課文設施農(nóng)業(yè)教案設計

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知識與技能方面：1.描述各種詳細的設施農(nóng)業(yè),說明各種設施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點、局限性。2.形成關(guān)懷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進展的情感。過程與方法方面：本節(jié)課主要采用同學通過小組合作探究的方法，以及深入生活聯(lián)系實際，理解各種詳細的設施農(nóng)業(yè),說明各種設施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點、局限性。在小組合作探究中理解科學、技術(shù)、社會三者的關(guān)系。培育同學的合作探究精神，和自我學習、搜集信息和處理信息的技能。情感立場、價值觀方面：培育同學關(guān)愛社會,關(guān)愛身體健康、喜愛生活的情感，培育他們社會責任感，形成關(guān)懷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進展的情感。

【教學重點】

1.設施栽培、設施養(yǎng)殖的實例。2.說明各種設施農(nóng)業(yè)的優(yōu)點、局限性。

【教學難點】

智能農(nóng)業(yè)。

【教學方法】

講授法和同學合作學習相結(jié)合

【教學課時】

1課時。

【教學過程】

同學：深入調(diào)查當?shù)氐脑O施農(nóng)業(yè)，在小組內(nèi)開展爭論、溝通。

一、設施農(nóng)業(yè)定義：設施農(nóng)業(yè)是運用人工設施、人工掌握環(huán)境因素，使生物獲得相宜的生長條件，從而延長乃至“轉(zhuǎn)變”生產(chǎn)季節(jié)，獲得最正確產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。

二、設施栽培

進展階段：設施栽培基本上經(jīng)受了由簡約的愛護地栽培,如陽畦、小棚、中棚、塑料大棚、一般溫室，到現(xiàn)代化溫室、植物工廠的.進展階段，既有低水平到高水平、有低科技含量到高科技含量的進展階段。2.主要的設施：無論哪種設施栽培，其主要的設施有：溫室、苗床、排灌系統(tǒng)、溫室掌握系統(tǒng)、濕度掌握系統(tǒng)、光照掌握系統(tǒng)、施肥系統(tǒng)和植物愛護系統(tǒng)。其中，以溫室及其溫度、濕度和光照掌握系統(tǒng)位最基本的設施。3.設施栽培的基質(zhì):多用人工配置的“營養(yǎng)土”。

三、設施養(yǎng)殖

1.概念：主要是通過各類現(xiàn)代化和集約化的飼養(yǎng)房舍及配套設施，對各類畜禽、水產(chǎn)品和某些特種動物，進行工廠化飼養(yǎng)和管理。2.我國設施養(yǎng)殖的畜禽：主要有豬、牛、羊、馬、雞、鴨、鴕鳥、鵪鶉和多種水產(chǎn)品。3.智能農(nóng)業(yè)：也稱為“數(shù)字農(nóng)業(yè)”或“信息農(nóng)業(yè)”，是運用遙感遙測技術(shù)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等信息技術(shù)，與土壤快速分析、自動澆灌、自動施肥給藥、自動耕作、自動收獲、自動采后處理和自動貯藏等智能化農(nóng)機技術(shù)相結(jié)合，定位到中