為之感嘆。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要能夠理解原文的精神實質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。暑假結(jié)束，我竟然攢到一張百元大鈔，還練就了“大俠”的豪情。佳作展臺傅雷對孩子苦心孤詣的教導(dǎo)，也是他對演奏事業(yè)的詮釋，對祖國摯愛情感的抒發(fā)，對人生真理的闡明。④讀著那一封封書信，讀著那一句句睿智理性的問候，一幅幅溫馨的畫面如電影鏡頭般在我的眼前閃現(xiàn)。在傅聰二十多年的海外生活中，他經(jīng)歷了喜怒哀樂、低谷和輝煌，作為父親的傅雷一直用書信的方式和兒子交流，談生活，談音樂，談交友，談愛情，談做人……萬水千山也無法阻隔這種陪伴，直至傅雷離開這個世界。⑤其實，他并沒有離開，至少在傅聰心④結(jié)合書中精彩細(xì)節(jié)談閱讀體驗。⑤概括介紹全書內(nèi)容，突出了標(biāo)題中的“陪伴”。佳作展臺中，至少在喜愛他的讀者心中，他從未離開。這也讓我想到了史鐵生的母親，當(dāng)史鐵生遭遇不幸時，他的母親承受著常人難以承受的痛苦，陪伴在兒子的身邊，以靜默的方式和最大的努力陪伴他走出人生的低谷，終成著名作家。他的每一處車轍里，都有他母親的腳??；他的每一次眺望，都有一個“陪伴”的身影。⑥還有《父親的油菜花》中目不識丁的父親，他用油菜花無聲地陪伴和激勵了兒子的一生……只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要，才能及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長軌跡的偏差。愿天下⑥由“讀”聯(lián)想拓展，扣住“陪伴”“溫情”談“感悟”。佳作展臺的父母兒女們，都來讀一讀《傅雷家書》吧，讓陪伴的溫情，在兩代人之間明亮起來，在我們每一個人的心中明亮起來。⑦⑦點明主旨，總結(jié)全文，表達(dá)心愿，照應(yīng)標(biāo)題。名師總評因為對《傅雷家書》讀得熟，讀得深，所以文中無論是對全書的概括介紹，還是對一些精彩細(xì)節(jié)的復(fù)述和引用，作者都信手拈來。作者緊扣“陪伴，是最明亮的溫情”這一突出感受，聯(lián)系情節(jié)析書信內(nèi)容，聯(lián)系實際談個人思考，條理清晰，內(nèi)容新穎獨(dú)到，豐富深刻。我是過來人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們”，這哪里像是對異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話，倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛?！斑@種精神消沉的情形，以后還是會有的。⑦點明主旨，總結(jié)全文，表達(dá)心愿，照應(yīng)標(biāo)題。（4）結(jié)，提出看法，總結(jié)全文。三、你看過不少電影和電視劇吧，其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯。追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。③由安塞腰鼓，聯(lián)想到“我們”的青春，升華了主題。影片中的爸爸告訴我，要心懷夢想；只有陪伴才能洞察孩子內(nèi)心的真正需要，才能及時發(fā)現(xiàn)并糾正孩子人生成長軌跡的偏差。但由于教練的錯誤指導(dǎo)和吉塔的自我放縱，她的狀態(tài)一度陷入低迷?！白x”是“感”的基礎(chǔ)，“感”是“讀”的升華。作者抓住“鏗鏘有力、催人奮進(jìn)的鼓點”展開聯(lián)想，引出青春的力量，闡述了青春路上的“我們”應(yīng)該怎樣前行才能不負(fù)青春。追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺。我是過來人，決不至于大驚小怪，你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們”，這哪里像是對異國他鄉(xiāng)長久不能見面的兒子說話，倒更像是對一個近在身前的兒子掏出一顆心來，那質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著一份如山的父愛。任何事物都非憑空而生，都有個由來。④對同學(xué)們提出美好的期望。①用“情深意切”扣標(biāo)題中的“溫情”。追夢——觀《摔跤吧！爸爸》有感尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯。①追夢？執(zhí)著地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向夢想沖刺?！端影?！爸爸》讓我靜下心來,審視夢想。②影片講述了一位執(zhí)著的爸爸，曾經(jīng)的全國摔跤冠軍，不顧世俗的眼光，對兩個女兒進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，帶著她們四處參賽，立志把她們培養(yǎng)成為世界冠軍的故事。兩個女兒剛開始飽經(jīng)嘲諷和失敗，到后來在摔跤場上披荊斬棘，所向披靡。在父親的教導(dǎo)下，①引用詩歌，增添文學(xué)色彩。文題三示例佳作展臺②直接入題。大女兒吉塔率先獲得全國冠軍，進(jìn)入國家隊。但由于教練的錯誤指導(dǎo)和吉塔的自我放縱，她的狀態(tài)一度陷入低迷。后來在爸爸的幫助下，吉塔重整旗鼓，幾場鏖戰(zhàn)下來，終于成為印度摔跤史上首位世界冠軍。③本是普通家庭想都不敢想的事情，卻因為爸爸的堅守，變?yōu)榱爽F(xiàn)實。我不由想起了自己兒時的夢……④我也曾心懷夢想。13歲時,金庸小說點燃了我的俠客夢,我夢想著像大俠一樣闖蕩江湖。那年暑假，我喊上小伙伴,去廣場擺攤,開啟“江湖模式”。起初，幾個人一邊聊天,一邊賣書,還有幾分愜意。漸漸地,③對影片作簡要介紹。語言簡潔，敘事條理清晰。佳作展臺④過渡，引出“我”的追夢往事。書沒賣出幾本，伙伴們卻都脫離了隊伍，有的窩在家里看電視，有的泡在廣場玩滑板。淪為光桿司令的我本來也想放棄，也想在家里吹空調(diào)，而不是在悶熱的戶外，被蚊蟲叮咬?？晌倚闹杏袎?，知道我必須堅持，一個人的江湖，也要堅守。于是我仍舊每天都拉上小車，在廣場上大聲叫賣。暑假結(jié)束，我竟然攢到一張百元大鈔，還練就了“大俠”的豪情。⑤現(xiàn)在的我，夢想著考取心儀的高中。我深知，道路是坎坷的，前途是光明的，困難是暫時的，夢想是永恒的……⑥影片中的爸爸告訴我，要心懷夢想；吉塔告訴我,⑤記敘“我”13歲時，為圓