對(duì)韻歌（第一課時(shí)）〔教案〕部編版語文一年級(jí)上冊(cè)

/對(duì)韻歌（第一課時(shí)）（教案）部編版語文一年級(jí)上冊(cè)課程背景語文作為基礎(chǔ)學(xué)科之一，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活不可或缺的知識(shí)體系，也是健全人格、培養(yǎng)審美情趣、傳承和發(fā)展中華文化的重要途徑。黨的十九大報(bào)告提出，要“加強(qiáng)教育引導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才”。語文教育也必須秉持“德智體美勞全面發(fā)展”的教育理念，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注其語文知識(shí)的掌握，更要把握語文教育的育人特點(diǎn)，深化語文教育實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)“人的全面發(fā)展”。此次課程的教學(xué)內(nèi)容為對(duì)韻歌，主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)韻歌，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，并增強(qiáng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握對(duì)韻歌的特點(diǎn)和詞語對(duì)韻的方法；能夠從中體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力；能夠感受到語言的美和韻律的美。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解對(duì)韻歌的特點(diǎn)和意義；初步掌握對(duì)韻的方法；能夠欣賞和朗讀對(duì)韻歌。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明確對(duì)韻的含義和方法；讓學(xué)生感受和理解語言的美和韻律的美。教學(xué)方法本課采用教師導(dǎo)讀、學(xué)生跟讀和小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、對(duì)韻歌課件、多媒體設(shè)備、課堂討論題目、課堂評(píng)價(jià)表格教學(xué)流程安排第一步：導(dǎo)入新知1.教師請(qǐng)同學(xué)感受下面兩句話的朗讀感受：「你好美、心好累」和「你好、美好」，兩句話哪個(gè)朗讀起來更有韻律感？2.引入對(duì)韻概念：對(duì)韻是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞在音.韻上相同，或部分相同，這種音.韻重復(fù)的現(xiàn)象稱之為對(duì)韻。對(duì)韻是詩(shī)歌、歌曲、小說等文學(xué)作品的常見修辭手法。第二步：學(xué)習(xí)新知1.發(fā)放對(duì)韻歌文本，并分小組討論這首對(duì)韻歌有什么感受，哪些詞語是對(duì)韻的？2.教師帶領(lǐng)同學(xué)觀看對(duì)韻視頻，并進(jìn)行跟讀練習(xí)。3.教師請(qǐng)同學(xué)總結(jié)對(duì)韻的方法，通過課件圖解對(duì)韻方法。第三步：鞏固練習(xí)1.老師發(fā)放小組作業(yè)，要求學(xué)生在小組內(nèi)編寫一首對(duì)韻歌，并在課堂上進(jìn)行表演。2.教師隨機(jī)抽查同學(xué)朗讀對(duì)韻詞語。第四步：課堂評(píng)價(jià)1.課程總結(jié)2.同學(xué)交流、分享學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：通過觀察學(xué)生的參與度，判斷學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠積極互動(dòng)，思路清晰。學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)：對(duì)韻歌編寫和表演的內(nèi)容，是否符合要求，發(fā)揮有沒有優(yōu)點(diǎn)和不足。課堂表現(xiàn)：課堂聽講的態(tài)度，課堂中的疑問和思考，練習(xí)過程中的表現(xiàn)，口語表達(dá)的情況。課后延伸提醒學(xué)生課后多關(guān)注構(gòu)成對(duì)韻的單詞，掌握更多對(duì)韻的方法，并嘗試寫一些小詩(shī)歌、小歌曲等。提醒學(xué)生觀察身邊的世界、人生百態(tài)，豐富內(nèi)心世界，創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。課程總結(jié)通過對(duì)韻歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)對(duì)韻有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，掌握了對(duì)韻方法，并通過課堂交流和小組討