數(shù)學(xué)選修《合情推理與演繹推理》高中教案

Word版本，可隨意編輯數(shù)學(xué)選修《合情推理與演繹推理》高中教案數(shù)學(xué)選修《合情推理與演繹推理》高中教案高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必需會(huì)學(xué)，要考究科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率，才干變被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極學(xué)習(xí)，才干提高學(xué)習(xí)成果。下面就和課件網(wǎng)我一起看看有關(guān)數(shù)學(xué)選修《合情推理與演繹推理》高中教案。高中數(shù)學(xué)選修1-2《合情推理與演繹推理》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)推理；一些容易的推理；學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)備復(fù)習(xí)1：歸納推理是由到的推理.類比推理是由到的推理.合情推理的結(jié)論.復(fù)習(xí)2：演繹推理是由到的推理.演繹推理的結(jié)論.復(fù)習(xí)3：歸納推理是由到的推理.類比推理是由到的推理.合情推理的結(jié)論.4：演繹推理是由到的推理.演繹推理的結(jié)論.二、新課導(dǎo)學(xué)※典型例題1觀看〔12〕由以上兩式成立，推廣到普通結(jié)論，寫出你的推論.變式：已知：通過觀看上述兩等式的邏輯，請(qǐng)你寫出普通性的命題，并給出的證實(shí).例2在中，假設(shè)，那么，那么在立體幾何中，給出四面體性質(zhì)的猜測(cè).常數(shù)，'對(duì)正四面體是否有類似的結(jié)論?3dn有如下性質(zhì)：4中蘊(yùn)含的推理規(guī)那么：已知是5的倍數(shù)，可知或者m+1是5的倍數(shù)，或者5m+1是5的倍數(shù)；因?yàn)?m+15m+15※動(dòng)手試試1.值，推想出2.再以乘法運(yùn)算繼續(xù)求：觀看上述結(jié)果，你能做出什么猜測(cè)?3.假設(shè)三角形內(nèi)切圓半徑為rb，c，那么三角形的面積，按照類比思想，假設(shè)四V三、總結(jié)提升※學(xué)習(xí)小結(jié)合情推理；結(jié)論不肯定正確.結(jié)論肯定正確.分鐘總分：由數(shù)列，猜測(cè)該數(shù)列的第n項(xiàng)可能是〔〕.A.B.C.D.下面四個(gè)在平面內(nèi)成立的結(jié)論①平行于同向來線的兩直線平行②一條直線假如與兩條平行線中的一條垂直，那么必與另一條相交③垂直于同向來線的兩直線平行④一條直線假如與兩條平行線中的一條相交，那么必與另一條相交在空間中也成立的為〔〕.A.①②B.③④C.②④D.①③在數(shù)列中，已知，試歸納推理出.用演繹推理證實(shí)函數(shù)是增函數(shù)時(shí)的大前提是〔〕.A.增函數(shù)的定義B.函數(shù)滿足增函數(shù)的定義C.假設(shè)，那么D.假設(shè)，那么設(shè)平面內(nèi)有n條直線，其中有且僅有兩條直線相互平行，任意三條直線不過同一點(diǎn).假設(shè)用表示nn4n課后作業(yè)1.判別以下推理是否正確：〔1〕假如不買彩票，則就不能中獎(jiǎng)。因?yàn)槟阗I了彩票，所以你肯定中獎(jiǎng)、〔2〕因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線相互平分且相等，所以一個(gè)四邊形的對(duì)角線相互平分且相等，那么此四邊形是正方形?！?〕因?yàn)?/p>